2024年新高考語文全國Ⅰ卷文言文真題挖空詳解及名校?？加?xùn)練

2024新高考全國Ⅰ卷真題原文挖空、詳解及翻譯材料一：

李廣有（擁有）孫陵（人名，李陵，生于前134年，卒于前74年，字少卿，隴西成紀(jì)人，今甘肅省秦安縣人，西漢將領(lǐng)，李廣之孫，當(dāng)戶之子。）

，為侍中，善（擅長）騎射。帝以為（認(rèn)為）有廣（李廣）之風(fēng)（風(fēng)度），使教射（教習(xí)射箭）酒泉、張掖（狀語后置句）以備胡。及貳師（貳師：即貳師將軍李廣利，武帝所寵愛的李夫人的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛境內(nèi)有貳師城，故號(hào)為貳師將軍。）擊匈奴[注]，陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎ⅲ◣ьI(lǐng)）屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿（希望）得（能夠）自（親自）當(dāng)（率領(lǐng)）一隊(duì)，到蘭干山（山名，在今蒙古國。）南以（來）分（分散）單于兵（軍隊(duì)），毋令專鄉(xiāng)（鄉(xiāng)：通“向”，此處可理解為攻擊。）貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉（涉：原指徒步渡水，這里指行進(jìn)到。）單于庭（院子，庭院）?！鄙蠅眩ㄒ鈩?dòng)用法，以.....為壯。）而許（答應(yīng)）之。陵至?；剑ㄉ矫s在今蒙古國土拉河。），與單于相值（遇到），騎（騎兵）可（大約）三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)（拼搏戰(zhàn)斗）攻之，虜（敵人）還（退還）走（逃跑）上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召（召集）八萬余騎攻陵。陵軍步斗（步行作戰(zhàn)）樹木間，復(fù)殺數(shù)千人。陵居谷中，虜在山上，四面射（射箭），矢（箭頭）如雨下。士卒多死，不得行（前進(jìn)）。陵曰：“無面目報(bào)（回復(fù)）陛下！”遂降（投降）。上怒甚，群臣皆罪（怪罪）陵。上以（用這件事）問（詢問）太史令司馬遷，遷盛言（極力申說）：“陵事（對(duì)待，侍奉）親孝，與（對(duì)待）士信（講信用），常奮不顧身以徇（順著）國家之急，其素（向來）所畜積（所蘊(yùn)藏的品德）也，有國士之風(fēng)（風(fēng)尚）。且陵提（率領(lǐng)）步卒不滿五千，深蹂（踏入）戎馬之地，抑（抑制）數(shù)萬之師。身雖（即使）陷敗，然其所摧敗（打敗，挫敗的軍隊(duì)。）亦足暴（展示）于天下。彼之（主謂之間，取消句子獨(dú)立性。）不死，宜欲得（得到）當(dāng)（恰當(dāng)時(shí)機(jī)）以報(bào)（報(bào)答）漢也。”上（皇上）以（認(rèn)為）遷（司馬遷）為誣罔(欺騙），下遷（降職）腐刑（破壞男子生殖器和女子生殖機(jī)能的酷刑。）。久之（襯字，無實(shí)義。），上（皇上）悔（后悔）陵（為動(dòng)用法，為李陵。）無救（沒有派救兵。）。上遣（派遣）敖（人名，公孫敖。）深入匈奴迎（迎接）李陵，敖軍無功（沒有軍功）還（回來），因（趁機(jī)）曰：“捕得生口（活口，活著的人。），言李陵教（教導(dǎo)）單于為兵（訓(xùn)練士兵）以備（防備）漢軍?！鄙嫌谑亲澹ㄗ鍦纾┝昙?。既而（不久）聞之，乃（是）漢將降匈奴者（定語后置句，降匈奴者之漢將。）李緒，非陵也。陵使人刺殺緒（人名，李緒。），大閼氏（漢時(shí)匈奴單于之正妻的稱號(hào)。）欲殺陵，單于匿（藏匿）之北方。大閼氏死，乃（才）還。單于以（把）女妻（名詞作動(dòng)詞，嫁給。）陵，立（任命）為右校王，與衛(wèi)律皆貴（尊貴）用事（掌權(quán)）。衛(wèi)律常在單于左右（身邊的近臣。）；陵居外，有大事乃入議（商議）。（征和三年）三月，遣李廣利將（帶領(lǐng)）七萬人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將（帶領(lǐng)）三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)（輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)）九日。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：

