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文檔簡介
安徽省馬鞍山含山2025屆高三第二次模擬考試語文試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、下列各項(xiàng)中,沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.且讓我們這樣稍稍窺(kuī)視一下彼岸彼土。那里白鶴在飛翔。你看那玉羽紅頂,躑躅徘徊,一飛千里。還有樂園鳥飛翔,有鸞鳳和(hè)鳴,纏綿,娟麗,儀態(tài)萬芳。B.看原畫真是不同。拉斐爾、達(dá)芬奇、米開朗琪羅……這些名家的輝煌作品!還有那些神奇的教堂里的壁畫、塑像和美侖美奐的建筑,我們的畫家都看到了。許多杰作他都維妙維肖(xiào)地臨摹(mó)了下來。C.他們真是生活在美麗的風(fēng)景中。風(fēng)景排闥(tà)而入。從窗口看,看不盡的那些鋸齒形的山峰。那些峰嶂云煙,變幻莫測。青青的漓江,縈(yíng)繞其間。好一座精致的風(fēng)景城市!D.重慶美術(shù)院那時(shí)正被一批國民黨分子霸占著。他們把一些優(yōu)秀的畫家排擠之后,自己又互相傾軋(yà)排擠,鬧得烏煙瘴(zhāng)氣,如在惡夢之中。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的書生,如今立于皇帝身旁。他鏗鏘有力的奏折,直言不諱的進(jìn)諫,妙語連珠的回答,令皇帝,令天下為之一振。迎來皇帝的寵愛,百姓的輝煌仕途的蘇軾,是的一代豪杰。他胸懷抱負(fù),心似江濤澎湃,欲大有作為。于是,那時(shí)的他便成為“弄潮兒”,光環(huán)圍繞。但當(dāng)蘇軾遇到小人,當(dāng)他的“出言不遜”遇上奸佞的巧言令色,他被拋棄了?!盀跖_詩案”之后,他被一貶再貶,如離群的鴻雁,甚至感到了死亡的威脅。蘇軾驚恐不安,心如死水,那時(shí)苦悶的蘇軾留給世人的是灰黑的模糊的身影。如果蘇軾僅是仕途順暢,那么,他也許只能成為一名歷史政客。如果蘇軾被貶后就一直苦悶,那世間也只多了一只蜉蝣而已。,蘇軾卻以其豁達(dá)成了后世的楷模。這時(shí)的蘇軾應(yīng)該想通了一個(gè)問題:快樂之道,不在于做自己喜歡做的事,而在于喜歡自己不得不做的事。于是,便有了澤被后世的蘇堤,有了被人津津樂道的東坡肉,他以“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志”自勉,盡己所能造福百姓。那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁將文學(xué)史開辟了新天地,搖身一變成為經(jīng)典,這實(shí)是“文學(xué)之大幸”。這時(shí)的蘇軾,輕裝上陣,()。1.依次填人文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.耳目一新愛戴當(dāng)之無愧然而B.煥然一新愛護(hù)當(dāng)之無愧固然C.耳目一新愛戴當(dāng)仁不讓固然D.煥然一新愛護(hù)當(dāng)仁不讓然而2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁將文學(xué)史開辟了新天地,讓其詩文搖身一變成為經(jīng)典,這實(shí)是“文學(xué)之大幸”。B.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學(xué)史上開拓了新天地,搖身一變成為經(jīng)典,這實(shí)是“文學(xué)之大幸”。C.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學(xué)史上開辟了新天地,搖身一變成為經(jīng)典,這實(shí)是“文學(xué)之大幸”。D.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學(xué)史上開辟了新天地,讓其詩文搖身一變成為經(jīng)典,這實(shí)是“文學(xué)之大幸”。3.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一泓清泉,倒映著那樸素的清新與平凡的偉大。B.那樸素的清新與平凡的偉大倒映在一泓清泉中。C.他的心如一泓清泉,倒映著那樸素的清新與平凡的偉大。D.倒映在一泓清泉般心中的那樸素的清新與平凡的偉大。3、在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在中國,傳統(tǒng)村落是宗法制基層組織,也是民間信仰、原始崇拜的宗教組織。家族祠堂是祖先崇拜之地。①凡有人居住的地方,都供奉土地神。②這里香火氤氳,更有土地廟,祈求農(nóng)業(yè)豐收。③村有社樹,為祀神處,故曰社林。④土地廟,地方神祇,奉土地神的廟宇。⑤“舊時(shí)茅店社林邊”,社,土地神廟。⑥社樹,古代封土為社,各隨其地所宜種植樹木,稱社樹。A.④②①③⑥⑤ B.②④③⑥①⑤ C.②④①⑤③⑥ D.④②③⑥①⑤4、閱讀下面的文字,完成下列小題。中醫(yī)藥是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶,可民眾對中醫(yī)藥的詬病也________,其中最常聽到的莫過于“中醫(yī)將亡于中藥”。對此,陳國良表示,這主要是因?yàn)槟壳爸兴幰恢币运幍錇闃?biāo)準(zhǔn),成分學(xué)是其理論基石,有些規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際、________,甚至________。以當(dāng)歸為例,陳國良介紹,其細(xì)分為當(dāng)歸頭、當(dāng)歸身、當(dāng)歸尾,主要成分都為阿魏酸,是完全一致的。而________,不同的部位在中醫(yī)臨床應(yīng)用上是完全不同的(當(dāng)歸頭——偏重于止血;當(dāng)歸身——偏重于補(bǔ)血;當(dāng)歸尾——偏重于破血;全當(dāng)歸——主要作用補(bǔ)血、活血),()?所以當(dāng)歸的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以阿魏酸的含量來定性顯然是有問題的。因此,陳國良認(rèn)為,一定要加強(qiáng)中藥新標(biāo)準(zhǔn)的探索與研究,在中藥的問題上應(yīng)該要“有成分而不唯成分論”,要徹底拋棄主要成分學(xué),唯此中醫(yī)才有希望,中藥人才能看到曙光。具體來講,陳國良建議,以不同產(chǎn)地、采收時(shí)間、生長年限、藥用部位、儲藏條件、炮制前后微弱的成分變化,找出變化以及差異性,作為藥材有效成分的研究對象;以藥材有效成分含量的合理區(qū)間,配合道地藥材的外觀性狀,確定中藥材的研究方向。1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不絕如縷以偏概全南轅北轍眾所周知B.不絕于耳一葉障目適得其反婦孺皆知C.不絕于耳以偏概全適得其反眾所周知D.不絕如縷一葉障目南轅北轍婦孺皆知2.下列在文中括號補(bǔ)寫的語句,最正確的一項(xiàng)是A.因?yàn)槲覀儾挥傻孟胫?,阿魏酸能不能活血、破血、止血、補(bǔ)血B.因此我們不由得想知道,阿魏酸到底是止血、補(bǔ)血、破血、還是活血C.因?yàn)槲覀儾挥傻孟胫?,阿魏酸到底是破血、活血、止血、還是補(bǔ)血D.因此我們不由得想知道,阿魏酸能不能止血、破血、補(bǔ)血、活血3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最正確的一項(xiàng)是A.以藥材有效成分含量的合理區(qū)間為根據(jù),配合道地藥材的外觀性狀,確定中藥材質(zhì)量的研究方向。B.在藥材有效成分含量的合理區(qū)間內(nèi),配合道地藥材的外觀性狀,確定中藥材質(zhì)量的研究方向。C.以藥材有效成分含量的合理區(qū)間為根據(jù),結(jié)合道地藥材的外觀性狀,確定中藥材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究方向。D.在藥材有效成分含量的合理區(qū)間內(nèi),結(jié)合道地藥材的外觀性狀,確定中藥材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究方向。5、閱讀下面這首唐詩,完成各題。從軍行二首王昌齡秋草馬蹄輕,角弓持弦急。去為龍城戰(zhàn),正值胡兵襲。軍氣橫大荒,戰(zhàn)酣日將入。長風(fēng)金鼓動,白露鐵衣濕。四起愁邊聲,南庭時(shí)佇立。斷蓬孤自轉(zhuǎn),寒雁飛相及。萬里云沙漲,平原冰霰澀。惟聞漢使還,獨(dú)向刀環(huán)泣。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.秋草枯萎,戰(zhàn)馬在原野上奔馳,輕快自如,戰(zhàn)士們手拿裝飾著獸角的弓箭,急速奔赴戰(zhàn)場。B.第三句交代戰(zhàn)場地點(diǎn),龍城是行軍的目的地,戰(zhàn)士們馬不停蹄地趕到這里,投入到戰(zhàn)斗中。C.戰(zhàn)士們聽到四起的邊聲,頓生思鄉(xiāng)之情;駐守南庭,時(shí)時(shí)刻刻沉浸在對家鄉(xiāng)的無限思念中。D.孤蓬離根,寒雁高飛,運(yùn)用了比喻手法,表現(xiàn)出戰(zhàn)士們深入塞外,遠(yuǎn)離故土的孤寂、凄涼。2.本詩的五至八句是從哪些角度塑造將士形象的?請結(jié)合詩句簡要分析。6、第七屆世界軍人運(yùn)動會將于2019年10月18日至27日在中國湖北武漢舉行,其會徽名為“和平友誼紐帶”。請認(rèn)真觀察圖形,指出其構(gòu)圖宴素及象征意義(不考慮圖右下的英文內(nèi)容)不超過140字。7、閱讀下面的作品,完成小題。材料一:近年來,在自動化需求的強(qiáng)勁帶動下,全球掀起了一股機(jī)器人發(fā)展的熱潮,形形色色、各具功能的機(jī)器人產(chǎn)品,開始頻繁出現(xiàn)在我們的視野之中。但不管是工業(yè)級的搬運(yùn)、分揀、切割等機(jī)器人,還是消費(fèi)級的掃地、醫(yī)療、教育等機(jī)器人,它們“鋼鐵戰(zhàn)士”般的形象不僅拉遠(yuǎn)了與人的距離,還在一定程度上限制了自身的應(yīng)用。在這樣的背景下,“柔性機(jī)器人”概念開始逐漸被提出。通過柔軟材料的利用,驅(qū)動方式的創(chuàng)新,人們希望機(jī)器人能擁有更好的環(huán)境適應(yīng)性、安全性以及人機(jī)互動能力。毫無疑問,柔性機(jī)器人作為一種新型產(chǎn)品,充滿了科學(xué)家式的浪漫,但這卻不是科學(xué)家們“柏拉圖”式的空想。