外研版英語九年級上

外研版英語九年級上目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)8.4表演與展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2生活拓展13.3思維拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1對話一1.1.2對話二1.1.3閱讀材料一1.1.4閱讀材料二1.2語法點1.2.1一般現(xiàn)在時1.2.2現(xiàn)在進(jìn)行時1.3詞匯表1.3.1單詞一1.3.2單詞二二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語2.1.2能夠正確運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行日常交流2.2過程與方法2.2.1通過小組合作完成對話練習(xí)2.2.2利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神2.3.2提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生分組完成任務(wù)3.1.2學(xué)生展示任務(wù)成果3.2情境教學(xué)法3.2.1模擬真實情境進(jìn)行對話練習(xí)3.2.2利用多媒體展示情境3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組討論3.3.2小組互助四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1課本4.1.2教學(xué)指導(dǎo)書4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1相關(guān)教學(xué)視頻4.2.2在線詞典4.3音頻資源4.3.1聽力材料4.3.2音樂素材五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法區(qū)別5.1.2部分生詞的準(zhǔn)確發(fā)音5.2重點5.2.1對話的聽力理解和口語表達(dá)5.2.2閱讀材料的快速閱讀和理解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1多媒體教學(xué)設(shè)備6.1.2教學(xué)掛圖6.2學(xué)具6.2.1課本6.2.2練習(xí)本6.2.3網(wǎng)絡(luò)設(shè)備八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨立完成詞匯表的預(yù)習(xí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找對話背景資料8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1分組進(jìn)行對話練習(xí)8.2.2小組討論閱讀材料的主題8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生探究一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法區(qū)別8.3.2學(xué)生分析對話中的文化差異8.4表演與展示8.4.1學(xué)生進(jìn)行對話表演8.4.2學(xué)生展示小組討論的成果九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)9.1.2重點詞匯和短語9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1按照教學(xué)流程設(shè)計板書結(jié)構(gòu)9.2.2清晰展示教學(xué)重點和難點9.3板書流程9.3.1逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容9.3.2引導(dǎo)學(xué)生跟隨板書進(jìn)行學(xué)習(xí)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題10.1.2編寫一篇小短文運用本課所學(xué)時態(tài)10.2作業(yè)形式10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成作業(yè)10.3.2作業(yè)質(zhì)量要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)明確11.1.2教學(xué)內(nèi)容分模塊呈現(xiàn)11.2課件內(nèi)容11.2.1包含文本、圖片、音頻等多媒體資源11.2.2與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)設(shè)計11.3課件交互11.3.1學(xué)生可以通過課件進(jìn)行自我測試11.3.2學(xué)生可以通過課件提交作業(yè)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握程度12.1.2學(xué)生參與課堂活動的積極性12.2教學(xué)改進(jìn)12.2.1對教學(xué)方法的調(diào)整12.2.2對教學(xué)資源的優(yōu)化12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生對課堂內(nèi)容的評價12.3.2學(xué)生對作業(yè)設(shè)計的反饋十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.1.1介紹相關(guān)文化背景知識13.1.2討論文化差異對語言的影響13.2生活拓展13.2.1將語言學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合13.2.2設(shè)計生活場景進(jìn)行語言練習(xí)13.3思維拓展13.3.1通過問題啟發(fā)學(xué)生思考13.3.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維練習(xí)十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)14.1.2單元的教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教師教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.3.1相關(guān)學(xué)術(shù)論文重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1對話一1.1.2對話二1.1.3閱讀材料一1.1.4閱讀材料二1.1.5對話一和對話二涉及到的一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法是本課的重點內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語2.1.2能夠正確運用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行日常交流2.1.3學(xué)生能夠理解并運用對話中的文化差異是本課的難點。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生分組完成任務(wù)3.1.2學(xué)生展示任務(wù)成果3.1.3通過任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，加深對知識的理解和記憶。四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1課本4.1.2教學(xué)指導(dǎo)書4.1.3文本資源的選擇和利用對于學(xué)生掌握知識點至關(guān)重要。五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法區(qū)別5.1.2部分生詞的準(zhǔn)確發(fā)音5.1.3對話中的文化差異的理解和應(yīng)用是本課的難點之一。5.2重點5.2.1對話的聽力理解和口語表達(dá)5.2.2閱讀材料的快速閱讀和理解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1多媒體教學(xué)設(shè)備6.1.2教學(xué)掛圖6.1.3教具的選擇和使用能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。6.2學(xué)具6.2.1課本6.2.2練習(xí)本6.2.3網(wǎng)絡(luò)設(shè)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1利用多媒體展示相關(guān)文化背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)7.2.1通過對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。7.3實踐與應(yīng)用7.3.1學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，運用所學(xué)的時態(tài)進(jìn)行交流。7.4鞏固與拓展7.4.1通過相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的掌握。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨立完成詞匯表的預(yù)習(xí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找對話背景資料8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1分組進(jìn)行對話練習(xí)8.2.2小組討論閱讀材料的主題8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生探究一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法區(qū)別8.3.2學(xué)生分析對話中的文化差異8.4表演與展示8.4.1學(xué)生進(jìn)行對話表演8.4.2學(xué)生展示小組討論的成果九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)9.1.2重點詞匯和短語9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1按照教學(xué)流程設(shè)計板書結(jié)構(gòu)9.2.2清晰展示教學(xué)重點和難點9.3板書流程9.3.1逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容9.3.2引導(dǎo)學(xué)生跟隨板書進(jìn)行學(xué)習(xí)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題10.1.2編寫一篇小短文運用本課所學(xué)時態(tài)10.2作業(yè)形式10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成作業(yè)10.3.2作業(yè)質(zhì)量要求十一、課件設(shè)計11.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。3.在講解時，盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，幫助學(xué)生鞏固記憶。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在對話練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行交流和展示。三、課堂提問1.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和討論。3.積極鼓勵學(xué)生回答問題，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過多媒體展示相關(guān)文化背景，引起學(xué)生的興趣。2.利用圖片、音頻等資源，創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)情境。3.通過情景導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是否合適，學(xué)生是否能夠理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否明確，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)方法的運用是否得當(dāng)，是否能夠提高學(xué)生的參