第一章 周圍的生物世界【速記清單】-2023-2024學年七年級生物上冊單元速記·巧練（蘇教版）（解析版）

第一章周圍的生物世界知識章章清第一章周圍的生物世界知識章章清01歸納·本章概覽02速記·考點列陣03攻克·重點疑難疑難點1生物與非生物的判斷疑難點2生物與環(huán)境的關(guān)系04教考銜接本章主要考點真題再現(xiàn)我們周圍的生物生物是指有生命的物體，如水中游動的魚，空中翱翔的鷹等。生物種類繁多，數(shù)量巨大，地球上的植物有50多萬種，動物有150多萬種，除了動物和植物外，還有真菌、細菌、病毒等微生物。生物種類每種生物都有自己的特性，但不同生物之間又有一些共性：生物體都有一定的結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物都由細胞構(gòu)成，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體能夠由小長大。（如一顆種子可以長成一棵大樹，嬰兒能長成成人。）生物體在生長的過程中必須從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外。（如人類的一日三餐，排泄和排便）生物體通過產(chǎn)生自己的后代使物種得以延續(xù)，還有遺傳和變異的特性。（遺傳：種瓜得瓜種豆得豆，變異：一母生九子，連母十個樣）生物體對外界的刺激做出一定的反應，即應激性。（如大袋鼠有躲避敵害的行為）生物體能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。（生物適應環(huán)境：如沙漠里的仙人掌為了減少水分散失，葉退化成刺；生物影響環(huán)境如：千里之堤潰于蟻穴）鐘乳石能不斷增長，但不是生物；機器人能彈鋼琴也不是生命現(xiàn)象。第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系1.生態(tài)因素是指環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素，可分為非生物因素和生物因素。2.非生物因素是指影響生物生活的非生物，包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等。（如：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響桃花生態(tài)的非生物因素是溫度）3.生物因素是指影響生物生活的其他生物。（如：草原上的植物受到羊群的影響）4.溫暖潮濕地區(qū)生物忠烈和數(shù)量一般比寒冷干旱地區(qū)的要多，影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是溫度和水。第三節(jié)我們身邊的生物學1.生物學是指研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。2.人類的生存和發(fā)展離不開生物，如吃：食物主要來自動物和植物；穿：制衣用的棉麻和毛皮來自生物；?。航ǚ吭煳萦玫哪静暮椭癫膩碜灾参铮恍校好菏陀椭饕瓦h古生物有關(guān)。3.生物學和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥事業(yè)、環(huán)境保護密切相關(guān)，如：根據(jù)植物需水喝無機鹽合理灌溉；利用酵母菌生產(chǎn)酒；有關(guān)生物與環(huán)境之間關(guān)系的知識對保護瀕危動植物有重要作用。4.袁隆平培育出雜交水稻，從培育過程中可以知道科研需要具備敢于質(zhì)疑、不畏艱辛的精神。疑難點1:生物與非生物的判斷1.判斷一個物體是否屬于生物，主要是看它是否具有生命現(xiàn)象，是否具備生物的共同特征。具備生物的共同特征才是生物，否則是非生物。2.每種生物都同時具備多項生物特征，如果某物體只具備某一項，則該物體不一定屬于生物。3.生物的共同特征（1）“一需”生物的生活需要營養(yǎng)。（2）“四能”生物能進行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對外界刺激作出反應，生物能生長和繁殖。（3）“一具有”生物都具有遺傳和變異的特性。（4）“一除外”除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。疑難點2:生物與環(huán)境的關(guān)系生物必須適應環(huán)境才能生存。生物對環(huán)境的適應的特點：生物對環(huán)境的適應具有普遍性；生物對環(huán)境的適應是相對的，生物對環(huán)境的適應只是一定程度上的適應，并不是絕對的、完全的適應，更不是永久性的適應。3.生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。本章的主要考點：生物的特征；生物與非生物的區(qū)別；生物與環(huán)境的關(guān)系。本章知識是學習生物學的起點，在中考及學業(yè)水平考試中多與自然現(xiàn)象和生物實際相聯(lián)系，側(cè)重對生命現(xiàn)象的認識和解釋的考查。常見的題型以選擇題為主?！菊骖}再現(xiàn)】1．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）以下諺語不能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是（

