2024-2025學年浙江省杭州市九年級上學期9月月考語文檢測試題

2024-2025學年浙江省杭州市九年級上學期9月月考語文檢測試題【一次整理·語文基礎(chǔ)知識與積累】【25分】1.下面是小西撰寫的活動開場白的正文初稿。閱讀后，按要求完成相應(yīng)任務(wù)。(7分）

“不學詩，無以言”，中國是詩的國度?！敖洗胁湃顺觯黝I(lǐng)風騷數(shù)百年”，古典詩歌流傳千年，穿越歷史長河直抵人心?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”，激勵我們永葆清澈之心；“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”，讓我們感受憂國思鄉(xiāng)之情?，F(xiàn)代詩歌，格調(diào)高雅，直面時代。《你是人間四月天》道盡四月春光鮮（yán）、（pīng）婷，表達對美好未來的期盼，《沁園春?雪》氣沖斗牛，充滿了萬丈豪情。

??詩歌是精神的棲息地，詩歌里有慰藉人生的精神養(yǎng)分，蓄積著中國人的智慧、品格和修養(yǎng)，匯聚著中華文化的理念、志趣和神韻。同學們，讓我們遨游在詩海中，（jí）取文化養(yǎng)分。(1)給文中加點詞選擇正確的讀音。（2分）

①慰藉______（A．jièB．jí）

②養(yǎng)分______（A．fēnB．fèn）(2)根據(jù)上下文，填寫正確的漢字。（3分）

鮮______（yán）（pīng）______婷（jí）_____取(3)畫橫線的句子有一處標點錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）2.下列關(guān)于文化文學常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A.《湖心亭看雪》選自明末清初文學家張岱的《陶庵夢憶》，他在文中用清新淡雅的筆墨描繪了西湖雪后奇景。

B.《月夜憶舍弟》中舍弟是杜甫的弟弟，當時正值安史之亂，兄弟離散。

C.“射者中，弈者勝?！逼渲械摹吧洹保干浼?，是古代“六藝”中的一種。

D.古代官吏因罪降職或調(diào)到邊遠地方做官，叫“謫”或“左遷”，如“滕子京謫守巴陵郡”“三年謫宦此棲遲”中的“謫”，《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中的“左遷”。3.古詩文名句默寫。（7分）古詩詞大多有著含蓄雋永之美。李白《行路難》中①“______，______”借典故表達作者渴望被重用的心愿；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中②“______，______”用比喻含蓄地表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神。古詩詞也有坦陳心志之意。面對“左遷”，韓愈不惜殘年，發(fā)出了③“______，______”的呼喊，可見其忠君之心之堅；歐陽修寄情山水，④“______，在乎山水之間也”，這無疑是一種超脫。4.小西要以古詩詞意象為主題出一期教室墻報，請你補充相關(guān)的內(nèi)容。（9分）水

“即景暢情”

浮光躍金，①______。

——范仲淹《岳陽樓記》

“溯古悲今”

②______，湘水無情吊豈知？

——劉長卿《長沙過賈誼宅》月

“思鄉(xiāng)思親”

③______，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》

“④______”

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》花

“美景樂心”

野芳發(fā)而幽香，⑤______。

——歐陽修《醉翁亭記》

“沖淡旅愁”

⑥______，⑦______。

——溫庭筠《商山早行》意象

完成這一部分的內(nèi)容之后，我們發(fā)現(xiàn)古詩詞中的“意象”有這樣的特點：⑧______（2分）?！緝杀窘?jīng)典·名著閱讀】【10分】5.名著閱讀，回答小題。燈

艾青

盼望著能到天邊

去那盞燈的下面——

而天是比盼望更遠的！

雖然光的箭，已把距離

消滅到烏有了的程度；

但怎么能使我的顫指，

輕輕的撫觸一下

那盞燈的輝煌的前額呢？（此詩發(fā)表于1934年6月1日《現(xiàn)代》雜志，為艾青獄中之作）請你選擇下列閱讀策略中的一種賞析本詩。（3分）

A.品讀詩歌意象

B.想象詩歌畫面

C.品析詩歌語言6.閱讀《水滸傳》中有關(guān)魯智深的部分回目，回答問題。（7分）

《水滸傳》中有關(guān)魯智深的部分回目

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回趙員外重修文殊院魯智深①______

第五回小霸王醉入銷金帳花和尚②______

第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第八回林教頭刺配滄州道魯智深③_______(1)根據(jù)《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，在回目空缺處選擇正確的短語。（3分）

