2024書法教學(xué)計劃（32篇）

2024書法教學(xué)計劃（32篇）

2024最新書法教學(xué)計劃（精選32篇）

2024最新書法教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨

益。

2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干

意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本箋畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的

書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性

化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查

批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”

這一教學(xué)原則。

2、自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔

導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強(qiáng)

化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)

生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

低年級注重認(rèn)、讀、寫；高年級注重寫、記、理解、個性發(fā)展。

6、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

7、開辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織

參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。

8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的

習(xí)字質(zhì)量：

四、具體教學(xué)計劃

第四周：為書法課程作好準(zhǔn)備、

第五周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐姿、用筆）

第六周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）----------------點

（豎點，提點，撇點）

第七周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）-----------------橫

（長橫，短橫，左尖橫）

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）----------------豎（垂

露，懸針）

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）----------------撇（斜

撇，長撇）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）----------------捺（平

捺，斜捺）

第十一周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字、

第十二周：練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）----------------折

（橫折、豎折）

第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）----------------提

第十五周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）鉤（1）

（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

第十六周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）-----------------鉤（2）

（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

第十七周：組合筆畫，練習(xí)獨體字

第十八周：練習(xí)書法作品

2024最新書法教學(xué)計劃篇2

行課時間：20_每周五下午第二節(jié)

行課地點：蔡家場小學(xué)

課程類型：毛筆書法

教學(xué)對象：蔡家場小學(xué)五，六年級學(xué)生

任課老師：曹彥

一、課程安排

本學(xué)期的行課時間從20_年10月16號至11月中旬，總共大

致有10節(jié)課的教學(xué)，針對本次的教學(xué)對象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)

的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變

化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)

計劃。

（一）基本筆畫的寫法和搭配（五個課時）

這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時要盡量做到慢，細(xì)，

精，而且根據(jù)這個課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實踐練習(xí)，老師的

現(xiàn)場輔導(dǎo)尤為重要C

基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點，挑）

①第一課時：毛筆基礎(chǔ)知識的講解（毛筆書法在我國的博大精

深，文房四寶，毛筆的起源和使用）

②第二課時：毛筆基礎(chǔ)知識的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書

寫姿勢和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。

③第三課時：講授基本筆畫橫，豎的寫法

④第四課時：講授基本筆畫撇，捺的寫法

⑤第五課時：講授基本筆畫折，鉤的寫法

⑥第六課時：講授基本筆畫點，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基

本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡單字的書寫

⑦第七課時：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡單字的

書寫。

（二）毛筆變化筆畫的寫法

基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學(xué)們已經(jīng)掌

握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會稍快于前一部分。

并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類

（折類的寫法）

①第八課時：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的

寫法。

②第九課時：講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，

豎提的寫法。

（三）總結(jié)

第十課時：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一

起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。

二、預(yù)期成果

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會毛筆基本，變化筆

畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運用所寫知識完成一

些簡單的和中等難度字的書寫，同時要讓學(xué)生對我國毛筆書法有一

個整體的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動手操作能力，并幫

助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。

說明

這份計劃將會作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會盡量按照計劃進(jìn)

行我的教學(xué)活動，但由于是第一次教學(xué)，對課程的把握還不夠成熟,

所以在以后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的具體情況而對這份教學(xué)計劃

做相應(yīng)的修改。

2024最新書法教學(xué)計劃篇3

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛

的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重

挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生

良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的

認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是

在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思

想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生

命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺

產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)

習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，

增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而

談。如何使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初

步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，

闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不

是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨

帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌

子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

1、結(jié)構(gòu)（獨體字。結(jié)體字）

以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字的特點書寫的基本規(guī)

律。(素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書

法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知

并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)

向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、爰好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),

又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展,

不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。

其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為

培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正

使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。

(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)

生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)

生每天利用一點時間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

(2)、開展書法興趣活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度,

比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，

更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，

形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個

性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能

借鑒、引用、學(xué)習(xí)C

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮

才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水

平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種

格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特

點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好

之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰

作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以比提高學(xué)生的興趣和求知

欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”

