外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)競(jìng)賽測(cè)試題

外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)競(jìng)賽測(cè)試題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力部分1.2選擇題部分1.3閱讀理解部分1.4寫(xiě)作部分二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3練習(xí)與鞏固7.4競(jìng)賽測(cè)試八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)8.2選擇題解答8.3閱讀理解8.4寫(xiě)作展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力部分板書(shū)9.2選擇題部分板書(shū)9.3閱讀理解部分板書(shū)9.4寫(xiě)作部分板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)10.2選擇題作業(yè)10.3閱讀理解作業(yè)10.4寫(xiě)作作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件11.2選擇題課件11.3閱讀理解課件11.4寫(xiě)作課件十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2學(xué)生表現(xiàn)反思12.3教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1競(jìng)賽測(cè)試拓展13.2學(xué)生能力提升延伸十四、附錄14.1競(jìng)賽測(cè)試題答案14.2教學(xué)課件14.3教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力部分1.1.1聽(tīng)力練習(xí)1：根據(jù)問(wèn)題選擇正確的答案。1.1.2聽(tīng)力練習(xí)2：聽(tīng)錄音，填空。1.1.3聽(tīng)力練習(xí)3：聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題。1.2選擇題部分1.2.1選擇題1：根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。1.2.2選擇題2：根據(jù)圖片和問(wèn)題選擇正確的答案。1.2.3選擇題3：根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則選擇正確的答案。1.3閱讀理解部分1.3.1閱讀理解1：閱讀文章，回答問(wèn)題。1.3.2閱讀理解2：根據(jù)文章內(nèi)容填空。1.3.3閱讀理解3：根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。1.4寫(xiě)作部分1.4.1寫(xiě)作練習(xí)1：根據(jù)圖片和提示寫(xiě)一段話。1.4.2寫(xiě)作練習(xí)2：根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)一篇短文。1.4.3寫(xiě)作練習(xí)3：寫(xiě)一封信給朋友，描述你的周末。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解日常英語(yǔ)對(duì)話。2.1.2學(xué)生能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。2.1.3學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。2.2能力目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧獲取信息。2.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀技巧理解文章內(nèi)容。2.2.3學(xué)生能夠運(yùn)用寫(xiě)作技巧表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。2.3.2學(xué)生能夠克服學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.2情境教學(xué)法3.2.1教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1學(xué)生通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。4.3音頻資源4.3.1英語(yǔ)聽(tīng)力材料。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用。5.2重點(diǎn)5.2.1學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1電腦、投影儀、音響設(shè)備。6.2學(xué)具6.2.1學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)8.1.1學(xué)生聽(tīng)錄音，根據(jù)問(wèn)題選擇正確的答案。8.1.2學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題，并模仿對(duì)話。8.2選擇題解答8.2.1學(xué)生閱讀題目，分析選項(xiàng)，選擇正確答案。8.2.2學(xué)生討論答案，解釋選擇的原因。8.3閱讀理解8.3.1學(xué)生快速瀏覽文章，獲取大意。8.3.2學(xué)生閱讀文章，回答問(wèn)題，討論答案。8.4寫(xiě)作展示8.4.1學(xué)生展示自己的寫(xiě)作作品。8.4.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力部分板書(shū)9.1.1板書(shū)聽(tīng)力題目，包括問(wèn)題和選項(xiàng)。9.2選擇題部分板書(shū)9.2.1板書(shū)選擇題題目，包括問(wèn)題和選項(xiàng)。9.3閱讀理解部分板書(shū)9.3.1板書(shū)閱讀理解題目，包括問(wèn)題和答案。9.4寫(xiě)作部分板書(shū)9.4.1板書(shū)寫(xiě)作要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)10.1.1學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音，填空。10.2選擇題作業(yè)10.2.1學(xué)生完成選擇題練習(xí)，根據(jù)問(wèn)題選擇正確的答案。10.3閱讀理解作業(yè)10.3.1學(xué)生閱讀文章，回答問(wèn)題，并寫(xiě)一篇讀后感。10.4寫(xiě)作作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件11.1.1課件包含聽(tīng)力練習(xí)題目和錄音。11.2選擇題課件11.2.1課件包含選擇題題目和答案解析。11.3閱讀理解課件11.3.1課件包含閱讀理解文章和問(wèn)題。11.4寫(xiě)作課件11.4.1課件包含寫(xiě)作要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2學(xué)生表現(xiàn)反思12.2.1教師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和不足之處。12.3教學(xué)改進(jìn)措施12.3.1教師提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略，以提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1競(jìng)賽測(cè)試拓展13.1.1教師提供更多的競(jìng)賽測(cè)試題目，供學(xué)生練習(xí)。13.2學(xué)生能力提升延伸13.2.1教師提出提高學(xué)生英語(yǔ)能力的課外活動(dòng)和資源。十四、附錄14.1競(jìng)賽測(cè)試題答案14.2教學(xué)課件14.3教學(xué)素材14.3.1提供教學(xué)素材，包括圖片、音頻等，供教師使用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的聽(tīng)力部分在聽(tīng)力部分，學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)理解和回答問(wèn)題。