外研版三年級下冊英語課件動畫教學(xué)

外研版三年級下冊英語課件動畫教學(xué)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3完成任務(wù)8.4互動游戲九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3功能句型板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.2家庭作業(yè)10.3拓展作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3動畫效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：學(xué)習外研版三年級下冊英語課文，包括對話和故事，理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。1.2詞匯教學(xué)：學(xué)習本課的新詞匯，包括動物名稱、顏色、動作等，通過圖片和實物幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。1.3語法教學(xué)：學(xué)習一般現(xiàn)在時，引導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，通過例句和練習幫助學(xué)生鞏固語法知識。1.4功能句型：學(xué)習本課的功能句型，如"What'sthis?"和"Whatcolorisit?"，引導(dǎo)學(xué)生進行詢問和回答，提高學(xué)生的交際能力。二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時，能夠正確運用功能句型進行詢問和回答。2.2能力目標：學(xué)生能夠正確拼讀和書寫新詞匯，能夠用英語進行簡單的自我介紹。2.3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習和運用英語。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習和運用英語。3.3合作學(xué)習法：通過小組合作，讓學(xué)生在互動中學(xué)習和運用英語，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版三年級下冊英語教材，包括課本、練習冊等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語動畫、歌曲、游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。4.3教具資源：使用圖片、實物、卡片等教具，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時的運用和功能句型的掌握。5.2教學(xué)重點：新詞匯的學(xué)習和一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：準備圖片、實物、卡片等教具，用于輔助教學(xué)。6.2學(xué)具準備：學(xué)生需要準備課本、練習冊、筆等學(xué)習用品，用于課堂學(xué)習和練習。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分成小組，討論課文內(nèi)容，分享自己的觀點和感受。8.2角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬課文中的對話，提高口語表達能力。8.3完成任務(wù)：學(xué)生分組完成給定的任務(wù)，如制作海報、編寫小故事等，展示所學(xué)內(nèi)容。8.4互動游戲：學(xué)生參與互動游戲，通過游戲的方式鞏固詞匯和句型。九、板書設(shè)計9.1課題板書：在黑板上寫出本課的課題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習。9.2重點詞匯板書：將本課的新詞匯寫在黑板上，方便學(xué)生查看和記憶。9.3功能句型板書：將本課的功能句型寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生進行詢問和回答。十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)：學(xué)生在課堂上完成練習冊的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.2家庭作業(yè)：學(xué)生回家后完成練習冊的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.3拓展作業(yè)：學(xué)生回家后進行拓展作業(yè)，如查找相關(guān)資料、觀看相關(guān)視頻等，拓寬知識面。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)包含課文內(nèi)容、詞匯、句型、圖片、動畫等。11.3動畫效果：課件應(yīng)使用動畫效果，吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)習興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師在課后反思教學(xué)效果，看是否達到預(yù)期的教學(xué)目標。12.2教學(xué)方法反思：教師在課后反思教學(xué)方法，看是否適合學(xué)生的學(xué)習需求。12.3學(xué)生反饋反思：教師在課后反思學(xué)生的反饋，看學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：教師在課堂上進行拓展，如講解相關(guān)文化背景、展示相關(guān)實物等。13.2課外延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生進行課外延伸，如查找相關(guān)資料、參觀相關(guān)場所等。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供教學(xué)課件的電子版，方便學(xué)生復(fù)習和預(yù)習。14.2教學(xué)計劃：提供本節(jié)課的教學(xué)計劃，方便學(xué)生了解學(xué)習內(nèi)容。14.3教學(xué)評估表：提供教學(xué)評估表，方便學(xué)生對自己的學(xué)習進行評估。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：課文內(nèi)容是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要重點關(guān)注對話和故事的理解。補充說明：通過多次閱讀和討論，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，理解詞匯和句型的運用。