五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，

情不自禁地步入書法之門。

五、采取措施c

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，

可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊?/p>

能急于求成，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有

以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢

查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

2024最新書法教學(xué)計劃篇4

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解寫作的基

礎(chǔ)知識，掌握一般的寫作規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的寫作技巧，能夠

用鋼筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊。

一、教材分析

1、目標(biāo)要求適中

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解書寫的基

本知識，掌握歸納單詞的一般規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技巧，

能夠用鉛筆按照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步

感受到漢字的形體美。

2、體現(xiàn)寫作規(guī)律

本教材重點講授基本筆畫和部首，由簡單到復(fù)雜，由淺入深。

每一筆每一個部首都是用對應(yīng)的漢字來教的。

3、與語文教材的密切接觸

寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)充分

注意與語文教材的銜接。

4、板材的合理設(shè)置

新的教學(xué)一般由“寫筆畫”、“描寫與寫作”和“自己練習(xí)”

三個部分組成。板塊之間有不同的層次，每個層次都有自己的側(cè)重

點。

5、引導(dǎo)獨立探究

教材要注意讓學(xué)生在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設(shè)

計了兒童提示，提醒學(xué)生在練習(xí)漢字的過程中觀察每一個筆畫的形

狀和位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。

6、注意學(xué)習(xí)漢字的興趣

通過板書設(shè)計、描摹漢字、書寫漢字以及各種評價方式，讓學(xué)

生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、按照“寫歌”、“直體、直紙、直頭、平肩”的要求，以規(guī)

范的姿勢書寫鋼筆字。

2、正確握筆就能寫出鋼筆字。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫勾的書寫技巧。

5、筆形工整，渾然一體。

6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚興趣。

7、結(jié)合傳統(tǒng)書法文化，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心書寫、愛護(hù)書寫用具的習(xí)慣；

9、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見的部首。

三、困難和困難

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，特別是各種不同的偏旁或同一

偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒

賞能力。

四、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表

現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。

大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識都不清

楚。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字,

紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己

的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，

三個一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫

字的常規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆

方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫

鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，

能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，

做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書

寫習(xí)慣，把字寫漂亮。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,

介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培

養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式

鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，

激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教

學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使

學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí),

使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)

系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到

寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。

2024最新書法教學(xué)計劃篇5

具體教學(xué)安排：

1、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對書法

藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各

種競賽活動。

2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組

織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部

分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展

覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,

規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。

4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。

5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，

在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

第一周：

1、為書法課程作好準(zhǔn)備、介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐

姿、用筆）了解書法的基本常識，能夠初步認(rèn)識中國書法

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法

學(xué)習(xí)作鋪墊

第二周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------橫掌握橫畫的基本寫法

2、包含橫的簡單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------豎掌握豎畫的基本寫法

2、包含豎的簡單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第四周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------撇掌握撇畫的基本寫法

2、包含撇的簡單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第五周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------捺掌握捺畫的基本寫法

2、包含捺的簡單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第六周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------提掌握提畫的基本寫法

2、包含提的簡單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第七周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------點掌握點畫的基本寫法

2、包含點的簡單字練習(xí)了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------鉤掌握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法----------折掌握折畫的基本寫法

2、包含折的簡單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較

好的完成字型練習(xí)

第十周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖

第十一周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)

字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖

第十二周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖

第十三周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)

字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖

第十四周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖

第十五周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型

的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，嘗

試創(chuàng)作

第十六周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法----------半包圍結(jié)構(gòu)掌握

半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時，能夠獨立臨帖，

嘗試創(chuàng)作

第十七周：

1、總結(jié)考試檢驗學(xué)期成果

2、書法作品展覽

2024最新書法教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

1、以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格訓(xùn)練

學(xué)生眼到、心到、手到。加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

2、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨

益。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳

統(tǒng)文化。

三、方法措施：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)

合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫

習(xí)慣。

3、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

4、有計劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平:

5、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果

展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。

6、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

7、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、注意事項C

1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕

重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和

臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖

時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如

桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以

養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

2、為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)

外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展

覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫

專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)

好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民

服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，

不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的

真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視

學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師

在撰寫教案、課堂板書、眷寫評語等書寫要規(guī)范、工整，語文、數(shù)

學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做

到“提筆就是練字時”。

2024最新書法教學(xué)計劃篇7

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積

淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類

藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，

弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和

收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運

筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

一、教學(xué)目標(biāo)

了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代乂及現(xiàn)代的漢字書體演變

過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書

法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。克服書寫中的各種不良習(xí)慣，努力

使學(xué)生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧

統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一

項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素

養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級開始就要嚴(yán)

格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，教

師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運

筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

二、教學(xué)重點及難點

中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不

正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點及難點。

所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生

調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書

法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知

并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)

向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、爰好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),

又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展,

不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。

其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為

培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正

使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)

