2016年湖南省湘潭市中考真題化學(xué)試題(解析版)

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年湖南省湘潭市中考真題一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．（2分）（2016?湘潭）下列屬于化學(xué)變化的是（）2．（2分）（2016?湘潭）下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱及俗名不完全一致的是（）A．NaCl氯化鈉食鹽 B．CaO氧化鈣熟石灰C．NaCO3碳酸鈉純堿 D．NaOH氫氧化鈉燒堿3．（2分）（2016?湘潭）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體4．（2分）（2016?湘潭）下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?．（2分）（2016?湘潭）下列說法正確的是（）A．銹蝕后的鐵制品沒有回收價(jià)值B．用活性炭除異味是利用了其吸附性C．農(nóng)藥和化肥的使用對生活和生產(chǎn)有利無弊D．海鮮可浸泡在甲醛溶液中保鮮6．（2分）（2016?湘潭）下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A．油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火B(yǎng)．用扇子扇風(fēng)熄滅蠟燭是因?yàn)楦艚^了氧氣C．可燃物與氧氣接觸就可以燃燒D．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒7．（2分）（2016?湘潭）下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是（）A．NH4NO3 B．KNO3 C．（NH4）2HPO4 D．Ca（H2PO4）28．（2分）（2016?湘潭）某同學(xué)經(jīng)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)缺少維生素，該同學(xué)飲食中需要適量增加的食物是（）A．米飯、面條 B．蔬菜、水果 C．瘦肉、雞蛋 D．奶油、花生油9．（2分）（2016?湘潭）下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事實(shí)微觀解釋A溫度降低，汽油的密度增大分子的體積變小B春天公園里散發(fā)出陣陣花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)C10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隙D一滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子水分子的體積和質(zhì)量都很小10．（2分）（2016?湘潭）測定人體內(nèi)體液的pH，可以幫助人們了解身體的健康狀況，一些體液的近似pH如下：液體胃液胰液膽汁血漿PH0.9﹣1.57.5﹣8.07.1﹣7.37.35﹣7.45下列液體中，堿性最強(qiáng)的是（）A．胃液 B．胰液 C．膽汁 D．血漿11．（2分）（2016?湘潭）2015年3月9日，太陽能飛機(jī)“陽光動(dòng)力2號”開始環(huán)球飛行，并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時(shí)不間斷飛行的記錄，下列有關(guān)能源和環(huán)保的說法錯(cuò)誤的是（）A．“陽光動(dòng)力2號”所用太陽能是綠色環(huán)保新能源B．煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源C．煤完全燃燒后就不會(huì)對環(huán)境造成污染D．可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)，其主要成分是CH412．（2分）（2016?湘潭）每年5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，以下有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場處理方法錯(cuò)誤的是（）A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道C．人員被火勢圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退D．逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號13．（2分）（2016?湘潭）被譽(yù)為“21世紀(jì)神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數(shù)想象．石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法錯(cuò)誤的是（）A．石墨烯在一定條件下能與氧化反應(yīng)B．石墨烯是一種新型的化合物C．烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D．烯合金是一種新型材料14．（2分）（2016?湘潭）下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是（）A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．石灰石15．（2分）（2016?湘潭）下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（）A．Fe3+、NO3﹣、OH﹣ B．K+、NO3﹣、CO32﹣C．Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣ D．NH4+、Cl﹣、SO42﹣16．（2分）（2016?湘潭）下列關(guān)于溶液的說法錯(cuò)誤的是（）A．固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)B．NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低C．欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體D．25℃時(shí)，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量不一定相等17．（2分）（2016?湘潭）在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該物質(zhì)為化合反應(yīng)B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑C．該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5：7D．該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1：418．（2分）（2016?湘潭）為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方式AH2（水蒸氣）通過裝有濃硫酸的洗氣瓶BCO（O2）緩慢通過灼熱銅網(wǎng)CNaCl溶液（Na2CO3）滴加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止DCaCl2溶液（HCl）加入足量CaCO3固體充分反應(yīng)后過濾19．（2分）（2016?湘潭）往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（）A．a(chǎn)至b段有藍(lán)色沉淀生成 B．d點(diǎn)溶質(zhì)種類為三種C．c至d段，溶液pH不斷減少 D．c點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類最少20．（2分）（2016?湘潭）某氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成，取氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列對該氣體組成的判斷正確的是（）A．該氣體可能是由C2H4和C2H2組成B．該氣體一定含有C2H4C．該氣體中可能含有CH4D．該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H4、C2H2二、填空題（共6小題，每小題4分，滿分24分）21．（4分）（2016?湘潭）請用化學(xué)用語填空：（1）磷元素（2）鎂離子（3）3個(gè)二氧化碳分子（4）氧化銅中銅元素顯+2價(jià)．22．（4分）（2016?湘潭）請從A、生石灰、B、氧氣、C、小蘇打、D、干冰中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）（1）可用于人工降雨使用的是（2）能提供動(dòng)物呼吸，卻使食物變質(zhì)的是（3）發(fā)酵粉的主要成分是（4）可用作干燥劑的是．