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文檔簡介

2.2聲音的特性單元名稱《聲現(xiàn)象》單元課時數(shù)4課時課標要求本章在課標中屬于一級主題“運動和相互作用”下的二級主題“聲和光”。內(nèi)容要求:1、通過實驗認識聲的產(chǎn)生和傳播條件。2、了解聲音的特性,了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學知識的一些應用,知道造聲的危害及控制方法。學業(yè)要求:1、了解聲。能用聲的知識解決自然界的有關(guān)現(xiàn)象,解決日常生活中的有關(guān)問題,形成初步的運動和相互作用觀念。2、能運用聲分析簡單問題,并獲得結(jié)論,能解釋自然現(xiàn)象有關(guān)的科學探究問題,并做出有依據(jù)的猜想與假設。3.能基于觀察和實驗,提出聲現(xiàn)象有關(guān)的科學探究問題,并做出有依據(jù)的猜想與假設。4.具有對聲知識的學習興趣和嚴謹認真,實事求是的科學態(tài)度。關(guān)心我國古代和現(xiàn)代科技成就,為中華民族的科技成就感到自豪,逐步養(yǎng)成實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任感和使命感。各課時學習目標第一課時《聲音的產(chǎn)生和傳播》1、通過觀察和實驗,初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3、知道聲音的傳播需要介質(zhì)。4、聲速。第二課時《聲音的特性》1、了解聲音的特性,知道影響因素。2、通過實驗進一步了解和學習研究物理學問題的方法。第三課時《聲的利用》1、了解生的有關(guān)知識和應用。2、通過學習生在現(xiàn)代社會的應用。第四課時《噪聲的危害和控制》1、了解噪聲的來源。2、知道噪聲的危害和控制。請欣賞下面的兩段演唱,你能感覺到其聲音的最大區(qū)別是什么嗎?演示實驗用塑料薄片去接觸正在轉(zhuǎn)動的小風扇,改變小風扇的檔位聽塑料薄片發(fā)出的聲音?一、音調(diào)一、音調(diào)1、音調(diào):聲音的高低。簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)為什么風扇轉(zhuǎn)動的快音調(diào)高,轉(zhuǎn)動的慢音調(diào)低呢?振動的快慢頻率頻率的定義:物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率頻率的字母:f頻率的單位:赫茲用Hz表示一、音調(diào)蝴蝶在5秒的時間內(nèi)翅膀振動50次,它的頻率就是_____Hz10一、音調(diào)活動一:

學生每人一只吸管,用相同的力吹吸管,改變吸管的長度,音調(diào)的高低與頻率的關(guān)系?吸管的長度振動頻率音調(diào)高低長慢低短快高活動二:

改變鋼尺伸出桌邊的長度,用相同的力撥動鋼尺,比較鋼尺振動的頻率以及發(fā)聲的音調(diào)。一、音調(diào)鋼尺伸出桌面的長度振動頻率音調(diào)高低3/4慢低1/2較快較高1/4快高【結(jié)論】音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動的頻率有關(guān)。物體振動的越快,頻率_____,音調(diào)越_____;物體振動的越慢,頻率_____,音調(diào)越_____。一、音調(diào)越高越低高低世界最高音:一、音調(diào)人和一些動物的發(fā)聲和聽覺范圍P34從中你能獲得什么信息?一、音調(diào)次聲波與超聲波超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。一、音調(diào)探究音調(diào)與頻率的關(guān)系一、音調(diào)測試第一關(guān)1.響度:聲音的強弱(大?。?。2.思考:響度大小與哪些因素有關(guān)?二、響度二、響度演示:用不同的力敲擊鼓面,觀察鼓面的紙屑?,F(xiàn)象:敲擊力量越大,鼓面的振動幅度越____,響度越____;敲擊力量越小,鼓面的振動幅度越____,響度越____。大大小小結(jié)論:物體的振幅越大,響度越大活動一:

用不同的力敲擊音叉,觀察兵乓球被彈起的幅度。二、響度次數(shù)敲擊力量振動幅度響度1大2小音叉振動幅度乒乓球彈起幅度轉(zhuǎn)換法大大小小測試第二關(guān)二、響度活動二:

鋼尺伸出桌面的長度不變,用不同的力撥動鋼尺,觀察鋼尺振動的幅度與響度的關(guān)系。次數(shù)撥動鋼尺的力振動幅度響度1大2小大大小小思考:

響度除了與振幅有關(guān)外,還有受哪些因素影響?二、響度影響響度的因素:(1)振幅:振幅越大則響度越大。(2)距離發(fā)聲體的遠近:距離發(fā)聲體越遠,響度越小距離發(fā)聲體越近,響度越大。(3)聲音的發(fā)散程度:聲音越集中,響度越大。二、響度測試第二關(guān)古箏鋼琴小提琴音樂欣賞電子琴1.音色:是指聲音的品質(zhì)(音品)。2.音色是由發(fā)聲體本身決定的,發(fā)聲體的材料不同,結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色就不同。3.影響因素:三、音色材料和結(jié)構(gòu)互動小游戲:聽聲辨人總結(jié)科學探究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法科學素養(yǎng)聲的世界物理的世界科學的世界處處充滿神奇

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