四年級丑菊蘇教版課件

四年級語文《丑菊》本課件旨在幫助學生理解《丑菊》這篇文章，并深入學習課文內容。教學目標11.認識“丑菊”了解丑菊的形態(tài)特征、生長環(huán)境和生命力。22.感受“丑菊”的精神體會丑菊頑強不屈、默默奉獻的精神。33.學習“丑菊”的寫作手法學習運用比喻、擬人等修辭手法描寫丑菊的技巧。44.培養(yǎng)學生熱愛自然、敬畏生命的情感引導學生關注身邊的自然事物，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。教學重點與難點丑菊的形態(tài)特征了解丑菊的外形特點，如花朵顏色、葉片形狀等。丑菊的生長環(huán)境理解丑菊生長在什么樣的環(huán)境中，以及它如何適應環(huán)境。丑菊的精神內涵體會通過丑菊表達的頑強生命力、積極向上精神等。教學準備課件制作精美課件，包含圖片、文字、視頻等素材，生動形象地展現(xiàn)丑菊的特點。實物準備真實的丑菊，讓學生觀察其形態(tài)特征和生長環(huán)境，加深對課文的理解。圖片收集一些丑菊圖片，可以是照片、插畫等，豐富課堂內容，激發(fā)學生的學習興趣。視頻收集一些關于丑菊的視頻，例如丑菊的生長過程、丑菊的獨特之處等，可以提高學生的學習效率。導入新課1提問同學們，你們見過哪些美麗的花卉？2展示圖片展示“丑菊”的照片3引入課題今天我們要學習的課文是《丑菊》通過提問和展示“丑菊”照片，引導學生思考并激發(fā)學習興趣，自然地引入課題。欣賞"丑菊"請同學們欣賞"丑菊"的照片，仔細觀察"丑菊"的形態(tài)特征，想象它生長在怎樣的環(huán)境里，感受它散發(fā)出的生命力量。點撥思考引導學生思考丑菊的特點，并與其他花卉進行比較。引導學生思考丑菊的生長環(huán)境，并思考為什么丑菊能夠在惡劣的環(huán)境中生長。引導學生思考丑菊的精神內涵，并思考丑菊帶給我們的啟示。引導學生思考的寫作手法，并思考想要表達什么。分析"丑菊"的形態(tài)特征花朵丑菊的花朵雖然小，但顏色鮮艷，并且排列密集，看起來像一個個小小的星星。葉子丑菊的葉子呈羽狀分裂，看起來像一把把小刀，非常鋒利。莖丑菊的莖比較細，但很堅韌，能夠支撐起整個植株。根丑菊的根系非常發(fā)達，能夠扎根在土壤中，吸收水分和養(yǎng)分。分析"丑菊"的生長環(huán)境貧瘠的土地丑菊常常生長在貧瘠的土地上，這些土地可能缺乏營養(yǎng)，缺乏水分，甚至有巖石和碎石。陽光充足的地方丑菊喜歡陽光充足的環(huán)境，它需要足夠的陽光來進行光合作用，生長發(fā)育。分析"丑菊"的生命力頑強生長即使在貧瘠的土地上，也能頑強生長，這體現(xiàn)了丑菊堅韌的生命力。不畏艱辛丑菊面對惡劣的環(huán)境，仍然努力開花，展現(xiàn)出其不屈不撓的精神。默默無聞丑菊不像牡丹、玫瑰那樣艷麗，卻默默地奉獻自己的美麗，展現(xiàn)出其平凡而偉大的生命價值。分析對“丑菊”的態(tài)度11.欣賞用“丑菊”的綽號，但文中對丑菊的描寫卻充滿著贊美，例如“它那樣頑強地生長著”，“它開著一朵朵小小的黃花”。22.敬佩在文中多次強調丑菊的生命力，例如“它那樣頑強地生長著”，“它開著一朵朵小小的黃花”。33.感嘆對丑菊在惡劣環(huán)境中依然頑強生長感到敬佩，并從丑菊身上得到啟迪，感受到生命的意義。體會“丑菊”的精神內涵頑強生命力丑菊在惡劣環(huán)境中也能頑強生長，展現(xiàn)出堅韌不拔的精神。不屈不撓丑菊默默無聞，卻用自己的生命力裝點著大地，體現(xiàn)出平凡中的偉大。樂觀向上丑菊即使沒有華麗的外表，也能用積極的態(tài)度面對生活，傳遞著樂觀的精神。比較"丑菊"與其他花卉美麗的花朵人們常喜歡牡丹、玫瑰等艷麗的花朵，它們嬌嫩、美麗，代表著美麗和愛情。樸素的丑菊丑菊雖然沒有華麗的外表，但它堅韌的生命力，不屈不撓的精神，比任何美麗的花朵更加令人敬佩。分析的寫作手法擬人手法賦予丑菊人的情感，例如“她不與百花爭艷”。對比手法將丑菊與其他花卉進行對比，突出丑菊的平凡和堅韌。象征手法丑菊象征著平凡而不平凡的生命，以及不屈不撓的精神。