23．（4分）（2016?湘潭）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空（1）如圖A、B是兩鐘微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①若A表示某元素的原子，則X=．②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的（填字母序號）a.11b.10c.9d.8（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下：①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為．②若D為氧化物，且A、B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．24．（4分）（2016?湘潭）2015年10月5日，我國藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，也因此使得中國的“青蒿素”引人注目，青蒿素是從植物青蒿中提取的一種無色針狀晶體，化學(xué)式為C15H22O3，熔點(diǎn)為156﹣157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水，對熱不穩(wěn)定，易分解，根據(jù)上述資料完成下列問題：（1）青蒿素屬于（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）．（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為．（3）青蒿素中碳元素與氧元素的最簡質(zhì)量比．（4）根據(jù)描述請你寫出一點(diǎn)青蒿素的物理性質(zhì)．25．（4分）（2016?湘潭）2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請回答下列問題：（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物．（2）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（填字母序號）A．自來水B．冰水混合物C．河水D．藍(lán)墨水（3）生活中，人們常采用的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒．（4）如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”，請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施．26．（4分）（2016?湘潭）如圖是幾種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：（1）在圖1中，t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為g．（2）甲、丙在℃時(shí)溶解度相同．（3）圖1中，若將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是（析出晶體都不含結(jié)晶水）．（4）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律，不同的溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)而變化的情況如圖2所示，若t1℃對應(yīng)的溫度為40℃，則t2對應(yīng)的溫度（填字母序號）A．小于40℃B．等于40℃C．大于40℃D．無法確定．三、解答題（共4小題，滿分36分）27．（8分）（2016?湘潭）某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下操作方案，結(jié)合方案回答下列問題：（1）固體A中含有和，無色氣體X為（均填化學(xué)式）．（2）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于四種基本類型中的反應(yīng)．（3）操作a的名稱為，在該操作中用到了玻璃棒其作用為．（4）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量．28．（8分）（2016?湘潭）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：ab（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為：（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)椋ㄓ米帜感蛱柼睿゛．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上（4）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填字母序號）A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為．29．（8分）（2016?湘潭）為了探究酸堿等溶液的性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，分別試驗(yàn)乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導(dǎo)電性，請回答以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)有一組實(shí)驗(yàn)燈泡不會(huì)發(fā)光，該組實(shí)驗(yàn)燒杯中裝的藥品是．（2）NaOH子啊水中會(huì)解離出和等帶電的粒子，所以可以導(dǎo)電．（3）取少量B中溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，溶液呈色，硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兌寄芙怆x出．（4）往裝有H2SO4溶液的燒杯中滴加Ba（OH）2溶液至過量，滴加過程中國測得燒杯中的溫度變化如圖2所示，從圖中b點(diǎn)除了表示溫度最高、放出的熱量最多，還可以表示．滴加過程中可以觀察到燈泡發(fā)光的情況為（填字母序號）A．亮度保持不變B．逐漸變暗至熄滅C．逐漸變亮D．由亮變暗至熄滅再逐漸變亮E．由暗變亮再變暗至熄滅．30．（12分）（2016?湘潭）有一包固體粉末，可能由BaSO4、CuSO4、Na2CO3、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成，其實(shí)驗(yàn)小組對其成分進(jìn)行了以下探究活動(dòng)〖思考與交流〗（1）上述物質(zhì)中不溶于水的是，溶于水其水溶液呈藍(lán)色的是（均填化學(xué)式）．〖活動(dòng)與探究〗（2）取上述固體，加入足量水溶解，形成無色透明的溶液，由于取用固體較多，在溶解過程中要用到的玻璃儀器有和．（3）再向上述溶液中加入鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡．說明該固體中一定含有（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（4）經(jīng)過以上探究，不能確定的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．〖探索與拓展〗（5）為了進(jìn)一步確定原固體粉末的組成，實(shí)驗(yàn)小組取22克該固體粉末，溶于110克水配制成不飽和溶液，再向該溶液中緩慢加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：①恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量是．②22克樣品中Na2CO3的質(zhì)量是多少克？（需寫出計(jì)算過程）③反應(yīng)后所得溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（需寫出計(jì)算過程）

