2024小學(xué)規(guī)章制度十篇

2024小學(xué)規(guī)章制度十篇

2024小學(xué)規(guī)章制度十篇

2024小學(xué)規(guī)章制度篇1

按照國家教委制定的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生日常行

為進行規(guī)范性要求。從而達到加強中學(xué)生的基本倫理道德教育和

基礎(chǔ)文明行為的訓(xùn)練目的，使學(xué)生提高思想道德品質(zhì)素質(zhì)，養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。通過嚴(yán)格的、規(guī)范的評比檢查，使

學(xué)生們把養(yǎng)成良好行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化內(nèi)的自覺行為。

一、評比內(nèi)容及相關(guān)要求：

1、紅（綠）領(lǐng)巾：少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾、兒童團員佩戴綠

領(lǐng)巾。

2、儀表：服裝整潔大方，每周一穿校服。

3、教室衛(wèi)生：地面無紙屑果皮、無痰跡和粉筆印跡；墻面

無涂痕、無球印、腳印和手印，黑板干凈，衛(wèi)生工具擺放整齊規(guī)

范；垃圾袋裝化。

4、午會課：安靜、無學(xué)生走動，學(xué)校廣播須認真聽，不做

其他事。

5、眼保健操：坐姿端正，無講話聲，動作正確，和音樂節(jié)

拍。

6、兩分鐘預(yù)備鈴：兩分鐘預(yù)備鈴響后，快步進教室，迅速

坐好，課堂用品按規(guī)定擺放整齊，并俁持安靜。

7、文明休息用餐：不追逐、不爭吵，不在教室或走廊上大

聲喧嘩，不準(zhǔn)把各種球類帶進教學(xué)大樓。坂前洗手，用餐不講

話，不挑食、不倒飯。

8、教室環(huán)境優(yōu)美，宣傳板面常換常新。

二、參評對象：全校各班級。

三、評比人員：按照實際情況安排值勤班級。每學(xué)期原則上

每班輪值一周。

（三~五年級承擔(dān)值勤工作。輪到值勤的班級由班主任確定

值勤的人員，安排值勤崗位，由大隊部組織培訓(xùn)值勤員。）

四、評比時間安排：

1、每學(xué)期第一星期進行行為規(guī)范教育。

2、護導(dǎo)老師、值勤員每日評比內(nèi)容：

1）早晨7：45分檢查學(xué)生進校禮儀、紅綠領(lǐng)巾。

2）排隊離校情況

五、評比與反饋。

1、每星期五值勤完畢后上值勤班級交值勤反饋表于大隊

部。

2、經(jīng)大隊委員統(tǒng)計后，把成績公布在評比表上。

3、每月對行為規(guī)范優(yōu)秀中隊頒發(fā)流動紅旗。

4、每學(xué)期按考評成績對優(yōu)秀中隊進行行為規(guī)范示范班和行

為規(guī)范先進集體表彰。

2024小學(xué)規(guī)章制度篇2

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興?！狈?/p>

針，全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，

以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目

的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校

教研工作提升到一個新水平。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞學(xué)校工作計劃，以大力推進課堂教學(xué)改革為契機，

使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確

立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。

2、繼續(xù)開展好新課程的研究活動，建設(shè)一支學(xué)習(xí)新思想，

實踐新理念的教師隊伍。

3、認真開展課題研究工作，扎實推進課題的深入實施工

作。不斷提高教師教科研能力。

三、主要措施：

（一）加強學(xué)習(xí)，提高認識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念

1、繼續(xù)組織教師搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎(chǔ)知

識。

3、積極參加二級部門舉辦的教研培訓(xùn)活動，做好學(xué)習(xí)筆

記，外出學(xué)習(xí)的教師回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時匯報交流（個人外

出學(xué)習(xí)者，做一次匯報或上一節(jié)示范課；組團外出學(xué)習(xí)，蟲組織

者做一次匯報，學(xué)習(xí)成員每人上交一份心得體會，視組團情況選

定人員上示范課）°

4、積極參加校本培訓(xùn)等活動，形成進行教學(xué)反思的.習(xí)慣，

5、結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、吁討

課，進行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

6、組織好師徒結(jié)對，做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師

傳、幫、帶的作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

（二）組織好聽評課活動

1、以教研組為單位做好聽評課活動，要上好每一節(jié)教研組

組織的公開課，組內(nèi)所有教師都要參加聽評課活動。

2、各聽課教師應(yīng)認真填寫

聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課

教師、科目、課題、課型、時間等。

3、聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授

課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。

4、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)則，不

做與聽課無關(guān)的事。

5、教研組長和分管領(lǐng)導(dǎo)要組織教師按時聽、評課。教研組

長做好聽評課活動資料的收集（一份說課稿、案例設(shè)計、教后反

思和一至兩份評課稿）。對無故不參加者，教研組長要作好記

錄。

6、嚴(yán)格按評課的程序進行，不能流于形式，各教師要積極

提出自己的觀點，展開討論，并認真作好評課記錄。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課，每學(xué)期聽課、評課不少于30