李陵之降（投降）也，罪（罪名）較著（顯著）而不可掩（掩蓋）。如（如果）謂（說）其孤軍支（抵擋）虜（敵人）而無援（援助），則以（帶領(lǐng)）步卒五千出塞，陵自炫（炫耀）其（自己）勇（勇敢），而非（不是）武帝命（命令）之不獲辭（推辭）也。陵之族（被滅族）也，則嫁（轉(zhuǎn)嫁）其禍于（對(duì)）李緒；迨（等到）其（這件事）后李廣利征匈奴，陵將（帶領(lǐng)）三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪（嫁禍）于緒乎？如曰陵受單于之制（控制），不得（能夠）不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊（語氣詞）無可信（相信）之人？令陵有兩袒之心（兩袒之心：指有兩面討好的心思。兩袒，露出左右手臂，謂女子兼適兩夫家。比喻人貪得無厭。），單于亦何（怎么）能信（相信）陵而委（委任）以重兵（狀語后置句，以重兵委。），使深入而與漢將相持乎！遷（司馬遷）之為（替）陵文（掩飾）過（過錯(cuò)）若不及（像擔(dān)心趕不上，指極力。），而抑（又）稱道李廣于不絕，以獎(jiǎng)（褒獎(jiǎng)）其世業(yè)（世代的業(yè)績。）。為（擔(dān)任）將（將軍）而降（投降）降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌（洗刷掉）其污而已緇（緇：帛黑色。這里指染黑。）之素（白布）不可復(fù)白（變白）。大節(jié)（氣節(jié)）喪（喪失），則余（其余）無可（沒有辦法）浣（洗刷）也。李陵曰“思一得（能夠）當(dāng)（恰當(dāng)時(shí)機(jī)）以報(bào)漢”，愧（為動(dòng)用法，為......而羞愧）蘇武而為（做出）之辭（托辭，借口）也。其背逆（背叛）也，固（本來）非遷（司馬遷）之所得（能夠）而文（掩飾）焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。為將而降A(chǔ)降而為之B效死C以戰(zhàn)D雖欲浣E滌其污F而已G緇之素不可復(fù)白。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.壯，認(rèn)為……豪壯，意動(dòng)用法，與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B.親，父母，可偏指父或母，與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。C.“彼之不死”與《愛蓮說》“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D.迨，等到，與《項(xiàng)脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.李陵擅長騎馬射箭，受命在酒泉、張掖訓(xùn)練軍隊(duì)。李廣利出擊匈奴時(shí)，李陵請(qǐng)求以少擊眾，率五千步卒深入單于王庭，王夫之認(rèn)為這是“自炫其勇”。B.李陵遭遇單于三萬人馬，奮力作戰(zhàn)，單于震恐，召八萬人圍攻李陵，李陵率軍殺敵數(shù)千。對(duì)于李陵的戰(zhàn)功，司馬遷稱贊他雖敗猶榮，而王夫之則未置一詞。C.李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認(rèn)為，司馬遷這樣做的原因，是擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)。D.