——★參*考*答*案★——與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．〖考點(diǎn)〗化學(xué)變化和物理變化的判別．.〖專題〗化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．〖分析〗化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．〖解答〗解：A、膽礬研碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、品紅擴(kuò)散的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．故選D．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．〖考點(diǎn)〗化學(xué)式的書寫及意義．.〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗熟記常見物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名：如氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈉、氯化鈉等物質(zhì)．〖解答〗解：A．NaCl、氯化鈉、食鹽，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名完全對應(yīng)，故正確．B．CaO、氧化鈣、熟石灰，化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)，熟石灰應(yīng)改為“生石灰”，故錯(cuò)誤；C．碳酸鈉俗稱純堿，物質(zhì)的化學(xué)式為Na2CO3、化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)，故錯(cuò)誤；D．NaOH、氫氧化鈉、燒堿，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名完全對應(yīng)，故正確．故選BC．〖點(diǎn)評〗本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．3．〖考點(diǎn)〗氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.〖專題〗實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．〖分析〗A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選A．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．4．〖考點(diǎn)〗儀器的裝配或連接；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性．.〖專題〗實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．〖分析〗A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷．B、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤．B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．故選：D．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．5．〖考點(diǎn)〗金屬的回收利用及其重要性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義．.〖專題〗碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；常見的鹽化學(xué)肥料；化學(xué)與生活．〖分析〗A、根據(jù)銹蝕后的鐵除銹后仍有價(jià)值分析．B、根據(jù)活性炭具有吸附性解答；C、根據(jù)化肥、農(nóng)藥要合理使用，以避免污染水體解答；D、根據(jù)甲醛有毒解答．〖解答〗解：A、銹蝕后的鐵制品回收有利于保護(hù)金屬資源、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約金屬冶煉的成本，故錯(cuò)誤；B、用活性炭除異味是利用了其吸附性，故正確；C、合理使用農(nóng)藥和化肥，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，不合理使用農(nóng)藥和化肥，易造成水體污染，故錯(cuò)誤；D、甲醛有毒，海鮮浸泡在甲醛溶液中保鮮，對人體有害，故錯(cuò)誤．『答案』B〖點(diǎn)評〗本題把化學(xué)知識(shí)融入生活，使學(xué)生了解了化學(xué)的重要作用，同時(shí)也激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．6．〖考點(diǎn)〗滅火的原理和方法；燃燒與燃燒的條件．.〖專題〗化學(xué)與能源．〖分析〗A、使可燃物與氧氣隔絕可以達(dá)到滅火的目的；B、根據(jù)滅火的原理分析；C、燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可；D、燃燒與物質(zhì)是否含有碳元素沒有必然的聯(lián)系，例如氫氣不含有碳元素，能夠燃燒，碳酸鈣中含有碳元素，不能燃燒；〖解答〗解：A、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使油與氧氣隔絕，可以達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)正確；B、用扇子扇蠟燭，之所以一扇就滅，是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)帶走熱量，使蠟燭的溫度降到其著火點(diǎn)之下，不能滿足燃燒的條件而熄滅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、可燃物在溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)同時(shí)，必須有助燃劑參加才能燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、燃燒與物質(zhì)是否含有碳元素沒有必然的聯(lián)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A．〖點(diǎn)評〗本題主要考查燃燒的條件滅火的方法，解答時(shí)要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出正確的滅火方法．7．〖考點(diǎn)〗常見化肥的種類和作用．.〖專題〗化學(xué)物質(zhì)的分類思想；常見的鹽化學(xué)肥料．〖分析〗含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．含磷復(fù)合肥料是指含有磷元素的復(fù)合肥，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，但不含磷元素，不是含磷復(fù)合肥料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、（NH4）2HPO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，且含有磷元素，是含磷復(fù)合肥料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：C．〖點(diǎn)評〗本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．8．〖考點(diǎn)〗食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素．.〖專題〗化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活．〖分析〗根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、米飯、面條中富含淀粉，屬于糖類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蔬菜、水果中富含維生素，故選項(xiàng)正確；C、瘦肉、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、奶油、花生油中富含油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．〖考點(diǎn)〗利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.〖專題〗微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．〖分析〗根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．〖解答〗解：A、溫度降低，汽油的密度增大，是因?yàn)榉肿娱g的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．B、春天公園里散發(fā)出陣陣花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．C、10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．D、一滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子，說明水分子的體積和質(zhì)量都很小，故選項(xiàng)解釋正確．故選：A．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．10．