保護環(huán)境班會教案

保護環(huán)境班會教案

保護環(huán)境班會教案篇1

一、教學目標

1.關注全球性生態(tài)環(huán)境問題。

2.概述生物多樣性保護的意義和措施。

3.形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。

4.進行資料搜集，了解我國利用生物技術保護生物多樣性的進

展。

二、教學重點加難點

概述生物多樣性保護的意義和措施。

三、教學方法

探究法，講述法

四、課時安排

1、教學過程

K引入』以“問題探討”引入，學生思考回答，老師提示。

K提示力

1.氣象學家的預言是有科學根據(jù)的。例如，英國《自然》雜志

和《觀察家報》于20_年披露了美國國防部專家組的一份報告。該

報告預測：氣候變化可能演變成全球公害;未來20年氣候變化將成

為全球性災難，如英國將會像西伯利亞那樣寒冷，美國等主要糧食

生產(chǎn)國將因遭遇嚴重干旱而出現(xiàn)糧食大幅減產(chǎn)。又如，我國科學家

20_年預言：未來大氣的增溫值將是20世紀的2至10倍；我國華北

等地仍將保持繼續(xù)變干旱的趨勢；氣候變暖嚴重影響全球的自然生態(tài)

系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)可能是對氣候變化最為敏感和脆弱的部門之一。

一、保護植被，防止水土流失和荒漠化

全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：

1.全球氣候變化

2.水資源短缺

3.臭氧層破壞

4.酸雨

5.土地荒漠化

6.海洋污染

7.生物多樣性等

二、保護生物多樣性

保護生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，他們

所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣

性。

K講述》生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生

態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、物種和

生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護。

主題每層次相關的內(nèi)容

基因基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體

變異等是遺傳多樣性之源

物種種群是進化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的

基因庫在代代相傳過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進化的結

果

生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結構、成分的多樣性，由物種的多樣性

組成。保護生態(tài)系統(tǒng)是對生物多樣性最有效的保護

K思考與討論］學生思考討論回答，老師提示。

K提示X1.紅樹林的消失，使得潮間帶多種魚類、甲殼類、貝

類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍，并且影響附近

多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最終使大量的物種無法生存和發(fā)展。紅樹

林能維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風、抗海潮侵蝕海岸

的作用。因此，紅樹林的消失還將直接影響附近的農(nóng)田、養(yǎng)殖場、

森林和城市等多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這對于人們的生活和生產(chǎn)都

會產(chǎn)生很大的影響C

2.可以通過現(xiàn)代生物技術，檢測并獲取水稻、小麥等栽培作物

野生種細胞中人類所需要的某些優(yōu)良基因（如抗旱基因、抗病基因

等），然后利用基因工程技術，將這些優(yōu)良基因導入到相應的栽培種

的細胞中并使之表達。袁隆平曾利用在海南島發(fā)現(xiàn)的一株花粉敗育

的'普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用雜交技術成功地培

育出高產(chǎn)的雜交水稻，從而掀起了水稻生產(chǎn)的“第二次綠色革命”。

后來，經(jīng)過分子檢測技術得知，野生水稻細胞中至少含有兩個增產(chǎn)

教學過程

A、導入:

