2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)湖光學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期10月模擬物理試題

試題PAGE1試題湖光學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期十月學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷八年級(jí)物理（滿分：70分時(shí)間：60分鐘）姓名：班級(jí)：一、單選題（每小題2分，共10小題，共20分）1．下列估測(cè)最接近實(shí)際值的是（）A．成年人步行速度約為1.1m/sB．適合人們洗澡的水溫約為70℃C．初中男生運(yùn)動(dòng)鞋的長(zhǎng)度大約為42cmD．健康的中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s2．2023年5月7日跳水世界杯蒙特利爾女子雙人十米跳臺(tái)決賽中，我國(guó)選手陳芋汐與全紅嬋奪得冠軍。如圖所示是她們比賽時(shí)動(dòng)作高度同步的場(chǎng)景，說(shuō)她們同步，是指（）A．她們相對(duì)于跳臺(tái)始終是靜止的 B．全紅嬋相對(duì)于陳芋汐始終是靜止的C．她們相對(duì)于觀眾是運(yùn)動(dòng)的 D．她們相對(duì)于水面始終是靜止的“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。攝影在暗室中進(jìn)行，閃光燈每隔一定的時(shí)間閃亮一次，底片就記錄下這時(shí)物體的位置。如圖是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球從左向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片，以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A．照片中甲球做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．照片中甲球與乙球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為5：3 C．照片中甲球與乙球的平均速度之比為5：3 D．照片中乙球的運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大4.武漢市體育中考每年四月份如期舉行，小楠和小華兩位同學(xué)在同一考點(diǎn)參加1000m體育測(cè)試，t＝0時(shí)同時(shí)起跑，t4時(shí)刻同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，其速度﹣時(shí)間圖像如圖所示，下列描述正確的是（）A．0～t1時(shí)間內(nèi)小楠和小華都在做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．t1～t2時(shí)間內(nèi)小楠和小華保持相對(duì)靜止 C．小楠和小華跑完全程的平均速度相同 D．剛到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，小楠和小華速度相等5．如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（）甲圖：撥動(dòng)伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動(dòng)得越快，響度就越大B．乙圖：乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開(kāi)表明音叉在振動(dòng)，此處用到了轉(zhuǎn)換法C．丙圖：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂(lè)，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞信息D．丁圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)6．近幾年，全國(guó)各地掀起跳廣場(chǎng)舞的熱潮。廣場(chǎng)舞有益于身心健康，但也影響周圍居民的生活。為避免噪聲給周邊居民的生活造成干擾，采取的下列措施及解釋均合理的是（）A．調(diào)節(jié)音箱的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B．讓附近的居民關(guān)閉門(mén)窗，在人耳處減弱噪聲C．在廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，可以減弱噪聲D．晚上八點(diǎn)以后禁止跳廣場(chǎng)舞，防止噪聲的產(chǎn)生7.如圖所示為聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的響度不同C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同8.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（）A.樂(lè)器合奏時(shí)，能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的響度不同B.我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小C.敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的音調(diào)越大D.骨導(dǎo)式助聽(tīng)器的作用是把聲音傳遞給頭骨和頜骨9.空難發(fā)生后，搜救人員利用聲吶設(shè)備探測(cè)墜入大海中的飛機(jī)殘骸．以下說(shuō)法正確的是（）①聲吶設(shè)備是利用超聲波工作的②聲吶設(shè)備是利用次聲波工作的③超聲波不能在海水中傳播④聲吶設(shè)備是利用回聲原理工作的．A.①④B.②③C.①③D.②④10.用圖象（甲乙s-t丙丁v-t)可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖中表示相同運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（）A.甲圖和丙圖B.甲圖和丁圖C.乙圖和丙圖D.乙圖和丁圖作圖題（共4分）甲、乙兩車在平直公路上同時(shí)相向勻速行駛，已知乙車從s1處出發(fā)，t1時(shí)刻與甲車相遇，甲車的s-t圖象如圖所示，請(qǐng)?jiān)谠搱D中作出乙車的s-t圖象。12．一輕質(zhì)物體從原點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)，圖甲為其在0～4s內(nèi)的v﹣t圖像，請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出該物體在0～4s內(nèi)的s﹣t圖像。三、填空題（每空1分，共25分）13．在日常生活中，我們常需要測(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間等物理量，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值為mm，測(cè)得圓柱體的直徑為cm；（2）如圖乙所示，停表所測(cè)的時(shí)間為mins；（3）一條紙帶薄厚均勻，若把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖丙所示，則紙帶的厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒(méi)有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測(cè)量值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。14.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖①所示，小明將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，請(qǐng)小華用鉛筆輕輕敲打衣架，使聲音通過(guò)空氣傳入他的耳朵。接著小明將細(xì)繩繞在手指上，再用手指堵住雙耳來(lái)聽(tīng)同樣力度敲打衣架的聲音，______聽(tīng)到聲音（填能或不能），說(shuō)明了________________________。

(2)如圖②所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你采取的措施是：________________________。

(3)如圖③所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被______；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的主要作用是______________________________，這種探究方法叫______法；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得更遠(yuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明振幅越大，響度越______。(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音響度將會(huì)逐漸______。并由此推理可知__________________________________________。15．在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度sAB＝0.40mtAB＝3svAB＝0.13m/ssAC＝0.80mtAC＝5svAC＝（1）測(cè)量平均速度的原理是（寫(xiě)公式）。（2）實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有和秒表。（3）實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)小車通過(guò)AB段路程所用的時(shí)間過(guò)短，不便于測(cè)量時(shí)間，可以只將木塊向適當(dāng)移動(dòng)。（4）改進(jìn)后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)在表格中，計(jì)算出小車通過(guò)AC段路程的平均速度vAC＝m/s。小車通過(guò)AB段路程、BC段路程、AC段路程的平均速度vAB、vBC、vAC的大小關(guān)系為。（5）實(shí)驗(yàn)中，若讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的小車通過(guò)AC段路程的平均速度vAC（選填“偏大”或“偏小”）。（6）坡度要緩的目的是。16.如圖所示，將鋼尺的一端壓到桌邊，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺可以看到鋼尺在振動(dòng)，現(xiàn)利用該裝置來(lái)探究聲音的特性。（1）保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的不同，聽(tīng)到鋼尺產(chǎn)生聲音的響度不同；（2）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，目的是為了探究聲音的音調(diào)與的關(guān)系；（3）換用同樣大小的塑料尺做實(shí)驗(yàn)，保持塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度和鋼尺相同，用同樣的力撥動(dòng)塑料尺，聽(tīng)到塑料尺發(fā)出的聲音和鋼尺仍然不同，主要是聲音的不同。四、計(jì)算題（共13分）17.（5分）小明一家利用元旦假日到武漢玩，汽車在高速公路上行駛了一段時(shí)間，他看到了如圖示標(biāo)志。

(1)此時(shí)該車的速度是多少？

(2)該車在不違反交通規(guī)則的前提下，從交通標(biāo)志牌處到武漢至少需要多少小時(shí)？18．（8分）一列貨用列車長(zhǎng)600m，正以54km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)為3000m的平直大橋，求：（1）列車完全通過(guò)大橋通過(guò)的路程是多少？（2）列車完全通過(guò)大橋所用的時(shí)間是多少？四、綜合能力題（共8分）19.(7分)小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔聲性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟:①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越(選填“大”或“小”)的原理。小明提出了另外的如下A方案，你認(rèn)為最佳的是方案;A.讓人站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑的材料隔音性能(選填“好”或“差”),其原因是粗糙的材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。(3)如果再給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比,隔聲性能好一點(diǎn)。

(4)為