武帝誤信李陵幫助匈奴訓(xùn)練軍隊(duì)，誅殺李陵家族，其實(shí)幫助匈奴的是李緒。王夫之認(rèn)為，即便滅族之禍可以歸罪于李緒，李陵的罪責(zé)也無可推卸。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愿得自當(dāng)一隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（2）李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。14.王夫之強(qiáng)調(diào)李陵“大節(jié)喪，則余無可浣也”，材料一有哪些事實(shí)可以支持王【答案】10.ADF

11.C

12.C

13.（1）我愿意親自率領(lǐng)一支隊(duì)伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對(duì)付貳師將軍的軍隊(duì)。（2）李陵說“我是想找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來報(bào)答漢朝”，只不過是見到蘇武義舉感到慚愧而找的借口。他的背叛，本來就不是司馬遷所能文飾的。

14.①李陵打仗失敗后即投降匈奴；②與降將衛(wèi)律一道成為單于左膀右臂；③率領(lǐng)大軍追擊漢軍。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：身為將領(lǐng)卻向敵軍投降，投降以后又為新主效死作戰(zhàn)，即使想要洗滌自己身上的污點(diǎn)，可已經(jīng)染黑的白布不可能重新變白?！盀閷⒍怠迸c“降而為之……”為頂針的修辭手法，在中間的A處斷開。“為之”做“效死以戰(zhàn)”的狀語，“效死”是“戰(zhàn)”的修飾成分，中間均不可斷開，可在后面的D處斷開。“雖……，而……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，在中間的F處斷開。故選ADF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解和掌握文言文一詞多義現(xiàn)象和詞類活用、判斷偏義復(fù)詞的能力。A.正確。壯，認(rèn)為……豪壯，意動(dòng)用法；/貴，以……為貴，意動(dòng)用法。句意：皇帝贊許李陵的豪情壯志，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。/不以難得稀有的財(cái)貨為貴。B.正確。父母，可偏指父或母；/屬性詞，血統(tǒng)最接近的。句意：李陵侍奉父母很孝順。/我有一個(gè)親哥哥。C.錯(cuò)誤。相同，都是助詞，在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：他之所以沒有死節(jié)。/我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染。D.正確。都是“等到”。句意：等到后來李廣利征討匈奴。/等到伯父叔父們分家以后。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“擔(dān)心如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)”錯(cuò)誤，原文“抑稱道李廣于不絕，以獎(jiǎng)其世業(yè)”，“稱道李廣”是為了替李陵辯白，并不是擔(dān)心“如果不及時(shí)為李陵掩飾罪過，就會(huì)損害李廣的聲譽(yù)”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“當(dāng)”，主持，引申為率領(lǐng)；“專”，專門，可意譯為“全力”；“鄉(xiāng)”，同“向”，朝著某個(gè)方向前進(jìn)，引申為對(duì)付。（2）“得當(dāng)”，適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)；“愧”，感到慚愧；“文”，文飾，掩飾?