學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，

如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十

分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

2024最新書法教學(xué)計劃篇8

一.課程安排

本學(xué)期的行課時間從20—年10月16號至11月中旬，總共大

致有10節(jié)課的教學(xué)，針對本次的教學(xué)對象從未接受過毛筆書法學(xué)習(xí)

的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書法的基本筆畫和變

化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學(xué)

計劃。

（一）基本筆畫的寫法和搭配（五個課時）

這是學(xué)習(xí)毛筆書法最基本的，所以在授課時要盡量做到慢，細(xì),

精，而且根據(jù)這個課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實踐練習(xí)，老師的

現(xiàn)場輔導(dǎo)尤為重要C

基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點，挑）

①第一課時：毛筆基礎(chǔ)知識的講解（毛筆書法在我國的博大精

深，文房四寶，毛筆的起源和使用）

②第二課時：毛筆基礎(chǔ)知識的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書

寫姿勢和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。

③第三課時：講授基本筆畫橫，豎的寫法

④第四課時：講授基本筆畫撇，捺的寫法

⑤第五課時：講授基本筆畫折，鉤的寫法

⑥第六課時：講授基本筆畫點，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基

本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡單字的書寫

⑦第七課時：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡單字的

書寫。

（二）毛筆變化筆畫的寫法

基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學(xué)們已經(jīng)掌

握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會稍快于前一部分。

并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類

（折類的寫法）

①第八課時：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的寫

法。

②第九課時：講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，豎提

的寫法。

（三）總結(jié)

第十課時：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一

起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。

二.預(yù)期成果

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會毛筆基本，變化筆

畫的中折類的寫法以及基本筆畫的搭配，并能運用所寫知識完成一

些簡單的和中等難度字的書寫，同時要讓學(xué)生對我國毛筆書法有一

個整體的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動手操作能力，并幫

助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。

說明

這份計劃將會作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會盡量按照計劃進(jìn)

行我的教學(xué)活動，但由于是第一次教學(xué)，對課程的把握還不夠成熟,

所以在以后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的具體情況而對這份教學(xué)計劃

做相應(yīng)的修改。

2024最新書法教學(xué)計劃篇9

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛

的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重

挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生

良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的

認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是

在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思

想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生

命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺

產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)

習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，

增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而

談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識小學(xué)生

的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培

養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)

勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造

學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平

心靜氣、專心致志C

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌

子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強(qiáng)

弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)

律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也

是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

五、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)

會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃

開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園

地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競

賽等。

六、活動時間內(nèi)容：

3月份基本筆畫橫的練習(xí)

4月份基本筆畫豎的練習(xí)

5月份基本筆畫撒的練習(xí)

6月份基本筆畫捺的練習(xí)

9月份基本筆畫勾的練習(xí)

10月份基本結(jié)構(gòu)獨體字的練習(xí)

11月份基本結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)

12月份基本結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的練習(xí)

七、書法興趣小組名單

略。

2024最新書法教學(xué)計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)

慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、

智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和

寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二、學(xué)情分析

三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫

字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,

但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較

草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、工作重點

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一

偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒

賞能力。

四、具體措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,

介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培

養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式

鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，

激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教

學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使

學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí),

使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)

系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫

字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。

2024最新書法教學(xué)計劃篇11

一、正確認(rèn)識普及與提高的思想，做到二者兼顧

1、針對最廣大學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué),

精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識到

書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在

課堂教學(xué)內(nèi)容上計劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識，

開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。

2、重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。在學(xué)生掌握

基本用筆方法后，重點對例字進(jìn)行講解，達(dá)到期末考核的要求。

3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘由于年齡的

限制，青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平，因此，作品

的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼

接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提

高作品的形式美感c達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)校"文

化藝術(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。

5、做好家長的溝通工作，使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支

持書法興趣小組活動的開展。

二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時更新,

繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用

2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)行作品評點,

提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安

排。

三、營造氛圍，以點帶面

在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時，加強(qiáng)對興趣小組人員的重

新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)

并吸納新的書法苗子。對甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展

示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動所在班級對書法的興趣，促進(jìn)

全校整體書法水平的提高。

四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

第一周：

書法工具的認(rèn)識與使用

第二周：

書法筆法簡介與訓(xùn)練

第三周：

書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練

第四周：

字體的演變

第五周一一第十四周：

例字的臨習(xí)