從逐漸面世的產(chǎn)品中,我們發(fā)現(xiàn)柔性電子器件具有超薄、柔性、可延展的“類皮膚”特性,在能源、醫(yī)療、通信等領(lǐng)域擁有廣闊前景。現(xiàn)有的柔性機(jī)器人雖然有著諸多優(yōu)點(diǎn),但由于大多處于實(shí)驗(yàn)室階段,依然面臨“硬傷”,比如需要依賴傳統(tǒng)的剛性傳感元件和電路,這嚴(yán)重阻礙了其性能的實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代社會的需求急切呼喚“全柔性”機(jī)器人的出現(xiàn)。(摘編自《光明日報(bào)》2019年11月14日)材料二:我國現(xiàn)有的柔性機(jī)器人主要被分為兩種,一種是工業(yè)柔性機(jī)器人,另一種是生物柔性機(jī)器人,因?yàn)閼?yīng)用領(lǐng)域不同,其定義也相去甚遠(yuǎn)。其中工業(yè)柔性機(jī)器人是從制造業(yè)的角度定義,專指運(yùn)用機(jī)器視覺的六軸以上的工業(yè)機(jī)器人,比如工業(yè)上使用的機(jī)器人手臂。德國一家自動化公司曾開發(fā)出了一款可抓取異形物體的柔性夾具。而生物柔性機(jī)器人則是從生物學(xué)角度來講,主要指模擬生物柔性與靈活性創(chuàng)造的仿生機(jī)器人。比如毛毛蟲機(jī)器人,它們“柔若無骨”。目前來看,工業(yè)柔性機(jī)器人在國內(nèi)的應(yīng)用更為廣泛,而生物柔性機(jī)器人的研究范圍更廣。從工業(yè)柔性機(jī)器人來看,首要的技術(shù)難點(diǎn)可能是材料。因?yàn)橐U瞎I(yè)機(jī)器人的柔性化作業(yè),打破人機(jī)關(guān)系間的“工業(yè)圍欄”,促進(jìn)人機(jī)交互的安全、順暢進(jìn)行,傳統(tǒng)的剛性連接器和外殼就無法繼續(xù)使用,通過3D打印等方式尋找新材料或是首要任務(wù)。而從生物柔性機(jī)器人來看,驅(qū)動可能是主要難點(diǎn),其次還有材料。仿生機(jī)器人主要模仿的不只是生物外形,還有材質(zhì)、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動方式,這既需要利用一些特殊材料來打造皮膚、肌肉等構(gòu)造,也需要新的驅(qū)動方式來讓這些材料運(yùn)動起來。相比于工業(yè)柔性機(jī)器人來說,其需要面對的難點(diǎn)更多更大。但不管對于何種柔性機(jī)器人分類來說,對于新材料的研發(fā)探索都是必不可少的,可以說柔軟的材料就是機(jī)器人柔性化實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),未來能否在材料的尋找上取得突破,將決定著柔性機(jī)器人的發(fā)展能否走向成熟。(摘編自“中國智能制造網(wǎng)”2019年2月26日)材料三:醫(yī)療機(jī)器人是柔性機(jī)器人最典型并且商業(yè)化的應(yīng)用。其中手術(shù)機(jī)器人在現(xiàn)階段已經(jīng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化,且大規(guī)模用于臨床,如美國直覺外科公司(IntuitiveSurgical)的達(dá)芬奇外科手術(shù)機(jī)器人(內(nèi)窺鏡手術(shù)器械控制系統(tǒng))。實(shí)施手術(shù)時(shí),主刀醫(yī)師不與病人直接接觸,通過三維視覺系統(tǒng)和動作定標(biāo)系統(tǒng)操作控制,由機(jī)械臂以及手術(shù)器械模擬完成醫(yī)生的技術(shù)動作和手術(shù)操作。達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人代表著當(dāng)今手術(shù)機(jī)器人的最高水平,它有三個(gè)關(guān)鍵核心技術(shù):可自由運(yùn)動的手臂腕部EndoWrist、3D高清影像技術(shù)、主控臺的人機(jī)交互設(shè)計(jì),分別對應(yīng)了柔性機(jī)器的機(jī)器感知、機(jī)器行動和人機(jī)交互。根據(jù)WinterGreenResearch數(shù)據(jù),2014年全球手術(shù)機(jī)器人市場規(guī)模達(dá)到32億美元,預(yù)計(jì)在2021年達(dá)到200億美元,且市場重心將逐漸遷至亞洲。在已獲得認(rèn)證資質(zhì)的國家中,全球每年有400萬臺手術(shù)能夠使用達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人完成,相當(dāng)于2萬臺設(shè)備需求,40億美元每年的材料服務(wù)市場。(摘編自《機(jī)器人》2018年7月19)材料四:近日,天津大學(xué)精儀學(xué)院黃顯教授團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)全球首個(gè)液態(tài)全柔性智能機(jī)器人,有望成為柔性電子產(chǎn)業(yè)和植入醫(yī)療器械的革命性突破。黃顯教授團(tuán)隊(duì)受自然界柔軟的水母、輪蟲等腔腸動物和浮游生物的啟發(fā),利用液滴的柔軟無定型特性和柔性電子器件的超薄柔軟特性,構(gòu)建了一種全新的“智能液滴”——液態(tài)全柔性智能機(jī)器人。這是一種超小型、全柔性、可編程控制的液態(tài)智能機(jī)器人,能夠在不同環(huán)境條件下實(shí)現(xiàn)運(yùn)動、變形和傳感測量。這款機(jī)器人長8毫米,高度不足5毫米,由電子器件和液滴兩部分構(gòu)成。液滴可以是水凝膠、水或者油,具體形態(tài)取決于機(jī)器人的應(yīng)用場景。由于柔性電子器件僅有1.1毫克,且超薄可彎折,因此可以被液滴攜帶著進(jìn)行運(yùn)動。這種機(jī)器人除了具備良好的運(yùn)動和環(huán)境適應(yīng)能力之外,還搭載了多種傳感器,如溫度傳感器、濕度傳感器、光學(xué)傳感器、應(yīng)力傳感器、葡萄糖傳感器等,未來可應(yīng)用于基因測序、化學(xué)合成、藥物遞送等領(lǐng)域,有望成為能進(jìn)入人體檢測治療的“血管醫(yī)生”,具有十分重要的科學(xué)意義和應(yīng)用價(jià)值。(摘編自《科技日報(bào)》2019年11月24日)1.下列對“柔性機(jī)器人”的概念理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.相對于傳統(tǒng)的“鋼鐵戰(zhàn)士”般的機(jī)器人而言,柔性機(jī)器人需要具備材料的柔軟性?,F(xiàn)有的柔性電子器件已具有超薄、柔性、可延展的“類皮膚”特性。B.柔性機(jī)器人產(chǎn)業(yè)面臨的一大技術(shù)難題是材料,傳統(tǒng)的剛性傳感元件和電路的使用,嚴(yán)重阻礙機(jī)器性能的實(shí)現(xiàn),未來還需進(jìn)一步對新材料研發(fā)升級。C.目前柔性機(jī)器人的研發(fā)還處于初級階段,美國的達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人是全球最先進(jìn)的柔性機(jī)器人,屬于生物柔性機(jī)器人范疇。D.“智能液滴”是我國研發(fā)的全球首個(gè)液態(tài)全柔性智能機(jī)器人,電子器件超輕薄,可被液滴攜帶著進(jìn)行運(yùn)動,是柔性機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的一項(xiàng)重大突破。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列理解和推斷正確的一項(xiàng)是()A.將滴液與柔性電子相結(jié)合是一種全新的方法,在這方面我國的研究已經(jīng)領(lǐng)先于其他國家,未來將在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮獨(dú)有的優(yōu)勢。B.我國現(xiàn)有的柔性機(jī)器人分兩種。比起工業(yè)柔性機(jī)器人,生物柔性機(jī)器人在材料上開發(fā)的難度更大,但是市場前景也更開闊。C.近年來以達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人為代表的全球手術(shù)機(jī)器人市場規(guī)模正在迅速擴(kuò)大,將來的手術(shù)有望都由手術(shù)機(jī)器人來完成。D.全柔性機(jī)器人因?yàn)榇钶d了多種傳感器,所以有望成為進(jìn)入人體檢測治療的“血管醫(yī)生”,具有十分重要的科學(xué)意義和應(yīng)用價(jià)值。3.柔性機(jī)器人的進(jìn)一步研發(fā)需致力于哪些核心技術(shù)?請結(jié)合材料概括。8、閱讀下面的文字,完成下面小題?;钪膬x式王溱聽說相親對象是位詩人時(shí),我腦子里快速涌現(xiàn)出很多關(guān)于詩人的負(fù)面形象:貧困潦倒,憤世嫉俗……不過我還是答應(yīng)見見——這人長得太帥了,你看那照片,勻稱的倒三角體形,臉部線條像用炭筆勾勒出來的,這簡直就是中國版貝克漢姆嘛。約定的那一天很快到來,詩人從照片里走了出來。他給我看他拍攝過的照片,或雄山峻嶺,或一江春水,或落葉飄忽,都是他去過的地方;他給我描述他與美景的對話,那些對話使他詩情滿溢:然后他把臉朝斜四十五度一仰,開始吟詩了。我竊喜,不是所有的詩人都是窮光蛋嘛!你聽,那些詞從他嘴里迸出來,在我耳邊一圈,兩圈,我輕飄飄地就把自己塞入那些詩和畫的意境中了。我開始憧憬跟著他游山玩水拍照作詩的生活。然而每次我在微信里跟他提出見面,他都會以各種口岔開話題,或者干脆打開語音功能吟起詩來。接下來的幾個(gè)星期我都活在他的詩中了。熱過幾十個(gè)不能自拔的夜晚后,我決定去找他。我沒有他確切的地址,只能天天到他所在的那個(gè)區(qū)去軋馬路,一邊走一邊在腦中想象著:偶遇那一刻,他會吟出怎樣一首令人驚喜的詩?我忘了,馬路可不是一個(gè)詩情畫意的地方,一輛大貨車在距離我不到半米的地方剎停,揚(yáng)起滿臉灰。貨車司機(jī)噌噌下了車,張口就道:“不要命呀!”我抬頭一看,亂糟糟的胡須,發(fā)黃的T恤上沾著各種污漬,褲子被灰塵潑出奇怪的圖案,大皮鞋已辨不清顏色,以致我盯著他看了半天才認(rèn)出來,是詩人!他也認(rèn)出我來了,有些發(fā)慌,用最快的速度拍了拍褲子上的灰,拉拉衣角,臉向斜四十五度一仰,又?jǐn)[出了詩人的姿態(tài)。我有一種上當(dāng)受騙的感覺,憤憤地問:“你到底是貨車司機(jī)還是詩人?”他一字一頓,說了一句詩一樣的話:“開車,我活著的方式;詩,我活著的儀式?!薄盎钪€有儀式?”我驚訝地問?!爱?dāng)然有!”