蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊知識重難點及期末測試卷

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊知識重難點匯編一、100以內(nèi)的筆算加法和減法1.用豎式計算兩位數(shù)加法時：

①相同數(shù)位對齊。

②從個位加起。

③如果個位滿10，向十位進(jìn)1。

2.用豎式計算兩位數(shù)減法時：

①相同數(shù)位對齊。

②從個位減起。

③如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。3.劃線一定要用尺子，抄錯數(shù)是一個嚴(yán)重的問題。4.求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少.少多少？

要弄清楚數(shù)量之間的關(guān)系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。5.連加連減和加減混合時注意加減號，不要混亂。二、平行四邊形的初步認(rèn)識1.長方形、正方形和平行四邊形都是（四）邊形。2.搭一個五邊形，最少要用（五）根小棒。3.從正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的圖形可能是三角形，可能是（四）邊形，也可能是（五）邊形。

4.一個圖形是幾邊形它就有幾條邊。

三.表內(nèi)乘法（一）1.幾個相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2.相同加數(shù)相加寫成乘法時，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。如：5+5+5+5表示：5×4或4×5

3.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。4.乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。5.算式各部分名稱及計算公式。乘法：

3

×

4

=

12（乘數(shù)）

×

（乘數(shù)）=

（積）6.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。

7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。

如：

加法：3+3+3+3+2=14

乘加：3×4+2=14

乘減：3×5-1=148.熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。9.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務(wù)必背熟。10.乘法、乘加、乘減、加減的應(yīng)用，要求學(xué)生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算。四、表內(nèi)除法1．初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道出發(fā)算式中各部分的名稱,比較熟練地運用2~9的乘法口訣口算有關(guān)的除法。2．平均分：每份分得同樣多，叫作平均分。

平均分的兩種分法：

分法1：平均分成幾份，每份分得幾個；

分法2：按每幾個一份的分，平均分成幾份。

如：有10個蘋果，分法1：平均分成5份，每份分得2個；分法2:按每2個一份的分，平均分成5份

五、米和厘米1.常用的長度單位：米、厘米。2.要知道物體的長度，可以用（尺）來量。2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3.測量時：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。4.

1米=100厘米

，100厘米=1米。在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。如：

1米－40厘米＝60厘米（100厘米-40厘米=60厘米）5.線段的特點：

①線段是直的。

②線段有兩個端點。

③線段是可以測量出長度的。6.畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結(jié)束。例題：(1)從刻度0到7是（7）厘米。

就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。

(2)2到8是（6）厘米。

就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。7.畫一條比6厘米短3厘米的線段。

就是求比6厘米短3厘米是多少？

6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。8.例題：

任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。六、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）1.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。2.乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。3.算式各部分名稱及計算公式。

乘法：

3

×

4

=

12

（乘數(shù)）

×

（乘數(shù)）=（積）4.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。

5.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。6.熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。7.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務(wù)必背熟。8.乘法、乘加、乘減、加減的應(yīng)用，要求首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算。9.用表內(nèi)乘法求商。七、觀察物1.從前.后.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。2.根據(jù)立體圖形判斷平面圖形，根據(jù)平面圖形判斷立體圖形蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊知識重難點匯編一、100以內(nèi)的筆算加法和減法1.用豎式計算兩位數(shù)加法時：

①相同數(shù)位對齊。

②從個位加起。

③如果個位滿10，向十位進(jìn)1。

2.用豎式計算兩位數(shù)減法時：

①相同數(shù)位對齊。

②從個位減起。

③如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。3.劃線一定要用尺子，抄錯數(shù)是一個嚴(yán)重的問題。4.求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少.少多少？

要弄清楚數(shù)量之間的關(guān)系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。5.連加連減和加減混合時注意加減號，不要混亂。二、平行四邊形的初步認(rèn)識1.長方形、正方形和平行四邊形都是（四）邊形。2.搭一個五邊形，最少要用（五）根小棒。3.從正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的圖形可能是三角形，可能是（四）邊形，也可能是（五）邊形。