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、概括要點(diǎn)和分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證手法的能力。作答此題，首先要理解王夫之“大節(jié)喪，則余無可浣也”一句的意思。李陵投降匈奴，作為漢軍將領(lǐng)，已經(jīng)喪失了一個(gè)漢軍將領(lǐng)的節(jié)操，故稱“大節(jié)喪”?！坝酂o可浣也”承上一句“已緇之素，不可復(fù)白”而來。已經(jīng)染色的素絲不可能回復(fù)白色，因此李陵“大節(jié)喪”，投降之罪無可辯白，也就是材料二的結(jié)論句“其背逆也，固非遷之所得而文焉者也”——李陵投降叛逆之罪無可辯白。試題即要求考生從材料一中概括支持王夫之這一觀點(diǎn)的史實(shí)。與此相對(duì)應(yīng)，考生可以從材料一中找到：①“士卒多死，不得行。陵曰：‘無面目報(bào)陛下！’遂降”，即“打仗失敗后即投降匈奴”。②“單于以女妻陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議”，單于將女兒嫁給李陵為妻，并立為右校王，李陵與降將衛(wèi)律一起受到單于重用，成為單于的左膀右臂。③“（征和三年）三月，遣李廣利將七萬人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日”，李廣利出征匈奴，李陵率三萬余騎追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。說明李陵投降效忠匈奴單于已是事實(shí)。參考譯文：材料一：李廣有個(gè)孫子名叫李陵，擔(dān)任侍中，擅長騎馬射箭。漢武帝認(rèn)為他有李廣的風(fēng)范，讓他在酒泉、張掖一帶教士兵射箭，以防備匈奴。等到貳師將軍出擊匈奴時(shí)，李陵叩頭自己請(qǐng)求說：“我所率領(lǐng)屯墾戍邊的人，都是荊楚地區(qū)勇敢的人和奇才劍客。我愿意親自率領(lǐng)一支隊(duì)伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對(duì)付貳師將軍的軍隊(duì)。臣愿以少擊多，只用五千步兵直搗單于王庭。”皇帝贊許李陵的豪情壯志，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。李陵到達(dá)浚稽山，與單于軍隊(duì)相遇，匈奴約三萬騎兵包圍了李陵軍隊(duì)。李陵搏戰(zhàn)攻擊，匈奴軍轉(zhuǎn)身退回上山，漢軍追擊，殺敵幾千人。單于大驚，召集八萬多騎兵前來圍攻李陵。李陵的軍隊(duì)在樹林間徒步與匈奴騎兵戰(zhàn)斗，又殺敵幾千人。李陵的部隊(duì)被困在山谷中，匈奴軍在山上，從四面射箭，箭如雨下。士兵很多被殺死，無法前進(jìn)。李陵說：“沒有臉面回去見皇上呀！”于是投降了?；实鄯浅嵟撼级钾?zé)備李陵，皇帝拿這件事問太史令司馬遷的看法。司馬遷極力辯護(hù)說：“李陵侍奉父母很孝順，結(jié)交士人講信用，常常奮不顧身來為國家的危難而獻(xiàn)身，他歷來積鑄的品德，我認(rèn)為有國士的風(fēng)度。而且李陵率領(lǐng)的步兵不滿五千人，深踐（深入）敵人的軍事要地，阻擋（抵擋）數(shù)萬敵軍。他雖然身陷重圍，兵敗投降，然而他摧垮、打敗敵軍的功勞，也足以向天下人顯示他的本心了。他之所以沒有死節(jié)，應(yīng)該是想得到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來報(bào)效朝廷?！睗h武帝認(rèn)為司馬遷在誣陷欺騙，把司馬遷下獄（關(guān)進(jìn)牢獄），施以宮刑。很久以后，漢武帝才對(duì)原先使李陵陷入孤立無援的境地表示后悔。武帝派公孫敖帶兵深入匈奴境內(nèi)接李陵。公孫敖無功而返，于是對(duì)武帝說：“抓獲了匈奴俘虜，說李陵在教單于制造兵器，以防備漢軍?！庇谑菨h武帝下令誅殺了李陵全家。