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第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定單元測試卷(滿分30分,考試用時(shí)30分鐘)一、選擇題:本題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列選項(xiàng)中哪項(xiàng)是光合作用的原料A.有機(jī)物和氧氣B.二氧化碳和水C.有機(jī)物和水D.二氧化碳和氧氣2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過程,碳循環(huán)是二氧化碳與有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化,下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是A.消費(fèi)者沒有參與碳循環(huán)的過程B.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D.碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間主要以CO2形式循環(huán)3.綠色植物能在光下進(jìn)行的生命活動(dòng)是①光合作用
②呼吸作用
③蒸騰作用
④分解作用A.①B.①②C.①②③D.①②③④4.在熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中,如果其中的某種食草動(dòng)物大量減少,不會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。對(duì)此現(xiàn)象最好的解釋是A.熱帶雨林生物種類繁多,即使許多動(dòng)物大量減少,也不會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由植物的數(shù)量來決定的,與動(dòng)物數(shù)量的多少?zèng)]有關(guān)系C.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,能通過發(fā)展維持其穩(wěn)定性5.移栽幼苗時(shí),為了提高成活率,應(yīng)采取的措施是①在陰天或早晚移栽
②不要碰掉枝葉
③剪去一部分枝葉
④給植物覆蓋遮陰
⑤及時(shí)施加苗肥
⑥讓植株盡快接受光照,以制造營養(yǎng)A.①③⑤⑥B.①②④⑤C.①③④D.①③⑤6.下列移栽植物的做法,不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是A.盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽B.移栽時(shí)往往去掉一部分枝葉C.給移栽的植物“打針輸液”D.移栽后給植物適當(dāng)遮蔭7.要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,下列方法中最有效的是A.減少分解者的數(shù)量B.增加消費(fèi)者的數(shù)量C.增加生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量D.減少生產(chǎn)者的數(shù)量8.人與自然和諧共處一直是中國哲學(xué)和傳統(tǒng)文化追求的崇高理想。近年來,由于過度開采及對(duì)資源的不合理利用,人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)遭受到了嚴(yán)重破壞。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B.濕地生態(tài)系統(tǒng)具有“地球之肺”的美稱C.一片樹林中的所有生物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部9.生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是(
)做法主要原理A正其行,通其風(fēng)能增加二氧化碳濃度,提高光合作用強(qiáng)度B及時(shí)排澇減少根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收C移栽前剪掉部分枝葉避免水分散失過多D及時(shí)晾曬收獲的小麥抑制呼吸作用,延長貯藏時(shí)間10.在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,應(yīng)用的原理與采取的措施不一致的是(
)A.低溫貯藏果蔬:抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗B.延長光照時(shí)間:促進(jìn)光合作用,增加產(chǎn)量C.移栽時(shí)剪去枝葉:降低蒸騰作用,減少水分散失D.移栽時(shí)在蔬菜根部帶一塊土坨:保留土壤中的無機(jī)鹽11.下列不是森林具有的生態(tài)效益的是A.蓄保水土B.凈化空氣C.為野生動(dòng)植物提供棲息地D.增加旅游收入12.下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)13.夏季中午光照最強(qiáng),光合作用反而不強(qiáng),其原因是A.強(qiáng)光破壞葉綠素B.葉肉細(xì)胞失水C.葉表皮氣孔關(guān)閉D.呼吸作用加強(qiáng)14.生態(tài)系統(tǒng)與我們?nèi)祟愱P(guān)系及其密切,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力C.蚯蚓等各種動(dòng)物和人是消費(fèi)者D.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量伴隨食物鏈流動(dòng)15.綠色植物對(duì)于維持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理過程是A.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣B.光合作用釋放氧氣,呼吸作用吸收氧氣C.呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳D.光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳16.下列生態(tài)系統(tǒng)中,調(diào)節(jié)能力最弱的是()A.天然雜木林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.河流生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)17.樹蔭底下好乘涼的原因是,植物進(jìn)行A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用18.有些動(dòng)物的毛上掛著表面長滿鉤刺的蒼耳果實(shí),人們發(fā)現(xiàn)正是這些動(dòng)物幫助蒼耳A.傳粉B.傳播種子C.生長D.以上都不對(duì)19.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的描述,錯(cuò)誤的是A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.各種動(dòng)物直接或間接地以綠色植物為食,在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為消費(fèi)者C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的是生產(chǎn)者,分解者則可有可無D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力20.我們通常在媒體上看到“生態(tài)平衡”的概念,下列關(guān)于“生態(tài)平衡”和“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”的敘述,不正確的是A.生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段,生態(tài)系統(tǒng)保持其結(jié)構(gòu)與功能的穩(wěn)定狀態(tài)B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)具有的保持和恢復(fù)其結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)穩(wěn)定的能力C.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生態(tài)平衡的基礎(chǔ)D.生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有關(guān)系二、綜合分析題:每空1分,共10分。21.綠色植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為比較二者的不同,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下:另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖所示)。傍晚,在塑料袋上各剪一個(gè)小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中的石灰水則變渾濁。請(qǐng)分析:(1)A中木條燃燒更亮,說明A袋中所含的氧氣較多,據(jù)此可知在條件下光合作用強(qiáng)度較高。此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的。(2)B中石灰水變渾濁,原因是在無光的條件下植物光合作用停止,繼續(xù)進(jìn)行著,B袋中含有較多的二氧化碳。此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的(選填“葉綠體”或“線粒體”)。(3)氧氣、二氧化碳等氣體是通過葉表皮上的進(jìn)出葉片的。(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是維持平衡。22.為給新建的小公園選擇更好的樹種,工作人員做了如下工作。(1)在夏季晴朗的一天,測量了某公園的毛白楊、垂柳、白蠟三種樹木葉片的光合速率,結(jié)果如圖所示。①9∶00~11∶00隨光照強(qiáng)度增加,三種植物單位時(shí)間、單位葉面積的均快速上升,由此反映三種植物的光合速率快速增加。②據(jù)圖分析,13∶00時(shí),
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