節(jié)。

（三）扎實開展課題研究工作。

1、學(xué)校每年劃拔一定經(jīng)費作為教育科研專項資金。作為課

題立項、研究運作費用。

2、各教研組每年至少申請立項課題2項（技能教研組1

項），校本化小課題一項。

3、課題組人員分為組長和組員兩類。組長具體負責(zé)課題組

的全面工作，包括制定實施方案，組織開展實施活動，撰寫實驗

報告（包括階段性報告、課題進展報告、論文等）、對課題組其

他成員進行考核等；組員在課題組長指導(dǎo)下開展工作，撰寫個

案、論文等。

4、每個課題的各種資料（包括課題申報表、研究方案、階

段性研究計劃、階段性研究成果、課題研究論）都將放入課題檔

案中。

5、科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案。注意把研究和應(yīng)

用緊密結(jié)合起來，使研究成果在實踐中應(yīng)用，推動教學(xué)改革，提

高教學(xué)質(zhì)量。

（四）堅持開展集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，

1、活動程序應(yīng)包括：先個人自備，然后大家交流研討，形

成共案。在具體的教學(xué)過程中，要大統(tǒng)一、小自由。

2、各教研組每學(xué)年集體備課不得少于兩次，教研組長做好

集體備課記錄，要有備課組成員發(fā)言記錄，要有說課、教案、評

課、反思資料收集。

3、各年級組每學(xué)期集體備課活動不少于4次（作文教學(xué)屬

于集體備課），要求定時、定點、定人，有計劃、有資料。

（五）其他事宜

1、在教導(dǎo)處、教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長組

織本組教師按計劃進行教研活動，

2、教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，積極支持教研組工作，不無

故缺席，因故不能參加活動，應(yīng)向主管校長事先請假。在活動

時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的

教研氣氛。教研組長做好教研組出勤記錄、活動記錄。

3、積極組織師生參加各級各類競賽活動，督促教師總結(jié)教

改經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，積極向業(yè)務(wù)刊物投稿。每學(xué)年至少上交

一篇研究性論文、教學(xué)案例或經(jīng)驗總結(jié)。

4、期中、期末考試后各任課教師要做好試卷分析工作，總

結(jié)得失。

5、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好

教研組工作計劃，并認真組織實施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)，要

把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教研室，真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活

潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

2024小學(xué)規(guī)章制度篇3

一、行政值日人員、導(dǎo)護教師必須每天提前20分鐘到校簽

到，并根據(jù)分工，迅速就位。有關(guān)人員必須在校門口督促學(xué)生有

序進校，并控制家長進入校門，晚放學(xué)時必須至校門口協(xié)同門衛(wèi)

維持秩序，確保交通暢通，保證學(xué)生的安全。

二、行政帶班人員要以身作則，率先垂范，督促導(dǎo)護教師認

真履行自己的崗位職責(zé)，及時處理好校園突發(fā)事件，真正負起責(zé)