他指了指副駕駛位說,“上車,我?guī)闳タ纯础!避囎娱_得很慢,他一路沉默,始終保持著那個(gè)半仰著頭的姿態(tài),腰繃得筆挺,雙手優(yōu)雅地左右扭動著方向盤。若不是那身裝扮,他還真像個(gè)優(yōu)雅的指揮家。后面的車?yán)日鹛?,有人伸出頭來罵:“你丫散步哪?!”他置若罔聞,緩緩開了口說:“生活,不易?!彼麌@了口氣說:“以前,我也一樣,急,做什么都急,急了就罵,前面車開慢了罵,有人超車了罵,趕不上綠燈,也罵。”“然后我的生活就只剩下罵了。”“那又怎樣?”我問?!吧罹筒粯芬饬税?,人活一遭,怎么都是件值得好好對待的事吧?它不樂意也是正常的?!彼f。我開始覺得他腦子不太正常了,我扒拉著車門把手,顫抖地說:“停,停車?!彼麤]有停,繼續(xù)說著:“為了安撫生活,我決定給它舉行個(gè)儀式?!薄笆裁磧x式?”我問?!皩懺娧剑x式的地點(diǎn)是很講究的,你看,必須是最純凈的場所,不被浮躁的人類所污染的?!蔽蚁肫鹆怂鄼C(jī)里的照片,問:“所以你就到處去旅游?”“干嘛要去旅游?”他奇怪地看著我說,“我開著車,每天都在旅游?!薄翱炜纯炜矗﹃?!”他興奮地指著前方說。沒等我回過神來,他已經(jīng)開吟詩:“落日!紅了臉,躲起來,它要躲起來……”不躲才一怪!我趁機(jī)跳下了車,頭也不回地往人多的地方躲去。“神經(jīng)?。 边@是我留給他的最后一句話。幾個(gè)月后,我如愿跟一個(gè)算是事業(yè)有成的相親對象結(jié)了婚?;楹笊说诙€(gè)孩子之后,我辭去了工作,做起了全職家庭主婦。這是世界上最難的職業(yè)了,大娃搗蛋,二娃哭鬧,鍋里的菜燒焦了,我蓬頭垢面,呵斥著大娃,哄著二娃。當(dāng)我手忙腳亂地解開二娃的尿褲,被一泡溫潤的童子尿噴得滿臉都是的時(shí)候,忽然,我嘴里迸了一句詩。(選自《微型小說選刊》2016年第19期,有刪節(jié))1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說中的“我”在與“詩人”相親前、相親時(shí)、相親后、馬路相遇,直到“我”做了母親后,心理經(jīng)歷了復(fù)雜的變化過程。B.文章多次寫到“詩人”“臉朝斜四十五度一仰”這個(gè)細(xì)節(jié),突出了一個(gè)卑微困窘的貨車司機(jī)內(nèi)心深處隱藏著的自尊與倔強(qiáng)。C.“詩人”拒絕和“我”再見面,是想維護(hù)自己的尊嚴(yán);“我”罵他“神經(jīng)病”,是因?yàn)椤拔摇睙o法接受“詩人”對“我”的欺騙。D.小說以“我”的視角,采用抑揚(yáng)結(jié)合的藝術(shù)手法,使“詩人的形象”前后形成反差,從而掀起波瀾,收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。2.請從不同角度賞析小說結(jié)尾的劃線句子。3.“詩”是本篇小說的一個(gè)重要元素,在小說中有什么作用?請簡要分析。9、閱讀下文,完成下面小題??虏嘉饕退慕ㄖ枷擘偕鲜兰o(jì)二十年代,一位建筑師這樣規(guī)劃理想中的“光輝城市”:②“一天早上,你在寬敞明亮的房間中醒來,室內(nèi)溫濕度宜人,這是因?yàn)榕鋫淞讼冗M(jìn)的中央空調(diào)系統(tǒng)。房屋的盡頭是一面完整的中空玻璃墻,清澈的綠意在窗外徐徐展開?!雹劢裉斓奈覀凅@訝地發(fā)現(xiàn),某些瑰麗的想象,比如中央空調(diào)系統(tǒng)、玻璃幕墻等都已成為現(xiàn)實(shí),而比現(xiàn)實(shí)更瑰麗的想象,比如底層架空所帶來的蒼茫、道路從地面刪除所帶來的自由,這種全新的空間秩序,依然誘惑著今天城市鋼筋森林里的我們。④這位建筑師就是勒·柯布西耶。621年4月6日,他出生于瑞士,由畫家轉(zhuǎn)型為建筑師。⑤柯布西耶的“光輝城市”是20張城市規(guī)劃圖紙,筆筆傾注著他的心血,像一本詳盡的城市使用說明書。是一本厚厚的書籍,他在書中寫盡了對未來城市的狂熱想象。是一種深刻的批評,針對的不是科技本身,而是科技的濫用所造成的重大社會危機(jī);不是財(cái)富的積累,而是以財(cái)富積累為唯一目的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式;不是人類正常的欲望和享樂,而是貪婪、惰性和懦弱,以及各種各樣的揮霍。⑥柯布西耶的建筑思想分為兩個(gè)階段:上世紀(jì)50年代以前是合理主義、功能主義和國家樣式的主要領(lǐng)袖,以1323年的薩伏伊別墅和1345年的馬賽公寓為代表,許多建筑結(jié)構(gòu)承重墻被鋼筋水泥取代,建筑往往騰空于地面之上;上世紀(jì)50年代以后,他轉(zhuǎn)向表現(xiàn)主義、后現(xiàn)代主義,朗香教堂就是這一時(shí)期的代表作。⑦在柯布西耶所有的經(jīng)典作品中,朗香教堂是經(jīng)典中的經(jīng)典。⑧朗香教堂,位于法國東部的一座小山頂上,1350開始設(shè)計(jì)建造,1355年落成,被譽(yù)為20世紀(jì)最為震撼、最具表現(xiàn)力的建筑之一??虏嘉饕饤壛藗鹘y(tǒng)教堂的模式和現(xiàn)代建筑的一般手法,把它當(dāng)作一件混凝土雕塑作品加以創(chuàng)造。⑨教堂的墻體幾乎全是彎曲的,有的還傾斜著;塔樓式祈禱室的外形更像是座糧倉;沉重的屋頂向上翻卷著,與墻體之間留有一條40厘米的帶形空隙;粗糙的白色墻面上開著大大小小的方形或矩形的窗洞,鑲嵌著彩色玻璃;入口隱在卷曲墻面與塔樓交接的夾縫處;室內(nèi)主要空間也不規(guī)則,墻面呈弧線形,光線在透過屋頂與墻面之間的縫隙進(jìn)入室內(nèi)之前,又被彩色玻璃所暈染,產(chǎn)生一種神秘的美感。⑩教堂的獨(dú)特之處還在于它有著一個(gè)非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。上世紀(jì)初期,柯布西耶和他的現(xiàn)代主義同道們與美術(shù)界的立體主義派遙相呼應(yīng),提倡建筑形象的簡化、凈化,在這段時(shí)期,他設(shè)計(jì)的住宅即使內(nèi)部相當(dāng)復(fù)雜,其外形總是處理得光凈簡單。薩伏伊別墅即是一例,人們很難找出一個(gè)比它更簡單光溜的建筑名作了。然而,在朗香教堂這個(gè)項(xiàng)目上,柯布西耶走向簡單的反面——復(fù)雜。小小的教堂,四個(gè)立面竟然各個(gè)不同,僅看一面,絕想象不出其他三面會是什么模樣;即使看完了三面,第四面仍會給你驚嘆。再看那些窗洞形式,也是不怕變化,只怕單一。再看那些墻線和由它們組成的室內(nèi)空間,也都極其復(fù)雜。平面構(gòu)圖上既找不出一點(diǎn)規(guī)律,立面上也看不出所謂章法。中世紀(jì)哥特式教堂的復(fù)雜在于細(xì)部,總體布局結(jié)構(gòu)倒是簡單的,而朗香教堂的復(fù)雜性則相反,它是結(jié)構(gòu)性的復(fù)雜,其細(xì)部,無論是墻面還是屋檐,外觀還是內(nèi)里,仍然相當(dāng)簡潔。⑾面對如此怪異的建筑,人們總要追問,設(shè)計(jì)靈感從何而來。在教堂建成好多年后,柯布西耶又回到那里,他同樣喃喃自問:“我是從哪兒想出這一切來的呢?”他不是故弄玄虛,也不是賣關(guān)子,藝術(shù)創(chuàng)作至今仍是難以說清的問題。關(guān)于自己的創(chuàng)作方法,他曾經(jīng)這樣描述:“一項(xiàng)任務(wù)定下來,我的習(xí)慣是把它存在腦子里,幾個(gè)月一筆也不畫。人的大腦有獨(dú)立性,那是一個(gè)匣子,盡可往里面大量存入同問題有關(guān)的資料信息,讓其在里面游動、煨煮、發(fā)酵。然后,到某一天,喀噠一下,內(nèi)在的自然創(chuàng)造過程完成。我抓過一支鉛筆,一根炭條,一些色筆(顏色很關(guān)鍵),在紙上畫來畫去,想法就出來了?!贬槍氏憬烫?,他說希望能設(shè)計(jì)成一個(gè)“視覺領(lǐng)域的聽覺器件”、“像(人的)聽覺器官一樣柔軟、微妙、精確和不容改變”。用建筑激發(fā)音響效果,真是一個(gè)別開生面的立意。1.柯布西耶關(guān)于“光輝城市”的20張規(guī)劃圖紙是針對哪些城市發(fā)展弊端而構(gòu)畫的?2.第⑩段中作者寫到中世紀(jì)哥特式教堂的用意理解不正確的一項(xiàng)是。A.說明朗香教堂與中世紀(jì)哥特式教堂都有復(fù)雜的特點(diǎn)。B.通過對比突出朗香教堂的結(jié)構(gòu)性復(fù)雜的更勝一籌。C.通過比較說明朗香教堂是結(jié)構(gòu)性復(fù)雜而細(xì)部簡潔。D.為了體現(xiàn)柯布西耶建筑思想的突破章法與眾不同。3.第⑾段中“視覺領(lǐng)域的聽覺器件”的含義是_________________。4.文中插入“朗香教堂”的圖片的作用是___________________。5.概括朗香教堂的獨(dú)特性。6.《板橋題畫三則》中鄭板橋畫竹“意在筆先,趣在法外”,這一點(diǎn)也體現(xiàn)在柯布西耶的建筑創(chuàng)作中,請結(jié)合文意具體闡釋。10、閱讀下面的文言文;完成下面小題。費(fèi)宏,字子充,鉛山人。甫冠,舉成化二十三年進(jìn)士第一,授修撰。弘治中,遷左贊善,直講東宮,進(jìn)左諭德。武宗立,擢太常少卿。正德二年拜禮部右侍郎,尋轉(zhuǎn)左。五年進(jìn)尚書。帝耽于逸樂,早朝日講俱廢。宏請勤政、務(wù)學(xué)、納諫,報(bào)聞。宏持重識大體,明習(xí)國家故事,數(shù)勸帝①革武宗弊政?!按蠖Y”之議,諸臣力與帝爭,帝不能堪。宏頗揣知帝旨,第署名公疏,未嘗特諫,以是帝心善之。及廷和等去位,宏為首輔。加少師兼太子太師、吏部尚書、謹(jǐn)身殿大學(xué)士,委任甚至。宏為人和易,好推轂后進(jìn)。其于“大禮”不能強(qiáng)諫,亦未嘗附離。而是時(shí)席書、張璁、桂萼用事。書弟檢討春,故由他曹改用。及《武宗實(shí)錄》成,宏議出為僉事,書由是憾宏。璁、萼由郎署入翰林,驟至詹事,舉朝惡其人。宏每示裁抑,璁、萼亦大怨。帝嘗御平臺,特賜御制七言一章,命輯倡和詩集,署其銜曰“內(nèi)閣掌參機(jī)務(wù)輔導(dǎo)首臣”。其見尊禮,前此未有也。璁、萼滋害宏寵。萼言:“詩文小技,不足勞圣心,且使宏得馮寵靈,凌壓朝士。”帝置不省。萼遂與璁毀宏于帝,言宏納郎中陳九川所盜天方貢玉,受尚書鄧璋賕謀起用,并及其居鄉(xiāng)事。宏上書乞休,不允。及璁居兵部,宏欲用新寧伯譚綸掌奮武營,璁遂劾宏劫制府部。無何,又因宏子懋良坐罪下吏,攻之益力,復(fù)錄前后劾疏上之。宏亦連疏乞休。帝輒下優(yōu)詔慰留,然終不以譴璁、萼。于是奸人王邦奇承璁、萼指,上書污故大學(xué)士廷和等,并誣宏。宏竟致仕去。時(shí)六年二月也。十月,璁遂以尚書、大學(xué)士入直內(nèi)閣。間一歲萼亦入矣。十四年,萼既前死,璁亦去位,帝始追念宏。再遣行人即家起官如故。自是眷遇益厚。偕李時(shí)召入無逸殿,與周覽殿廬,從容笑語,移時(shí)始出。