大班安全課：我會上下樓梯

大班安全課：我會上下樓梯演講人：日期：課程引入上下樓梯基本規(guī)范安全設(shè)施及標(biāo)識認(rèn)識危險行為預(yù)警與防范實戰(zhàn)演練與操作指導(dǎo)總結(jié)回顧與家園共育建議目錄01課程引入上下樓梯是日常生活中經(jīng)常遇到的動作，掌握正確的上下樓梯方法對于提高生活自理能力至關(guān)重要。日常生活技能安全保障培養(yǎng)良好習(xí)慣學(xué)會安全地上下樓梯可以避免摔倒、碰撞等意外事故的發(fā)生，保障個人及他人的安全。養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣有助于培養(yǎng)秩序感和自我管理能力。030201上下樓梯的重要性教育幼兒識別樓梯間的潛在危險，如濕滑、雜物堆放等，增強安全防范意識。識別危險引導(dǎo)幼兒了解并遵守上下樓梯的規(guī)則，如靠右行走、不奔跑、不推搡等。遵守規(guī)則教授幼兒在緊急情況下如何自我保護(hù)，如抓住扶手、及時止步等。自我保護(hù)安全意識培養(yǎng)課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒掌握正確的上下樓梯方法，培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)能力。內(nèi)容概述本課程將介紹上下樓梯的正確姿勢、注意事項、安全規(guī)則等，通過示范、練習(xí)等方式幫助幼兒掌握相關(guān)技能。同時，課程還將強調(diào)安全意識的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課程目標(biāo)及內(nèi)容概述02上下樓梯基本規(guī)范腳步踏實，一步一個臺階，不跨級行走。扶好扶手，保持身體平衡，防止摔倒。頭部向前看，注意腳下，避免踩空或絆倒。正確的上下樓梯姿勢人多時耐心等待，不擁擠、不推搡他人。禮讓他人，主動為需要幫助的人讓路。排隊上下樓梯，不插隊、不搶先。遵守秩序，不擁擠、不推搡

注意力集中，不分心上下樓梯時不看手機、不玩玩具等分散注意力的物品。不在樓梯上奔跑、打鬧或做其他危險動作。保持警覺，隨時注意周圍環(huán)境和安全狀況。03安全設(shè)施及標(biāo)識認(rèn)識樓梯兩側(cè)設(shè)置的輔助設(shè)施，幫助人們在上下樓梯時保持平衡，防止摔倒。扶手樓梯踏步上設(shè)置的防滑設(shè)施，增加踏步表面的摩擦力，防止人們在上下樓梯時滑倒。防滑條扶手、防滑條等安全設(shè)施介紹一般設(shè)置在樓梯入口的上方或側(cè)面，標(biāo)明上樓方向，幫助人們正確識別上樓路線。一般設(shè)置在樓梯出口的上方或側(cè)面，標(biāo)明下樓方向，幫助人們正確識別下樓路線。上下樓梯指示標(biāo)識識別下樓梯指示標(biāo)識上樓梯指示標(biāo)識在樓梯間或走廊盡頭設(shè)置的緊急逃生門，遇到緊急情況時可作為逃生通道。緊急出口從當(dāng)前位置到緊急出口的最短、最安全的路線，應(yīng)時刻保持暢通無阻，以便在緊急情況下迅速撤離。逃生路線緊急出口及逃生路線了解04危險行為預(yù)警與防范快速奔跑容易失去平衡，導(dǎo)致摔倒或撞傷他人。禁止在樓梯間奔跑推搡、拉扯等行為極易引發(fā)意外，應(yīng)予以嚴(yán)格禁止。禁止在樓梯上打鬧按照規(guī)定的路線和步速上下樓梯，避免擁擠和混亂。遵守上下樓梯秩序奔跑、打鬧等危險行為警示禁止拋物行為嚴(yán)禁從樓梯上向下拋物，以免砸傷他人或損壞公共設(shè)施。注意個人物品管理不要將物品放置在樓梯扶手或臺階邊緣，以防掉落傷人。及時清理雜物發(fā)現(xiàn)樓梯間有雜物或垃圾應(yīng)及時清理，保持通道暢通無阻。防止物品掉落傷人措施03聽從老師指揮有序疏散在疏散過程中要聽從老師的指揮，按照規(guī)定的路線有序疏散到安全區(qū)域。01保持冷靜不驚慌遇到突發(fā)情況時，要保持冷靜，不要驚慌失措，以免引發(fā)更大的混亂。02迅速尋找安全避難處在緊急情況下，應(yīng)迅速尋找安全避難處，如樓梯間的平臺、墻角等。遇到突發(fā)情況如何自我保護(hù)05實戰(zhàn)演練與操作指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)真實樓梯環(huán)境，使用教具或搭建樓梯模型進(jìn)行模擬。讓幼兒排隊依次上下樓梯，教師觀察幼兒動作是否規(guī)范。引導(dǎo)幼兒掌握正確的上下樓梯方法，如靠右行走、扶好扶手、腳步踏實等。模擬上下樓梯場景進(jìn)行實戰(zhàn)演練小班幼兒重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的基本動作和注意事項，如手扶欄桿、眼看前方等。中班幼兒在掌握基本動作的基礎(chǔ)上，加強幼兒對安全規(guī)則的理解和遵守，如不擁擠、不打鬧等。大班幼兒引導(dǎo)幼兒自主上下樓梯，并能在遇到緊急情況時迅速采取安全措施，如避讓、停止前進(jìn)等。針對不同年齡段幼兒的操作指導(dǎo)在幼兒上下樓梯過程中，教師巡回觀察，注意幼兒動作是否規(guī)范、是否存在安全隱患。發(fā)現(xiàn)幼兒存在錯誤動作或危險行為時，及時制止并糾正，同時向幼兒講解正確的做法和注意事項。對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表揚和鼓勵，激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作06總結(jié)回顧與家園共育建議樓梯安全注意事項不奔跑、不推搡、不玩耍，避免在樓梯上摔倒或發(fā)生其他安全事故。應(yīng)對樓梯緊急情況學(xué)習(xí)如何在樓梯上遇到緊急情況時保持冷靜，采取正確的應(yīng)對措施。上下樓梯的正確姿勢強調(diào)身體貼近樓梯，手握扶手，眼睛看前方，一步一個臺階地行走。總結(jié)本次課程重點內(nèi)容0102鼓勵幼兒在日常生活中踐行所學(xué)知識家長和教師可以通過觀察、提醒等方式，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，提高安全意識。在幼兒園和家庭中，引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時自覺運用所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)