不久后聽說，教單于練兵的是投降匈奴的漢朝將領(lǐng)李緒，并非李陵。李陵派人將李緒刺殺。匈奴單于的母親大閼氏要?dú)⒗盍辏瑔斡趯⑺啬湓诒狈?。直到大閼氏去世后，李陵才回到王庭。單于將自己的女兒嫁給李陵為妻，封其為右校王，與衛(wèi)律一起都成為掌權(quán)的貴族。衛(wèi)律常常伴在單于身邊，李陵則在外朝，有大事才召入王庭議事。征和三年三月，武帝遣李廣利率七萬人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大將與李陵率三萬多騎兵追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了九天。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵投降匈奴，罪行顯著而不可掩蓋。如果說他孤軍奮戰(zhàn)而無援助，那么他率領(lǐng)五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是漢武帝命令他無法推辭的。李陵的家族因此受禍，他將災(zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給了李緒；等到后來李廣利征討匈奴，李陵率領(lǐng)三萬多騎兵追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九天，難道也要把罪責(zé)推給李緒嗎？如果說李陵受單于的控制，不得不追擊轉(zhuǎn)戰(zhàn)，那么匈奴難道沒有可信任的人嗎？如果李陵有兩面討好的心思，單于又怎么能信任他并委以重兵，讓他深入敵境與漢將對(duì)峙呢？司馬遷為李陵文過飾非好像不夠，卻不斷地稱贊李廣，以此來獎(jiǎng)掖其家族世代相傳的事業(yè)。身為將領(lǐng)卻向敵軍投降，投降以后又為新主效死作戰(zhàn)，即使想要洗滌自己身上的污點(diǎn)，可已經(jīng)染黑的白布，不可能重新變白。大節(jié)已失，則其余的都沒法洗干凈了。李陵說“我是想找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來報(bào)答漢朝”，只不過是見到蘇武義舉感到慚愧而找的借口。他的背叛，本來就不是司馬遷所能文飾的。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）2025屆?？碱}精選訓(xùn)練（2025屆高三一輪百師聯(lián)考）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：羌豪迷吾復(fù)與諸種寇金城塞，張紆遣從事河內(nèi)司馬防與戰(zhàn)于木乘谷。迷吾兵敗走，因譯使欲降，紆納之。迷吾將人眾詣臨羌，紆設(shè)兵大會(huì)，施毒酒中，伏兵殺其酋豪八百余人，斬迷吾頭以祭傅育冢，復(fù)放兵擊其余眾，斬獲數(shù)千人。迷吾子迷唐，與諸種解仇，結(jié)婚交質(zhì)，據(jù)大、小榆谷以叛，種眾熾盛，張紆不能制。公卿舉故張掖太守鄧訓(xùn)代張紆為護(hù)羌校尉。迷唐率兵萬騎來至塞下，未敢攻訓(xùn)，先欲脅小月氏胡。訓(xùn)擁衛(wèi)小月氏胡，令不得戰(zhàn)。議者咸以羌、胡相攻，縣官之利，不宜禁護(hù)。訓(xùn)曰：“張紆失信，眾羌大動(dòng)，涼州吏民，命縣絲發(fā)。原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。今因其追急，以德懷之，庶能有用。”遂令開城及所居園門，悉驅(qū)群胡妻子內(nèi)之，嚴(yán)兵守衛(wèi)。羌掠無所得，又不敢逼諸胡，因即解去。由是湟中諸胡皆言：“漢家常欲斗我曹今鄧使君待我以恩信開門內(nèi)我妻子乃是得父母也！”咸歡喜叩頭曰：“唯使君所命！”訓(xùn)遂撫養(yǎng)教諭，小大莫不感悅。于是賞賂諸羌種，使相招誘，迷唐叔父號(hào)吾將其種人八百戶來降。訓(xùn)因發(fā)湟中秦、胡、羌兵四千人出塞，掩擊迷唐于寫谷，破之，迷唐乃去大、小榆，居頗巖谷，眾悉離散。（選自《資治通鑒》）材料二：不測之恩威無常經(jīng)，謀略之士所務(wù)也，謂足以震人于非所期而莫敢不服。