2025年時間感知研究實驗報告與分析總結(jié)

同組人姓名洪萬里單宏宇成績時間知覺試驗(西南大學心理學部，重慶，400715)1引言時間知覺指個體對同步直接作用于感覺器官(1997)對這兩種研究范式的元分析表明：對于同一時距的判斷，預期式判斷明顯不小于回溯式距判斷。伴隨任務(wù)難度的增長，時距判斷率(判斷時距/原則時距)明顯減小。而在回溯范式下，2.3試驗設(shè)計與試驗程序：試驗設(shè)計：2(閃爍頻率)×2(時距)的被試內(nèi)試驗設(shè)計主試按功能鍵，使顯示F2-02S、即刺激時間為2S,按聲/光鍵，使指示燈在光處亮。按持續(xù)/始末鍵，使指示燈在兩點均亮，此時閃爍頻率為2Hz、若在按兩次則為8Hz(手準時間稍長會顯示頻率),按開始鍵試驗開始。被試手拿反應(yīng)盒(鍵),據(jù)儀器刺激(閃光)時間，按任意鍵，復制(估計)一種與刺激相似的時間，主試立即記下該數(shù)，做20次。主試復位、重新設(shè)置，使閃光頻率從2Hz到8Hz,同樣做20次。主試反復1,使刺激時間F2-10S,分別做2Hz和8Hz,措施同上。試驗設(shè)計：2(刺激類型)×2(時距)的被試內(nèi)試驗設(shè)計主試按功能鍵F2為02S,按聲光鍵為光，按持續(xù)始末鍵為持續(xù)(實時距),按開始鍵開始試驗。被試按反應(yīng)盒任一鍵，估計一種與刺激相似的時間，主試記錄改時間，反復設(shè)置使F2為10S,反復上述試驗。主試設(shè)置持續(xù)改為始末(空時距),刺激時間分別為2S和10S,試驗一快閃慢閃實時距空時距值4討論4.1通過表一表明，閃光頻率的快慢，光點的刺激方式即實時距與空時距，以及光點展現(xiàn)的時間長短都是影響估計時間精確性的原因之一。4.3黃希庭提出的“分段綜合模型”。該模型認為，個體對時間的認知取決于多種原因，重要有時間的長短、間隔、次序、刺激出現(xiàn)的時點以及個體的認知原因和人格特性等。對于不一樣長度的時間，個體的認知方略也不一樣。一般個體對時間的認知總是將時序、時距和時點以及影響時間認知的諸原因綜合起來加以考慮來認知時間的。該模型還認為，時序、時距和時點是同一時間經(jīng)歷的不可分割的三個屬性，單獨對某一屬性的研究，雖然有助于深入探討該屬性的特點，但必然會忽視時間經(jīng)歷過程的完整性。應(yīng)將這三個屬性統(tǒng)一起來進行多維度的研究。由于不一樣的時間長度波及不一樣的加工機制，并且其時間記憶表征的機制也不會完全相似。分段綜合模型是目前唯一把時序、時距和時點的信息綜合起來加以研究的理論。雖然該模型還只是初步的，其重要研究在對變化/分割模型的檢查的基礎(chǔ)上針對時距的認知而開展的，但它指明了此后有關(guān)時間認知的深入研究的方向。5.1閃光頻率的快慢，光點的刺激方式即實時距與空時距，以及光點展現(xiàn)的時間長短都是影響估計時間精確性的原因之一。5.2慢閃對于時間估計的精確性要低于快閃的精確性，空時距下的時間估計精確性要低于實時距的精確性，刺激時間越長時間估計精確性越低。參照文獻黃希庭、李伯約、張志杰()時間認知分段綜合模型探討.西南師范大學學報，29(2)5-9郭秀艷，聶晶.().大學生實時距、空時距估計的比較研究.心剪發(fā)展與教育，(3),58-62鳳四海，黃希庭.().時間知覺理論和試驗范型.心理科學，27(5),1157-1160.附表快閃2.249s試驗I2s2s2s慢閃1.952s2.257s1.721s2.119s9.820s9.441s9.021s9.965s8.794s12.651s試驗Ⅱ?qū)崟r距空時距