賜銀章曰“舊輔元臣”。數(shù)有咨問,宏亦竭誠無隱。承璁、萼操切之后,易以寬和,朝士皆慕樂之。未幾,卒,年六十有八。帝嗟悼,賻恤加等,贈太保,謚文憲。(節(jié)選自《明史·列傳第八十一》)(注)①帝:指明世宗嘉靖皇帝。明武宗無后;由堂弟興獻(xiàn)王朱祐杭之次子朱厚熜繼承大統(tǒng)。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句。正確的一項(xiàng)是()A.及胞居兵部/宏欲用新寧伯譚綸掌奮武營/璁遂劾宏劫制府部/無何/又因宏子懋良坐罪下吏/攻之益力/復(fù)錄前后劾疏上之。B.及璁居兵部/宏欲用新寧伯/譚綸掌奮武營/璁遂劾宏劫制府部/無何/又因宏子懋良坐罪下吏/攻之益力/復(fù)錄前后劾疏上之。C.及璁居兵部/宏欲用新寧伯/譚綸掌奮武營/璁遂劾宏劫制府部/無何又因宏子懋良坐罪/下吏攻之益力/復(fù)錄前后劾疏上之。D.及璁居兵部/宏欲用新寧伯譚綸掌奮武營/璁遂劾宏劫制府部/無何又因宏子懋良坐罪/下吏攻之益力/復(fù)錄前后劾疏上之。2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說。不正確的一項(xiàng)是()A.甫冠:剛剛加冠。冠禮,是中國古代男性20歲的成年禮,古人在冠禮之后不是必須取字。B.首輔:即首席大學(xué)士。明典制有明文規(guī)定其名,稱內(nèi)閣主要柄政者為首輔。C.御制:指古代帝王所作之詩文書畫等。帝王所用或與之有關(guān)的事物常冠以“御”字。D.乞休:自請辭去官職。亦作“乞免”。古代官員提前請求致仕被稱之為“乞休”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。不正確的一項(xiàng)是()A.費(fèi)宏行事持重-恪盡職守。當(dāng)皇帝耽于安逸享樂時(shí),他極力勸諫,曾多次勸嘉靖皇帝革弊政,對皇帝的詢問竭誠盡力。無所隱藏。B.和藹寬厚的費(fèi)宏在“大禮”之爭中,和其他大臣一樣極力諫諍,并堅(jiān)決不依附權(quán)勢而背離道義。C.張璁和桂萼使勁彈劾費(fèi)宏,費(fèi)宏接連上疏請求退休?;实畚闯庳?zé)張璁和桂萼,只下褒獎(jiǎng)詔書安慰挽留費(fèi)宏。D.在桂萼去世、張璁離職后,皇帝派使者到費(fèi)宏家里起用他仍任原職,從此費(fèi)宏得到的眷顧待遇更為豐厚。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)璁、萼由郎署入翰林。驟至詹事。舉朝惡其人。宏每示裁抑,璁、萼亦大怨。(2)萼言:“詩文小技,不足勞圣心,且使宏得馮寵靈,凌壓朝士?!钡壑貌皇?。5.結(jié)合原文,概述張璁,桂萼嫉妒并打壓費(fèi)宏的理由。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。陸山才,字孔章,吳郡吳人也。祖翁寶,梁尚書水部郎。父泛,散騎常侍。山才少倜儻,好尚文史,范陽張纘,纘弟綰,并欽重之。起家王國常侍,遷外兵參軍。尋以父疾,東歸侍養(yǎng)。承圣元年,王僧辯授山才儀同府西曹掾。高祖誅僧辯,山才奔會稽依張彪。彪敗,乃歸高祖。紹泰中,都督周文育出鎮(zhèn)南豫州,不知書疏,乃以山才為長史,政事悉以委之。文育南討,克蕭勃,擒歐陽頠,計(jì)畫多出山才。及文育西征王琳,留山才監(jiān)江州事,仍鎮(zhèn)豫章。文育與侯安都于沌口敗績,余孝頃自新林來寇豫章,山才收合余眾,依于周迪。擒余孝頃、李孝欽等,遣山才自都陽之樂安嶺東道送于京師。除中書侍郎。復(fù)由樂安嶺綏撫南川諸郡。文育重鎮(zhèn)豫章金口,山才復(fù)為貞威將軍、鎮(zhèn)南長史、豫章太守。文育為熊曇朗所害,曇朗囚山才等,送于王琳。未至,而侯安都敗琳將常眾愛于宮亭湖,由是山才獲反,除貞威將軍、新安太守。為王琳未平,留鎮(zhèn)富陽,以捍東道。入為員外散騎常侍,遷宣惠始興王長史,行東揚(yáng)州事。侯安都討留異,山才率王府之眾從焉。異平,除明威將軍、東陽太守。入為鎮(zhèn)東始興王長史,帶會稽郡丞,行東揚(yáng)州事。未拜,改授散騎常侍,兼度支尚書,滿歲為真。高宗南征周迪以山才為軍司迪平復(fù)職余孝頃自海道襲晉安山才又以本官之會稽指授方略。還朝,坐侍宴與蔡景歷言語過差,為有司所奏,免官。尋授散騎常侍,遷云旗將軍、西陽武昌二郡太守。天康元年卒,時(shí)年五十八。贈右衛(wèi)將軍,謚曰簡子。(選自《陳書·列傳第十二》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.高宗南征/周迪以山才為軍司/迪平/復(fù)職/余孝頃自海道襲晉安/山才又以本官之/會稽指授方略B.高宗南征周迪/以山才為軍司/迪平/復(fù)職/余孝頃自海道襲晉安/山才又以本官之會稽/指授方略C.高宗南征/周迪以山才為軍司/迪平復(fù)職/余孝頃自海道襲晉安/山才又以本官之會稽/指授方略D.高宗南征/周迪以山才為軍司/迪平復(fù)職/余孝頃自海道襲晉安/山才又以本官之/會稽指授方略2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.侍養(yǎng),文中指回鄉(xiāng)奉養(yǎng)生病的父親。古人講究孝道,官員在父母病重時(shí),往往要去職回家服侍、奉養(yǎng)。B.曹掾,官府屬吏。漢朝三公府和郡縣分曹治事,各曹主官通稱為曹掾。曹操為相后設(shè)東、西曹掌管人事。C.豫章,即豫章郡,與《滕王閣序》中“豫章”一樣,是古代的一個(gè)行政區(qū),其地域指的是現(xiàn)在的南昌一帶。D.除,授予官職,“除臣洗馬”中的“除”即為此意,古時(shí)還用“遷”“拜”“擢”“進(jìn)”“陟”等詞表示官職升遷。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.陸山才出身官宦人家,頗有才氣。他的祖父和父親都曾為官,陸山才喜好文史,范陽張氏兄弟都很器重他。B.陸山才為官途中,曾經(jīng)幾次易主。他先任王國常侍,后歸依王僧辯、張彪,張彪兵敗后才追隨陳高祖。C.陳山才任職豫州,頗受主官器重。作為都督周文育手下的長史,豫州政務(wù)軍務(wù)皆經(jīng)他手,全部由他謀劃。D.陸山才歷經(jīng)二帝,做過多地長官。從高祖到高宗,他先后擔(dān)任過豫章、新安、東陽、西陽、武昌等地太守。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)未至,而侯安都敗琳將常眾愛于宮亭湖,由是山才獲反。(2)還朝,坐侍宴與蔡景歷言語過差,為有司所奏,免官。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。12月16日,一段“男子20年后報(bào)復(fù)老師攔路扇耳光”的視頻在各大社交媒體傳播開來。視頻中,一名男子一邊扇一名老人耳光,一邊大聲喝問:“你還記不記得我,你當(dāng)年是怎么削我的?”而被打男子忍受著耳光,不時(shí)小聲說“對不起”,卻沒有反抗。據(jù)媒體報(bào)道,打人的男子是河南欒川縣人,今年33歲,被打男子是其初中老師張某某,因?yàn)?0年前家庭貧困,經(jīng)常被該老師打罵,直到現(xiàn)在心里還氣不過,便想要報(bào)復(fù)。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議:有人說“君子報(bào)仇,十年不晚”,有人說:“正確的君子報(bào)仇方式,應(yīng)該是活成高尚的樣子,讓對方永遠(yuǎn)望塵莫及”,有人說“寬恕別人就是放過自己”,有人說“縱使老師罪行滔天,男子當(dāng)街實(shí)施私刑以暴制暴也是惡行”,也有人說:“此男子心理過于陰暗,不懂得感恩”。對此,你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度,確定文意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
參考答案1、C【解析】
本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“據(jù)義定音,音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn),區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。平時(shí)要善于積累,同時(shí)要結(jié)合詞義、詞性、漢字“六書”等相關(guān)知識及技巧進(jìn)行辨析。題干要求選擇下列各項(xiàng)中,沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)。A項(xiàng),“芳”應(yīng)寫作“方”;B項(xiàng),“侖”應(yīng)寫作“輪”;“維”應(yīng)寫作“惟”;D項(xiàng),“瘴”應(yīng)讀作(zhàng);惡”應(yīng)寫作“噩”。故選C?!军c(diǎn)睛】字音題應(yīng)注意“據(jù)義定音”的方法,要多積累總結(jié)、歸類;要采取“記少不記多”的原則,多摸索規(guī)律,結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用的場合等理解記憶。2、1.A2.D3.C【解析】1.本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法。第一處,耳目一新:聽到的看到的都換了樣子,感到很新鮮。煥然一新:形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。根據(jù)橫線前“妙語連珠的回答”,應(yīng)選“耳目一新”;第二處,愛戴:敬愛并且擁護(hù)。愛護(hù):愛惜并保護(hù)。這里說的是百姓對蘇軾的態(tài)度,應(yīng)選“愛戴”;第三處,當(dāng)之無愧:承受得起某種評價(jià)、稱號或榮譽(yù),毫無愧色。當(dāng)仁不讓:泛指遇到應(yīng)該做的事,積極主動去做,不退讓。語境強(qiáng)調(diào)的是蘇軾擔(dān)得起“一代豪杰”的稱號,應(yīng)選“當(dāng)之無愧”;第四處,然而:用在后半句話的開頭,表示轉(zhuǎn)折。固然:①表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。②表示承認(rèn)甲事實(shí),也不否認(rèn)乙事實(shí)。根據(jù)上下文“那世間也只多了一只蜉蝣而已”“蘇軾卻以其豁達(dá)成了后世的楷模”,此處表轉(zhuǎn)折,應(yīng)選“然而”。故選A。2.本題考查辨析并修改病句的能力。解答時(shí)可運(yùn)用緊縮法,先將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉,提取出主干(主語、謂語、賓語),檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z?。