幼兒園大班教案《人體的骨骼》

幼兒園大班教案《人體的骨骼》幼兒園大班的教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《人體的骨骼》”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

大班教案《人體的骨骼》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得用多種方法愛護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育，知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用，了解多運(yùn)動對身體有好處，快來看看幼兒園大班《人體的骨骼》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法愛護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

3、了解多運(yùn)動對身體有好處。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒愛好。

（二）了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

（三）懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽、作運(yùn)動、坐得直、站得穩(wěn)等）

活動延長：

養(yǎng)成愛熬煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒百科：骨骼是人或動物體內(nèi)或體表堅(jiān)硬的組織。分兩種，人和高等動物的骨骼在體內(nèi)，由很多塊骨頭組成，叫內(nèi)骨骼；節(jié)肢動物、軟體動物體外的硬殼以及某些脊椎動物（如魚、龜?shù)龋w表的鱗、甲等叫外骨骼。通常說的骨骼指內(nèi)骨骼。

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人體的支架——骨骼

一、活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法愛護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

二、活動預(yù)備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

三、活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒愛好。

（二）了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

（三）懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽、作運(yùn)動、坐得直、站得穩(wěn)等）

四、活動延長：

養(yǎng)成愛熬煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案：人體的支架骨骼

【活動目標(biāo)】

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法愛護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

【活動預(yù)備】

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

【活動過程】

(一)以動物骨骼引起幼兒愛好。

(二)了解人體的支架――骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

(三)懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得愛護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升(加油干的音樂)。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動、坐得直、站得穩(wěn)等)

【活動延長】

養(yǎng)成愛熬煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案：人體的支架——骨骼

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。

2、把握初淺的愛護(hù)骨骼的方法。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖人體骨骼圖。

活動過程：

1、了解人體的骨骼：

幼兒爭論感知人體的骨骼：

“動物有骨頭嗎？人有沒有骨頭？”

“人沒有骨頭會怎么樣？”

幼兒用手摸一下自己身體各部位（手臂、肩膀、腿），感知自己的骨骼。

出示骨骼圖片，引起幼兒觀看人體各部分的一些骨骼名稱及其功能：

“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能愛護(hù)人體器官，如頭骨愛護(hù)腦，肋骨愛護(hù)肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等?！?/p>

2、爭論怎樣愛護(hù)骨骼：

幼兒自由爭論，模擬骨骼受傷的樣子。

——“假如人的骨骼受傷了會怎么樣？”

“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的骨骼？”

我們要堅(jiān)持多熬煉身體，多曬太陽，留意養(yǎng)分。同伴之間不要相互推擠打鬧，、從高處往下跳時(shí)要留意平安，防止骨折。

幼兒園下學(xué)期健康教案《人體骨骼》及教學(xué)反思

大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會簡潔愛護(hù)關(guān)節(jié)的方，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園大班下學(xué)期健康《人體骨骼》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

2、學(xué)會簡潔愛護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?！队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

老師錄制幼兒生活和嬉戲中推、拉、拽和不留意自我愛護(hù)的現(xiàn)象。

活動預(yù)備：

對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

引導(dǎo)幼兒觀看爭論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

老師錄制幼兒生活和嬉戲中推、拉、拽和不留意自我愛護(hù)的現(xiàn)象。

活動過程：

1、老師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩"高矮人"嬉戲后回班爭論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒熟悉人體的關(guān)節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒查找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次爭論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

3、嬉戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個暴露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)覺關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的熟悉)。

4、嬉戲"機(jī)器人與小精靈"。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊(duì)扮小精靈,老師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,競賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)嬉戲。。引發(fā)爭論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?老師與幼兒共同總結(jié);人體假如沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很敏捷便利。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。

5、老師請幼兒觀看他們的生活嬉戲錄像,畫面消失推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒爭論:這些現(xiàn)象會使小伴侶怎樣?簡單發(fā)生什么問題?我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)關(guān)節(jié),避開損害?關(guān)心幼兒提升愛護(hù)關(guān)節(jié)的閱歷:活動時(shí)留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中留意相互躲閃避開摔傷;跳動或提拿重物時(shí)留意愛護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的嬉戲活動和自我愛護(hù)的方法錄像。

相關(guān)閱歷：

繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

活動評價(jià)：

在幼兒活動或運(yùn)動中能否留意不推拉碰撞同伴,有無自我愛護(hù)的意識和行為。

活動延長與擴(kuò)展：

1、創(chuàng)設(shè)"我喜愛的運(yùn)動"墻飾,將制成的活動"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜愛的運(yùn)動狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我愛護(hù)方法。以增加自我愛護(hù)意識和行為。

2、與家長溝通和宣揚(yáng),留意在家庭活動中愛護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提示幼兒增加自我愛護(hù)意識。

活動反思：

幼兒對自己的身體有肯定的熟悉，而且他們已經(jīng)不再僅僅滿意于對身體外在的熟悉，而會關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化。因此我們設(shè)計(jì)了人