4.一個圖形是幾邊形它就有幾條邊。

三.表內(nèi)乘法（一）1.幾個相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2.相同加數(shù)相加寫成乘法時，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。如：5+5+5+5表示：5×4或4×5

3.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。4.乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。5.算式各部分名稱及計算公式。乘法：

3

×

4

=

12（乘數(shù)）

×

（乘數(shù)）=

（積）6.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。

7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。

如：

加法：3+3+3+3+2=14

乘加：3×4+2=14

乘減：3×5-1=148.熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。9.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務(wù)必背熟。10.乘法、乘加、乘減、加減的應(yīng)用，要求學(xué)生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算。四、表內(nèi)除法1．初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道出發(fā)算式中各部分的名稱,比較熟練地運用2~9的乘法口訣口算有關(guān)的除法。2．平均分：每份分得同樣多，叫作平均分。

平均分的兩種分法：

分法1：平均分成幾份，每份分得幾個；

分法2：按每幾個一份的分，平均分成幾份。

如：有10個蘋果，分法1：平均分成5份，每份分得2個；分法2:按每2個一份的分，平均分成5份

五、米和厘米1.常用的長度單位：米、厘米。2.要知道物體的長度，可以用（尺）來量。2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3.測量時：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。4.

1米=100厘米

，100厘米=1米。在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。如：

1米－40厘米＝60厘米（100厘米-40厘米=60厘米）5.線段的特點：

①線段是直的。

②線段有兩個端點。

③線段是可以測量出長度的。6.畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結(jié)束。例題：(1)從刻度0到7是（7）厘米。

就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。

(2)2到8是（6）厘米。

就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。7.畫一條比6厘米短3厘米的線段。

就是求比6厘米短3厘米是多少？

6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。8.例題：

任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。六、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）1.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。2.乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。3.算式各部分名稱及計算公式。

