幼兒園小班端午節(jié)活動方案模版（2篇）

幼兒園小班端午節(jié)活動方案模版一、活動背景端午節(jié)作為我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，其獨特的文化內(nèi)涵和魅力不言而喻。為使小班兒童能夠理解和領略端午節(jié)的深厚底蘊，同時培養(yǎng)他們的愛國情感和對傳統(tǒng)文化的認知，我們精心設計了一系列寓教于樂的活動。二、活動目標1.教育小班兒童了解端午節(jié)的起源和意義。2.增強小班兒童的團隊協(xié)作意識和實踐操作技巧。3.激發(fā)小班兒童的創(chuàng)新思維和想象力。4.提升小班兒童的自我控制力和協(xié)作能力。三、活動內(nèi)容1.自由游戲階段：活動開始前，為小班兒童提供自由玩耍的時間，以放松心情，為后續(xù)活動做好準備。2.主題教學：利用圖片、圖書、動畫等形式，向小班兒童介紹端午節(jié)的歷史、傳統(tǒng)習俗和相關民間故事，激發(fā)他們的學習興趣和探索精神。3.制作粽子：預先準備糯米、竹葉、紅豆等材料，引導小班兒童親手制作粽子。在教師的指導下，他們將學習清洗竹葉、包裹糯米、添加餡料以及用紅絲線固定的技術，這既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)了觀察力和耐心。4.模擬龍舟賽：在室內(nèi)或室外設置小型賽龍舟場地，小班兒童分組參與，通過模擬劃船動作進行比賽。教師的肯定和鼓勵將激發(fā)他們的競爭意識和團隊合作精神。5.傳統(tǒng)游戲“扭銅錢”：提供銅錢和彩繩，讓小班兒童通過手腕轉(zhuǎn)動，使銅錢穿過彩繩孔洞，此游戲有助于提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力，同時加深對端午節(jié)傳統(tǒng)游戲的理解和體驗。6.粽子品嘗：活動結(jié)束時，讓小班兒童品嘗自己制作的粽子。在愉快的音樂中，他們分享制作經(jīng)歷和感受，享受美食帶來的快樂。四、活動流程1.自由游戲（____分鐘）2.主題教學（____分鐘）3.制作粽子（____分鐘）4.模擬龍舟賽（____分鐘）5.傳統(tǒng)游戲“扭銅錢”（____分鐘）6.粽子品嘗（____分鐘）五、活動準備1.提前準備所有必要的活動材料，包括糯米、竹葉、紅豆、扭銅錢等。2.確?；顒訄龅氐倪m宜性，以保證活動的順利進行。3.準備好用于講解的圖片、書籍、動畫等輔助教學材料。4.為每位兒童提供足夠的竹葉、紅絲線等制作粽子的工具。六、活動評估通過觀察和記錄，評估小班兒童在活動中的參與度、表達能力、實踐技能等表現(xiàn)。邀請家長參與，通過他們的觀察和反饋，以評估活動的效果和影響力。七、活動總結(jié)通過舉辦端午節(jié)活動，小班兒童將有機會深入了解傳統(tǒng)文化，同時提升他們的實踐能力、團隊合作精神和文化自信心。我們相信，這些活動將使他們在愉快、有意義的氛圍中度過一個難忘的端午節(jié)。幼兒園小班端午節(jié)活動方案模版（二）一、活動目的：旨在通過組織多元化的端午節(jié)慶?；顒?，深化幼兒對傳統(tǒng)文化的認知，同時提升他們的團隊協(xié)作意識和實踐技能。二、活動預備：1.環(huán)境布置：布置活動場地，掛上大型的端午節(jié)主題海報，配以色彩斑斕的旗幟，以創(chuàng)造濃郁的節(jié)日氣氛。2.材料籌備：預備竹葉、彩繩、鮮花、糖果等材料，供幼兒制作艾草香包、五色絲線和粽子等手工藝品。3.教師準備：教師需預先深入研究端午節(jié)的起源、習俗及意義，準備相關的故事和歌曲。三、活動流程：1.活動一：制作艾草香囊目標：使幼兒了解端午節(jié)佩戴艾草的習俗，同時鍛煉他們的動手能力和審美觀。步驟：(1)教師為每位幼兒提供一個布袋。(2)幼兒將干燥的艾葉裝入布袋。(3)幼兒可按照個人喜好，用彩繩將布袋扎緊，可選擇用鮮花、彩繩等裝飾布袋。(4)完成后，幼兒可將香囊掛于書包或房間，以散發(fā)淡雅香氣。2.活動二：繪制五色絲線目標：讓幼兒理解端午節(jié)五彩線的象征意義，提升他們的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)性。步驟：(1)家長提前為幼兒準備多種顏色的絲線。(2)教師召集幼兒，介紹五彩線的端午節(jié)傳統(tǒng)。(3)幼兒自由選擇不同顏色的絲線，用手指捏住一端，拉扯另一端，形成粗細不一的五色絲線。(4)幼兒可將五色絲線系在腰帶、手腕，或用于裝飾空間。3.活動三：品嘗粽子目標：使幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)食品粽子，培養(yǎng)他們的品嘗能力及勇于嘗試的精神。步驟：(1)教師和家長共同為幼兒準備粽子，并講解粽子的來歷和制作過程。(2)幼兒共同品嘗不同口味的粽子。(3)教師和家長引導幼兒描述粽子的味道、口感和形狀。4.活動四：講述故事《屈原與粽子》目標：通過故事講述，使幼兒理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的聽力理解及情感表達能力。步驟：(1)教師和家長共同講述《屈原與粽子》的故事，介紹屈原的愛國精神及民間紀念方式。(2)講述過程中，教師可引導幼兒思考相關問題，如：“你喜歡吃粽子嗎？”“為什么要包粽子？”等。(3)幼兒在聽完故事后表達自己的觀點和感受，用簡潔的語言描述他們心中的屈原形象。四、活動總結(jié)：通過一系列活動，幼兒在愉