掌握外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)

掌握外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法要點(diǎn)概述1.2情態(tài)動(dòng)詞1.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.4虛擬語(yǔ)氣1.5倒裝句1.6現(xiàn)在分詞1.7過(guò)去分詞1.8形容詞和副詞1.9比較級(jí)和最高級(jí)1.10短語(yǔ)動(dòng)詞1.11習(xí)慣用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法3.4反饋與評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂講解7.4實(shí)踐環(huán)節(jié)7.5鞏固練習(xí)7.6課堂小結(jié)7.7作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4成果展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)理念9.2板書(shū)內(nèi)容9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)11.4課件評(píng)價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1語(yǔ)法知識(shí)拓展13.2相關(guān)語(yǔ)法練習(xí)13.3語(yǔ)法應(yīng)用場(chǎng)景13.4推薦閱讀材料十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.4學(xué)生名單教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法要點(diǎn)概述1.1.1語(yǔ)法要點(diǎn)的定義1.1.2語(yǔ)法要點(diǎn)的重要性1.2情態(tài)動(dòng)詞1.2.1情態(tài)動(dòng)詞的分類(lèi)1.2.2情態(tài)動(dòng)詞的用法1.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.3.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.3.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法1.4虛擬語(yǔ)氣1.4.1虛擬語(yǔ)氣的種類(lèi)1.4.2虛擬語(yǔ)氣的用法1.5倒裝句1.5.1倒裝句的類(lèi)型1.5.2倒裝句的用法1.6現(xiàn)在分詞1.6.1現(xiàn)在分詞的形式1.6.2現(xiàn)在分詞的用法1.7過(guò)去分詞1.7.1過(guò)去分詞的形式1.7.2過(guò)去分詞的用法1.8形容詞和副詞1.8.1形容詞和副詞的區(qū)別1.8.2形容詞和副詞的用法1.9比較級(jí)和最高級(jí)1.9.1比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成1.9.2比較級(jí)和最高級(jí)的用法1.10短語(yǔ)動(dòng)詞1.10.1短語(yǔ)動(dòng)詞的定義1.10.2短語(yǔ)動(dòng)詞的用法1.11習(xí)慣用法1.11.1習(xí)慣用法的特點(diǎn)1.11.2習(xí)慣用法的舉例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握語(yǔ)法要點(diǎn)2.1.2能運(yùn)用語(yǔ)法要點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際交流2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)2.2.2運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行實(shí)踐2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣2.3.2提高自主學(xué)習(xí)的能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)的設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)的實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境的創(chuàng)設(shè)3.2.2情境的運(yùn)用3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作學(xué)習(xí)的過(guò)程3.4反饋與評(píng)價(jià)3.4.1學(xué)生自我評(píng)價(jià)3.4.2教師評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材的選擇4.1.2教材的使用4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的獲取4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的使用4.3音頻資源4.3.1音頻資源的選取4.3.2音頻資源的運(yùn)用4.4視頻資源4.4.1視頻資源的篩選4.4.2視頻資源的利用4.5實(shí)物教具4.5.1實(shí)物教具的準(zhǔn)備4.5.2實(shí)物教具的展示五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)的確定5.1.2難點(diǎn)的攻克方法5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)的劃分5.2.2重點(diǎn)的講解與鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具的種類(lèi)6.1.2教具的使用方法6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具的準(zhǔn)備6.2.2學(xué)具的運(yùn)用八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容8.1.2學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法8.2合作探究8.2.1合作探究的主題8.2.2合作探究的過(guò)程8.3互動(dòng)交流8.3.1互動(dòng)交流的形式8.3.2互動(dòng)交流的內(nèi)容8.4成果展示8.4.1成果展示的方式8.4.2成果展示的評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)理念9.1.1板書(shū)設(shè)計(jì)的原則9.1.2板書(shū)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新9.2板書(shū)內(nèi)容9.2.1板書(shū)的核心內(nèi)容9.2.2板書(shū)的詳細(xì)內(nèi)容9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3.1板書(shū)的布局9.3.2板書(shū)的層次結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1作業(yè)的種類(lèi)10.1.2作業(yè)的特點(diǎn)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)的主題10.2.2作業(yè)的具體要求10.3作業(yè)要求10.3.1作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)10.3.2作業(yè)的提交方式10.4作業(yè)反饋10.4.1作業(yè)的批改10.4.2作業(yè)的反饋意見(jiàn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件的框架11.