蝗绻鞲蓻]語病,再檢查附加成分,看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病,修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。要仔細(xì)琢磨,推敲。題中,“將文學(xué)史”中介詞“將”使用不當(dāng),排除A項(xiàng);“那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學(xué)史上開拓了新天地,搖身一變成為經(jīng)典”中“老翁”與“成為經(jīng)典”搭配不當(dāng),排除BC。故選D。3.本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。題中,前文只是說“這時(shí)的蘇軾,輕裝上陣”,并未涉及“清泉”,而A、B兩項(xiàng)也并未指出“清泉”到底是什么,表述突兀,與前文不銜接,故排除;上文“這時(shí)的蘇軾,輕裝上陣”,主語是“蘇軾”,與“倒映在一泓清泉般心中的那樸素的清新與平凡的偉大”搭配不當(dāng),表意不完整,排除D項(xiàng)。故選C?!军c(diǎn)睛】語病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對于結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?,先也要憑語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。3、C【解析】
本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此題,首先瀏覽語段,把握中心話題,然后分析橫線前后的內(nèi)容,借以確定首句和尾句,最后分析幾個(gè)句子,找出關(guān)聯(lián)詞、代詞、指示代詞,以此確定句子之間的關(guān)聯(lián)。橫線前面說“家族祠堂是祖先崇拜之地”,主語是“家族祠堂”,②句“這里”指代“祠堂”接前文,故放在首句,排除AD兩項(xiàng)。②“……更有土地廟,祈求農(nóng)業(yè)豐收”中“土地廟”引出第④句,然后述說“土地廟”,引出①⑤,這兩句是對“土地廟”“土地神”的解說;最后為③⑥,解說“社林”“社樹”,排除B項(xiàng)。故選C。4、1.C2.B3.C【解析】1.本題考查近義成語的辨析能力。解答技巧:(1)看詞義,抓住近義成語中不同的語素或整個(gè)成語的含義,分析各自的側(cè)重點(diǎn)、范圍的大小、詞義的輕重。(2)看對象,近義成語適用對象不同,有的適用于人,有的適用于物。(3)看褒貶近義成語感情色彩有不同,有褒義、貶義、中性之分。(4)看語體,有的成語用于書面,有的用于口語。(5)看功能,近義成語語法功能不同,不可亂用。(1)不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,差點(diǎn)就要斷了,多形容聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)?;蛴脕硇稳菥謩菸<保缓笠脖扔骷妓嚨确矫胬^承人稀少。不絕于耳:聲音在耳邊鳴響不斷。從“民眾對中醫(yī)藥的詬病”可知這里指聲音不斷,故選“不絕于耳”。(2)以偏概全:指用片面的觀點(diǎn)看待整體問題。一葉障目:眼睛被一片樹葉擋住,指看不到事物的全貌。這里指有些規(guī)定“片面的觀點(diǎn)看待整體問題”,故選“以偏概全”。(3)南轅北轍:想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。適得其反:意思是恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果。這里指有些規(guī)定可能得到與預(yù)期相反的結(jié)果。故選“適得其反”。(4)眾所周知:是指由一定的知曉范圍,有應(yīng)該知道的意思,范圍不像“婦孺皆知”那么廣泛。婦孺皆知:意思就是婦女和小孩都知道,指某件事物大家都知道,流傳得很廣。這里指當(dāng)歸不同的部位在中醫(yī)臨床應(yīng)用上是完全不同的有應(yīng)該知道的意思,故選“眾所周知”。故選C。2.本題考查銜接能力。做語言連貫題,既要注意行文內(nèi)容前后一致,也要注意語意表達(dá)的前后勾連,還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng),辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。本題括號外是問號,首先,括號外是問號,因此,應(yīng)該是疑問語氣,而非肯定語,排除AD兩項(xiàng)。其次,原文括號內(nèi)對當(dāng)歸不同部位的功能已有介紹,即“當(dāng)歸頭——偏重于止血;當(dāng)歸身——偏重于補(bǔ)血;當(dāng)歸尾——偏重于破血;全當(dāng)歸——主要作用補(bǔ)血、活血”,所以后面問句的內(nèi)容也應(yīng)按照此順序,而這句話也是對前文的總結(jié),排除C。故選B。3.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題,應(yīng)該熟記病句六大類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。本題是選擇題,可利用排除法進(jìn)行解答。本題原句有三處語?。阂皇浅煞謿埲保樵~結(jié)構(gòu)“以……”不完整,應(yīng)該為“以……為根據(jù)”,排除BD;二是搭配不當(dāng),“配合”與“外觀性狀”屬于搭配不當(dāng),應(yīng)該為“結(jié)合……外觀形狀”,排除A;三是成分殘缺,“研究方向”的定語不完整。只有C項(xiàng)全部作了修改。故選C。5、1.C2.①從氣勢的角度,軍隊(duì)氣勢豪邁,充塞戰(zhàn)場,表現(xiàn)了將士的勇猛;②從戰(zhàn)事激烈程度的角度,戰(zhàn)斗一直打到傍晚,異常激烈,可見將士的英勇;③從環(huán)境的角度,長風(fēng)猛烈,金鼓作響,白露清冷,打濕鐵衣,用惡劣的環(huán)境襯托戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)。【解析】
1.本題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。應(yīng)對此類試題,讀懂詩歌是關(guān)鍵,同時(shí)要掌握常見的考查角度(內(nèi)容的理解,情感的揣摩,手法的分析,結(jié)構(gòu)的把握),將選項(xiàng)回歸詩歌進(jìn)行分析比較,特別要注意的是,詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩,不可孤立理解。C項(xiàng),“時(shí)時(shí)刻刻沉浸在”分析錯(cuò)誤,原句是“南庭時(shí)佇立”,應(yīng)為戰(zhàn)士駐守南庭,時(shí)而佇立著思念家鄉(xiāng)。故選C。2.本題考查鑒賞詩歌中塑造人物手法的能力。應(yīng)對這類試題,首先要對詩歌中常見的塑造人物手法有所積累,然后結(jié)合詩句內(nèi)容分析作答。本詩五至八句的意思是:戰(zhàn)斗的氣氛籠罩了整個(gè)荒原,太陽都快落山了,可是戰(zhàn)斗還在激烈地進(jìn)行。長風(fēng)猛烈,吹動金鼓,白露清冷,打濕了戰(zhàn)士們的鐵衣?!败姎鈾M大荒”是寫戰(zhàn)場氣勢的豪邁,表現(xiàn)了將士的勇猛;“戰(zhàn)酣日將入”不僅寫出了戰(zhàn)事的激烈,而且強(qiáng)調(diào)了作戰(zhàn)時(shí)間之長,可見將士的英勇;“長風(fēng)金鼓動,白露鐵衣濕”寫環(huán)境之惡劣,用惡劣的環(huán)境襯托戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)。6、構(gòu)圖要素:由“五角星”、“和平鴿”、“彩帶”、“7”等元素共同構(gòu)成,寓意中國將通過本次軍運(yùn)盛會,將和平發(fā)展的理念傳往世界各地。寓意:①會徽采用“彩帶”造型,飄逸動感,形似主辦地湖北省武漢市長江、漢江兩江交匯的自然地貌,凸顯武漢的長江文化和地域特色。②彩帶呈“7”字型,繪有七星聯(lián)珠,“五角星”常作軍徽標(biāo)識,象征武漢市即將舉辦第七屆世界軍人運(yùn)動會。【解析】
本題考查的是辨識圖片的語言表達(dá)的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目,圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等,此題屬于分析徽標(biāo)的題目,分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意,構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容,重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案,時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語或英文的首字母的變形;分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析,如此題注意“七顆五角星”“圖形構(gòu)成7字”“彩帶的造型”都是構(gòu)圖的要素,考生要注意結(jié)合構(gòu)圖要素進(jìn)行挖掘寓意,例如“圖形構(gòu)成7字”代表的是第七屆,五角星是中國軍人和軍隊(duì)的象征。7、13.C11.A12.柔性材料的升級,驅(qū)動方式的更新,使具備良好的機(jī)器感知、人機(jī)互動、運(yùn)動和環(huán)境適應(yīng)能力?!窘馕觥?/p>
