湖北省天門(mén)市華斯達(dá)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題（解析版）-A4

第頁(yè)湖北省天門(mén)市華斯達(dá)學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題一、單選題（每小題2分，共26分）1.為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，黃岡市婦聯(lián)在2023年新春佳節(jié)之際組織開(kāi)展了豐富多彩的“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)，讓這個(gè)春節(jié)年味濃、情意更濃。開(kāi)展“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)（）①有助于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)②有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系③能徹底消除家庭分歧，化解矛盾沖突④能確保每個(gè)孩子做到孝親敬長(zhǎng)A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②：學(xué)校開(kāi)展“品年俗、傳家風(fēng)”的活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，樹(shù)立時(shí)代新風(fēng)，有助于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，①②說(shuō)法正確；③：“消除”說(shuō)法太絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“確?！闭f(shuō)法太絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2.一位老師在批改試卷時(shí)，在每張卷子上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)以此鼓勵(lì)學(xué)生的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。該老師稱(chēng)，畫(huà)這些是為了鼓勵(lì)學(xué)生，同學(xué)們看到后特別開(kāi)心，很興奮，自己還和學(xué)生們達(dá)成約定想要得到畫(huà)就要好好寫(xiě)作業(yè)。這啟示我們建立良好的師生關(guān)系需要（）①相互理解，主動(dòng)關(guān)心對(duì)方②正確看待老師的鼓勵(lì)和期待③尊重老師，不向老師提任何反對(duì)意見(jiàn)④彼此尊重，平等相待，相互促進(jìn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)良好的師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。②④：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，老師在批改試卷時(shí)，在每張卷子上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)以此鼓勵(lì)學(xué)生，同學(xué)們看到后特別開(kāi)心，很興奮，自己還和學(xué)生們達(dá)成約定想要得到畫(huà)就要好好寫(xiě)作業(yè)，這啟示我們建立良好的師生關(guān)系需要我們正確看待老師的鼓勵(lì)和期待，與老師做到彼此尊重，平等相待，相互促進(jìn)，故②④說(shuō)法符合題意；①：相互理解，主動(dòng)關(guān)心對(duì)方在題干中未能體現(xiàn)，故①說(shuō)法不符合題意；③：尊重老師，真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3.晨起，邊洗漱，邊聽(tīng)詩(shī)。本是漫不經(jīng)心，直到這兩句入耳：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。很熟悉的句子，再聽(tīng)依然動(dòng)容。謫仙人終究不凡，寥寥數(shù)字便將無(wú)形的思念與擔(dān)憂(yōu)寫(xiě)得既具體可感，又纏綿浩蕩，還格外清新脫俗。不由想，倘若李白也有朋友圈，那該是怎樣的群星璀璨？以下對(duì)“朋友圈”的認(rèn)識(shí)正確的是（）①有的人交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了②認(rèn)識(shí)新同學(xué)會(huì)增添麻煩，與老同學(xué)交往最好③有的人“朋友圈”比以前變小了，但關(guān)系更深入④經(jīng)常對(duì)“朋友圈”進(jìn)行梳理，刪去不喜歡的朋友A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)朋友圈的認(rèn)識(shí)。①③：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的朋友圈也在發(fā)生變化，有的人交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的人“朋友圈”比以前變小了，但關(guān)系更深入，故①③符合題意；②：要認(rèn)識(shí)到交友的重要性，學(xué)會(huì)與新同學(xué)交往，培養(yǎng)人際交往能力，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：經(jīng)常對(duì)“朋友圈”進(jìn)行梳理，可以更好的覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題，而不是刪去不喜歡的朋友，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4.13歲的中學(xué)生念念在QQ空間里認(rèn)識(shí)了一位名叫“甜向墻”的網(wǎng)友，覺(jué)得對(duì)方文筆很好，于是加了對(duì)方，成為QQ好友。某一天，“甜向墻”發(fā)來(lái)消息，稱(chēng)自己手頭緊，向念念借200元急用，一小時(shí)后返還。念念相信了他，便向?qū)Ψ轿⑿攀湛畲a轉(zhuǎn)賬200元。一小時(shí)后，對(duì)方分別以念念是未成年人和解凍賬戶(hù)為由，騙取念念近7000元。這表明（）A.虛擬世界的交往也有很多確定的因素B.互聯(lián)網(wǎng)有利于我們建立深厚的友誼C.網(wǎng)上交友，要理性辨別、慎重選擇D.網(wǎng)上交友需要開(kāi)放自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該注意的問(wèn)題。