外研版英語八年級上課教學實錄

外研版英語八年級上課教學實錄目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4聽說教學1.5讀寫教學二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際教學法3.4合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2呈現(xiàn)7.3practice7.4輸出八、學生活動8.1小組活動8.2個人活動8.3課堂互動九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果12.2教學改進12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文情節(jié)1.1.3課文角色1.2詞匯教學1.2.1生詞列表1.2.2詞義解釋1.2.3詞性標注1.3語法教學1.3.1語法點1.3.2語法結構1.3.3語法例句1.4聽說教學1.4.1聽力材料1.4.2聽力問題1.4.3口語練習1.5讀寫教學1.5.1閱讀材料1.5.2閱讀問題1.5.3寫作任務二、教學目標2.1知識目標2.1.1詞匯掌握2.1.2語法理解2.1.3文化背景2.2能力目標2.2.1聽力技巧2.2.2口語表達2.2.3閱讀理解2.2.4寫作技巧2.3情感目標2.3.1學習興趣2.3.2合作精神2.3.3文化意識三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.1.3任務評價3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境互動3.2.3情境反饋3.3交際教學法3.3.1交際活動3.3.2交際策略3.3.3交際評價3.4合作學習法3.4.1小組劃分3.4.2合作任務3.4.3合作評價四、教學資源4.1教材4.1.1教材結構4.1.2教材內(nèi)容4.1.3教材分析4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡素材4.2.2網(wǎng)絡工具4.2.3網(wǎng)絡平臺4.3音頻資源4.3.1音頻素材4.3.2音頻設備4.3.3音頻使用4.4視頻資源4.4.1視頻素材4.4.2視頻設備4.4.3視頻使用五、教學難點與重點5.1難點5.1.1難點分析5.1.2難點攻克5.1.3難點鞏固5.2重點5.2.1重點內(nèi)容5.2.2重點講解5.2.3重點練習六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教具清單6.1.2教具使用6.1.3教具維護6.2學具6.2.1學具清單6.2.2學具使用6.2.3學具反饋八、學生活動8.1小組活動8.1.1小組討論8.1.2小組報告8.1.3小組評價8.2個人活動8.2.1個人任務8.2.2個人展示8.2.3個人評價8.3課堂互動8.3.1問答環(huán)節(jié)8.3.2角色扮演8.3.3競賽活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.1.1關鍵詞匯9.1.2語法結構9.1.3課堂重點9.2板書結構9.2.1板書布局9.2.2信息層次9.2.3色彩使用十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1詞匯練習10.1.2語法練習10.1.3閱讀理解10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.2.2作業(yè)格式10.2.3作業(yè)評價10.3作業(yè)評價10.3.1作業(yè)批改10.3.2作業(yè)反饋10.3.3作業(yè)講評十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容11.1.3課件互動11.2課件內(nèi)容11.2.1教學素材11.2.2教學活動11.2.3教學游戲11.3課件互動11.3.1學生反饋11.3.2教師操作11.3.3課堂記錄十二、課后反思12.1教學效果12.1.1學生反饋12.1.2教學評價12.1.3改進措施12.2教學改進12.2.1教學方法12.2.2教學內(nèi)容12.2.3教學策略12.3學生反饋12.3.1學生意見12.3.2學生建議12.3.3學生評價十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1拓展活動13.1.2拓展資料13.1.3拓展評價13.2課外延伸13.2.1延伸任務13.2.2延伸資源13.2.3延伸反饋十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學目標14.1.2教學步驟14.1.3教學評價14.2教學評估14.2.1學生評估14.2.2教學反思14.2.3教學改進14.3.2網(wǎng)絡資源14.3.3教學文章重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在教學過程中，應關注課文主題的深入理解和拓展，確保學生能夠把握文章的主旨大意。