同學們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實行低碳生

活。也知道實行低碳生活會給我們帶來許多的好處！

我想讓同學來告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個四個方

面，選擇一個角度C

指名4-5位學生

師：

是的!低碳生活，是指削減生活所耗能量，特殊是削減二氧化碳

的排放。簡潔來說，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點點滴滴

做到多節(jié)約、不奢侈。

同學們，看看我的低碳生活吧！

1在服飾上我克服了望見喜愛的衣服就想買的的沖動，把自己

的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。

2在吃的方面，我克服了喜愛出去尋找美食的習慣，翻看食譜

自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增

加了很多的樂趣。

3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄

的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性

茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上！

4我把我原先的電動車換成了自行車，去遠的地方我就堅持做

公共汽車。

以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實現(xiàn)自己的

低碳安排。有的摯友問我，累不累，其實司學們，低碳生活就是一

種生活習慣，一種在生活的點滴中做到多節(jié)約、不奢侈的習慣。想

到自己節(jié)約能源了，就應當感到華蜜習慣。（出幻燈片2）

B、低碳達人

師：當今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風尚，假如要

給它涂上顏色的時侯，你們覺得會是什么顏色呢?-------綠色（出

示幻燈3）

低碳生活我們在路上一一

明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的？（出示幻燈

片4）

-一般人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的

呢？（出示幻燈片5）

了解了這些，你們覺得我們該如何做呢？

讓我們一起來爭做低碳達人吧

現(xiàn)在須要你們填寫一份《低碳達人申請表》。

一一看這份申請表什么內(nèi)容吧?。ǔ鍪镜吞歼_人申請表空白表）讓

我們來看看第一個項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出

來，讓我們感受一下吧！

在我們填寫之前向同學們說說你的低碳安排

你的低碳金點子是要大家動腦子的，肯定要是變廢為寶方面的

奇思妙想啊!

說了那么多，先來看看老師的,申請表。（出示老師的低碳達人

申請表）老師大聲喊己的宣言，換低聲說自己的安排

神奇的說，這個可是隱私，但是我可乂大方的告知你們，-一說

完以后可以說，不得抄襲，但是可以仿照去做！

同學們，動筆吧！

提示學生帶著變廢為寶作品來說明自己的申請表

展示孩子們的表格，4?5個左右。

C、低碳論壇

同學們，通過剛才的學習，我們都已經(jīng)相識到什么是低碳生活,

并且都想努力爭做一名低碳達人，可是愛護地球是我們?nèi)祟惖拇?/p>

事，我們更應當要向我們身邊的的親戚、摯友宣揚！

我呀，在進行低碳生活的宣揚過程中，遇到了一個問題：

當我向我的好摯友宣揚體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣

說的：

我現(xiàn)在是單身，我每個月能賺好多錢，我想買多少衣服就買多

少衣服，想點幾道菜就點幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車

就打車，我為什么要到處節(jié)約，人為什么要活得像你說的那么累呢？

同學們，假如，你是我，你如何勸服她呢？

（出示幻燈片7）

感謝同學們?yōu)槲页鲋\劃策，信任通過我們的宣揚，會有更多的

人加入到我們低碳一族！保護環(huán)境班會教案篇3

一、活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有

關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責

任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會

活動。

二、活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注

人類共有的生存環(huán)境一一地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形

式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激

發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小工士。

三、活動方法；把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合,

在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

四、活動準備：

1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻

等資料。

2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

五、基本步驟：

（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，

創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。

今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。

（二）班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一

些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況

吧。（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。

（三）、實踐活動

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)

保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。

（四）讓學生了解環(huán)保知識。

世界水日：3月22日為“世界水日”。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

地球日：4月22日。

世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日"o

世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化

和干旱日”O(jiān)

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。

國際保護臭氧層日：9月16日。

世界動物日：10月4日定為“世界動物日

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。

國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。

（五）“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

我宣誓：我將以實際行動做到

珍視天空，關愛大地；

抵制污染，植綠護綠；

珍愛生命，節(jié)約資源；

保護環(huán)境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

宣誓人：

主持人：同學們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同

學們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用

我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。

（六）談感受：主持人：今天的.班會活動將要結束了，我想同學

們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。

并動手設計環(huán)境保護的標語，并解說。

主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的

雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大

手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

（七）宣布結束

保護環(huán)境主題班會教案精選篇活動目的：

1、通過活動，讓學生了解當前的環(huán)境狀況；

2、讓學生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；

過程：

（一）教學準備：

讓學生通過報刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當前

的環(huán)境污染狀況。教師引導：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫

在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學都有這樣的想法：環(huán)保

是環(huán)保部門的事，和我們無關；環(huán)保就是治理“三廢”……其實，

環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

（先讓學生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些，再映示昨日與

今日對比）

1.大氣污染

2.水資源危機

3.土地荒漠化

4.海洋資源破壞與污染

5.生物多樣性銳減

6.能源危機

7.化學污染

請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結歸納：

地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可

分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力

的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互

影響、相互作用。

（三）知識競答

（四）面對這些問題，我們應該如何做？

（讓學生討論，得出結論）

節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依

賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地

的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平

原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每

天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗

臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水、洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