雖然，豈足恃哉?張紆守隴西，羌人反，其酋號(hào)吾首亂入寇，追而生得之，紆釋之遣歸；已而迷吾寇金城塞，紆與戰(zhàn)，敗之。迷吾將人眾詣臨羌納降，紆以毒酒殺之。戰(zhàn)而獲，則釋之；降而來，則殺之；紆以是為不測之恩威也。于是而羌禍之延于秦、隴者幾百年而后定。一生一殺，不可測者如是也，彼將何據(jù)以為順逆之從哉?戰(zhàn)而禽，禽而釋，何憚乎不戰(zhàn)；勝可以逞，敗猶可以生也。降而來，來而殺，何利乎降；降而必死，不如戰(zhàn)而得生，其不決計(jì)相尋于死斗者鮮矣。故恩威者，必有準(zhǔn)者也，在己可白，而在物可信也。感其恩者不渝，畏其威者不可犯，乃以服天下而莫敢不服。尚勿輕言不測哉?。ㄟx自王夫之《讀通鑒論》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。漢家常欲斗A我曹B今鄧使君待我C以恩信D開門內(nèi)E我妻子F是得G父母也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.從事，指一般屬官，與《五代史伶官傳序》中“則遣從事以一少牢告廟”的“從事”意思相同。B.內(nèi)，同“納”，接納，與《鴻門宴》中“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯”的“內(nèi)”意思相同。C.務(wù)，從事，與《過秦論》中“務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”的“務(wù)”意思不同。D.“乃以服天下而莫敢不服”中“乃”與《師說》中“今其智乃反不能及”的“乃”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.迷吾在聯(lián)合其他著人部落進(jìn)攻金城塞失敗之后，主動(dòng)向張紆請(qǐng)降，卻被張紆設(shè)計(jì)毒殺；其子迷唐與其他部落和解，繼續(xù)反叛，使張紆無計(jì)可施。B.鄧訓(xùn)對(duì)少數(shù)民族使用懷柔政策，他庇護(hù)小月氏胡人，對(duì)他們進(jìn)行安撫教化，使得胡人心悅誠服；他又趁機(jī)懸賞招降羌族各部落，最終打敗迷唐。C.王夫之認(rèn)為，張紆打敗反叛朝廷的羌人首領(lǐng)號(hào)吾并活捉了他，卻把他釋放遣歸原籍，這有可能讓他們繼續(xù)交戰(zhàn)，勝了可以逞強(qiáng)，敗還可以生還。D.王夫之認(rèn)為，恩威不能過于隨意，而要表明己方的堅(jiān)決態(tài)度。在相信對(duì)方是講誠信的基礎(chǔ)之上，所施行的恩義要讓對(duì)方感動(dòng)，所施行的威力要讓對(duì)方害怕。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。（2）一生一殺，不可測者如是也，彼將何據(jù)以為順逆之從哉?14.材料一中鄧訓(xùn)和材料二中王夫之對(duì)張紆毒殺迷吾的做法都進(jìn)行了否定，但角度不同，請(qǐng)簡要說明?！敬鸢冈斀狻?0.BDF11.C12.D13.（1）推究胡人難以與漢朝同心的原因，全都是因?yàn)槲覀兊亩鞯滦帕x不深厚罷了。（2）一生一殺，是如此不可測度，羌人們又將根據(jù)什么來判斷要順從還是叛逆呢?14.①鄧訓(xùn)是從要講誠信的角度，批評(píng)張紆失信，導(dǎo)致羌人各部落群起反叛，讓涼州官民處于危險(xiǎn)之中。②王夫之是從恩威要有標(biāo)準(zhǔn)的角度，批評(píng)張紆沒有原則，隨意處置投降歸順的人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文通過兩個(gè)歷史材料描述了羌豪迷吾與漢朝官員張紆、鄧訓(xùn)的互動(dòng)，以及王夫之對(duì)此的評(píng)論。張紆因不測恩威導(dǎo)致羌族長期禍亂，而鄧訓(xùn)用德感化安撫少數(shù)民族，取得了相對(duì)的和平。王夫之在材料二中強(qiáng)調(diào)恩威必須有準(zhǔn)則，不能隨意。