1.1.2課文情節(jié)：分析課文情節(jié)的發(fā)展，幫助學生理解故事脈絡，提高閱讀理解能力。1.1.3課文角色：關注課文中的主要角色及其特點，引導學生進行角色扮演等互動活動，提高學生的口語表達能力。二、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計：任務設計應緊密結合教學內(nèi)容，考慮學生的實際水平，確保任務的挑戰(zhàn)性和可操作性。3.1.2任務實施：在任務實施過程中，教師應引導學生積極參與，鼓勵合作和交流，促進學生能力的提升。3.1.3任務評價：評價任務完成情況時，要注意全面考慮學生的表現(xiàn)，既關注結果，更注重過程和學生的努力。四、教學資源4.1教材4.1.1教材結構：熟悉教材的結構，合理運用教材資源，幫助學生系統(tǒng)地學習和掌握知識。4.1.2教材內(nèi)容：對教材內(nèi)容進行深入分析，確保教學內(nèi)容符合課程標準和學生的實際需求。4.1.3教材分析：定期進行教材分析，根據(jù)教學反饋調(diào)整教學內(nèi)容和方法。五、教學難點與重點5.1難點5.1.1難點分析：對難點進行詳細分析，找出學生難以理解的原因，制定相應的教學策略。5.1.2難點攻克：采用多種教學手段和策略，幫助學生攻克難點，提高學生的學習效果。5.1.3難點鞏固：通過課后作業(yè)、復習等方式，鞏固學生對難點的理解和掌握。六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教具清單：制定詳細的教具清單，確保教學過程中所需教具的齊全和正確使用。6.1.2教具使用：在教學過程中，合理使用教具，提高教學效果和學生的學習興趣。6.1.3教具維護：定期檢查和維護教具，確保其正常使用和延長使用壽命。八、學生活動8.1小組活動8.1.1小組討論：引導學生進行深入的小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考。8.1.2小組報告：小組報告時，注意培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作精神。8.1.3小組評價：進行小組評價時，關注學生的參與度和團隊合作情況。九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.1.1關鍵詞匯：板書關鍵詞匯，幫助學生快速抓住課文重點。9.1.2語法結構：清晰展示語法結構，便于學生理解和記憶。9.1.3課堂重點：突出板書課堂重點，提高學生的學習效率。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1詞匯練習：設計多種詞匯練習方式，鞏固學生的詞匯學習。10.1.2語法練習：通過不同類型的語法練習，加深學生對語法知識的理解和應用。10.1.3閱讀理解：提供不同難度的閱讀材料，提高學生的閱讀理解能力。十二、課后反思12.1教學效果12.1.1學生反饋：認真傾聽學生的反饋，了解他們對教學效果的評價和意見。12.1.2教學評價：對教學效果進行客觀評價，找出教學中的優(yōu)點和不足。12.1.3改進措施：根據(jù)教學評價和學生的反饋，制定相應的改進措施，提高教學質(zhì)量。十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學目標：明確教學目標，確保教學計劃的科學性和實用性。14.1.2教學步驟：詳細規(guī)劃教學步驟，保證教學過程的連貫性和系統(tǒng)性。14.1.3教學評價：制定教學評價標準，全面評估學生的學習成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、緩慢、富有變化的語調(diào)，提高學生的聽力注意力。在重要知識點和轉(zhuǎn)折處加重語氣，引起學生的關注。使用一些幽默的語言或者夸張的語氣，增加課堂的趣味性。二、時間分配在課程開始前，明確各個環(huán)節(jié)的時間分配，確保課堂秩序和教學效果。給予學生足夠的時間進行思考和回答問題，不要急于推進，也不要拖沓。在時間允許的情況下，可以適當增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。三、課堂提問設計開放性問題，引導學生進行深入思考，提高他們的思維能力。鼓勵學生主動回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。通過提問，了解學生對知識點的掌握情況，及時進行教學調(diào)整。四、情景導入利用圖片、音頻、視頻等資源，創(chuàng)設真實的情景，激發(fā)學生的學習興趣。通過角色扮演、模擬情景等方式，讓學生在實際情境中運用所學知識。結合學生的生活經(jīng)驗，設計貼近他們實際的情景，提高他們的參與度。教案反思教學內(nèi)容是否符合學生的實際需求和興趣，是否需要