4、洗飯盆時節(jié)約用水。

節(jié)約用電

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗

費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是

節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。

3、中午放學時關燈、關空調等。保護環(huán)境班會教案篇4

背影分析：

共創(chuàng)綠色家園減少自然災害對我們?nèi)祟惖膫Α?/p>

教育目的：

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護

的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的.意識；培養(yǎng)學生良好的社會

公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

設計理念：

引導學生關注人類共有的生存環(huán)境一一地球，使學生懂得保護

生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。

教育重點難點：

樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感,

增強環(huán)保責任感。

活動準備：

學生利用網(wǎng)絡尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

活動過程：

一、主持人甲：宣布：今天，“環(huán)境保護從我做起”主題班會

現(xiàn)在開始。

二、主持人乙；我們應該用實際行動來保護環(huán)境，美化我們的

校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。

主持人甲：下面請同學們看大屏幕。

播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。

主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。

（各小組分頭討論）

討論題目：

1、你認為哪些行為不利于環(huán)境保護？

2、你認為哪些行為有利于環(huán)境保護？

3、我們小學生應該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）

主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。

第一小組；

第二小組：

第三小組：

第四小組；

三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出

許多關于環(huán)境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以

自己的實際行動，來做好環(huán)境保護工作?，F(xiàn)在，讓我們拿起筆，寫

一份倡議書吧?。▽W生寫倡議書）

主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。

四、知識競賽

主持人甲：下面進行環(huán)保知識競賽。

輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養(yǎng)

成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。保護環(huán)

境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。

主持人乙：今天的“環(huán)境保護從我做起”主題班隊活動到此結

束。

班主任班會總結：

認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少

污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。保護環(huán)境班會教案篇

5

一、活動目的

1、學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得

到鍛煉。

2、通過活動使學生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境

人人有責。

3、通過活動調動學生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性。

二、活動準備

1、學生對當?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調查。

2、收集、整理與環(huán)保有關的資料。

3、準備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內(nèi)容。

三、活動時間

20—年3月5日

四、活動過程

（一）教師談話：

大家知道“世界環(huán)境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀

況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速發(fā)展，人口在不斷增

加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使

我們的環(huán)境質量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球,

破壞了它我們將別無去處。（事先寫在黑板上）

教師宣布：“保護環(huán)境，從我做起”

（二）學生宣講講環(huán)保小知識《地球一一我們唯一的家園》。

主持人甲：迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研

究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人

類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別

的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。

主持人乙：同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的

實驗，結果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它

我們將別無去處。

（三）新編童話《“四害”的自白》

1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的‘隊伍日益壯大，

每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等,

好哇！這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心!