提出自己的見解引導學生思考丑菊的品質、精神和啟示，并結合自身生活經歷分享感受。學生可以表達對丑菊的贊美，也可以談談自己生活中遇到困難時如何克服，從中汲取丑菊的精神力量。學習詞語11.丑菊指的是一種生長在田野里的野花，它雖然外形普通，但生命力頑強。22.頑強形容堅韌不拔，即使面對困難也能堅持下去，就像丑菊在惡劣環(huán)境中依然能開花。33.默默無聞指沒有顯赫的名聲，不為人知，像丑菊一樣默默地生長，為人們帶來美麗。44.奉獻指不求回報地付出，丑菊默默地開花，用自己的美麗裝飾著世界。練習造句1運用詞語造句學生用學習的詞語造句，鞏固詞匯。2例句分析教師提供例句，引導學生分析句子結構。3造句練習學生獨立練習造句，并互相檢查。教師可根據學生情況設置不同難度的造句練習。例如，可以用“丑菊”造句，例如：“丑菊的花朵雖然不漂亮，但它生命力頑強，令人敬佩?！狈e累優(yōu)美句子描寫丑菊的外形“那菊花，開得并不艷麗，花瓣是淡黃色的，像被風吹過一樣，有些凌亂。花蕊是金黃色的，像一顆顆小星星，閃閃發(fā)光?！泵鑼懗缶盏纳L環(huán)境“它生長在貧瘠的土地上，沒有陽光的照耀，沒有肥沃的土壤，卻依然頑強地生長著?！泵鑼懗缶盏木瘛八m然平凡，但卻有著堅韌不拔的精神，在惡劣的環(huán)境中依然傲然挺立?！睂懗鰧?丑菊"的感受丑菊，雖然貌不驚人，但卻擁有頑強的生命力。它在貧瘠的土地上也能生長，在惡劣的環(huán)境中也能綻放。它默默無聞，卻用自己的行動詮釋著生命的意義。丑菊，它讓我明白了，生命的美不在于外表，而在于內在的品質。我們要像丑菊一樣，不畏艱險，勇于拼搏，活出自己的人生價值。開展小組討論分組討論將學生分成若干個小組，每個小組討論一個問題。問題引導教師可以提出一些問題，引導學生思考，例如：你對“丑菊”有哪些印象？你認為“丑菊”美嗎？分享觀點小組成員互相交流，分享自己的觀點和理解，并進行討論?？偨Y歸納小組代表分享討論結果，并進行總結歸納。展示學習成果學生們可以分享他們對“丑菊”的理解和感受，并展示他們的作品。例如，學生可以朗讀他們寫下的詩歌、作文或繪畫作品，分享他們對丑菊的獨特見解。小結本課內容丑菊的特點丑菊雖然外表平凡，但卻擁有頑強的生命力。它生長在惡劣的環(huán)境中，不畏艱辛，默默綻放。丑菊代表著堅韌不拔的精神，鼓舞我們面對困難，勇于拼搏。學習的收獲通過學習《丑菊》，我們不僅認識了一種植物，更體會到生命的美好和堅強。丑菊的精神值得我們學習，我們要像丑菊一樣，不畏艱險，努力向上。布置課后作業(yè)觀察“丑菊”仔細觀察“丑菊”的花朵，記錄下它的形狀、顏色、氣味等特點。尋找“丑菊”走出教室，去田野、公園或路邊尋找“丑菊”，觀察它在自然環(huán)境中的生長狀態(tài)。制作手抄報以“丑菊”為主題，制作一份手抄報，展示你對“丑菊”的認識和感受。反饋和評價課堂上積極參與討論。小組合作完成任務，共同學習。分享學習成果，展示個人理解。拓展閱讀推薦書籍推薦《植物王國》介紹各種植物的形態(tài)、特征、習性?！蹲匀还P記》記錄觀察植物的感受，引人入勝。詩歌推薦《丑菊》以丑菊為主題，展現(xiàn)自然之美?！兑盎ā焚澝榔椒仓ǎ錆M詩意。電影推薦《美麗心靈》講述天才數(shù)學家戰(zhàn)勝病魔的故事，體現(xiàn)堅韌不拔的精神。《綠野仙蹤》充滿奇幻色彩，展現(xiàn)美好理想。教學反思學生參與學生積極參與課堂互動，分享對丑菊的見解。深入理解學生通過課堂討論，對丑菊的生命力和精神內涵有了更深的理解。教學改進可增加更多關于丑菊的圖片和視頻，以豐富學生的感官體驗。生字和詞語講解丑菊一種顏色暗淡，沒有香味的野花，但它生命力頑強，不畏艱苦，默默生長。頑強形容意志堅定，不屈不撓，在困難面前毫不退縮。繁花似錦形容各種美麗的花朵盛開，景色非常美麗。含苞待放形容花朵即將開放，蘊藏著無限的生機。單元復習1課文回顧回顧本單元所有課文內容，包括故事梗概、人物特點、主題思想等。2詞語積累復習本單元學習的生字詞，并進行造句練習，提高語言表達能力。3拓展延伸根據本單元主題進行拓展閱讀，了解相關知識，豐富知識儲備。課堂小結丑菊的特點丑菊雖然外形不起眼，但生命力頑