任。

三、導(dǎo)護教師要服從學(xué)校的工作安排，負責(zé)相應(yīng)樓層及活動

區(qū)學(xué)生的安全，進行經(jīng)常性的巡視，維持日常教學(xué)秩序，處理偶

發(fā)事件，重大事件要及時匯報。

四、行政帶班人員和導(dǎo)護教師要特別關(guān)注剛開校門時、升

旗、出操、集合以及課間的學(xué)生安全。學(xué)生進退場時，導(dǎo)護教師

要站在指定位置（如樓梯轉(zhuǎn)彎處）維持秩序，確保學(xué)生有序上下

樓梯，防止擠踏事件的發(fā)生。

五、導(dǎo)護教師在放學(xué)后20分鐘內(nèi)必須負責(zé)各自樓層及活動

區(qū)的學(xué)生清班、清校工作，檢查班級門窗關(guān)鎖、電源關(guān)切等情

況。待該區(qū)域?qū)W生離校后，向行政帶班人員進行匯報，填寫好記

載后方可簽離。

六、導(dǎo)護人員在值班當(dāng)天必須佩戴導(dǎo)護標(biāo)志，服裝整潔，儀

表端莊，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作精神擔(dān)負起自己的職

責(zé)。

七、在工作時間內(nèi)，由于不認真履行職責(zé)或者人員不到崗，

行為不到位，而造成校園責(zé)任事故的發(fā)生，相關(guān)的行政帶班人員

和導(dǎo)護師要負相應(yīng)的責(zé)任。

八、導(dǎo)護人員有公假或私事須提前告知當(dāng)天的行政帶班人

員，以便做好崗位調(diào)整補充工作。每期導(dǎo)護結(jié)束離校前必須及時

歸還值日標(biāo)志牌。

2024小學(xué)規(guī)章制度篇4

一、各班要經(jīng)常對學(xué)生進行愛護公物教育，使學(xué)生養(yǎng)成愛護

公物的習(xí)慣。

二、各班公物保管工作由各班愛護公物監(jiān)督員負責(zé)，監(jiān)督員

每日查看公物保管情況，發(fā)現(xiàn)公物被損，要及時查明原因，上報

班主任。

三、班內(nèi)公物實行負責(zé)到人，每位學(xué)生對自己負責(zé)的公物要

認真負責(zé)，妥善保管和維護。

四、學(xué)生損壞公物應(yīng)主動向老師或愛護公物監(jiān)督員說明情

況，班主任依據(jù)損壞公物賠償辦法給予處理。

五、愛護公物的幾項具體要求：

1.要愛護學(xué)校的一切設(shè)備，不在任何地方亂涂、亂貼、亂

刻、亂掛。

2,認真作好教學(xué)儀器的保管，不隨意亂開電視、投影儀、電

燈、電扇、電閘開關(guān)等，以免損壞影響學(xué)校。

3.開關(guān)門窗時要輕拉輕推，以防震壞玻璃。

4.室內(nèi)桌椅要保持整齊，輕搬輕放。

5.愛護清掃工具，用完后放回原處，擺放整齊。

6.勤儉節(jié)約，不浪費一度電、一滴水。

7.操場上體育器材一律不許帶入室內(nèi)，防止損壞公物帶來危

險。

8.要愛護花草樹木，不從草坪中穿行。

9.要愛護學(xué)校塑膠草場，不做任何破壞性的行為，按照學(xué)校

規(guī)定使用。

10.愛護校園內(nèi)廁所設(shè)備，正確使用廁所設(shè)施，便后輕按沖

廁，輕開廁所門，輕關(guān)廁所門，輕擰門把手。

六、損壞公物賠償方法

1.不慎損壞，主動承認者，照價賠償。

2.故意損壞者，除照價賠償外，學(xué)校要給予嚴(yán)肅的批評教

育，并記入《損壞公物檔案》。

2024小學(xué)規(guī)章制度篇5

一、德育考核采取等級制，分別為A、B、C、D四個等級。

二、考核內(nèi)容

1、政治思想

A、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛

學(xué)校；堅決抵制和反對任何有損祖國尊嚴(yán)和榮譽或危害社會秩序

的言行，積極主動地參加各項政治學(xué)習(xí)和集體活動，思想上積極

要求進步。

B、熱爰中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛

學(xué)校；無損害祖國尊嚴(yán)和榮譽或危害社會秩序的言行，能按要求

參加各項班（隊）活動和集體活動。

C、班（隊）活動和各項集體活動偶有無故缺席現(xiàn)象。

D、不參加班（隊）活動和集體活動，或有抵觸行為。

2、道德品質(zhì)

A、有初步的共產(chǎn)主義道德信念；逐步形成良好的道德品

質(zhì)：有美好的道德言論，舉止文明，尊敬師長，尊重他人，品德

優(yōu)秀，實事求是，堅持原則。

B、品德良好，實事求是，堅持原則，能做到言行文明，禮

貌待人，尊敬師長。

C、基本做到團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，實事求是。

D、語言粗魯，行為不羈，不團結(jié)同學(xué)，不實事求是，有欺

騙集體和他人的行為。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度

A、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正、熱愛本專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)、刻

苦鉆研，認真聽課，全年無曠課現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，《品德與

社會》課成績在90分以上。

B、學(xué)習(xí)較認真，刻苦鉆研，全年無曠課現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績良