他批評(píng)張紆的不合常理行為認(rèn)為恩威須合乎理，才能真正控制局勢。通過這些論點(diǎn)，文章闡述了古代恩威施行的關(guān)鍵重要性?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：漢朝官吏總是要我們相斗，而如今鄧使君卻用恩德信義對(duì)待我們，開門收容我們的妻子兒女，我們?nèi)缤玫搅烁改傅谋幼o(hù)！“漢家”作主語，“欲”作謂語，“斗我曹”作賓語，賓語后B處斷開；“以恩信”作“待我”的狀語，此句為狀語后置，在D處斷開；“內(nèi)”作謂語，“我妻子”作“內(nèi)”的賓語，在F處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義的能力。A.正確。都指一般屬官。句意：張紆派屬官河內(nèi)人司馬防在木乘谷迎戰(zhàn)/便派手下的屬官用豬羊去祭告祖先。B.正確。都同“納”，意為接納。句意：將胡人的妻子兒女全部驅(qū)趕接納入內(nèi)/守住函谷關(guān)，不要接納諸侯軍隊(duì)進(jìn)來。C.錯(cuò)誤。含義都是從事、致力于。句意：這是謀略之士所從事的事/從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械。D.正確。才/竟。句意：這才可以使天下服從，而沒有人敢不服從/現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些人了。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文本內(nèi)容的能力。D.“在相信對(duì)方是講誠信的基礎(chǔ)之上”錯(cuò)誤。文中說“而在物可信也”，即對(duì)于對(duì)方來說是可信的，并非“在相信對(duì)方是講誠信的基礎(chǔ)之上”。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“原”，推究?！八浴?，……的原因?！敖浴?，判斷句。（2）“如是”，如此，像這樣?！昂螕?jù)”，根據(jù)什么?！绊樐妗?，順從與叛逆?！?4題詳解】本題考查學(xué)生比較分析材料觀點(diǎn)的能力。①由原文“張紆失信，眾羌大動(dòng)，涼州吏民，命縣絲發(fā)?！笨芍?，鄧訓(xùn)認(rèn)為張紆是因?yàn)闆]有誠信，才致使羌人各部落群起反叛，涼州官民的性命，就像懸在一根發(fā)絲上那樣危險(xiǎn)。②由原文“迷吾將人眾詣臨羌納降，紆以毒酒殺之。”“紆以是為不測之恩威也?！笨芍?，王夫之認(rèn)為張紆的賞罰沒有標(biāo)準(zhǔn)，做事情毫無原則操守，對(duì)待投降的俘虜隨意處置，不符合其“恩威者，必有準(zhǔn)者也”的觀點(diǎn)。參考譯文：材料一：羌人首領(lǐng)迷吾再次聯(lián)合其他羌人部落進(jìn)攻金城塞。張紆派從事河內(nèi)人司馬防在木乘谷迎戰(zhàn)。迷吾戰(zhàn)敗退卻，于是派翻譯充當(dāng)使者向漢軍請(qǐng)降，被張紆接受。于是迷吾率領(lǐng)部眾到臨羌?xì)w附。張紆嚴(yán)陣以待，大張?bào)巯?，將毒藥下在酒中，用伏兵殺死羌軍首領(lǐng)八百余人，并斬下迷吾的人頭，用來祭祀傅育的陵墓。他還發(fā)兵攻打迷吾的余部，斬殺俘獲數(shù)千人。然而迷吾的兒子迷唐，與其他部落解除了仇怨，他們互相通婚，交換人質(zhì)，據(jù)守在大、小榆谷反叛。這些人數(shù)量眾多，實(shí)力強(qiáng)盛，張紆無法制服。公卿推舉前張掖太守鄧訓(xùn)接替張紆任護(hù)羌校尉。迷唐率領(lǐng)一萬騎兵，逼近邊塞，但沒有敢進(jìn)攻鄧訓(xùn)，而準(zhǔn)備先脅迫小月氏胡人臣服。由于鄧訓(xùn)的庇護(hù)，迷唐未能與小月氏胡人交戰(zhàn)。議論此事的官員一致認(rèn)為，羌人和胡人互相攻擊，是對(duì)漢朝有利的事情，不應(yīng)采取制止和庇護(hù)的策略。鄧訓(xùn)說：“由于張紆失信，致使羌人各部落群起反叛，涼州官民的性命