A．大鬧桃花村

B．大鬧野豬林

C．大鬧五臺山(2)從上面回目中發(fā)現(xiàn)，魯智深會“鬧”：鬧了桃花村、鬧了野豬林、鬧了五臺山。每一次“鬧”分別體現(xiàn)了魯智深怎樣的性格特點？請任選其中兩處，結(jié)合內(nèi)容，簡要闡述。（4分）【一位文人·古詩文閱讀】【20分】【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴于姑蘇近郭買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從①之貧者。擇族人長而賢者一人主其出納，人日食米一升，歲衣縑②一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅百口。公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。（節(jié)選自[宋]王辟之《澠水燕談錄》）【丙】嘉祐二年，始舉進士，至京師，則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公。”其后三年，過許，始識公之仲子，今丞相堯夫③。又六年，始見其叔彝叟④京師。又十一年，遂與其季德孺⑤同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。嗚呼！公之功德，蓋不待⑥文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉?。ü?jié)選自[宋]蘇軾《范文正公集敘》）【丁】

江上漁者⑦

[宋]范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里?！咀ⅰ竣偃簭模褐柑眯值芗爸T子侄。②縑：細絹。③堯夫：范純?nèi)?，字堯夫。范仲淹次子。④彝叟：范純禮，字彝叟，范仲淹第三子。⑤德孺：范純粹，字德孺，范仲淹第四子。⑥待：依靠。⑦此詩是范仲淹于北宋景祐元年（1034）主政蘇州時，為治理水患，在蘇州一帶察看水情時所作。

【通其文】7.用“/”給文中畫橫線部分斷句。（限斷三處3分）

既貴于姑蘇近郭買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者8.下面是關(guān)于文言字詞學習方法的梳理。請根據(jù)提示，解釋下列加點詞。（3分）字詞方法關(guān)聯(lián)點解釋恨子不識范文正公勾連成語法相見恨晚A______且以公遺稿見屬為敘課內(nèi)遷移法屬予作文以記之B______聚族人僅百口查閱字典法“僅”有以下義項：①只，不過；②幾乎，將近。C______（填序號）【賞其詩】9.“漁夫”在中國古代文學中常被賦予隱士的形象，但范仲淹《江上漁者》里的“漁夫”卻另有內(nèi)涵。請根據(jù)提示，補充下列表格。（4分）詩句創(chuàng)作背景漁夫形象探究結(jié)果青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。（張志和《漁歌子》）駕舟訪友，即興唱和從容自適，悠然脫俗④不同的內(nèi)涵源于不同的關(guān)注點。張志和、柳宗元筆下的“漁夫”都是隱者的形象，而從范仲淹對漁夫的關(guān)注點來看，范仲淹具有怎樣的政治家胸懷？孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）謫居永州，寄情山水①______君看一葉舟，出沒風波里。（范仲淹《江上漁者》）②______③______【識其人】10.【丙】文中“豈非命也歟”“豈非疇昔之愿也哉”都用到了“豈非……歟/哉”的句式，結(jié)合句式特點，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說這兩個句子有怎樣的表達效果。（5分）11.蘇軾在【丙】文中評價范仲淹“公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳”，請結(jié)合上述詩文內(nèi)容和你的閱讀體驗，談?wù)勀銓@句話的理解。（5分）【兩種表達·詩意寫作】（45分）完成本次詩歌學習之旅，相信你一定有許多收獲和感悟。請閱讀以下任務(wù)，完成寫作。12.下圖是一個現(xiàn)代詩創(chuàng)作路徑圖，請你參考圖示思路，仿寫一首有關(guān)月亮意象的短詩。例如：艾青的《我的思念是圓的》，由月亮呈現(xiàn)的外在特征是圓的，聯(lián)想到月亮寄托的內(nèi)在情思是思念親人的痛苦。請你根據(jù)你的生活體驗和聯(lián)想，創(chuàng)作屬于你的有關(guān)月亮意象的短詩。要求寫出詩歌標題，詩歌正文行數(shù)自定。（5分）作文。（40分）盼望

艾青

一個海員說，

他喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花……

一個海員說，

最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個盼望出發(fā)，一個盼望到達。“出發(fā)”和“到達”，你更盼望哪一個？又引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考呢？請你自選角度寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以闡述觀點，也可以進行文學創(chuàng)作。

要求：①自擬題目，自選文體（詩歌除外）；②字數(shù)600-800字；③文中不得出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名、地名等。9月月考答案1.（1）A（1分）

B（1分）（2）妍娉汲（3）期盼后面的，改成；2.C（2分）6.（1）CAB（每空1分）3.閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年,醉翁之意不在酒4.①靜影沉璧（注意“璧”的書寫）②漢文有道恩猶?。ㄗ⒁狻蔼q”的書寫）