好，《品德與社會》課成績均在80分以上。

C、能按要求認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績較好，《品德與

社會》課成績均在70分以上。

D、學(xué)習(xí)不認真，經(jīng)常遲到、早退，不遵守課堂紀(jì)律，《品德

與社會》課成績?yōu)椴患案瘛?/p>

4、班級衛(wèi)生

A、遵守教室管理規(guī)定，維護教室整潔，保持個人衛(wèi)生，做

好衛(wèi)生值日工作，個人無扣分。

B、能自覺遵守教室的規(guī)章制度，搞好個人衛(wèi)生，課桌整

潔，做好衛(wèi)生值日工作，個人扣分在5分以內(nèi)（含5分）。

C、基本能搞好個人衛(wèi)生，保持課桌整潔，搞好公共衛(wèi)生，

個人扣分在6—10分之間c

D、不遵守教室的管理規(guī)定，經(jīng)常不做值日生，個人衛(wèi)生不

注意，不能自覺維護教室的‘整潔，個人扣分在11分以上。

5、校紀(jì)校規(guī)

A、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，法制觀念強，堅決抵制違紀(jì)犯法行

為。

B、能較好地做到遵守校紀(jì)校規(guī)。

C、基本做到遵守校紀(jì)校規(guī)。

D、有違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象，受到學(xué)校通報批評以上校紀(jì)處

理。

6、社會實踐

A、積極參加社會實踐活動，認真參加規(guī)定的義務(wù)勞動、公

益勞動，不怕臟、不怕累。勞動課考核等級優(yōu)秀。

B、能較好地參加社會實踐活動，較認真參加義務(wù)勞動、公

益勞動，勞動課考核等級為良好。

C、按要求參加社會實踐活動、各類勞動，勞動課考核等級

為合格。

D、偶爾無故不參加社會實踐、公益勞動，有遲到、早退現(xiàn)

象，勞動課考核等級為不合格。

7、組織紀(jì)律

A、能自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！笆粶?zhǔn)”規(guī)定，組織紀(jì)律性強，不遲到、不早

退，考試不作弊。

B、能較好地遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》，執(zhí)行學(xué)院“十不準(zhǔn)”規(guī)定，組織紀(jì)律性較強，考試不作

弊。

C、組織紀(jì)律性較弱，常有遲到、早退現(xiàn)象，能按要求遵守

“十不準(zhǔn)”規(guī)定，考試無作弊現(xiàn)象。

D、紀(jì)律散漫，有曠課現(xiàn)象，違反學(xué)?！笆粶?zhǔn)”規(guī)定，無

視考場考試紀(jì)律。

8、集體觀念

A、珍惜集體莞譽，維護集體利益，愛護公物和公共設(shè)施,

積極參加校、年級、班各項有意義的活動，主動為集體獻計獻

策，團結(jié)同學(xué)，樂于為同學(xué)服務(wù)。

B、能較好地做到愛護公物和公共設(shè)施，參加集體活動，和

同學(xué)搞好團結(jié)。

C、基本上能按要求參加集體活動。

D、不珍惜集體榮譽，不愛護公共財物，在課桌和墻壁上亂

涂亂寫，并時有損害集體形象的行為。

三、考核參照標(biāo)準(zhǔn)