13.本題考查對文中詞語或重要概念的理解能力。要做好這種題,首先要審清題干要求,看看選項(xiàng)有無答非所問或題干與選項(xiàng)信息不同類的情形,若是這類問題選項(xiàng)本身一般沒有錯(cuò)誤,卻按照對照原文尋找表述錯(cuò)誤或者曲解文意的方法等于緣木求魚,費(fèi)力不討好;本題四個(gè)選項(xiàng)可謂開門見山緊緊扣住題干“柔性機(jī)器人”而言,這樣的話提取文本信息對照選項(xiàng)找表述錯(cuò)誤處即可。C項(xiàng),“美國的達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人是全球最先進(jìn)的柔性機(jī)器人”錯(cuò)誤。原文信息是“達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人代表著當(dāng)今手術(shù)機(jī)器人的最高水平”,可見選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍,把文中“手術(shù)機(jī)器人”偷換成“柔性機(jī)器人”,偷換概念導(dǎo)致拔高了內(nèi)容,曲解文意。故選C。11.本題考查根據(jù)材料中相關(guān)信息進(jìn)行理解和推斷能力。這類題選項(xiàng)信息一般會超越文本,也就是可能在材料中找不到可對照的語句,需要考生聯(lián)想生活或者運(yùn)用頭腦中的自我儲備加以判斷。還有一種設(shè)題角度可能是對原文相關(guān)語句進(jìn)行合理而巧妙的變通,即一句話百樣說,出題者沒有照搬原文信息,變通說法后讓考生來推斷,這樣的其實(shí)就是考查學(xué)生的閱讀理解能力。總之這樣的題需要處置靈活一些,不拘泥于提取、篩選能力。B項(xiàng),“比起工業(yè)柔性機(jī)器人,生物柔性機(jī)器人在材料上開發(fā)的難度更大,但是市場前景也更開闊”錯(cuò)誤。原文信息是“目前來看,工業(yè)柔性機(jī)器人在國內(nèi)的應(yīng)用更為廣泛,而生物柔性機(jī)器人的研究范圍更廣”“從工業(yè)柔性機(jī)器人來看,首要的技術(shù)難點(diǎn)可能是材料”,可見選項(xiàng)表述絕對,遺漏了文中“目前來看”“可能”等限制語,曲解文意。C項(xiàng),“將來的手術(shù)有望都由手術(shù)機(jī)器人來完成”錯(cuò)誤。原文只是說“達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人代表著當(dāng)今手術(shù)機(jī)器人的最高水平,它有三個(gè)關(guān)鍵核心技術(shù)”“醫(yī)療機(jī)器人是柔性機(jī)器人最典型并且商業(yè)化的應(yīng)用。其中手術(shù)機(jī)器人在現(xiàn)階段已經(jīng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化,且大規(guī)模用于臨床”,但看不出將來的手術(shù)有望都有手術(shù)機(jī)器人來完成,于文無據(jù),夸大其詞。D項(xiàng),“全柔性機(jī)器人因?yàn)榇钶d了多種傳感器,所以有望成為……”錯(cuò)誤。原文信息是“這種機(jī)器人除了具備良好的運(yùn)動和環(huán)境適應(yīng)能力之外,還搭載了多種傳感器,……未來可應(yīng)用于基因測序、化學(xué)合成、藥物遞送等領(lǐng)域,有望……”,可見選項(xiàng)遺漏了信息“未來可應(yīng)用于基因測序、化學(xué)合成、藥物遞送等領(lǐng)域”,導(dǎo)致缺失條件,原因提取不全。故選A。12.本題考查提取、篩選、整合文中信息的能力。篩選并整合文中信息的方法有(13)整體閱讀語言材料。把握語言材料的內(nèi)容要點(diǎn),即明確文中透露的信息點(diǎn)。(11)根據(jù)題干要求,對照語言材料進(jìn)行搜索閱讀,查找與題干相對應(yīng)的信息源,辯別真?zhèn)?,篩選所需信息。(12)在閱讀的過程中理清文章的結(jié)構(gòu)和作者的思路,將文章前后進(jìn)行比照、勾連,歸納出文章大意。這是整體感知文本內(nèi)容的操作過程。整體感知的直接體現(xiàn)就是對文章內(nèi)容的概括,概括準(zhǔn)確是整體感知正確的表現(xiàn),是深入解讀的基礎(chǔ)。整體感知的環(huán)節(jié),對以往“字詞句篇、語法修辭面面俱到”“肢解式的模式分析”是一次革命,也是“學(xué)生主體地位”理念的貫徹與落實(shí)。本題題干為“柔性機(jī)器人的進(jìn)一步研發(fā)需致力于哪些核心技術(shù)?請結(jié)合材料概括”,“概括”有別于“簡要分析”,意思是要結(jié)合文本信息進(jìn)行歸納整合觀點(diǎn),不必舉例子說明。根據(jù)材料二中“從工業(yè)柔性機(jī)器人來看,首要的技術(shù)難點(diǎn)可能是材料”“但不管對于何種柔性機(jī)器人分類來說,對于新材料的研發(fā)探索都是必不可少的,可以說柔軟的材料就是機(jī)器人柔性化實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),未來能否在材料的尋找上取得突破,將決定著柔性機(jī)器人的發(fā)展能否走向成熟”可以歸納出“柔性材料的升級”。根據(jù)材料一中“通過柔軟材料的利用,驅(qū)動方式的創(chuàng)新,人們希望機(jī)器人能擁有更好的環(huán)境適應(yīng)性、安全性以及人機(jī)互動能力”“這種機(jī)器人除了具備良好的運(yùn)動和環(huán)境適應(yīng)能力之外,還搭載了多種傳感器,如溫度傳感器、濕度傳感器、光學(xué)傳感器、應(yīng)力傳感器、葡萄糖傳感器等,未來可應(yīng)用于基因測序、化學(xué)合成、藥物遞送等領(lǐng)域”得出“驅(qū)動方式的更新,使具備良好的機(jī)器感知、人機(jī)互動、運(yùn)動和環(huán)境適應(yīng)能力”?!军c(diǎn)睛】閱讀題目設(shè)干擾項(xiàng)的方法有:13.故意將“未然”表述或推斷為“已然”。11.故意將“主要的”(主要矛盾、主要方面、主要原因)和“次要的”(次要矛盾、次要方面、次要原因)倒置。12.故意將“部分”(對部分事物情況的判斷)表述為“整體”(對某種同類屬性的所有事物情況的判斷)。13.故意將“前期”和“后期”順序顛倒。11.故意將“選擇”(具備其中一個(gè)原因或條件即可)表述為“兼?zhèn)洹保ū仨毻瑫r(shí)具備多個(gè)原因或條件)。12.故意將“肯定”和“否定”顛倒。13.故意將“原因”和“結(jié)果”顛倒,或強(qiáng)加因果。11.故意將“此”和“彼”顛倒。12.故意憑空捏造,將“無據(jù)”表述成“有據(jù)”。130.故意將客觀的內(nèi)容進(jìn)行夸大??浯笃涔δ芎托в?。以上“十個(gè)注意”要在具體的閱讀訓(xùn)練中多加留意。8、1.C2.①情節(jié)戛然而止,給讀者留下思考回味的空間,引人深思。②結(jié)構(gòu)上與前文“詩人”“生活不易”的感慨遙相呼應(yīng),突出當(dāng)下人們普遍的生活狀態(tài)。③情感上,含蓄地表達(dá)了“我”對“詩人”生活態(tài)度的認(rèn)可,使文章又生一層波瀾。④動作描寫,突出我生活的忙碌混亂,而“我嘴里迸出了一句詩”含蓄地暗示主旨,而對紛亂糟糕的生活,尋求精神層面的寄托才是對待生活的正確態(tài)度。⑤語言含蓄蘊(yùn)藉,讀來令人忍俊不禁,又意味深長。3.①“詩”是推動情節(jié)發(fā)展的重要因素。比如“我”因?yàn)橄矚g“詩人”的詩而急于去見他,才發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)身份;我因被他開車時(shí)吟詩的舉動驚嚇而逃之夭夭。②“詩”是理解人物形象的重要渠道。它是人物活著的儀式,也是對抗生活的方式,是超脫現(xiàn)實(shí)困境的出路,愛詩吟詩更是他們珍惜生活、熱愛生活的象征。③“詩”是表現(xiàn)作品主題的關(guān)鍵所在。它象征著人的精神層面的追求,作品借此告訴我們,面對生活的不易要善意發(fā)現(xiàn)其中的美與詩意,以此安撫省會,撫慰現(xiàn)實(shí)。④在小人物頻繁、忙碌、糟糕的生活中融入“詩”這個(gè)反差性很強(qiáng)的要素,在詩意的雅與生活的俗的交鋒中,讓人深思。【解析】1.此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題,主要對文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核,設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤,即所謂的“硬傷”,在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。C項(xiàng),“‘詩人’拒絕和‘我’再見面”錯(cuò)誤,“詩人”并沒有“拒絕”再見面,而是逃避見面?!拔摇绷R“詩人”是“神經(jīng)病”的根本原因是“我”理解不了“詩人”對生活的態(tài)度與體悟。故選C。2.本題主要考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類試題,應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)、思想感情等方面去考慮??催@句話運(yùn)用了什么方法,寫出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么樣的思想感情,有怎樣的深刻含義,語言上有怎樣的特點(diǎn)。從“忽然,我嘴里迸出了一句詩”分析,戛然而止,給人留下想象的空間。從“手忙腳亂地解開二娃的尿褲,被一泡溫潤的童子尿噴得滿臉都是”及前文“他置若罔聞,緩緩開了口說:‘生活,不易?!罹筒粯芬饬税?,人活一遭,怎么都是件值得好好對待的事吧?它不樂意也是正常的’”等分析可知,結(jié)構(gòu)上相呼應(yīng),寫出了生活的不易。結(jié)合“手忙腳亂地解開”分析可知,運(yùn)用動作描寫,寫出“我”生活的忙亂、不易;“嘴里迸出了一句詩”,結(jié)合上文“詩人”的吟詩行為分析,寫出我對“詩人”生活觀的認(rèn)可,表現(xiàn)尋求精神寄托才是我們正確對待混亂糟糕生活的正確方式。語言表達(dá)含蓄,但能引發(fā)人們思考,意味深長。3.本題主要考查分析物象作用的能力。解答此類試題,須從文章的整體結(jié)構(gòu)、文體特征考慮,結(jié)合小說情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主旨表達(dá)等方面分析。如貫穿情節(jié)的線索,表現(xiàn)人物形象的重要內(nèi)容等。結(jié)合文本內(nèi)容“他給我描述他與美景的對話,那些對話使他詩情滿溢;然后他把臉朝斜四十五度一仰,開始吟詩了”“那些詞從他嘴里迸出來,在我耳邊繞一圈,兩圈,我輕飄飄地就把自己塞入那些詩和畫的意境中了”“我開始憧憬跟著他游山玩水拍照作詩的生活”“熬過幾十個(gè)不能自拔的夜晚后,我決定去找他”“亂糟糟的胡須,發(fā)黃的T恤上沾著各種污漬,褲子被灰塵潑出奇怪的圖案,大皮鞋已辨不清顏色,以致我盯著他看了半天才認(rèn)出來,是詩人”“我開始覺得他腦子不太正常了,我扒拉著車門把手,顫抖地說:‘停,停車’”“不躲才一怪!我趁機(jī)跳下了車,頭也不回地往人多的地方躲去”等分析可知,“詩”是推動情節(jié)發(fā)展的重要因素。