③露從今夜白④曠達樂觀⑤佳木秀而繁陰⑥槲葉落山路

⑦熾花明驛墻⑧意象會隨著時間和語境的變化而變化5.（1）示例：選擇A?！盁簟贝砉饷髋c自由，表達了身在獄中的艾青對光明與自由的追求與向往。

選擇B。詩人身處高墻之內(nèi)，鐵窗之下，盼望光明而不得，追求自由而不能。燈遠在天邊，象征詩人身處囹圄失去了自由與光明。

選擇C。“顫指”，點出詩人內(nèi)心的情緒到了激烈的程度?！拜p輕的撫觸一下”，點出對燈的愛，又點出詩人只需要那么“輕輕”的一觸，并不渴望許多?！澳潜K燈的輝煌的前額”，把燈擬人化了，“輝煌的前額”，不僅寫出燈的崇高形象，也寫出了詩人對燈的贊嘆，而這“輝煌的前額”也不可“觸”，哪怕是“輕輕的一下”，把詩人熱愛燈光，而又不可即的痛苦進一步寫出了。6.（1）CAB（每空1分）

（2）示例：大鬧五臺山：魯智深被安排在了山西五臺山出家。魯智深舊習難改，一次酒后大鬧了五臺山。這表現(xiàn)了魯智深直率、不受拘束、敢作敢當、天不怕地不怕，豪爽魯莽性格。大鬧桃花村：魯智深去東京大相國寺的途中，聽說桃花山強盜要強搶劉小姐成親，于是拳打小霸王周通，解救劉小姐。此章節(jié)表現(xiàn)出魯智深十分正直，行俠仗義，打抱不平的俠義精神。大鬧野豬林：聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。這里展現(xiàn)的是一個有勇有謀、冷靜、心思縝密的魯智深。7.既貴/于姑蘇近郭買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者。

8.A遺憾

B同“囑”，囑托

C②

9.①清高孤傲，郁悶苦惱

②主政蘇州，察看水情（察看水情，感慨民生）

③迫于生計，辛勞艱險

④關(guān)注民生疾苦

10.這是一個反問句式，起到加強反問語氣來表強調(diào)的作用。“豈非命也歟？”意思是，難道不是命運（的安排）嗎？表達了蘇軾對于一直未能見到范仲淹的強烈遺憾之情?！柏M非疇昔之愿也哉！”意思是，如果能在他的文集中掛名，能在他門客的末流托名，難道不也是往昔的愿望嗎？表達了蘇軾對范仲淹的極度仰慕和尊崇之情。

11.示例：蘇軾這句話高度評價了范仲淹的文治武功和濟世情懷，以及對后世的深遠影響?！炯住课闹?，范仲淹發(fā)出“先憂后樂”的治世誓言；【乙】文中，記載他輕財好施，無私資助族人；【丁】詩中，表現(xiàn)了眾人皆愛鱸魚美，而范仲淹關(guān)注的則是漁夫的艱辛。所以，蘇軾認為，范仲淹的功德不用依靠他的文章來彰顯，范仲淹的文章也無須依靠蘇軾的《范文正公集敘》來傳誦。

【參考譯文】

【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當心系百姓，處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

【乙】范仲淹輕視財富，喜歡施舍他人錢財，尤其對待族人的人特別寬厚。他已經(jīng)富貴了之后，在姑蘇靠近外城的地方買了好的田地數(shù)千畝，當做義莊，用來養(yǎng)活跟隨他但比較貧窮的人。他選出一個輩分高而且有賢能的人來管理他資金的進出，每個人每天吃一升米，每年拿一批細絹做衣服，另外婚喪嫁娶，都會給他們錢。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孫賢明善良，一直都尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。

【丙】嘉祐二年，我參加進士考試到達京師，才知范公去世。已經(jīng)安葬，歐陽公撰寫的神道碑、富弼作的墓碑銘也已傳出，我讀后悲痛地流下眼淚說：“我知道范公的為人?！贝蟾庞惺迥陞s不不能見他一面，難道不是命運的安排的嗎？這一年我考中進士，才開始受到歐陽公知遇，經(jīng)過歐陽公的介紹又認識了韓琦、富弼二人，他們都以國家的杰出人才來接待我，說：“遺憾你沒能認識范文正公。”此后三年，我路過許州，才認識范公的次子、現(xiàn)在的丞相范堯夫。又過了六年，才在京師見到范公的第三子范彝叟。又過了十一年，又與范公的第四子范德孺在徐州為同僚。我們都一見如故。而且三位托付我為范公遺稿作序。又過了十三年，才寫成這篇序文。

唉！范公的