2024最新書法教學(xué)計劃篇12

教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的

基礎(chǔ)知識，掌握一般的寫字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的書寫技能，能

夠按筆順規(guī)則使用鋼筆寫字，做到規(guī)范、端正、整潔。

一、教材分析

1、目標(biāo)要求適度

教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的

基礎(chǔ)知識，掌握一股的結(jié)字規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技能，能

夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫字，做到規(guī)范、端正、整潔，并初步感受

漢字的形體美。

2、體現(xiàn)寫字規(guī)律

本冊教科書以教基本筆畫、偏旁為重點，從簡到繁，由淺到深。

每教一個筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。

3、緊密聯(lián)系語文教科書

寫字教學(xué)時語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容編排充分注意

與語文教科書相聯(lián)系。

4、合理設(shè)置板塊

新授課一般由“寫寫筆畫”“描描寫寫”和“自己練練”三個

板塊組成。板塊之間層次分明，各有側(cè)重。

5、引導(dǎo)自主探究

教科書注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。每課設(shè)計了兒

童化的提示語，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每個筆畫的形狀、

位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。

6、重視習(xí)字興趣

通過板書設(shè)計、漢字描紅、漢字書寫、多種評價方式等，讓學(xué)

生在愉悅的心境中習(xí)字。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能按“寫字歌”中“身直，紙正，頭正，肩平”要求做到用

規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字。

2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。

5、鋼筆字工整入體。

6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚興趣。

7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣；

9、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

三、重難點

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一

偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒

賞能力。

四、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表

現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。

大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識都不清

楚。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字,

紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己

的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，

三個一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字

的常規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方

法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼

筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能

注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做

得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫

習(xí)慣，把字寫漂亮C

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,

介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培

養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式

鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，

激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教

學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使

學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí),

使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)

系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到

寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。

2024最新書法教學(xué)計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

L中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨

益。

2.堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干

意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本篤畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的

書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性

化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求

1.加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查

批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”

這一教學(xué)原則。

2.自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔

導(dǎo)。

3.努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強(qiáng)

化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)

生習(xí)慣。

4.繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5.重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

低年級注重認(rèn)、讀、寫；高年級注重寫、記、理解、個性發(fā)展。

6.有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

7、開辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織

參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。

2024最新書法教學(xué)計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨

益。

2.堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干

意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字

教學(xué)的若干意見：的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作

3.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本多畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的

書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性

化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查

批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”

這一教學(xué)原則。

2、自第一周開始，開展書法教學(xué)。定為每周星期日下午進(jìn)行集

中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強(qiáng)

化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)

生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

低年級注重認(rèn)、讀、寫；高年級注重寫、記、理解、個性發(fā)展。

6、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

7、開辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織

參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。

8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的

習(xí)字質(zhì)量：

四、具體教學(xué)計劃

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.

第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆.坐姿.用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）——點（豎點，提點，撤點）

第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）橫（長橫，短橫，左尖橫）

第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）豎（垂露，懸針）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）____撇（斜撇，長撇）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）____捺（平捺，斜捺）

第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.

第八周：練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）—折（橫折.豎折）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）提

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）—鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）—鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫

折鉤）

第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨體字

第十四一一20周：練習(xí)書法作品

2024最新書法教學(xué)計劃篇15

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣

泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注

重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)

生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨

益。

2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》

為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)

改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字

教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技

能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對七年級學(xué)生來說教師要特

別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本續(xù)畫、

漢字基本結(jié)構(gòu)的把

把握，重視書寫的正確、端正、整潔。要關(guān)注其書寫規(guī)范和流

利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳

統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求與措施

1、加強(qiáng)課堂匹十五分鐘教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,

加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定

“做字先做人”這一教學(xué)原貝h

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生座姿、書寫

衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

5、學(xué)生的作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)

任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平:

7、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果

展示活動。

8、每月評定一批書法之星、小小書法家。

9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、開展書法教學(xué)的注意點

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌

凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)

構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵

守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、

對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心

版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也

是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

2024最新書法教學(xué)計劃篇16

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是

在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思

想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生

命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺

產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)“。通過學(xué)

習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，

增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而

談。如何使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初

步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，

闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不

是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨

帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志Q

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重

的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨

帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時

“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌

子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)

成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

1、結(jié)構(gòu)（獨體字。結(jié)體字）

以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字的特點書寫的基本規(guī)

律。（素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，

書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉

知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮

發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本

領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展,

不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。

其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為

培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正

使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。

（1）、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)

生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)

生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

（2）、開展書法興趣活動，在活動中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度,

比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，乂此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，

更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，

形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個

性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能

借鑒、引用、學(xué)習(xí)c

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮

才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水

平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的'書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種

格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特

點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好

之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰

作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以比提高學(xué)生的興趣和求知

欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”