〖考點(diǎn)〗溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．.〖專題〗常見的堿堿的通性．〖分析〗當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)．據(jù)此分析判斷即可．〖解答〗解：A、胃液的pH為0.9﹣1.5，小于7，顯酸性．B、胰液的pH為7.5﹣8.0，大于7，顯堿性．C、膽汁的pH為7.1﹣7.3，大于7，顯堿性．D、血漿的pH為7.35﹣7.45，大于7，顯堿性．根據(jù)當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)，胰液的pH最大，堿性最強(qiáng)．故選：B．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．11．〖考點(diǎn)〗資源綜合利用和新能源開發(fā)；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；常見能源的種類、能源的分類．.〖專題〗化學(xué)與能源；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活．〖分析〗A、根據(jù)太陽能的特點(diǎn)進(jìn)行分析．B、根據(jù)化石燃料的特點(diǎn)進(jìn)行分析．C、根據(jù)煤燃燒的生成物進(jìn)行分析．D、根據(jù)可燃冰的特點(diǎn)進(jìn)行分析．〖解答〗解：A、太陽能可以直接從自然界中獲取，不污染環(huán)境，屬于綠色新能源；故A正確．B、煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源，故B正確．C、煤中不僅含有碳元素，還含有硫元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫等氣體，即使完全燃燒也會(huì)對環(huán)造成污染，故C錯(cuò)誤．D、“可燃冰”是一種清潔能源，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)，其主要成分是CH4，故D正確．故選：C．〖點(diǎn)評〗本考點(diǎn)屬于有關(guān)能源的問題，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，同學(xué)們要認(rèn)真把握．12．〖考點(diǎn)〗滅火的原理和方法．.〖專題〗化學(xué)與能源．〖分析〗A、根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法分析；B、根據(jù)火災(zāi)中逃生的正確方法分析；C、根據(jù)火災(zāi)中會(huì)停電等分析；D、根據(jù)火災(zāi)中逃生的正確方法分析．〖解答〗解：A、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng)，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，所以身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，故A方法正確；B、發(fā)生火災(zāi)后，生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體，這些氣體的密度小，會(huì)浮在房間的上部，人若直立行走，會(huì)吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn)，所以用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正確的做法，故B方法正確；C、火災(zāi)可能引起停電，住宅樓有電梯的，乘電梯撤離是錯(cuò)誤的做法，故C方法錯(cuò)誤；D、逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，可以減少空氣對流，而澆水可以降溫，可以達(dá)到暫時(shí)自我保護(hù)的目的，故D方法正確．故選C．〖點(diǎn)評〗每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何自救，掌握滅火的原理、自救措施等在實(shí)際生產(chǎn)、生活中意義重大．13．〖考點(diǎn)〗碳元素組成的單質(zhì)；合金與合金的性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的判別；碳的化學(xué)性質(zhì)．.〖專題〗碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．〖分析〗根據(jù)題意：石墨烯由碳原子構(gòu)成，碳的化學(xué)性質(zhì)，及合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質(zhì)分析解答．〖解答〗解：A、石墨烯由碳原子構(gòu)成，碳一定條件下可與氧氣反應(yīng)，所以石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)，故正確；B、由題意可知，石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，所以，石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、石墨烯與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質(zhì)，所以具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故正確；D、烯合金是一種新型材料，故正確．故選：B．〖點(diǎn)評〗本題是一道信息題，解題的關(guān)鍵是了解碳的化學(xué)性質(zhì)、合金的特性，并能結(jié)合題意正確提取信息解答問題．14．〖考點(diǎn)〗空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．.〖專題〗常見的酸酸的通性；常見的堿堿的通性．〖分析〗根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，此題有兩個(gè)條件，一是發(fā)生化學(xué)變化，二是質(zhì)量增加．〖解答〗解：A、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，但是不發(fā)生化學(xué)變化，故錯(cuò)誤．B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量減小，故錯(cuò)誤．C、氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使質(zhì)量增加，故正確．D、石灰石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤．故選C．〖點(diǎn)評〗本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．15．〖考點(diǎn)〗離子或物質(zhì)的共存問題；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．.〖專題〗物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．〖分析〗pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存；本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．〖解答〗解：pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．A、OH﹣在溶液中與H+結(jié)合生成水，不能大量共存，且Fe3+的水溶液黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、CO32﹣在溶液中與H+結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、Ba2+、SO42﹣結(jié)合生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、三種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確．故選：D．〖點(diǎn)評〗本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性溶液中共存，還要注意特定離子的顏色．16．〖考點(diǎn)〗溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算．.〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗A、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體；B、NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低；C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮；D、根據(jù)硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是否飽和考慮．