C：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，13歲的中學(xué)生念念網(wǎng)絡(luò)交友受騙的事例告訴我們：虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素，網(wǎng)上交友，需要理性辨別、慎重選擇，網(wǎng)上交往，要具有一定的自我保護(hù)意識(shí)，故C說(shuō)法符合題意；A：虛擬世界的交往也有很多不確定的因素，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：互聯(lián)網(wǎng)有利于我們建立深厚的友誼在題干中未能體現(xiàn)，故B說(shuō)法不符合題意；D：網(wǎng)上交友需要開(kāi)放自己在題干中未能體現(xiàn)，故D說(shuō)法不符合題意；故本題選C。5.《論語(yǔ)》為儒家經(jīng)典名著之一，是孔子思想的集大成之作，其思想核心影響了中國(guó)數(shù)千年。在當(dāng)今社會(huì)，仍具現(xiàn)實(shí)意義，值得我們?nèi)ヂ形颍?xì)細(xì)品味。下表中，給我們的啟示正確的是（）論語(yǔ)啟示①敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度②獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③吾日三省吾身自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己④友直，友諒，友多聞，益矣。交友越多越好A.①④ B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、交友、認(rèn)識(shí)自己的途徑。①③：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的意思是天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥，這啟示我們學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己，這是通過(guò)自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己。①③說(shuō)法正確，符合題意；②：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，這告訴在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以與同伴相互幫助，分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。②錯(cuò)誤；④：“友直，友諒，友多聞，益矣”的意思是與正直的人交朋友，與誠(chéng)信的人交朋友，與知識(shí)廣博的人交朋友，是有益的。啟示我們要善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。④錯(cuò)誤；故本題選B。6.家庭是由下列關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④親屬關(guān)系A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查家庭關(guān)系。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，故①②③正確；④：親屬關(guān)系不是構(gòu)成家庭的關(guān)系，不符合題意，故排除④；故本題選A。7.央視網(wǎng)《人民領(lǐng)袖習(xí)近平》專(zhuān)欄特別推出系列長(zhǎng)圖解說(shuō)《總書(shū)記“公開(kāi)課”》。無(wú)論什么年齡，從事什么工作，知識(shí)永不貶值、學(xué)習(xí)從未過(guò)時(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)，為自己充電蓄能，方能應(yīng)對(duì)形形色色的挑戰(zhàn)，讓我們摒棄惰性。這段材料告訴我們要懂得（）A.知行合一 B.學(xué)思并進(jìn) C.終身學(xué)習(xí) D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。C：依據(jù)題文，“只有不斷學(xué)習(xí)，為自己充電蓄能，方能應(yīng)對(duì)形形色色的挑戰(zhàn)，讓我們摒棄惰性”，這說(shuō)明只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，因此這段材料告訴我們要懂得終身學(xué)習(xí)，所以C符合題意；ABD：題干中未涉及，ABD不符合題意；故本題選C。8.據(jù)了解，許多青少年都面臨著不同程度的“容貌焦慮”。近日，《法治日?qǐng)?bào)》記者嘗試在多個(gè)社交、短視頻App上搜索發(fā)現(xiàn)，“暑假整容”“暑假變美”“暑假變瘦”等，都是熱門(mén)話(huà)題。對(duì)于這些現(xiàn)象，你給予的規(guī)勸是（）A.要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，對(duì)他人評(píng)價(jià)置之不理B.只有不斷改變自己的外貌才能成就更好的自己C.全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，努力成為內(nèi)涵豐富的我D.青春凝聚著動(dòng)人活力，要敢于嘗試一切新鮮事物【答案】C【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。C：依據(jù)教材知識(shí)，我們既要接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要接納自己的不完美。面對(duì)“容貌焦慮”，正確的觀點(diǎn)是全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，努力成為內(nèi)涵豐富的我，故C符合題意；A：對(duì)于他人的評(píng)價(jià)既不能盲從，也不能忽視，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：改變外貌也不一定能成就更好的自己，此說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“一切”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9.針對(duì)下列同學(xué)們遇到的困惑與問(wèn)題，小晉給出了相應(yīng)評(píng)價(jià)或建議，其中你認(rèn)可的是（）A.小蓉學(xué)習(xí)很努力，每天做作業(yè)都熬夜到12點(diǎn)以后，早上天不亮就起床背英語(yǔ)單詞和古詩(shī)文，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有什么起色，她為此很焦慮—小蓉的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)興趣存在問(wèn)題，她首先應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目的B.