山東省濱州市渤海中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次月考道德與法治試卷（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期道法質(zhì)量抽測(cè)（二）一．單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）1．家譜是一種以表譜形式記載一個(gè)以血緣關(guān)系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁。家譜反映了（

）A．生命的傳承和接續(xù) B．生命是獨(dú)特的C．生命是來之不易的 D．生命是寶貴的2.下列是四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí),其中不正確的是（

）①張剛:在生命的傳承中，要自覺繼承祖先流傳下來的全部傳統(tǒng)文化和精神文明②王明:生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的③李濤:生命很短暫，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華④劉曉:生命對(duì)于我們而言，僅僅是身體的生命，因此我們要愛惜身體A①③ B．②③ C．①④ D．②④3．AI人臉識(shí)別，是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代被廣泛運(yùn)用于我們生活中需要身份識(shí)別的領(lǐng)域。這說明（

）A．生命是來之不易的，要珍惜生命 B．各種生命是息息相關(guān)的，要休戚與共C．每個(gè)人的獨(dú)一無二只表現(xiàn)在外貌特征 D．每個(gè)生命都具有獨(dú)特性，不可替代4.2023年12月19日，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震。地震發(fā)生后，甘肅省衛(wèi)生健康委員會(huì)立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，省級(jí)醫(yī)療專家連夜奔赴災(zāi)區(qū)，統(tǒng)籌指導(dǎo)，開展災(zāi)后緊急醫(yī)療救援工作。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是()A.探問生命珍惜青春B.人民至上生命至上C.敬畏生命追求榮譽(yù)D.守護(hù)生命健康成長5．下面的漫畫啟示我們要（

）A．愛護(hù)野生動(dòng)物 B．自覺遵守規(guī)則 C．學(xué)會(huì)享受自由 D．學(xué)會(huì)放棄自由6．在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命。據(jù)此，下列情形中做法正確的有（

）A．我的游泳技術(shù)很好，可以到小河里游泳B．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真閱讀安全須知C．放學(xué)時(shí)遇到雷雨天氣，決定去大樹下暫避D．看電影時(shí)間不長，不必查看安全疏散通道7．2023年11月14日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好第二批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)建設(shè)和管理工作的通知》，公布第二批全國急救教育試點(diǎn)學(xué)校名單，實(shí)現(xiàn)急救教育試點(diǎn)各級(jí)各類學(xué)校全覆蓋。這（

）①能夠杜絕安全隱患，確保學(xué)生的生命安全②有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，敬畏生命③有利于學(xué)生掌握基本的自救互救技能④有利于提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。當(dāng)雨水開始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車?yán)铮猩ｋU(xiǎn)。時(shí)間緊迫，雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。這啟示我們（

）①要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力②災(zāi)難面前，我們只能聽天由命③要利用好天生的危險(xiǎn)預(yù)判能力④日常生活中要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況A．①② B．②③ C．①④ D．②④9．“環(huán)形兩圈在起點(diǎn)，加壓止血靠敷料……”在某校的急救課堂上，該校紅十字社團(tuán)的“小紅豆”志愿者一邊念順口溜，一邊做受傷包扎示范，臺(tái)下學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。該校每學(xué)年培養(yǎng)約50名“小紅豆”，全校近500名學(xué)生都已接受急救教育。這有助于學(xué)生（

）①掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)②放松身心，遠(yuǎn)離身邊潛在的危險(xiǎn)③牢固樹立規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)④擁有科學(xué)自救和救他的能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．每逢節(jié)假日或雙休日，很多同學(xué)喜歡約上三五個(gè)親朋好友一起投入大自然的懷抱，體驗(yàn)和享受野外生活的樂趣。在野外活動(dòng)時(shí)（

）①不要在有高壓電線的地方放風(fēng)箏、無人機(jī)等②可以隨意采摘蘑菇、野菜和野果，在山林里燒烤野味、肉串等，盡情享受野炊帶來的歡樂③遇到雷電暴雨，應(yīng)盡快跑到附近的大樹下躲避并打電話求救④遭遇山體滑坡、泥石流時(shí)，要選擇與其運(yùn)動(dòng)方向垂直的方向迅速逃離①② B．②③ C．①④ D．③④身體是革命的本錢。"下列選項(xiàng)主要體現(xiàn)愛護(hù)身體的有（）

①小睿堅(jiān)持規(guī)律作息、均衡營養(yǎng)、充足睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛②小軒為了參加同學(xué)生日會(huì)，瞞著媽媽加大藥物劑量讓自己盡快退燒③亮亮僅16歲就扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)一邊照顧奶奶和生病的父親④小佳一家在冬季流感高發(fā)期間，科學(xué)飲食、講衛(wèi)生，加強(qiáng)防護(hù)

A.①②B①④C.③④D.②③“身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上，個(gè)人的精神風(fēng)貌反映著一個(gè)人的生命狀態(tài)?！绷己玫纳鼱顟B(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。下列做法中有利于滋養(yǎng)心靈的有()

①在餐廳，享受美味的食物②在博物館，感受悠久歷史文化③在科技館，驚嘆科技的魔力④在圖書館，恣意遨游知識(shí)海洋

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④某中學(xué)下課鈴一響，一樓教室外的空地瞬間成了游樂場(chǎng)。踢足球、跳大繩、拍手掌．…學(xué)生們玩得不亦樂乎，10分鐘很快就過去了，學(xué)生的疲勞也隨之減弱了。課間適度"留白"有利于學(xué)生()