乘法：

3

×

4

=

12

（乘數(shù)）

×

（乘數(shù)）=（積）4.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。

5.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。6.熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。7.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務(wù)必背熟。8.乘法、乘加、乘減、加減的應(yīng)用，要求首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算。9.用表內(nèi)乘法求商。七、觀察物1.從前.后.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。2.根據(jù)立體圖形判斷平面圖形，根據(jù)平面圖形判斷立體圖形PAGEPAGE16蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末測試卷（40分鐘完成）班級姓名成績直接寫出得數(shù)18÷6＝4×5＝30÷5＝32÷8÷2＝8×8＝14÷7＝9×4＝36÷9×7＝24÷3＝8×6＝7÷7＝4×2×8＝56＋7＝40－5＝70＋25＝3×8÷6＝9×2＝16÷4＝9×9＝6×6＋20＝49÷7＝9×5＝32÷8＝100-50-5＝3×7＝64÷8＝8×9＝72÷8+20＝40－8＝63÷9＝1×5＝25÷5÷5＝用豎式計算3×7＝64÷8＝63－36＝48＋25＝三、填空1．5個8相加，用加法算式表示：；用乘法算式表示：或。2．18個正方體，每個一堆，擺了堆。18÷□＝□（堆）18個正方體擺成堆，平均每堆個。18÷□＝□（個）在□里填數(shù)，（）里填單位名稱。這條線段的長是□（）。4．把上面的繩子對折，再對折，每段剛好1米，這根繩全長米；教室里黑板的長比這根繩稍短一些，黑板的長是米多。5.括號里最大能填幾？（）×9＜4023＋（）＜509＞()÷46.（1）12個梨,每()個一盤,分成了()盤。（2）12個梨，平均分成（）盤，每盤（）個。7．在()里填上“米”“厘米”“時”或“分”。（1）小玲從家到學(xué)校大約要走10（）。（2）小芳走一步的長大約60（）。（3）同學(xué)們每天在學(xué)校時間大約是6（）。（4）大樹高約15（）。8.在□里填上合適的數(shù)，組成和等號左邊不同的算式。6×6＝□×□3×8＝□×□四、選擇正確的答案，在答案后面的□里畫“√”操場校門教室食堂1．操場校門教室食堂教室在操場的西面□操場在食堂的北面□校門在操場的南面□2．小林和三個同學(xué)一起觀察茶壺,小林看到的是哪一幅圖?3.鐘面上是幾時幾分?9:20□8:40□10:20□4．一條小船最多可以坐2人，一個旅游團(tuán)有17名客人，至少需要（）條船。8條□9條□17條□5．60減二十幾得數(shù)可能是（）。二十幾□三十幾□四十幾□6．24÷3=8中，24叫做（）。除數(shù)□被除數(shù)□乘數(shù)□7．盒子里有7個紅球，3個黃球，任意摸出一個球，摸到（）的可能性比較大。紅球□黃球□五、操作題1．先量出下面線段的長,再畫一條長5厘米的線段。()厘米2．把下面的長方形用一條線段按要求分一分。分成兩個三角形分成兩個四邊形分成一個三角形和分成一個三角形和一個四邊形一個五邊形六、解決實際問題。1.每個盒子里裝8粒糖， 這些盒子里一共有多少粒糖？2.把16本書平均分給小朋友,可以怎樣分?把表格填寫完整。（4分）每人分的本數(shù)248分給的人數(shù)8從表中可以看出:每人分的本數(shù)少，分給的人數(shù)就（)。每人分的本數(shù)多，分給的人數(shù)就（）。3.4元54元5元20元（1）買一件T恤的錢可以買多少個文具盒?（2）買8把扇子,帶30元夠不夠?參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）一、直接寫出得數(shù)（1分×32=32分）32062；6423628；548164；6335954；1848156；745445；2187229；32751二、用豎式計算（2分×4=8分）2182773三、填空（4分×8=32分）1．8+8+8+8+8=40；5×8=40或8×5=40。2．2．63堆。18÷6=3（堆）；3618÷3=6（個）3．5（厘米）。4．4；35.426326.（1）34（2）43。7．（1）分（2）厘米（3）時（4）米8.4×94×6四、選擇正確的答案，在下面的□里畫“√”（1分×7=7分）1．第2個2.第4個3.第1個4.第2個5.第2個6．第2個7．第1個五、操作題（4分×2=8分）答案略六、解決實際問題（4分+4分+5分=13分）1.8×6=48（粒）每人分的本數(shù)248分給的人數(shù)8422.多，少3.（1）20÷5=4（個）（2）4×8=32（元）不夠PAGE蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬測試時間：60分鐘滿分：100分班級：_________姓名：_________成績：_________一、填一填。（17分）1.一只手有（）根手指，四雙手有（）根手指。2.一個星期有（）天，5個星期有（）天。3.在括號里填上“＞”“＜”或“=”。14米+6米（）20米35厘米+5厘米（）4米1米20厘米（）130厘米1米-50厘米（

）50厘米

在括號里填上合適的單位名稱。塔高60（

）膠水長9（

）小紅的身高是1（）75（）中巴汽車長5（

）5.是（）邊形。小文看一本故事書，看了5天，每天看6頁，第6天應(yīng)從第（）頁看起。判斷。（5分）妹妹身高125米。（）兩個乘數(shù)都是5，積是10。（）（）×9＜5×6，括號里最大能填3。（）每兩棵樹之間相距5米，9棵樹之間的距離是45米。（）把24個蘋果分成6份，每份是4個。（）選一選。（10分）1.4個4是多少？列式為（）。A.4×4B.4×2C.4+4左圖中，這根辣椒長（）厘米。A.5B.7C.6左圖中，一共有（）條線段。A.4B.5C.6在一個三角形的花壇上擺花盤，每條邊上放3盆，至少需要（）盆。A.6B.9C.12幼兒園老師有10支筆，分給3個小朋友，要想每個小朋友分4支，還要再買（）支筆。A.3B.2C.4計算。（24分）直接寫得數(shù)。（12分）6×7=35÷7=24÷4=5×7-5=40÷5=8×4=8×8=4×9÷6=5×9=7×754÷9=63÷9÷7=用豎式計算。（12分）w100-46-32=96-48+27=21+44+28=量一量，畫一畫。（6分）1.