小倩根據(jù)自己所在班級(jí)存在的問(wèn)題，給校長(zhǎng)寫(xiě)信提出改進(jìn)的建議，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，認(rèn)為她“出賣(mài)”班集體，小倩很是煩惱—這是角色沖突帶來(lái)的煩惱，小倩可以給學(xué)校提建議，但不應(yīng)暴露自己班級(jí)存在的問(wèn)題C.小柯和小美是好朋友，兩人同時(shí)報(bào)名參加了市歌詠選拔比賽，爭(zhēng)取一個(gè)推薦名額，結(jié)果小美中選。為此，小柯感到很沮喪，開(kāi)始逐漸疏遠(yuǎn)小美—對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，小柯要持正確的態(tài)度，坦然接受并欣賞朋友的成就，同時(shí)做到自我反省和激勵(lì)D.觀看電影《長(zhǎng)津湖》后，小剛認(rèn)識(shí)到自己缺乏志愿軍那樣大無(wú)畏的精神，他想：如果我參加戰(zhàn)斗，我也要像志愿軍那樣在槍林彈雨中視死如歸，為和平而戰(zhàn)—小剛通過(guò)他人評(píng)價(jià)的方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己，有助于客觀、完整、清晰地認(rèn)識(shí)自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)并必然傷害友誼。C：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，小柯應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，C說(shuō)法正確，符合題意；A：小蓉早起晚睡進(jìn)行學(xué)習(xí)但收效甚微，是學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題，應(yīng)該考慮改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：向校長(zhǎng)反映班級(jí)存在的問(wèn)題是對(duì)班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：看電影后，將自己與電影中的人物進(jìn)行比較，屬于自我評(píng)價(jià)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10.如圖漫畫(huà)一、漫畫(huà)二分別體現(xiàn)了（）A.孝親敬長(zhǎng)和舉止端莊B.承擔(dān)家務(wù)和尊敬師長(zhǎng)C.孝親敬長(zhǎng)和尊敬師長(zhǎng)D.親子沖突和遵規(guī)守紀(jì)【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)和尊敬師長(zhǎng)。C：漫畫(huà)一中孩子幫老人洗腳、梳頭，體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)；漫畫(huà)二程門(mén)立雪，體現(xiàn)了尊敬師長(zhǎng)，故C符合題意；ABD：漫畫(huà)一體現(xiàn)孝親敬長(zhǎng)，漫畫(huà)二體現(xiàn)尊敬師長(zhǎng)，故ABD不符合題意；故本題選C。11.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，父母卻在漸漸變老，往后的日子需要我們?yōu)楦改笓纹鹨黄?。下列古語(yǔ)彰顯了這一美德的是（）①孝子之至，莫大乎尊親②人有禮則安，無(wú)禮則危③鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩④玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。①③：題干中指出我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，父母卻在漸漸變老，往后的日子需要我們?yōu)楦改笓纹鹨黄?。分析選項(xiàng)，“孝子之至，莫大乎尊親”、“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”體現(xiàn)的是孝親敬長(zhǎng)，故①③符合題意；②：體現(xiàn)了文明有禮，故②不符合題意；④：體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，故④不符合題意；故本題選A。12.載人飛船發(fā)射成功、磁性芯片高精度檢測(cè)領(lǐng)域取得新突破、首條采用移動(dòng)閉塞系統(tǒng)的重載鐵路成功運(yùn)行、現(xiàn)場(chǎng)光纖量子通信突破500公里量級(jí)……今天我為祖國(guó)驕傲，明天祖國(guó)為我自豪。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們青少年學(xué)生應(yīng)該（）A.見(jiàn)證從少年到青年的生命進(jìn)階B.學(xué)習(xí)立志，早立志，常立志，立大志C.把個(gè)人理想與時(shí)代使命緊密結(jié)合D.將編織人生夢(mèng)想作為最重要的生命主題【答案】C【解析】【詳解】本題考查少年夢(mèng)想。C：夢(mèng)想是激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。題干中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們青少年學(xué)生應(yīng)該把個(gè)人理想與時(shí)代使命緊密結(jié)合，故C正確；A：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年生命進(jìn)階，故A錯(cuò)誤；B：要早立志、立大志、立長(zhǎng)志，不能常立志，故B錯(cuò)誤；D：最重要，說(shuō)法絕對(duì)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。13.宜昌市某中學(xué)積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，利用課后延時(shí)服務(wù)的時(shí)間，在校園內(nèi)開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技、閱讀等社團(tuán)活動(dòng)。同學(xué)們參加社團(tuán)活動(dòng)能夠（）①提升素養(yǎng)，陶冶情操②根除學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力③促進(jìn)實(shí)踐能力的提高④促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。