1.2課件的模塊設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件的教學(xué)內(nèi)容11.2.2課件的輔助材料11.3課件互動(dòng)11.3.1課件的互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2課件的互動(dòng)效果11.4課件評(píng)價(jià)11.4.1課件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)11.4.2課件的評(píng)價(jià)反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況12.1.2教學(xué)效果的自我評(píng)估12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1教學(xué)方法的改進(jìn)措施12.2.2教學(xué)方法的調(diào)整理由12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋12.3.2學(xué)生的建議和意見(jiàn)12.4教學(xué)改進(jìn)措施12.4.1教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充12.4.2教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化十三、拓展及延伸13.1語(yǔ)法知識(shí)拓展13.1.1拓展的內(nèi)容13.1.2拓展的學(xué)習(xí)方法13.2相關(guān)語(yǔ)法練習(xí)13.2.1練習(xí)的設(shè)計(jì)13.2.2練習(xí)的完成與評(píng)價(jià)13.3語(yǔ)法應(yīng)用場(chǎng)景13.3.1應(yīng)用場(chǎng)景的設(shè)計(jì)13.3.2應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)踐13.4推薦閱讀材料13.4.1閱讀材料的選取13.4.2閱讀材料的使用建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)計(jì)劃的制定14.1.2教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施14.4學(xué)生名單14.4.1學(xué)生名單的編制14.4.2學(xué)生名單的管理重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法要點(diǎn)概述1.1.1語(yǔ)法要點(diǎn)的定義1.1.2語(yǔ)法要點(diǎn)的重要性1.2情態(tài)動(dòng)詞1.2.1情態(tài)動(dòng)詞的分類(lèi)1.2.2情態(tài)動(dòng)詞的用法1.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.3.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.3.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法1.4虛擬語(yǔ)氣1.4.1虛擬語(yǔ)氣的種類(lèi)1.4.2虛擬語(yǔ)氣的用法1.5倒裝句1.5.1倒裝句的類(lèi)型1.5.2倒裝句的用法1.6現(xiàn)在分詞1.6.1現(xiàn)在分詞的形式1.6.2現(xiàn)在分詞的用法1.7過(guò)去分詞1.7.1過(guò)去分詞的形式1.7.2過(guò)去分詞的用法1.8形容詞和副詞1.8.1形容詞和副詞的區(qū)別1.8.2形容詞和副詞的用法1.9比較級(jí)和最高級(jí)1.9.1比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成1.9.2比較級(jí)和最高級(jí)的用法1.10短語(yǔ)動(dòng)詞1.10.1短語(yǔ)動(dòng)詞的定義1.10.2短語(yǔ)動(dòng)詞的用法1.11習(xí)慣用法1.11.1習(xí)慣用法的特點(diǎn)1.11.2習(xí)慣用法的舉例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握語(yǔ)法要點(diǎn)2.1.2能運(yùn)用語(yǔ)法要點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際交流2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)2.2.2運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行實(shí)踐2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣2.3.2提高自主學(xué)習(xí)的能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)的設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)的實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境的創(chuàng)設(shè)3.2.2情境的運(yùn)用3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作學(xué)習(xí)的過(guò)程3.4反饋與評(píng)價(jià)3.4.1學(xué)生自我評(píng)價(jià)3.4.2教師評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材的選擇4.1.2教材的使用4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的獲取4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的使用4.3音頻資源4.3.1音頻資源的選取4.3.2音頻資源的運(yùn)用4.4視頻資源4.4.1視頻資源的篩選4.4.2視頻資源的利用4.5實(shí)物教具4.5.1實(shí)物教具的準(zhǔn)備4.5.2實(shí)物教具的展示五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)的確定5.1.2難點(diǎn)的攻克方法5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)的劃分5.2.2重點(diǎn)的講解與鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具的種類(lèi)6.1.2教具的使用方法6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具的準(zhǔn)備6.2.2學(xué)具的運(yùn)用七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入的方式7.1.2導(dǎo)入的內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)7.2.1新課的內(nèi)容7.2.2新課的呈現(xiàn)方式7.3課堂講解7.3.1講解的方法7.3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.2運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法要點(diǎn)的重要性1.3避免使用過(guò)于單調(diào)的語(yǔ)調(diào)，以保持學(xué)生的注意力二、時(shí)間分配2.1合理分配時(shí)間，確保每個(gè)語(yǔ)法要點(diǎn)都有足夠的講解時(shí)間2.2留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和互動(dòng)2.3避免時(shí)間過(guò)于緊張，給學(xué)生留出思考和提問(wèn)的時(shí)間三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定