）A．瑞雪兆豐年B．千里之堤，潰于蟻穴C．玉米遇旱穗難伸D．清明前后，種瓜點豆【答案】B【分析】非生物因素對生物影響：對于所有的生物來說，環(huán)境中的非生物因素都影響著它們的生活，當環(huán)境中一個或幾個非生物因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡?！驹斀狻緼．瑞雪兆豐年指適時的冬雪預示著來年是豐收之年，體現(xiàn)非生物因素對生物的影響，A不符合題意。B．千里之堤，潰于蟻穴，體現(xiàn)生物因素螞蟻對環(huán)境堤壩的影響，B符合題意。C．玉米遇旱穗難伸，體現(xiàn)非生物因素水分對玉米生長的影響，C不符合題意。D．清明前后，種瓜點豆，體現(xiàn)的是非生物因素溫度和水分對生物瓜豆的影響，D不符合題意。故選B。2．（2023·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．大雁南飛 B．春暖花開 C．蜻蜓點水 D．旭日東升【答案】D【分析】生物具有區(qū)別于非生物的特征:(1)生物的生活需要營養(yǎng)。植物通過光合作用制造淀粉等有機物，動物與人通過取食來獲得。(2)生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如:人排尿、出汗和呼出氣體，植物的落葉。(4)生物能對外界刺激作出反應。如含羞草葉片受刺激會合攏；草履蟲趨利避害。(5)生物能生長和繁殖。(6)生物都有遺傳和變異的特性。如：“種瓜得瓜，種豆得豆”描述了生物的遺傳現(xiàn)象。“一豬生九仔，連母十個樣”描述了生物的變異現(xiàn)象。(7)除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】A．大雁是生物，具有生命現(xiàn)象，A正確。B．春暖花開體現(xiàn)的是生物能夠繁殖，是生命現(xiàn)象，B正確。C．蜻蜓點水體現(xiàn)了生物繁殖的現(xiàn)象，C正確。D．太陽是非生物成分，沒有生命現(xiàn)象，D錯誤。故選D。3．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）雷鳥的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰雪上。這體現(xiàn)了（）A．生物影響環(huán)境 B．生物不能影響環(huán)境C．生物適應環(huán)境 D．生物不能適應環(huán)境【答案】C【分析】生物適應環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物影響環(huán)境。【詳解】生物生存的環(huán)境不僅是指生存的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，生物必須適應環(huán)境才能生存，生物也能影響環(huán)境。雷鳥的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰雪上。這體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，有利于個體的生存。故選C。4．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！迸c平原相比，山中桃花開花晚的原因是（）A．移栽到平原后，開花時間不變 B．地勢高，溫度比平原低C．降水比平原多 D．所需溫度比平原高【答案】B【分析】影響生物生活的因素有：生物因素和非生物因素，其中，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等?！驹斀狻俊叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6°C左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象。這說明，山上地勢高，溫度比平原低，B正確。故選B。5．（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）在問天實驗艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時，根會向含有水的土壤生長。這體現(xiàn)了（）A．生物能進行呼吸 B．生物都有遺傳和變異的特性C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能對外界刺激作出反應【答案】D【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成?！驹斀狻吭趩柼鞂嶒炁搩?nèi)，水稻種子萌發(fā)時，根會向含有水的土壤生長。這體現(xiàn)了生物（水稻）能對外界刺激（水）作出反應，可見D符合題意。故選D。6．（2021·廣西玉林·統(tǒng)考中考真題）小李同學為探究“非生物因素對鼠婦分布的影響”，設(shè)計以下實驗方案：用長方形不透光紙盒作為容器，按照圖所示設(shè)置。在紙盒兩側(cè)中央各放5只大小一樣的、活動狀況相似的鼠婦，先將裝置靜置2分鐘，然后開始記錄第2至第10分鐘內(nèi)兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，每隔2分鐘記錄一次，觀察統(tǒng)計記錄結(jié)果如表。請分析并回答問題。時間(分鐘)246810明亮環(huán)境42100陰暗環(huán)境6891010(1)這個實驗所探究的影響鼠婦分布的非生物因素是。(2)小李同學此次探究提出的問題是？(3)探究實驗常常要設(shè)置實驗組和對照組，此次探究實驗的實驗組是環(huán)境。(4)在紙盒兩側(cè)中央各放入5只鼠婦而不是1只，目的是為了提高實驗的。(5)環(huán)境中影響生物生活和分布的生態(tài)因素，除了本實驗所探究的非生物因素外，還有因素?！敬鸢浮?1)光/光照(2)光對鼠婦的分布有影響嗎？(3)光照(4)科學性(5)生物【分析】為探究“非生物因素對鼠婦分布的影響”，設(shè)計了對照實驗，對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。該實驗設(shè)計了光照和陰暗兩種環(huán)境，變量是光。【詳解】（1）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。該實驗設(shè)置了一邊光照，一邊陰暗的兩種環(huán)境，唯一的區(qū)別是光照，所以這個實驗探究的非生物因素是光照。（2）該實驗的變量是光照，探究光照對鼠婦分布的影響，所以小李同學提出的問題是：光對鼠婦的分布有影響嗎？（3）在對照實驗中，經(jīng)過控制處理的一組事物稱為實驗組。為了確證實驗組的結(jié)果是由人為進行的這種處理引起的，需要用同樣的研究對象，另外設(shè)置不作上述處理的一組事物進行觀察，這樣的未作實