①：百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑?！半p減”能有效減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生勞逸結(jié)合、全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，提升素養(yǎng)，陶冶情操，①正確；②：不能根除學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，②錯(cuò)誤；③：雙減”有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)教育健康有序發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)教育公平、為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，同學(xué)們參加社團(tuán)活動(dòng)能夠促進(jìn)實(shí)踐能力的提高，③正確；④：同學(xué)們參加社團(tuán)活動(dòng)能夠促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)，④正確；故本題選C。二、材料題（10+8+8+8=34分）14.【中學(xué)生活我參與】某中學(xué)正在組織進(jìn)行“心語(yǔ)墻”的活動(dòng)，學(xué)生可以將自己學(xué)習(xí)生活中的困惑用匿名的形式表達(dá)。請(qǐng)同學(xué)們觀看本期“心語(yǔ)墻”，并回答相關(guān)問(wèn)題。（1）請(qǐng)運(yùn)用夢(mèng)想相關(guān)的知識(shí)，對(duì)留言一中同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。（2）分析留言二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該同學(xué)的留言帶給你了什么啟示。（3）結(jié)合留言三，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)作為中學(xué)生，我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪斜磉_(dá)對(duì)父母的感恩之心?！敬鸢浮浚?）觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。人類(lèi)有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的目標(biāo)。（2）我們要承認(rèn)老師之間的差異接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。（3）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，為父母做力所能及的家務(wù)事。孝敬父母，要愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：夢(mèng)想的意義、學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師、孝親敬長(zhǎng)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：認(rèn)為班主任讓寫(xiě)夢(mèng)想沒(méi)有意義。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣讓生活更有色彩。論據(jù)②：夢(mèng)想能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的目標(biāo)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：喜歡更溫柔的老師→學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。15.閱讀材料，回答問(wèn)題。小米在道德與法治課堂上展示了下面的素材，請(qǐng)你參與探究學(xué)習(xí)?！灸甓葻嵩~】2021年12月8日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2021年度十大流行語(yǔ)，“雙減”“雞娃”等同時(shí)入選?！半p減”政策對(duì)于強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，都具有十分重要的意義。“雙減”政策之下，我們應(yīng)如何對(duì)待學(xué)習(xí)：①近年來(lái)，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，為了不“輸在起跑線(xiàn)上”，不少家長(zhǎng)逼迫孩子大量補(bǔ)習(xí)，“努力拼搏”。這種近乎瘋狂的養(yǎng)育方式被調(diào)侃為是在“給孩子打雞血”，簡(jiǎn)稱(chēng)“雞娃”。在“內(nèi)卷”化日趨嚴(yán)重的今天，家長(zhǎng)“雞娃”升級(jí)，親子關(guān)系也產(chǎn)生了“危機(jī)”…親子關(guān)系產(chǎn)生“危機(jī)”是因?yàn)椋孩冢?）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成“圖解”熱詞中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（2）結(jié)合材料，就解決親子關(guān)系產(chǎn)生的“危機(jī)”，談?wù)勀愕牧疾??！敬鸢浮浚?）①a.讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。b.積極投入到當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服過(guò)度的考試焦慮。c.養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。d.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。e.既重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力做到知行合一。f.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。②a.青春期反抗與依賴(lài)并存的矛盾心理，使我們出現(xiàn)逆反心理，影響著我們的觀念與行動(dòng)。b.我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。c.有時(shí)我們無(wú)法理解父母對(duì)尊我們的期待，而父母也無(wú)法了解我們內(nèi)心的需求，親子之間的碰撞增多。d.