①放松心情，緩解心理疲勞②釋放天性，學(xué)會(huì)及時(shí)享樂③強(qiáng)健體魄，促進(jìn)身體健康④減輕焦慮，消除學(xué)習(xí)壓力

A.①②B.①③C.②④D.③④“當(dāng)一次又一次遇到挫折時(shí)，我從未放棄自己的夢(mèng)想……”開學(xué)典禮上，魏老師講述了自己求學(xué)26載，從一名中專生逆襲為博士后的經(jīng)歷。魏老師的求學(xué)之路說明（)①正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)③積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，就等于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想④堅(jiān)持努力就一定能成功

A.①②B.①④C.②③D.③④在某市舉行的人才招聘會(huì)上，用人單位反映，復(fù)合型技術(shù)技能人才非常短缺，有不少大學(xué)畢業(yè)生因眼高手低而一時(shí)無法找到合適的工作。這啟示我們（）

①選擇成才之路要符合社會(huì)發(fā)展的要求②以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)③讀大學(xué)不如讀技工學(xué)校，只有做高級(jí)技工，才能找到理想工作④要從自身實(shí)際出發(fā)，不能好高騖遠(yuǎn)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非選擇題（16題9分，17題10分，18題16分，共35分）16.學(xué)校開展“珍愛我們的生命”主題論壇活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并完成下列任務(wù)【論壇一：感悟生命】同學(xué)們選擇了關(guān)于生命的名言，表達(dá)對(duì)生命的感悟名言對(duì)生命的感悟人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返①居安思危，思則有備，有備無患②人生天地間，若白駒過隙，忽然而已③仁者愛人，推己及人④（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將表格填寫完整。（4分）【論壇二：休戚與共】情景一：16歲時(shí)，屠呦呦染上了肺結(jié)核，病情好轉(zhuǎn)后，繼續(xù)求學(xué)。從此，她注重鍛煉身體，產(chǎn)生“要為病人做點(diǎn)什么”的念頭。情境二：由于瘧疾季節(jié)性強(qiáng)，一旦錯(cuò)過當(dāng)年臨床觀察季節(jié)就要再等一年。為測(cè)試青蒿素安全性，屠呦呦提交報(bào)告，志愿以身試藥。(2）有同學(xué)說：“敬畏生命就是要愛惜自己的生命”,結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)予以分析。(5分）居安思危，有備無患。某校舉行“生命安全我守護(hù)”主題活動(dòng)，將生命安全教育納入學(xué)習(xí)必修課?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)急救護(hù)進(jìn)校園模擬心肺復(fù)蘇，學(xué)習(xí)急應(yīng)急救護(hù)進(jìn)校園救方法，制作急救手冊(cè)，宣傳急救知識(shí)心理健康助成長舉辦心理講座，正視心心理健康助成長理問題;進(jìn)行情景劇展演，提高心理調(diào)節(jié)能力①②(1)結(jié)合材料,想一想學(xué)校還可以舉辦哪些活動(dòng),把①②補(bǔ)充完整。（4分）(2)運(yùn)用“增強(qiáng)安全意識(shí)”相關(guān)知識(shí),請(qǐng)你分析為什么要把生命安全教育納入學(xué)校的“必修課”。（6分）18.在學(xué)習(xí)“守護(hù)生命”的課堂上，道法老師給同學(xué)們提出了兩條建議（如下圖）（1）從以上兩幅圖片中，能體現(xiàn)出教材的哪些觀點(diǎn)？(4分）（2）我們?yōu)槭裁匆o體魄加點(diǎn)“力度”？（4分）為了落實(shí)老師的兩條建議，我們可以做些什么？（每個(gè)方面至少寫兩條）(8分）2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期道法質(zhì)量抽測(cè)（二）答案選擇題ABDBBBDCBCBDBAC16.人生是不可逆的；增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；人生是短暫的（有限的）；從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命（珍惜他人的生命）；該同學(xué)的說法片面。（1分）①生命是寶貴的，敬畏生命要求我們珍視、愛惜自己的生命。屠呦呦注重鍛煉身體，就是愛惜自己生命的表現(xiàn)。（2分）

②"仁者愛人""推己及人"，要求我們從珍惜自己的生命生命負(fù)責(zé)任的走向關(guān)愛他人的生命（關(guān)愛他人的生命），謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、珍愛生命、敬畏關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。屠呦呦產(chǎn)生"要為病人做點(diǎn)什么"的斷創(chuàng)造美好生念頭、以身試藥的具體行動(dòng)，都是關(guān)懷、善待他人生命的具體表現(xiàn)。（2分）17.愛護(hù)身體、增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防護(hù)能力（合理即可）

活動(dòng)內(nèi)容：舉行身體健康相關(guān)講座，養(yǎng)成健康生活方式；開展運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)，強(qiáng)健體魄；舉行安全教育講座，提高安全意識(shí)；觀看相關(guān)視頻或者電影，開展安全演練，提高逃生能力等等（合理即可）①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。③安全與每個(gè)人息息相關(guān)。我們用心對(duì)待事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。（三選二）④把生命安全教育納入學(xué)校的必修課有利于學(xué)生樹立安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；從而有效保護(hù)學(xué)生的生命，促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧（有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力）（其他言之有理的答案也可酌情給分）18、（1）愛護(hù)身體；滋養(yǎng)心靈（豐富精神世界）（2）①身體是生命存在的根本。②身體健