【二年級上冊】數(shù)學必背

長度單位:1米=10分米1厘米=10毫米1分米=100毫米1分米=10厘米1米=100厘米1000米=1千米1公里=1000米10厘米=1分米100厘米=1米1千米=1000米10毫米=1厘米100毫米=1分米時間計算方法:結束時間-開始時間=經(jīng)過時間開始時間+經(jīng)過時間=結束時間結束時間-經(jīng)過時間=開始時間時間單位:1時=60分60秒=1分一刻鐘=15分半小時=30分60分=1時1天=24小時1周=7天1時=3600秒1分=60秒1年=12個月1年=4個季度1世紀=100年表內乘法1、乘數(shù)×乘數(shù)=積2、因數(shù)×因數(shù)=積3、幾個幾4、幾個幾就是幾乘幾就是幾乘幾5、幾個幾就是幾乘幾6、幾和幾就是幾加幾★1+2+3+4=101+2+3=61+2+3=62×(1+2+3)=121+2+3+4=10(1+2)×(1+2+3+4)=30第一單元：長度單位1、米和厘米是兩個常用的長度單位。2、尺子是測量長度的工具。3、測量比較短的物體，可以用“厘米”作單位,厘米用“cm”表示;4、測量比較長的物體，通常用“米”作單位,米可以用“m”表示。5、米和厘米之間的進率是100。6、用厘米測量物體的長度:(1)物體左端對準刻度0時，物體右端對著刻度幾就是幾厘米。(2)物體兩端對著的刻度相減，得到的差也是物體的長度。7.線段是直的，兩端各有一個點，可以用來測量長度。8.兩點之間可以畫1條線段，線段有長短。9.三角形是由3條線段組成的，正方形是由4條線段組成的。10.選擇合適的長度單位:當物體比較長或高時，通常用“米”作單位。當物體比較短或矮時，通常用“厘米”作單位。第二單元：100以內的加減法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位加個位，十位加十位。個位加個位，十位加十位，個位相加滿十向十位進1。：相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位減個位，十位減十位。：相同數(shù)位對齊，從個位減起，如果個位不夠減，就從十位上退1當10，與個位上的數(shù)合起來再減。3、4、：按照從左往右的順序進行計算。先算小括號里面的；沒有小括號的要按照從左往右的順序依次計算。(1)求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。(2)求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算。(3)連續(xù)兩問的實際問題①分析數(shù)量關系②求出中間量③根據(jù)中間量求出答案第三單元：角的初步認識1.邊角有1個頂點，2條邊(直的)。2.●角的大小與兩條邊又開的大小有關，與兩條邊的長短無關。3.(1)定義：直角是三角尺上最大的角。對應看是否重合，如果重合，這個角就是直角。(3)說明：所有的直角都一樣大。時針和分針形成的對角就是直角。4.5.：銳角比直角小，鈍角比直角大。34。(2)三角尺有3個角，包括1個直角和2個銳角。(3)用一個直角和一個銳角拼出來的角一定是鈍角；用兩個銳角拼出來的角可能是銳角，也可能是直角還可能是鈍角。第四、六單元：表內乘法1、乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便計算。2、3×5=15讀作：三乘五等于十五3、●幾個幾相加就是幾乘幾3個5相加：5+5+5=5×3或3×5●幾個幾連加就是幾乘幾3個5連加：5+5+5=5×3或3×5●幾個幾就是幾乘幾3個5：5×34、●幾和幾相加就是幾加幾3和5相加：3+5或5+3●幾和幾的和就是幾加幾3和5的和：3+5或5+35.乘法口訣:●熟練背會并掌握九九乘法口訣表。第五單元：觀察物體1.從不同的位置觀察同一物體，所看的圖形可能是不一樣的。無論從哪個位置觀察，看到的只是物體的一部分。2.從不同的位置觀察同一立體圖形，所看的圖形可能相同，也可能不同。3.我們學過的立體圖形有和球四種幾何體:(1)看到的立體圖形的一個面是長方形，這個幾何體可能是長方體，也可能是圓柱體。(2)看到的立體圖形的一個面是圓形圓柱體可能是球。(3)看到的立體圖形的一個面是正方形，這個幾何體可能是正方體，也可能是長方體、圓柱體。(4)正方體所有的面都是正方形正方形是長方形。第八單元：搭配一、與順序有關，可用換位法或定位法。1.9、6、3組成不同的兩位數(shù)，可以組成(6)個兩位數(shù)。換位法：9669633693392.定位法：甲乙丙3人參加接力賽，有(6)種不同的接力方式?！窦滓冶?、甲丙乙、乙甲丙、乙丙甲、丙甲乙、丙乙甲二、與順序無關，可用列舉法或連線法。1.