我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異。（2）①自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃并請(qǐng)父母監(jiān)督落實(shí)。②試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。③嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。④通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)緩解父母的負(fù)面情緒，使雙方互相信任、體諒和包容。⑤不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。【解析】【分析】背景素材：小米在道德與法治課堂上展示的素材考點(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念、化解親子矛盾能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健康成長(zhǎng)小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題的設(shè)問(wèn)主體是“圖解”熱詞中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，聯(lián)系材料進(jìn)行分析；第二步：審材料。有效信息：“雙減”政策對(duì)于強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)→樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；有效信息：在“內(nèi)卷”化日趨嚴(yán)重的今天，家長(zhǎng)“雞娃”升級(jí)，親子關(guān)系也產(chǎn)生了“危機(jī)”，親子關(guān)系產(chǎn)生“危機(jī)”是因?yàn)椤H子矛盾的危害性以及化解；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式；正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服過(guò)度的考試焦慮；養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)的義務(wù)；.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；既重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力等。得分點(diǎn)②：青春期反抗與依賴(lài)并存的矛盾心理，使我們出現(xiàn)逆反心理，影響著我們的觀念與行動(dòng)；我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)我們無(wú)法理解父母對(duì)尊我們的期待，而父母也無(wú)法了解我們內(nèi)心的需求，親子之間的碰撞增多；我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異等?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題的設(shè)問(wèn)主體是你，聯(lián)系化解親子矛盾的相關(guān)內(nèi)容；第二步：審材料。有效信息：在“內(nèi)卷”化日趨嚴(yán)重的今天，家長(zhǎng)“雞娃”升級(jí)，親子關(guān)系也產(chǎn)生了“危機(jī)”→努力化解親子矛盾的做法；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)+理解父母的愛(ài)+多與父母溝通+提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)等。16.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一2021年9月8日，由中央廣播電視總臺(tái)舉辦的2021尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)在京啟動(dòng)，尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)，致力于未成年人思想道德建設(shè)和少年兒童核心價(jià)值觀培養(yǎng)，是致力于探索少年兒童核心價(jià)值觀培養(yǎng)方面有較大社會(huì)影響力的公益活動(dòng)。材料二9月12日，廣元市第四屆農(nóng)村“孝敬父母關(guān)愛(ài)子女”模范人物頒獎(jiǎng)暨道德模范現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在朝天區(qū)羊木鎮(zhèn)新山村舉行。20名事跡突出的農(nóng)村群眾榮獲“孝敬父母、關(guān)愛(ài)子女”模范人物稱(chēng)號(hào)，并受到表彰。（1）開(kāi)展尋找最美孝心少年公益活動(dòng)有何重要意義（兩個(gè)方面即可）（2）舉行“孝敬父母、關(guān)愛(ài)子女”模范人物頒獎(jiǎng)活動(dòng)，對(duì)你有何啟示?（至少兩個(gè)方面）【答案】16.有利于引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀，使青少年健康成長(zhǎng)；有利于引導(dǎo)青少年培養(yǎng)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助青少年樹(shù)立積極的人生態(tài)度；有利于傳承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造孝親敬長(zhǎng)的社會(huì)氛圍；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量。17.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國(guó)的家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵，孝敬父母是公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù),我們盡孝應(yīng)在當(dāng)下，要從身邊小事做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心和感恩之情。

【解析】【分析】考點(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從意義類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)→引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀；