七年級(jí)語(yǔ)文期中模擬卷01（考試版A4）【測(cè)試范圍：上冊(cè)第1~3單元】（統(tǒng)編版2024）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中模擬卷01120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答2B4．測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)第1~3單元。5.難度系數(shù)：0.75。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（23分）閱讀語(yǔ)段，完成各題。春天姍姍來(lái)遲，陽(yáng)光和煦，燕子呢喃，草長(zhǎng)鶯飛。綠的麥苗從土里鉆了出來(lái)，與田邊的高樹(shù)俯仰生姿。微風(fēng)拂面，令人心曠神怡，湖水波光粼粼，柳絲輕拂河堤。輕捷的鳥(niǎo)兒總是唱著liáo亮的歌，呼朋引伴地賣(mài)弄奔赴天涯海角。人們沉醉在明媚的春光里，不負(fù)韶華。4分）閱讀上面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。綠(22分）結(jié)合語(yǔ)境解釋語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。和煦：賣(mài)弄：七年級(jí)（）班開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。)（）liáo()（3）河堤()（）熱衷()．．在“展示自我”環(huán)節(jié)中，小明準(zhǔn)備了自我介紹，并為此寫(xiě)了一段介紹自己的文字，里面有幾處寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他修改。這次有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”【C】我還要向同學(xué)和老師不恥下問(wèn)，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。1分）【A】句有語(yǔ)病，應(yīng)將______刪去。②（1】句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為：_________。③（1】句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。第1頁(yè)共6頁(yè)下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你回答。2“展示自我6個(gè)字）環(huán)節(jié)一：______2“你媽媽在家嗎？”云的媽媽為（A．令尊B(yǎng)．家母C．令堂D．阿姨環(huán)節(jié)二：______）③（3分）你知道古代人們交友的不同稱謂嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。示例：童年時(shí)代要好的朋友（竹馬之交）．沒(méi)有抵觸、感情融洽的朋友（）B．經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的朋友（）．平淡如水的朋友（3.（7分）詩(shī)文名句默寫(xiě)。1））2）我寄愁心與明月，3）4）正如《論語(yǔ)》十二章中“，”一句所說(shuō)，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師。5第二部分（47分），。下面是小文推薦給?？膬墒自?shī)歌，請(qǐng)你閱讀，并完成各題。（甲）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（乙）峨眉山月歌楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。4.（3分）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（．．．）A．甲詩(shī)題目中的“左遷”指降職，詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶為龍標(biāo)尉，于是寫(xiě)了這首詩(shī)。．甲詩(shī)首句寫(xiě)景兼點(diǎn)明時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。．乙詩(shī)中“”和流”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了月映清江的美景，還暗點(diǎn)月夜行船之事。D．乙詩(shī)構(gòu)思巧妙，五個(gè)地名巧妙點(diǎn)出行程，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，突出船行之快。5.（2分）同是寫(xiě)月，甲、乙兩詩(shī)抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第2頁(yè)共6頁(yè)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不——《陳太丘與友期行》至不知饑渴暑寒。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕，破之。水迸，兒得活。——阿魯圖《宋史》2分）請(qǐng)用君與家君期日中4分）解釋下列加點(diǎn)的詞。1）去后乃至至不知饑渴暑寒2）元方入門(mén)不顧3）自是手不釋卷．4）眾皆棄去．．．4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。1）待君久不至，已去。2）光持石擊甕，破之。4閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧繂问侵?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！静牧隙恳詷?lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空飄浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。還可以用藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)四季，這樣春天就是一幅畫(huà)，夏第3頁(yè)共6頁(yè)天是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，秋天是一首短歌或詩(shī)，冬天是一群雕塑。以夢(mèng)呢？以夢(mèng)對(duì)應(yīng)四季呢？春天是樹(shù)尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗。②因?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)。它并且夢(mèng)見(jiàn)它，我會(huì)怎樣因?yàn)椴桓蚁肽钏鴫?mèng)也夢(mèng)不到它。（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》有刪改）3分）材料一畫(huà)線句子，朗讀時(shí)你會(huì)重讀哪些字或詞，用“?”在句中你選擇的字或詞的下面標(biāo)注重音，并說(shuō)明理由。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。2分）在史鐵生筆下，四季是樂(lè)器，是園子里的聲響，院子里的景物，是藝術(shù)形式……發(fā)揮聯(lián)想和想象，將以下句子補(bǔ)充完成。如果以來(lái)對(duì)應(yīng)四季，我想，3分）百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園，地壇撫慰了史鐵生痛苦的內(nèi)心，百草園和地壇是屬于他們自己的一“小天地”“小天地”閱讀文章，完成后面各題。低頭的甜瓜崔安寧①每年春天，母親都會(huì)種一棚甜瓜。瘦小，還一直卷著葉子低著頭。雖然家里種植甜瓜，但我卻沒(méi)有太多的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一番思索，我還是把這棵甜瓜苗移進(jìn)了大棚里。苗營(yíng)養(yǎng)缺失，從而使它低頭。于是，我從家里提來(lái)一桶水，讓這棵苗喝了個(gè)痛快。幾天后，所有的甜瓜苗都在茁壯成長(zhǎng)，唯獨(dú)那棵低頭的甜瓜苗，垂頭喪氣地站在那里，毫無(wú)生機(jī)。母親見(jiàn)它如此頹廢，急忙去藥店配了些甜瓜專(zhuān)用的生長(zhǎng)素和常用藥，給它反復(fù)噴了好幾次。但還沒(méi)有改掉愛(ài)低頭的毛病。母親見(jiàn)狀，又請(qǐng)來(lái)親戚們來(lái)幫忙看瓜苗。親戚們來(lái)了一波又一波，他們給這棵甜瓜苗開(kāi)了很多治療偏方，還拿來(lái)了不少甜瓜的特效藥。經(jīng)過(guò)我們的多次實(shí)驗(yàn)，什么效果都沒(méi)有。最后，母親只能去請(qǐng)教我們村里的種植能手王大爺。經(jīng)過(guò)一番描述，王大爺認(rèn)為這棵瓜苗在育苗前就損壞了根基，第4頁(yè)共6頁(yè)所以后期也供不上養(yǎng)分，沒(méi)有力氣抬頭。母親對(duì)王大爺?shù)脑捝钚挪灰桑谑俏覀冇珠_(kāi)始馬不停蹄地給這棵低頭苗灌生根的肥料，以此幫助這棵瓜苗快速昂首挺胸”。在棚外一個(gè)向陽(yáng)的地方，任其自由生長(zhǎng)。在棚邊看到那棵愛(ài)低頭的甜瓜。此時(shí)的它早已萎靡不堪，所有的葉子枯黃地蜷縮著，低頭的病也更加嚴(yán)重，整棵甜瓜的枝蔓都軟軟地趴在地上，猶如一條沒(méi)有靈魂的繩子。于我而言，這棵甜瓜早已沒(méi)有存在的意義，出于清掃障礙的目的，我把整棵瓜都拔了起來(lái)。甜瓜的味道不僅彌漫在我的嘴里，也撫慰了我的心頭。這棵甜瓜因?yàn)榈皖^而被我們放棄，但它在我們的有色眼鏡下，并沒(méi)有自暴自棄，反而努力積蓄力量，奮力生長(zhǎng)。生活中的我們，又何嘗沒(méi)有過(guò)低頭的經(jīng)歷？假如我們也如這棵甜瓜一樣，在有限的條件內(nèi)，低頭修行，積累力量，是不是也會(huì)結(jié)出自己的碩果呢？⑧如今，每當(dāng)我覺(jué)得生活不盡如人意時(shí)，總會(huì)想一想這棵低頭的甜瓜。我想，低頭并不是狼狽不堪，也不代表丟盔棄甲，反而是勇往直前的開(kāi)始。就像這棵甜瓜苗一樣，終會(huì)結(jié)出最美的果實(shí)?。ㄟx自《邵陽(yáng)晚報(bào)》2023年4月7日，有刪改）3．．．．．種甜瓜→甜瓜→移甜瓜→甜瓜→3分）文章以“低頭的甜瓜為標(biāo)題，有何妙處？3分）文章第⑤段在文中起到什么作用？結(jié)合選文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析。6分）賞析下列句子的表達(dá)效果。1．．．．．．．．．加點(diǎn)詞的角度賞析）2．．．2分）如何理解第⑦段中劃線句子“甜瓜的味道不僅彌漫在我的嘴里，也撫慰了我的心頭。中加點(diǎn)字．．．．．．．．的含義。第5頁(yè)共6頁(yè)3分）名著閱讀，從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。如果魯迅“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”能入群？請(qǐng)選出人物并說(shuō)明理由。范愛(ài)農(nóng)衍太太《朝花夕拾》中魯