我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害

人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正

常工作。哈哈，多開心！

2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你

大，你看，大街小巷，音音晃晃，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、

農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的

土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾

病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身

之地了。

3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污

染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上

與灰塵等結合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死

亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病。

看！我多能耐！哼！

4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫,

只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就

怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。

哈哈！哈哈！

主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻

叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會感到吃驚。

（五）請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：

一一消耗3400多萬噸標準的能源；

-----400萬人因環(huán)境污染而致病；

——5.5萬公頃森林被毀壞；

——700萬噸肥沃地表土流失；

——1.4萬公頃土地變成沙漠；

——產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫；

——產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳；

——產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質；

——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

——20多個物種永遠消失；

——可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

（六）學生第一次調查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。

（七）學生設計保護環(huán)境廣告詞。

（A）學生第二次調查匯報：夸一夸身邊保護環(huán)境的人和事。

五、老師小結活動效果

通過活動調動學生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性，明

白了環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境人人有責，都希望能通

過自己的努力為保護環(huán)境貢獻自己微薄的一份力量。保護環(huán)境

班會教案篇6

一、活動目標：

1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識。

2、懂得垃圾分類的意義，以及如何低碳生活。

二、重點難點：

重點是了解環(huán)境污染的主要緣由。

難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。

三、活動打算：

1、請家長和孩子一起視察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上不行回收和

可回收的標記的含義。

2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必需

丟棄的，哪些是可以再利用的。

3、關于地球生病的視頻。

4、兩個大紙箱，分別貼有可回收和不行回收的標記。

5、一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

6、PPT：廢舊物品再利用。

四、活動過程：

1、視頻導入，引起幼兒對環(huán)境污染的關注。

請幼兒觀看視頻：地球生病了。

提問：

(1)地球爺爺怎么了？

(2)地球爺爺為什么會生?。?/p>

(3)我們平常有沒有污染環(huán)境？

2、溝通閱歷：周末在家中發(fā)覺了哪些垃圾？

(1)請幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)覺的垃圾。

(2)這些垃圾是怎樣處理的？

3、了解垃圾分類的意義。

(1)垃圾箱上有什么標記?這些標記表示什么意思？

(2)哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不行回收的？

(3)回收的'垃圾可以用來做什么？

(4)觀賞PPT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作

用。

(5)請幼兒將教室里的垃圾分類放到可回收和不行回收兩個垃圾

箱中。

4、探討：我任如何做到低碳生活？

提問：我們在生活中如何做到低碳生活？

老師小結：生活中要時時留意愛護環(huán)境，購物時不要買不必要

的東西；垃圾要分類；學會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)

能減排等。小摯友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要

告知家里人，大家一起愛護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。

教學反思：

生活中要時時留意愛護環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾

要分類；學會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。

小摯友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人,

大家一起愛護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，老師

為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學活動中，通過

小試驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知

什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個活動從集體視察、探討過渡到探

究、體驗，再到集體探討，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，視察實

力、比較實力等都得到了發(fā)展。保護環(huán)境班會教案篇7

目的：

1.通過活動，讓學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生滲

透可持續(xù)發(fā)展教育°

2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感，從小樹立保護環(huán)境，從我做起的

環(huán)保意識。

3.教育學生從自我做起，樹立節(jié)能環(huán)保意識，從我做起，從身

邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻！重點：使孩子樹

立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習慣。

難點：體會到環(huán)境破壞給人類到來的不良后果，引導學生自覺

加入環(huán)境保護的行列。

活動用具：多媒體設備、電腦課件。

活動方式與方法：討論法。

時間安排：30分鐘。

活動場地：三年級2班教室。保護環(huán)境主題班會教案活動過程:

第一環(huán)節(jié)引出班會主題

1.欣賞音樂《地球，你好嗎？》

我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地

球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？

2.觀看視頻《目前的北京》

你們說生活在這里的‘他們幸福嗎，為什么？讓我們對這些問題

大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環(huán)節(jié)認清現(xiàn)狀，激起學生的危機

意識。

1.我們面臨的問題和現(xiàn)狀。

(出示幻燈片)