結(jié)合“開車,我活著的方式;詩,我活著的儀式”“以前,我也一樣,急,做什么都急,急了就罵,前面車開慢了罵,有人超車了罵,趕不上綠燈,也罵”“生活就不樂意了啊,人活一遭,怎么都是件值得好好對待的事吧?它不樂意也是正常的”“寫詩呀!儀式的地點(diǎn)是很講究的,你看,必須是最純凈的場所,不被浮躁的人類所污染的”等分析可知,“詩”是理解人物形象的重要渠道。結(jié)合“‘以前,我也一樣,急,做什么都急,急了就罵,前面車開慢了罵,有人超車了罵,趕不上綠燈,也罵’”“生活就不樂意了啊,人活一遭,怎么都是件值得好好對待的事吧?它不樂意也是正常的”“開車,我活著的方式;詩,我活著的儀式”等分析可知,“詩”象征著人們精神層面的追求,面對生活的不如意,我們需要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。結(jié)合“以前,我也一樣,急,做什么都急,急了就罵,前面車開慢了罵,有人超車了罵,趕不上綠燈,也罵”“寫詩呀!儀式的地點(diǎn)是很講究的,你看,必須是最純凈的場所,不被浮躁的人類所污染的”“這是世界上最難的職業(yè)了,大娃搗蛋,二娃哭鬧,鍋里的菜燒焦了,我蓬頭垢面,呵斥著大娃,哄著二娃。當(dāng)我手忙腳亂地解開二娃的尿褲,被一泡溫潤的童子尿噴得滿臉都是的時(shí)候,忽然,我嘴里迸出了一句詩”等分析可知,在糟糕的生活中,插入“詩”這個(gè)要素,給人強(qiáng)烈的反差感,引發(fā)人們思考。9、1.科技的濫用所造成的重大社會危機(jī);以財(cái)富積累為唯一目的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式;貪婪、惰性和懦弱,以及各種各樣的揮霍。2.B3.能激發(fā)音響效果的柔軟、微妙、精確而不容改變的建筑。4.直觀形象地向讀者展現(xiàn)朗香教堂的獨(dú)特外觀。5.(1)朗香教堂具有混凝土雕塑作品的特點(diǎn)。(2)朗香教堂造型奇異,具有不規(guī)則而神秘的美感。(3)朗香教堂結(jié)構(gòu)性復(fù)雜,細(xì)部簡潔。(4)教堂具有視覺領(lǐng)域的聽覺器件的特點(diǎn)。6.柯布西耶的建筑創(chuàng)作也體現(xiàn)了“意在筆先、趣在法外”這一思想。當(dāng)他接到一項(xiàng)任務(wù)時(shí),不是急于動手,而是盡可能的在腦海中存入大量信息,讓其在里面游動、煨煮、發(fā)酵,內(nèi)在的自然創(chuàng)造過程完成,在紙上畫來畫去,想法就出來了。此為“意在筆先”??虏嘉饕淖髌反蚱苽鹘y(tǒng)的建筑模式,讓建筑成為雕塑作品,能激發(fā)音響等效果,此為“趣在法外”?!窘馕觥?.本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納的能力。解答本題時(shí),必須多管齊下,準(zhǔn)確理解、仔細(xì)分析,做出全方位、多角度的解讀,結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析概括。關(guān)注第五段內(nèi)容,“是一種深刻的批評,針對的不是科技本身,而是科技的濫用所造成的重大社會危機(jī)”可以得出科技的濫用所造成的重大社會危機(jī);“不是財(cái)富的積累,而是以財(cái)富積累為唯一目的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式”可以得出以財(cái)富積累為唯一目的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式;“不是人類正常的欲望和享樂,而是貪婪、惰性和懦弱,以及各種各樣的揮霍”可以得出貪婪、惰性和懦弱,以及各種各樣的揮霍。2.本題屬于綜合考查題,考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要仔細(xì)閱讀題干的選擇要求,立足第⑩段中作者寫到中世紀(jì)哥特式教堂的用意理解,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng),說明朗香教堂與中世紀(jì)哥特式教堂都有復(fù)雜的特點(diǎn),結(jié)合文章“中世紀(jì)哥特式教堂的復(fù)雜在于細(xì)部”“朗香教堂……結(jié)構(gòu)性的復(fù)雜”可知理解正確。B項(xiàng),通過對比突出朗香教堂的結(jié)構(gòu)性復(fù)雜的更勝一籌,錯(cuò)誤,文章中兩相比較是為了突出兩者復(fù)雜性的不同,并沒有結(jié)構(gòu)性復(fù)雜更勝一籌的含義。C項(xiàng),通過比較說明朗香教堂是結(jié)構(gòu)性復(fù)雜而細(xì)部簡潔,“朗香教堂的復(fù)雜性特點(diǎn),它是結(jié)構(gòu)性的復(fù)雜,其細(xì)節(jié)仍然相當(dāng)簡潔”,正確。D項(xiàng),為了體現(xiàn)柯布西耶建筑思想的突破章法與眾不同,根據(jù)第十段“上世紀(jì)初期,柯布西耶和他的現(xiàn)代主義同道們與美術(shù)界的立體主義派遙相呼應(yīng),提倡建筑形象的簡化、凈化……然而,在朗香教堂這個(gè)項(xiàng)目上,柯布西耶走向簡單的反面——復(fù)雜”,正確。故選B。3.本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。解答本題時(shí)首先指出詞語運(yùn)用的手法,最后結(jié)合該手法理解詞語的深層含義。根據(jù)“像(人的)聽覺器官一樣柔軟、微妙、精確和不容改變”“用建筑激發(fā)音響效果,真是一個(gè)別開生面的立意”故可以得出答案“能激發(fā)音響效果的柔軟、微妙、精確而不容改變的建筑”。4.本題考查賞析插入圖片作用的能力。解答本題時(shí),必須整體把握文章內(nèi)容,準(zhǔn)確定位設(shè)題段落、仔細(xì)分析,結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行理解。第九段是在描寫外形的特點(diǎn),而這個(gè)圖片則更具體直觀形象地向讀者展現(xiàn)朗香教堂的獨(dú)特外觀5.本題考查對文章內(nèi)容的篩選和歸納的能力。解答本題時(shí),必須多管齊下,準(zhǔn)確理解、仔細(xì)分析,做出全方位、多角度的解讀,結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析概括。第八段“柯布西耶摒棄了傳統(tǒng)教堂的模式和現(xiàn)代建筑的一般手法,把它當(dāng)作一件混凝土雕塑作品加以創(chuàng)造”可知,“朗香教堂具有混凝土雕塑作品的特點(diǎn)。第九段“教堂的墻體幾乎全是彎曲的……產(chǎn)生一種神秘的美感”可知,朗香教堂造型奇異,具有不規(guī)則而神秘的美感。第十段“它是結(jié)構(gòu)性的復(fù)雜,其細(xì)部,無論是墻面還是屋檐,外觀還是內(nèi)里,仍然相當(dāng)簡潔”可知,朗香教堂結(jié)構(gòu)性復(fù)雜,細(xì)部簡潔?!八f希望能設(shè)計(jì)成一個(gè)“視覺領(lǐng)域的聽覺器件”、“像(人的)聽覺器官一樣柔軟、微妙、精確和不容改變”“用建筑激發(fā)音響效果,真是一個(gè)別開生面的立意”可知,教堂具有視覺領(lǐng)域的聽覺器件的特點(diǎn)?!?.本題考查理解文本思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答這類題目,首先要明確文中觀點(diǎn),然后理解其思想內(nèi)容,在理解“意在筆先,趣在法外”的基礎(chǔ)上,結(jié)合柯布西耶的建筑創(chuàng)作的特點(diǎn)具體闡釋?!耙庠诠P先,趣在法外”,“意”即由“胸中之竹”預(yù)設(shè)已定的法則,是為“定則”;“趣”即著筆運(yùn)行中的靈光閃現(xiàn),是為“化機(jī)”,結(jié)合“一項(xiàng)任務(wù)定下來,我的習(xí)慣是把它存在腦子里,幾個(gè)月一筆也不畫。人的大腦有獨(dú)立性,那是一個(gè)匣子,盡可往里面大量存入同問題有關(guān)的資料信息,讓其在里面游動、煨煮、發(fā)酵。然后,到某一天,喀噠一下,內(nèi)在的自然創(chuàng)造過程完成”“我抓過一支鉛筆,一根炭條,一些色筆(顏色很關(guān)鍵),在紙上畫來畫去,想法就出來了”此為“意在筆先”;“用建筑激發(fā)音響效果,真是一個(gè)別開生面的立意”此為柯布西耶的建筑創(chuàng)作中的“趣在法外”。10、1.A2.B3.B4.(1)張璁、桂萼從郎署進(jìn)入翰林,突然官至詹事,滿朝大臣都厭惡他們。費(fèi)宏常常表現(xiàn)出(對他們的)制裁抑制。張璁,桂萼也大為怨恨。(2)桂萼說:“作詩寫文章屬于小才能,不足以煩勞圣心。并且由此使得費(fèi)宏得以憑借恩寵光耀,欺凌打壓朝廷其他官員。”皇帝置之不理。5.費(fèi)宏沒有依附權(quán)勢背離道義。常常制裁并抑制張璁、桂萼。深得皇帝的至高尊崇禮遇?!窘馕觥?.本題考查文言斷句的能力。解答此題,要考生先通讀語段,把握大概內(nèi)容,比較選項(xiàng)斷句異同處,再結(jié)合人名、地名、官職名以及動詞、虛詞、特殊句式和句間邏輯關(guān)系來斷句。這個(gè)語段的意思是:等到張璁官居兵部,費(fèi)宏想啟用新寧伯譚綸掌管奮武營,張璁于是彈劾費(fèi)宏企圖控制府部。不久,又因?yàn)橘M(fèi)宏的兒子費(fèi)懋良獲罪下交司法官,(二人)攻擊費(fèi)宏更加盡力,又抄錄前后彈劾費(fèi)宏的奏疏上奏皇帝。費(fèi)宏也接連上疏請求退休。句子“新寧伯”和“譚綸”是身份與姓名的互指關(guān)系,指的是同一個(gè)人,故“新寧伯譚綸”之間不能斷開,故排除BC;“無何”文言固定搭配,表時(shí)間,不久,往往獨(dú)立成句,據(jù)此排除CD;依據(jù)“又因”和“復(fù)錄前后劾疏上之”可知,這是張璁又一次彈劾費(fèi)宏,故“攻之益力”的人是張璁,而不是“下吏”,故“下吏”不能與“攻之益力”斷在一句,故排除CD。故選A。2.本題考查了解常見的古代文化知識的能力。解答本題時(shí)考生應(yīng)先明確題目要求,然后根據(jù)已學(xué)知識,聯(lián)系文本內(nèi)容,對選項(xiàng)中的文史典籍、古代職官、科舉制度等方面做出判斷。B項(xiàng),“明典制有明文規(guī)定其名,稱內(nèi)閣主要柄政者為首輔”錯(cuò)誤,明典制未有明文規(guī)定“首席大學(xué)士”其名,但慣稱內(nèi)閣主要柄政者為首輔。故選B。3.本題考查歸納情節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。正確解答這類題,需將選項(xiàng)跟原文中的有關(guān)內(nèi)容仔細(xì)進(jìn)行對照,一看人,二看事,三看時(shí)和地。