五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，

情不自禁地步入書法之門。

五、采取措施C

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，

可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不

能急于求成，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有

以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢

查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

2024最新書法教學(xué)計劃篇17

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好”攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐、寫得正確、端正、

比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)提示

1、復(fù)習(xí)回顧。

新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一

是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方

法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時要多動腦筋。

2、新課指導(dǎo)。

寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。教師可

在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撒的起筆位置。

寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜

撇，第二撇是長的豎撇。

3、書寫指導(dǎo)。

(1)"寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁

的書寫要領(lǐng)。

反文：這個偏旁分四筆寫成。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜

太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間

起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，

筆畫宜細(xì)。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。

欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。第三

筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。

反文和欠字邊在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。

(2)"小博士"信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的

字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到

哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。”

穿插”是左右結(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時可

靈活運用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的

和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等。向?qū)W生

滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧

團(tuán)結(jié)的集體。

（3）"自己練練，帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫

時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字

邊的字有時左窄右寬，如“次”、“吹"等，三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重

復(fù)敘述，有時左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注

意穿插是否合理。

三、例字指導(dǎo)

"攻二左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部"工”下橫改提后

留出的空間，以此穿插禮讓。

"軟二左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠“第二撇

也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。

"政二左右基本相等，左收右放，左部"正"改橫為提，右部齊

平。右部反文撇收捺放，對比明顯。

"效:左右基本相等，左部“交"收縮，改捺為點，右部齊平以

讓右。右部反文撇吹捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。

”敢、左長右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫致

注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。

”欣二左右相等，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分

起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎。右部兩撇注意穿插，撇收捺放。

”炊二左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點，以讓右。

”歐、左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注

與左部的穿插。

2024最新書法教學(xué)計劃篇18

一、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課堂中多滲入

中國傳統(tǒng)思想教育，確定”做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫

衛(wèi)生習(xí)慣。

3、各班級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也

有責(zé)任抓好學(xué)生的'習(xí)字質(zhì)量。

4、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平:

5、開辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品。積極組織參

加各級書法比賽，積累參賽成果。

二、體現(xiàn)我校辦學(xué)優(yōu)勢

多運用多媒體教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)

化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。針對學(xué)生的特點，培養(yǎng)學(xué)生的書法興

趣，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行書法作品的賞析，對學(xué)生進(jìn)行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶,

培養(yǎng)他們的審美感知愛國心，培養(yǎng)他們學(xué)好書法，繼承祖國傳統(tǒng)文

化精粹的信念。在學(xué)生有一定書法興趣的司時，讓學(xué)生進(jìn)行行書字

帖的訓(xùn)練，讓學(xué)生接觸書法作品中的行書，并對學(xué)生進(jìn)行書法作品

中行書特點的教育C

三、對學(xué)生根據(jù)個體差異進(jìn)行有針對性的分層教學(xué)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生之間存在個體差異是一種正?，F(xiàn)象，教師

應(yīng)該正視這種學(xué)生間的個體差異并好好利用它來組織有效的教學(xué)行

為。對書寫較為規(guī)范整潔的學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行字體的分類書寫訓(xùn)

練，適當(dāng)提高書寫速度要求；對書寫不是很規(guī)范整潔的學(xué)生，組織

學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的書寫訓(xùn)練，著重進(jìn)行同一類型的字的偏旁等組成部

分的書寫方法的指導(dǎo)。

四、活動組織

有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平。

開展書法評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。每月

評定一批“書法之星”、“小小書法家”。

初中書法教學(xué)計劃二

第一次課：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容

第二次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之規(guī)律

第三次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長短比例（一）

第四次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長短比例（二）

第五次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長短比例（三）

第六次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長短比例（四）

第七次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之長短比例（五）

第八次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之字的外形比例

第九次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的比列關(guān)系之偏旁部首的比例

第十次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律（一）

第十一次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之間距均勻

第十二次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之中心平穩(wěn)（一）

第十三次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之中心平穩(wěn)（二）

第十四次課：學(xué)習(xí)楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律之左右均衡

第十五次課：學(xué)期考核

2024最新書法教學(xué)計劃篇19

一、指導(dǎo)思想：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛

的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素,

并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,

提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的

硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特

設(shè)計以下教學(xué)計劃：

二、教學(xué)意義：

越來越多的小學(xué)生字寫不好了，殊不知書寫是人們必不可缺的交

流方式，書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既

可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書

法興趣小組的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書

法的興趣，使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征

和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社

會交際起到深遠(yuǎn)的影響。