2.面對這種情況，我們還能做些什么？

保護環(huán)境

第三環(huán)節(jié)立即行動，共建美麗家園

3.探討下列幾個問題

(1)什么是環(huán)境？

(2)為什么要保護環(huán)境？

(3)怎樣保護環(huán)境？

(4)我們應該為保護環(huán)境做些什么？

第四環(huán)節(jié)教師總結同學們，我們只有一個地球，保護環(huán)境，守

衛(wèi)幺錄色家園是我們義不容辭的責任。節(jié)約從點點滴滴開始，環(huán)保從

手邊小事做起，我們只有一個地球，他的愛護需要我，需要你，也

需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點綠色，愿我們的

生活每一天都是環(huán)保日。保護環(huán)境班會教案篇8

一、活動目的：

通過舉辦有關環(huán)保主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環(huán)保意

識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，積極為保護環(huán)境、美化家園

做貢獻。

二、活動形式：

通過表演小品、講故事、朗誦等形式，使學生深刻認識到環(huán)境

危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環(huán)境的責任感。

三、活動過程：

1、觀看短片：一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中，周圍樹

木生命垂危，大量魚兒死亡，人們呼吸困難。然后分析和討論。

2、表演小品：濫砍濫伐樹木導致沙塵暴和泥石流等自然災害的

發(fā)生。

3、詩歌朗誦：保護母親河。

4、講環(huán)保小故事。

5、分組討論：保護環(huán)境，如何從我做起？（記錄并公布討論結

果。）

①大力宣傳：保護環(huán)境，人人有責。

②多植樹。

③節(jié)約用紙，回收廢紙。

④拒絕使用一次性筷子。

⑤合理、節(jié)約利用資源。

⑥在教室、操場、街道等公共場所不到丟廢紙、雜物。

⑦保持周圍環(huán)境衛(wèi)生。

⑧不要把廢氣知廢水直接排入大氣和水中，等等。

6、宣布活動結束。

四、活動小結：

經(jīng)過認真準備前組織，《保護環(huán)境，人人有責》主題班會活動

取得了圓滿成功。通過此次活動，同學們知道了：環(huán)境保護是當今時

代的主題，是可持續(xù)性發(fā)展的前提。我國人口眾多，資源缺乏，長

期以來，許多可利用資源得不到合理的回收，造成了很大的浪費，

而且給自然環(huán)境和大氣層帶來了嚴重的污染和破壞。環(huán)保行為是良

好品德的表現(xiàn)，也是熱愛祖國的實際行動。只要我們都能切實體會

到環(huán)保的重要性，為環(huán)保盡心盡力，相信我們的‘周圍環(huán)境會更加美

麗，我們的生活質量會更加美好。同學們，為了我們的明天和祖國

的未來，讓我們攜是手來，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個

美好的生活環(huán)境。保護環(huán)境班會教案篇9

教學目的：

使學生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境是社會公德

對每個人的基本要求，使學生懂得保護環(huán)境，人人有責，從小養(yǎng)成

保護環(huán)境的好品德C

教學重點：

1、環(huán)境是人類生存的基本條件。

2、保護環(huán)境，人人有責。

3、我們從小就要養(yǎng)成保護環(huán)境的好品質。

教學準備：

1、課前收集

2、制作課件

教學過程：

一、趣引課題：

師：首先請同學們看一則公益廣告。

問：同學們，看了這則公益廣告，你們想到了什么呢？

“保護環(huán)境”就是這節(jié)課我們共同研究的問題。（屏幕顯示課

題）。同學們，我們通常所說的大氣、水、海洋、土地、礦藏、森

林、野生動植物、風景名勝區(qū)、生活居住區(qū)等等，就構成了人類賴

以生存的環(huán)境。

二、整理匯報

師：地球環(huán)境原本是一個絢麗燦爛的世界，但是，隨著經(jīng)濟的

發(fā)展，尤其是近幾十年工業(yè)的發(fā)展，把人類帶進了一個被毒化的環(huán)

境。

課前老師讓同學調查并收集了有關環(huán)境污染方面的資料，首先

請同學們對資料進行一下歸納整理（學生歸納整理）。

同學們匯報。

三、討論明理

師：環(huán)境污染給人類帶來了哪些危害呢？舉例說一說

（請小組討論）

小結：環(huán)境污染已經(jīng)危及到人民的健康和生命，威脅著人類的

生存和發(fā)展。

師：下面請同學們再看一段錄像。

問：同學們，比時此刻，你們在想些什么呢？誰愿意談一談。

小結：是啊，我們生存靠地球，環(huán)境靠大家，保護環(huán)境是生活

在地球上每個人的責任，也是社會公德對每個人的基本要求，只有

人人參與保護環(huán)境，美化環(huán)境，我們才能擁有一個真正的‘美好的生

存空間，美好的家園，保護環(huán)境，人人有責。（屏幕顯示）

師：當今世界，環(huán)境問題已成為全球普遍關注的焦點，人類開

始意識到保護環(huán)境的重要性，你們知道6月5日是什么節(jié)日嗎？你

還知道哪些與環(huán)境有關的節(jié)日呢？課前老師也收集了一些，誰能讀

一讀。（屏幕出示）

師：我們國家也十分重視環(huán)境保護工作，那么，你們知道我們

國家在環(huán)境保護方面都做了哪些工作嗎？有哪些典型的事例呢？

小結：保護環(huán)境是我國的一項基本國策，多少年來，我國各族

人民在黨和政府的領導下，為保護環(huán)境，美化家園做出了積極的努

力，取得了一定成績。保護環(huán)境，人人有責。

四、指導行為

師：同學們，保護環(huán)境，已成為全世界的自覺行動，保護環(huán)境

就是保護我們的未來，為了使人人都生活在美好的環(huán)境中，我們少

年兒童從小就應該保護環(huán)境，那么如何保護環(huán)境呢？請同學們?yōu)榄h(huán)