主要注意人物概括不準(zhǔn)、事實(shí)陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、評價(jià)理解失當(dāng)、文本評述失據(jù)等問題。B項(xiàng),“和其他大臣一樣極力諫諍”錯(cuò)誤,依據(jù)第三段“其于‘大禮’不能強(qiáng)諫,亦未嘗附離”,他在“大禮”之爭中(雖然)不能極力諫諍,也沒有依附權(quán)勢而背離道義??芍M(fèi)宏沒有極力諫諍,故B項(xiàng)曲解原意。故選B。4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)直譯為主、意譯為輔,逐字落實(shí),注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,倒裝句式要調(diào)整,典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。(1)驟:突然;舉:滿,全部;惡:厭惡;示:表現(xiàn)出;裁抑:制裁抑制;大怨:非常怨憤。(2)言:說;詩文小技:省略句,作詩寫文章(屬于)小才能,勞:煩勞;馮:通“憑”,憑借;寵靈:恩寵光耀;置不?。菏÷跃?,置(之)不省,置之不理。5.本題考查分析文章內(nèi)容,整合概括主要信息的能力。解答此題,要考生基本了解文言文的大意,然后依據(jù)題干的提示性信息,分析出“張璁,桂萼嫉妒并打壓費(fèi)宏的理由”,考生注意緊扣文意,分要點(diǎn)作答。張璁,桂萼嫉妒并打壓費(fèi)宏的理由,考生要緊扣文本,篩選原句。如依據(jù)第二段“其于‘大禮’不能強(qiáng)諫,亦未嘗附離”,費(fèi)宏在“大禮”之爭中(雖然)不能極力諫諍,也沒有依附權(quán)勢背離道義,可概括出原因一:費(fèi)宏沒有依附權(quán)勢而背離道義;第三段“璁、萼由郎署入翰林,驟至詹事,舉朝惡其人。宏每示裁抑,璁、萼亦大怨”,張璁、桂萼從郎署進(jìn)入翰林,突然官至詹事,滿朝大臣都厭惡他們。費(fèi)宏常常表現(xiàn)出(對他們的)制裁抑制。張璁、桂萼也大為怨恨。據(jù)此,可概括出原因二:常常制裁并抑制張璁、桂萼;依據(jù)第三段“命輯倡和詩集,署其銜曰‘內(nèi)閣掌參機(jī)務(wù)輔導(dǎo)首臣’。其見尊禮,前此未有也。璁、萼滋害宏寵”,皇帝命令輯錄倡和詩集,署費(fèi)宏官銜為“內(nèi)閣掌參機(jī)務(wù)輔導(dǎo)首臣”。費(fèi)宏受到的尊崇禮遇,在這之前沒有人有過。張璁、桂萼更加嫉妒費(fèi)宏的受寵。可概括出原因三:嫉妒費(fèi)宏深得皇帝的至高尊崇禮遇。【點(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯要直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實(shí)。翻譯句子時(shí)應(yīng)注意找準(zhǔn)得分點(diǎn),通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義詞、偏義復(fù)詞、兼詞等往往都被設(shè)置為得分點(diǎn),一定要依據(jù)前后語境補(bǔ)充出相應(yīng)的主語、賓語、介詞等,對難翻譯的地方,要依據(jù)語境的提示,結(jié)合邏輯事理合理推出。參考譯文:費(fèi)宏,字子充,鉛山縣人。剛成年,就考中成化二十三年進(jìn)士第一,授官修撰。弘治年間,擢升為左贊善,在東宮中擔(dān)任直講,晉升為左諭德。武宗即位,擢升為太常少卿,正德二年被授予禮部右侍郎,不久轉(zhuǎn)任左侍郎。正德五年進(jìn)升尚書。正德皇帝沉湎于安逸享樂,早朝、日講一并廢除。費(fèi)宏請求(皇帝)勤政、務(wù)學(xué)、納諫,皇帝批復(fù)已知曉。費(fèi)宏行事慎重,顧全大局,通曉熟知國家舊事,多次勸嘉靖皇帝革除武宗時(shí)的弊政?!按蠖Y”之爭中,各位大臣與嘉靖帝據(jù)理力爭,嘉靖帝不能忍受。費(fèi)宏很能揣摩皇帝心意,只在公疏上署名,不曾另外勸諫,因此皇帝很欣賞他。等到楊廷和等離開內(nèi)閣,費(fèi)宏擔(dān)任內(nèi)閣首輔。加封少師兼任太子太師、吏部尚書、謹(jǐn)身殿大學(xué)士,信任到了極致。費(fèi)宏為人和藹平易,喜歡薦舉后進(jìn)。他在“大禮”之爭中(雖然)不能極力諫諍,也沒有依附權(quán)勢背離道義。而這時(shí)候席書、張璁、桂萼掌權(quán)。席書的弟弟檢討官席春,原來是從其他部門改用過來的。等到《武宗實(shí)錄》修成,費(fèi)宏提議讓他來擔(dān)任僉事,席書因此怨恨費(fèi)宏。張璁、桂萼從郎署進(jìn)入翰林,突然官至詹事,滿朝大臣都厭惡他們。費(fèi)宏常常表現(xiàn)出(對他們的)制裁抑制。張璁、桂萼也大為怨恨。嘉靖皇帝曾經(jīng)駕臨平臺,特意賜下七言詩一首,命令輯錄倡和詩集,署其官銜為“內(nèi)閣掌參機(jī)務(wù)輔導(dǎo)首臣”。他受到的尊崇禮遇,在這之前沒有人有過。張璁、桂萼更加嫉妒費(fèi)宏的受寵。桂萼說:“作詩寫文章屬于小才能,不足以煩勞圣心,并且由此使得費(fèi)宏憑借恩寵光耀,欺凌打壓朝廷其他官員?!被实壑弥焕怼9疠嘤谑桥c張璁在皇帝面前誹謗費(fèi)宏,說費(fèi)宏收納郎中陳九川所盜竊的天方貢玉,接受尚書鄧璋的財(cái)物謀劃重新起用他,并提到他居住在家鄉(xiāng)時(shí)發(fā)生的事。費(fèi)宏上書請求退休,(皇帝)不允。等到張璁官居兵部,費(fèi)宏想啟用新寧伯譚綸掌管奮武營,張璁于是彈劾費(fèi)宏企圖控制府部。不久,又因?yàn)橘M(fèi)宏的兒子費(fèi)懋良獲罪下交司法官,(二人)攻擊費(fèi)宏更加盡力,又抄錄前后彈劾費(fèi)宏的奏疏上奏皇帝。費(fèi)宏也接連上疏請求退休。皇帝便下褒美嘉獎(jiǎng)的詔書安慰挽留,卻始終不因此斥責(zé)張璁、桂萼。于是奸人王邦奇受張璁、桂萼的指使,上書誣告原大學(xué)士楊廷和等,并誣告費(fèi)宏。費(fèi)宏最終辭職離去。當(dāng)時(shí)是嘉靖六年二月。嘉靖六年十月,張璁憑借著禮部尚書、文淵閣大學(xué)士的身份入值內(nèi)閣。隔一年,桂萼也進(jìn)入內(nèi)閣。嘉靖十四年,桂萼已經(jīng)死在前面,張璁也離職了,皇帝開始追念費(fèi)宏。又派使者到費(fèi)宏家里起用他仍任原職。從此費(fèi)宏得到的眷顧待遇更為豐厚。費(fèi)宏與李時(shí)一起被皇帝召見進(jìn)入無逸殿,(皇帝)和(他們)遍覽殿堂,談笑自然,過了好一會兒才出去。賜給他銀質(zhì)勛章“舊輔元臣”。(皇帝)多次咨詢(他),費(fèi)宏也竭誠回復(fù),無所隱藏。在張璁、桂萼嚴(yán)苛執(zhí)政之后,改用寬厚平和的執(zhí)政措施,朝廷官員都仰慕相悅。不久,去世,年齡六十八歲?;实郯@悼念,撫恤助喪都增加等級,追賜太子太保稱號,謚號文憲。11、1.B2.D3.C4.(1)還未到達(dá),侯安都在宮亭湖擊敗王琳部將常眾愛,因此陸山才得以返回。(2)回到朝廷后,因?yàn)榕銖难缦頃r(shí)跟蔡景歷在言語上有差錯(cuò),被主管官員奏告,被免除官職?!窘馕觥?.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本題中,“高宗南征周迪以山才為軍司”,“周迪”名詞作“南征”的賓語,而“以……為”是固定結(jié)構(gòu),故從“周迪”斷開;從“以”的前面斷開;排除ACD。故選B。2.本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等,這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識的積累。D項(xiàng),“古時(shí)還用“遷”“拜”“擢”“進(jìn)”“陟”等詞表示官職升遷”表述錯(cuò)誤。古代“擢”“進(jìn)”“陟”表示官職升遷,而“拜”指授予官職,而“遷”有三種意思,可以指官職平調(diào)、升遷、降職。“超遷”指官職升遷、“左遷”指官職降職、“遷調(diào)”指官職平調(diào)。故選D。3.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí),注意對讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。C項(xiàng)“豫州政務(wù)軍務(wù)皆經(jīng)他手”表述錯(cuò)誤。根據(jù)文本“乃以山才為長史,政事悉以委之”可知,陸才山管理政務(wù),但是軍務(wù)不歸他管理。故選C。4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題中(1)至,到達(dá);于宮亭湖,狀語后置;敗,擊敗;由是,因此;獲反通返,返回;(2)坐,因?yàn)椋皇?,陪從;過差,差錯(cuò);為……所,表被動;有司,主管官員;免,表被動,被免除?!军c(diǎn)睛】參考譯文:陸山才字孔章,吳郡吳人。祖父陸翁寶,曾任梁尚書水部郎。父親陸泛,曾任散騎常侍。陸山才年輕時(shí)風(fēng)流倜儻,愛好崇尚文史,范陽的張纘及其弟張綰,都很欽佩敬重他。初任王國常侍,遷任外兵參軍。不久因父親生病,回家侍奉贍養(yǎng)老父。承圣元年(552),王僧辯任命陸山才為儀同府西曹掾。高祖除掉王僧辯后,陸山才跑到會稽依附張彪。張彪失敗,陸山才才歸附高祖。紹泰年間,都督周文育出鎮(zhèn)南豫州,不懂上書、奏、疏之類文書,就以陸山才為長史,政事全部委托他來辦。周文育向南付伐,打敗蕭勃、生擒歐陽危頁,計(jì)謀籌劃多出自陸山才。等到周文育向西征伐王琳時(shí),留下陸山才代理江州事務(wù),又鎮(zhèn)守豫章。周文育和侯安都在沌口戰(zhàn)敗,余孝頃從新林進(jìn)犯豫章,陸山才收攏剩下的人馬,依附周迪。活捉了余孝頃、李孝欽等人,派陸山才把他們從都陽的樂安嶺送到京師。任中書侍郎。后又經(jīng)樂安嶺平定安撫南川各部。文育重新鎮(zhèn)守豫章、京口,陸山才又任貞威將軍、鎮(zhèn)南長史、豫章太守。周文育被熊曇朗殺害后,熊曇朗將陸山才等人囚禁起來,送到王琳處。尚未到達(dá),侯安都在宮亭湖打敗王琳的將領(lǐng)常眾愛,因此陸山才得以返回,任貞威將軍、新安太守。因王琳尚未平定,陸山才留鎮(zhèn)富陽,以保衛(wèi)東邊道路。后入朝任散騎常侍,又晉升為宣惠始興王長史,主管東揚(yáng)州事務(wù)。侯安都討伐留異,陸山才率領(lǐng)王府的兵馬跟隨他。留異被平定后,任明威將軍、東陽太守。入朝任鎮(zhèn)東始興王長史,兼會稽郡丞,主持東揚(yáng)州事務(wù)。沒有就任,改任散騎常侍,兼度支尚書,一年之后成為真職。高宗向南征伐周迪,以陸山才為軍
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