這是一個(gè)重要的技能，因?yàn)樗髮W(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解口頭信息并迅速做出反應(yīng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)難點(diǎn)，特別是對(duì)于那些不太習(xí)慣于聽(tīng)英語(yǔ)或英語(yǔ)為非母語(yǔ)的學(xué)生。因此，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高他們的聽(tīng)力技巧。教師還應(yīng)該教授學(xué)生如何使用策略來(lái)幫助他們更好地理解錄音，例如預(yù)測(cè)問(wèn)題的答案或注意特定的關(guān)鍵詞。二、教學(xué)目標(biāo)中的能力目標(biāo)能力目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)中的一個(gè)重要部分，它強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的能力。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于某些能力的目標(biāo)掌握得不夠好。例如，學(xué)生可能能夠聽(tīng)懂錄音，但無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這種情況下，教師需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，例如通過(guò)角色扮演或小組討論來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生更積極地參與課堂活動(dòng)，提高他們的口頭表達(dá)能力。四、教學(xué)資源中的網(wǎng)絡(luò)資源在現(xiàn)代教育中，網(wǎng)絡(luò)資源已成為重要的教學(xué)資源之一。然而，如何有效地利用這些資源是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要花時(shí)間篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)資源，以確保它們與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)且質(zhì)量高。教師還需要教授學(xué)生如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)資源，例如如何查找信息，如何評(píng)估信息的可靠性，以及如何避免網(wǎng)絡(luò)上的distractions。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的教具教具是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它們可以幫助教師更有效地傳達(dá)信息。然而，選擇合適的教具并不容易，因?yàn)椴煌膶W(xué)生可能需要不同的教具。例如，一些學(xué)生可能更喜歡視覺(jué)教具，而另一些學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)覺(jué)教具。因此，教師需要了解每個(gè)學(xué)生的需求，并根據(jù)他們的需求選擇合適的教具。教師還需要確保教具的質(zhì)量和適用性，以避免在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)故障或不適用的情況。八、學(xué)生活動(dòng)中的寫(xiě)作展示寫(xiě)作展示是學(xué)生活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生提高他們的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。然而，在實(shí)際的寫(xiě)作展示過(guò)程中，教師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于展示他們的作品感到緊張或不愿意。為了克服這個(gè)問(wèn)題，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論或口頭報(bào)告的方式來(lái)分享他們的作品，這樣可以幫助他們更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師還可以提供反饋和鼓勵(lì)，以幫助學(xué)生改進(jìn)他們的寫(xiě)作技巧和自信心。十、作業(yè)設(shè)計(jì)中的寫(xiě)作作業(yè)寫(xiě)作作業(yè)是學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作技巧的重要方式。然而，在設(shè)計(jì)寫(xiě)作作業(yè)時(shí)，教師需要考慮學(xué)生的不同水平和需求。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作可能是一個(gè)難點(diǎn)，他們可能不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者組織文章結(jié)構(gòu)。因此，教師可以提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，例如提供寫(xiě)作話題、寫(xiě)作模板或者寫(xiě)作提示。教師還可以提供反饋和修改建議，以幫助學(xué)生改進(jìn)他們的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。十二、課后反思中的教學(xué)改進(jìn)措施課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在反思過(guò)程中，教師需要誠(chéng)實(shí)地評(píng)估自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。如果教師發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，他們需要勇于嘗試新的方法。例如，如果教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽(tīng)力技巧沒(méi)有得到提高，他們可以嘗試改變聽(tīng)力教學(xué)的方法，例如通過(guò)更多的互動(dòng)活動(dòng)或使用不同的聽(tīng)力材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教師還可以尋求同事的建議或參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平。十四、附錄中的教學(xué)素材教學(xué)素材是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具，它們可以幫助教師更好地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教學(xué)素材無(wú)法滿(mǎn)足他們的需求。因此，教師可以自己制作或?qū)ふ腋m合的教學(xué)素材。例如，教師可以尋找與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的素材，以便更好地引起學(xué)生的興趣和參與度。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)尋找新的教學(xué)素材，例如通過(guò)教育平臺(tái)或教師論壇來(lái)分享和交流教學(xué)素材。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的理解力。對(duì)于聽(tīng)力部分，教師可以使用自然的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀題目和選項(xiàng)，以模擬真實(shí)語(yǔ)境。在講解閱讀理解部分時(shí)，教師可以使用故事講述的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的理解和掌握情況。對(duì)于聽(tīng)力部分，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)于錄音內(nèi)容的理解和反應(yīng)。對(duì)于選擇題和閱讀理解部分，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)于題目和文章內(nèi)容的理解和分析。對(duì)于寫(xiě)作部分，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作話題的觀點(diǎn)和思路。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法來(lái)引起學(xué)生的興趣和參與度。例如，教師可以使用與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片或故事