保獻計獻策。

小結：同學們?yōu)榱耸刮覀兊牡厍蚋鍧?，更適于人類居住，讓

我們從現(xiàn)在開始積極投入到保護環(huán)境的行動中去，做一位環(huán)保主義

者。首先樹立環(huán)保意識，自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，防止環(huán)境污染；其次

要愛護山林綠地和有益珍貴的動植物，保護生態(tài)平衡，最后，要積

極參加保護環(huán)境的公益活動，為形成良好的社會環(huán)境做出我們的貢

獻。

五、展望總結

師：最后讓我們展開理想的翅膀，去描繪我們未來的美好家園。

（老師給同學們配上優(yōu)美的畫面的音樂）

總結：同學們，你們是明天，你們是未來，你們是新時代的主

宰者，老師希望你們努力學習科學技術知識，為改善地球環(huán)境多發(fā)

明，多創(chuàng)造，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

愿我們共同的家園地球，山更青，水更甜。

愿我們共同的家園地球，天更藍，景更美。

愿我們共同的家園地球，永遠是萬物吐綠，百花飄香的大花園。

讓我們同在一片藍天下，共同愛護地球我們的家園。

你扔下的是垃圾，我揀起的是品德保護環(huán)境班會教案篇

10

一、活動目的：

通過這次活動，引導學生關切自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護

的重要性，提高愛護環(huán)境、愛護地球的意識;培育學生良好的個人習

慣，激勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來愛護環(huán)境、

愛護地球。

二、活動打算:

1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡資源搜集環(huán)境污染

的圖片資料；

2、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣揚畫，用廢品制作環(huán)保手工

藝品，學唱一首有關環(huán)保的歌曲。

三、活動過程：

各小隊報告人數(shù)

1、中隊長：全體起立。

報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環(huán)保走進我

們的生活”主題隊會已打算就緒，請您批唯并邀請您參與我們的隊

會。

2、輔導員：接受你的報告，允許隊會起先，并預祝本次主題隊

會圓滿勝利。

出隊旗，敬隊禮。

齊唱隊歌。

隊會過程。

（一）宣布主題班會起先

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

乙：原以為你那么堅毅，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

甲：我們都知道地球是一個極可愛又簡單破裂的星球，也知道

了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在

遭遇破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴峻的污染，這

帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園。

合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現(xiàn)在起先！

（二）環(huán)保小品表演

乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢？請觀賞小

品《動物法庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活

在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不行。

乙：所以，愛護地球也應當愛護動物，酷愛大自然也應當酷愛

動物！

（三）環(huán)保學問知多少

乙：之前我們自己學習了許多環(huán)保學問，為了考察大家對環(huán)保

學問的了解狀況，我們特地打算了幾道搶答題。請聽題：

1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。

A、紅色

B、綠色

C、黃色

2、為愛護藍天,我們在出門時，應當（C）。

A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

B、運用私人車

C、盡量選擇乘坐公共交通工具

3、削減“白色污染”我們應當(A)。

A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B、亂扔塑料垃圾

C、盡量運用塑料制品

4、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已漸漸形成一種(B)的生活

風尚。

A、追求時尚破壞環(huán)境

B、愛護環(huán)境崇尚自然C、愛護環(huán)境盲目消費

5.21世紀是(C)世紀

A、科技B、經(jīng)濟C、環(huán)保

6、選無磷洗衣粉(B)。

A、愛護衣物

B、防止污染

C、愛護雙手

7.1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把(C)定位環(huán)境日。

A、4月5日

B、5月5日

C、6月5日

8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然

邊界圈相互關系、影響。

A、人類、動物

B、人類、動物、植物

C、動物、植物

9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地恒久失去利用價值，一粒

扣式電池可污染

A、1立方米水

B、1000立方米水

C、6萬立方米水

10、當前人類社會面臨六方面的嚴峻環(huán)境問題之一：（B）

A、生態(tài)環(huán)境惡化問題

B、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

C、新資源開發(fā)的問題

（四）我為環(huán)保支支招

甲：大家知道的環(huán)保學問真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資

料。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)

境狀況越來越糟。持續(xù)的‘干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染

的空氣和海洋，不再蔚藍的天空....這都是我們?nèi)祟惒粣巯Лh(huán)境，

不善待自然帶來的惡果。

乙：應當說，環(huán)保的話題許多，人們要為環(huán)保所做的事也許多。

那么，我們，一個小學生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們

的行動來說話吧。

甲：請把你們愛護環(huán)境的好習慣、好方法告知大家。（自由溝通）

我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛惜花草樹木；我可以節(jié)約用水（生

活用水重復運用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來

拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把

用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好

自己的義務，做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環(huán)境的行為....