1.2詞匯教學(xué)：詞匯是構(gòu)建語言的基石，需要重點關(guān)注新詞匯的掌握。補充說明：通過圖片、實物、卡片等輔助教具，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯，同時進行詞匯的拓展和運用。1.3語法教學(xué)：語法是語言的規(guī)則，需要重點關(guān)注一般現(xiàn)在時的理解和應(yīng)用。補充說明：通過例句、練習和場景模擬，讓學(xué)生在實際語境中理解和運用一般現(xiàn)在時，加強對語法規(guī)則的掌握。1.4功能句型：功能句型是交際的基礎(chǔ)，需要重點關(guān)注詢問和回答的技巧。補充說明：通過角色扮演、互動游戲等方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習和運用功能句型，提高學(xué)生的交際能力。二、教學(xué)目標2.1知識目標：知識目標是學(xué)生需要達成的理論層面，需要重點關(guān)注學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和應(yīng)用。補充說明：通過練習和場景模擬，讓學(xué)生在實際語境中理解和運用一般現(xiàn)在時，加強對語法規(guī)則的掌握。2.2能力目標：能力目標是學(xué)生需要達成的實踐層面，需要重點關(guān)注學(xué)生對新詞匯的拼讀、書寫和運用。補充說明：通過詞匯游戲、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生對新詞匯的拼讀、書寫和運用能力。2.3情感目標：情感目標是學(xué)生需要達成的心理層面，需要重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心。補充說明：通過鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法能夠讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習和運用英語，需要重點關(guān)注任務(wù)的設(shè)計和實施。補充說明：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過完成任務(wù)提高學(xué)生的語言運用能力。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習和運用英語，需要重點關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)和模擬。補充說明：利用圖片、實物、多媒體等資源，創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在模擬的語境中進行語言實踐。3.3合作學(xué)習法：合作學(xué)習法能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神，需要重點關(guān)注小組活動的組織和指導(dǎo)。補充說明：合理分組，確保每個學(xué)生都能參與其中，提供明確的任務(wù)和目標，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的合作學(xué)習。四、教學(xué)資源4.1教材：教材是教學(xué)的主要資源，需要重點關(guān)注教材內(nèi)容的呈現(xiàn)和解讀。補充說明：通過多媒體、實物等輔段，生動呈現(xiàn)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入解讀和理解。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，需要重點關(guān)注資源的篩選和利用。補充說明：從可靠的網(wǎng)絡(luò)資源中篩選出適合教學(xué)的內(nèi)容，利用動畫、歌曲等資源，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。4.3教具資源：教具資源能夠輔助教學(xué)，需要重點關(guān)注教具的使用和效果。補充說明：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教具，如圖片、卡片、實物等，通過直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時的運用和功能句型的掌握是教學(xué)難點，需要重點關(guān)注學(xué)生的實際運用和反饋。補充說明：通過反復(fù)練習和場景模擬，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時，加強對語法規(guī)則的理解和應(yīng)用。同時，通過角色扮演、互動游戲等方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習和運用功能句型，提高學(xué)生的交際能力。5.2教學(xué)重點：新詞匯的學(xué)習和一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法是教學(xué)重點，需要重點關(guān)注學(xué)生的記憶和理解。補充說明：通過圖片、實物、卡片等輔助教具，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯，同時進行詞匯的拓展和運用。通過例句、練習和場景模擬，讓學(xué)生在實際語境中理解和運用一般現(xiàn)在時，加強對語法規(guī)則的掌握。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：教具是輔助教學(xué)的重要手段，需要重點關(guān)注教具的選取和制作。補充說明：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取合適的教具，如圖片、卡片、實物等，制作清晰、生動的教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。6.2學(xué)具準備：學(xué)具是學(xué)生學(xué)習的重要工具，需要重點關(guān)注學(xué)具的準備和使用。補充說明：確保學(xué)生具備課本、練習冊、筆等學(xué)習用品，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習和練習。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)應(yīng)保持清晰、生動和抑揚頓挫。通過變化語調(diào)，可以吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的興趣。在講解課文內(nèi)容和詞匯時，可以使用夸張、幽默的語調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，避免過于簡單或困難的問題。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，給予及