德育成績按考核內(nèi)容評定等級，再按等級計算成分數(shù)：

A級：具備六項以上A（第一項必須是A）,其余二項可為

Bo

B級：必須具備全部單項B以上（含B）。

C級：只要其中一項為C。

D級：只要其中一項為D。

等級計算規(guī)定：

A級為90分

B級為80分

C級為70分

D級為60分

四、考核辦法

1、學(xué)生自評：學(xué)生自己對照一學(xué)期來德育考核細則的八項

內(nèi)容進行自我測評。

2、班級互評：由班主任組織班委，根據(jù)有關(guān)材料和現(xiàn)實表

現(xiàn)，對每位同學(xué)進行綜合考評，確定筆級。

3、學(xué)校定級：由教導(dǎo)處、大隊部、班主任組成評議小組，

在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，對每位學(xué)生的評定等級進行審核。

2024小學(xué)規(guī)章制度篇6

農(nóng)村留守兒童正處于人生關(guān)鍵時期，由于父母長期不在身

邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感仇餓”，他們無法

享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少

了父母情感上的‘關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和

個性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強和

改進未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特

殊群體。

1、建立留守兒童情況登記制度。

各班級要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握留守兒

童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。

2、建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度。

每學(xué)期向留守兒童臨時監(jiān)護人通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生

活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針

對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進行一次以上家

訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護人開展正確的家庭教育。學(xué)校開通“幫扶熱

線”，暢通家校聯(lián)系渠道。

3、建立留守兒童情況報告制度。

對帶有普遍性和典型性的問題及時報告上級教育主管部門。

4、建立留守兒童結(jié)對幫扶制度。

通過師生之間一對一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守

兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心

理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

5、建立留守兒童溝通交流制度。

將德育工作放在首位，通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積

極參與的少先隊活動、社區(qū)服務(wù)活動、心理健康教育活動、文體

活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝

通、師生間的關(guān)愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情

感交流平臺。

6、建立留守兒童管理教育責(zé)任制度。

形成學(xué)校、社會、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留

守兒童的機制。

2024小學(xué)規(guī)章制度篇7

為有效消除學(xué)?；馂?zāi)隱患，落實整改責(zé)任，特制定本制度。

一、對存在的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)及時予以消除。

二、對下列違反消防安全規(guī)定的行為，應(yīng)當(dāng)責(zé)成有關(guān)人員當(dāng)

場改正并督促落實：

1、違章使用明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所吸

煙、使用明火等違反禁令的；

2、將安全出口上鎖、遮擋，或者占用堆放物品影響疏散通

道暢通的；

3、消火栓、滅火器材被遮擋影響使用或者被挪作他用的；

4、消防設(shè)施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗的；

5、違章關(guān)閉消防設(shè)施、切斷消防電源的；

6、其他可以當(dāng)場改正的行為。

違反規(guī)定的情況以及改正情況應(yīng)當(dāng)有記錄并存檔備查。

三、對不能當(dāng)場改正的火災(zāi)隱患，消防管理人員應(yīng)當(dāng)及時將

存在的火災(zāi)隱患向主管領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出整改意見。

四、消防安全管理人或者消防安全主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)確定整改的

措施、期限以及負責(zé)整改的部門、人員，并落實整改資金。

五、在火災(zāi)隱患消除之前，后勤部門應(yīng)當(dāng)落實防范措施，保

障消防安全。不能確保消防安全，隨時可能引發(fā)火災(zāi)或者一旦發(fā)

生火災(zāi)將嚴(yán)重危及人身安全的，應(yīng)當(dāng)立即將危險部位進行整改。

六、火災(zāi)隱患整改完畢，負責(zé)整改的部門或者人員應(yīng)當(dāng)將整

改情況記錄報送消防安全管理人簽字確認后存檔備查。

七、對公安消防機構(gòu)責(zé)令限期整改的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定

的期限內(nèi)改正并寫出火災(zāi)隱患整改復(fù)函，報送公安消防機構(gòu)。

八、各部門自查出的火災(zāi)隱患，由本年級組及部門負責(zé)及時

進行整改，通知學(xué)校的消防安全管理人驗收。

九、對不能當(dāng)場改正的火災(zāi)隱患，被檢查年級組及部門應(yīng)協(xié)

助消防安全管理人確定整改措施、期限以及負責(zé)整改的人員，并

報告所需整改資金，報校領(lǐng)導(dǎo)審批，領(lǐng)導(dǎo)簽批后馬上落實整改。

十、在火災(zāi)隱患未消除之前，隱患單位應(yīng)當(dāng)落實防范措施，

加大防范力度，確保消防安全。對不能確保消防安全，隨時可能

造成火災(zāi)事故的，應(yīng)立即將危險部位停工整改。

十一、各部門對查出的火災(zāi)隱患應(yīng)積極參與整改，若因火災(zāi)

隱患未能及時整改而造成火災(zāi)事故，將按消防法律法規(guī)和學(xué)院相

關(guān)規(guī)定追究其責(zé)任。

2024小學(xué)規(guī)章制度篇8

聽課數(shù)量：

學(xué)校校長、教導(dǎo)主任每周聽課4節(jié)以上。教研組長每周聽課

2節(jié)。任課教師每周聽課1節(jié)。青年教師每周聽課不少于2節(jié)。

聽課形式：

1、獨立聽課。任何教師可隨時到任意班級聽課。

2、集體聽課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級（業(yè)務(wù)組）性公

開課、觀摩課、研討課、匯報課等。

3、新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課。

聽課要求：

1、聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由

拒絕他人聽課。

2、聽課人要在上課前進入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課

教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。

3、聽課采取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)

合。重點聽青年教師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長反映強烈

的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改

進效果差的將作必要的組織處理。

4、聽課態(tài)度要認真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、

班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析，并及

時、認真負責(zé)地做出課堂評價，填寫在聽課記錄上。

5、課后及時與授課人交換意見，切磋技藝，取長補短，共

同提高。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出

改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。

6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助

總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。

7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教務(wù)處每月檢

查一次聽課筆記，并做好記錄，納入考評。

2024小學(xué)規(guī)