（五）誦讀環(huán)保公益廣告

乙：剛才大家談得特別好，說的都是自己能夠做到的一些小事,

但都的確對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識，為了

讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保

公益廣告詞。（齊聲朗讀）

水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，假如人類不節(jié)約水，那么最

終一滴水將是人們的眼淚。

天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

保持地球生態(tài)平衡，就是愛護人類自身。

愛惜環(huán)境，愛護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

（六）制作環(huán)保小卡片

（七）活動小結

甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事許多，讓我們從自己力所能

及的事做起，從小事做起吧。我想，假如人人都這樣做，那么我們

的生活環(huán)境就會削減一些污染。

乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園,

愛護環(huán)境應當成為我們每個人的自覺行動,

甲：你看一一水變清了，天變藍了，大地一片春光。

乙：你聽一一森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

甲：我信任，不久的將來，我們的空間會更干凈，我們的地球

媽媽會更年輕，更健康。

乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自

己做起，為環(huán)境愛護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧?。ㄗ罱K請班主任老

師發(fā)言）

班主任總結發(fā)言：

同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今日的環(huán)保主題班會取得

了圓滿勝利，大家在這次活動中了解到很多環(huán)保學問，也相識了環(huán)

境愛護的重要性。我希望大家能從小樹立愛護環(huán)境的意識，從身邊

的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻自己的一點力。

我信任，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們?nèi)祟惥湍茉?/p>

地球上永存。

讓我們再次攜足手來，共創(chuàng)我們綠色的家園！

我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們

在歌聲中結束這次主題班會！

（全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》）

主持人宣布：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會到此結束。

感謝各位老師和同學的參加！再見！保護環(huán)境班會教案篇11

活動目的:

1、通過活動，讓學生了解當前的環(huán)境狀況；

2、讓學生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；

過程：

（一）教學準備：

讓學生通過報列、雜志、Tntenwt等多種途徑，了解我國當前

的環(huán)境污染狀況。教師引導：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫

在眉睫的話題。說是環(huán)保，我們的許多同學都有這樣的想法：環(huán)保

是環(huán)保部門的事，和我們無關；環(huán)保就是治理“三廢”……其實，

環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

（先讓學生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些，再映示昨日與

今日對比）

1.大氣污染

2.水資源危機

3.土地荒漠化

4.海洋資源破壞與污染

5.生物多樣性銳減

6.能源危機

7.化學污染

請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結歸納：

地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共司家園，世界是一個不可

分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力

的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互

影響、相互作用。

（三）知識競答

（四）面對這些問題，我們應該如何做？

（讓學生討論，得出結論）

節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依

賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地

的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平

原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每

天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗

臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水、洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

4、洗飯盆時節(jié)約用水。

節(jié)約用電

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗

費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源°節(jié)約用電，就是

節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。

3、中午放學時關燈、關空調等。

少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生

產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污

染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、盡量購買用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每

扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使

用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

拒絕使用含汞的干電池

在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的

汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的.含相

對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來,

送到處理廠。

保護校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、

吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以

做至h

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約

糧食，就是節(jié)約源，就是環(huán)保。

［班主任評價］:

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨?/p>

有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己

的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美

麗家園。保護環(huán)境班會教案篇12

一、活動目的

通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在

逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物

的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

二、活動過程

（一）學生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐

弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，

由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊

肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,

姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的'

行為。

（二）學生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

1、《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原

的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場二賣。

一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁

殖中心。為了記住救他的.恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中

心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整

天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪

豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家

呀！小雪豹真正的家是那美麗的。青藏高原的深山里。

2、小實驗生物學家做了一個試