大學(xué)英語教案模板范文

大學(xué)英語教案模板范文一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

大學(xué)非英語專業(yè)一年級或二年級學(xué)生。

三、授課時間

每周一次，共計90分鐘。

四、授課教師

英語專業(yè)背景，具有三年以上大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗。

五、教學(xué)目標

1、知識與技能目標

（1）掌握課程所需的基本詞匯和語法；

（2）提高學(xué)生的英語聽力、口語、閱讀和寫作能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行跨文化交際的能力。

2、過程與方法目標

（1）通過課堂討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；

（2）運用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果；

（3）采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進行實踐性學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；

（2）培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野，尊重和理解不同文化；

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，用英語傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）詞匯和語法知識的掌握；

（2）四項基本技能的培養(yǎng)；

（3）跨文化交際能力的提升。

2、教學(xué)難點

（1）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；

（3）如何將文化元素融入英語教學(xué)中，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問、圖片展示、視頻播放或相關(guān)小故事引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-設(shè)計與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生預(yù)測本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的思維活躍性。

2、新知講授（20分鐘）

-教師以清晰的發(fā)音和流暢的表達，系統(tǒng)講授新詞匯、短語和語法點。

-使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、動畫等，輔助講解，增強視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)合實際語境，提供例句和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)新知識。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，布置合作任務(wù)，如討論某個話題、完成一個對話或角色扮演。

-學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進語言實踐和思維碰撞。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計不同類型的練習(xí)題，包括填空、選擇、改錯等，讓學(xué)生在課堂上即時鞏固新知識。

-教師通過學(xué)生的回答情況，及時了解學(xué)習(xí)效果，對共性問題進行解答。

5、拓展延伸（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，如進行創(chuàng)意寫作、討論深層次話題等。

-提供額外資源或推薦閱讀材料，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好過渡。

八、教學(xué)方法和手段

-采用任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵學(xué)生通過參與、體驗、實踐、探究等方式學(xué)習(xí)英語。

-利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實施小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-結(jié)合情景教學(xué)，模擬真實語境，讓學(xué)生在實際語言環(huán)境中練習(xí)英語。

-運用提問、討論、反饋等互動方式，增強課堂的動態(tài)性和學(xué)生的參與度。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計形式多樣的練習(xí)題，包括個人練習(xí)、小組練習(xí)和全班性練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如詞匯填空、寫作練習(xí)、聽力訓(xùn)練等，鼓勵學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)。

-評價方式：采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果展示等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教材：選用合適的大學(xué)英語教材，如《新視野大學(xué)英語》等，作為主要教學(xué)資源。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等，提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-多媒體工具：使用PPT、視頻播放器、音頻播放器等工具，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

-實物教具：如卡片、圖片、實物模型等，用于輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生的感官體驗。

-軟件工具：使用如Anki、Quizlet等記憶軟件，幫助學(xué)生高效記憶單詞和短語。

十一、結(jié)論

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握課程目標所設(shè)定的詞匯、語法知識點，提高英語聽、說、讀、寫四項基本技能。

-學(xué)生在合作探究和課堂實踐活動中，應(yīng)能增強語言實際運用能力，提升跨文化交際的意識。

-教學(xué)活動的設(shè)計和實施應(yīng)有助于培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，促進其全面發(fā)展。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)在課后及時反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)目標的達成情況以及教學(xué)方法和手段的有效性。

-分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面的進步情況。

-根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃，改進教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求