〖解答〗解：A、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體，故A說法正確；B、NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低，故B說法正確；C、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=9.5%，故C錯(cuò)；D、如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量一定相等，如果硝酸鉀溶液蒸發(fā)溶劑前，是不飽和溶液，蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質(zhì)量一定不相等，故D說法正確．故選C．〖點(diǎn)評〗解答本題關(guān)鍵是知道溶質(zhì)的種類，物質(zhì)溶于水吸熱和放熱情況，知道溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法．17．〖考點(diǎn)〗質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定．.〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：反應(yīng)后丁質(zhì)量增加了8g﹣1g=7克，是生成物；乙質(zhì)量減少了4g﹣2g=2克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；甲質(zhì)量減少了6g﹣1g=5g，所以甲是反應(yīng)物，故反應(yīng)物是甲和乙，生成物是丁，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5g：7g=5：7；乙、丁的質(zhì)量變化之比為2：7．〖解答〗解：A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，正確；B、丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，正確；C、反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5g：7g=5：7，正確；D、乙、丁的質(zhì)量變化之比為2：7，錯(cuò)誤．故選D〖點(diǎn)評〗本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．18．〖考點(diǎn)〗物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.〖專題〗物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．〖分析〗根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．〖解答〗解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．B、灼熱銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，但一氧化碳與氧氣的混合氣體在加熱條件下可能會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．C、Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．D、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．故選：B．〖點(diǎn)評〗物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．19．〖考點(diǎn)〗堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．.〖專題〗常見的堿堿的通性．〖分析〗向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量，此過程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，然后和硫酸銅反應(yīng)，據(jù)此分析．〖解答〗解：向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量，此過程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，然后和硫酸銅反應(yīng)．A、a至b段是氫氧化鈉中和硫酸，沒有藍(lán)色沉淀生成，故說法錯(cuò)誤；B、d點(diǎn)時(shí)氫氧化鈉過量，此時(shí)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有硫酸鈉、氫氧化鈉，溶質(zhì)種類為兩種，故說法錯(cuò)誤；C、c至d段，溶液pH不斷減小，氫氧化鈉過量，溶液中氫氧化鈉增多，堿性變大，pH變大，故說法錯(cuò)誤；D、c點(diǎn)時(shí)硫酸銅恰好完全反應(yīng)，此時(shí)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉，溶質(zhì)種類最少，故說法正確．故選：D〖點(diǎn)評〗解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系，難度不大．20．〖考點(diǎn)〗質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．.〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，可計(jì)算出碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，據(jù)此解答．〖解答〗解：生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，則碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（22×）：（9×）=6：1，故碳?xì)湓拥膫€(gè)數(shù)比為：：=1：2，A．C2H4中碳?xì)湓拥膫€(gè)數(shù)比為1：2，氣體可能是由C2H4和C2H2組成；正確；B．若是含一個(gè)CH4和一個(gè)C2H2，則能達(dá)到碳?xì)湓觽€(gè)數(shù)比是1：2，該氣體中不一定含有C2H4，錯(cuò)誤；C．若是含一個(gè)CH4和一個(gè)C2H2，則能達(dá)到碳?xì)湓觽€(gè)數(shù)比是1：2，正確；D．該氣體可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4，錯(cuò)誤；故選：AC．〖點(diǎn)評〗主要考查了相對分子質(zhì)量的計(jì)算和分子的構(gòu)成．根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行有關(guān)的推斷時(shí)，要結(jié)合質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行．二、填空題（共6小題，每小題4分，滿分24分）21．（1）P（2）Mg2+（3）3CO2（4）O〖考點(diǎn)〗化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．.〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．〖解答〗解：（1）元素可用元素符號表示，故磷元素的元素符號為：P；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)二氧化碳分子可表示為：3CO2；（4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化銅中銅元素顯+2價(jià)，故可表示為：O；故答案為：（1）P；（2）Mg2+；（3）3CO2；（4）O；〖點(diǎn)評〗本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．22．（1）D（2）B（3）C（4）A〖考點(diǎn)〗常用鹽的用途；常見氣體的用途；生石灰的性質(zhì)與用途．.〖專題〗物質(zhì)的性質(zhì)與用途．〖分析〗物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．〖解答〗解：（1）干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故填：D；（2）氧氣能提供動(dòng)物呼吸，具有氧化性，也使食物變質(zhì)，故填：B；（3）發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打，故填：C；（4）生石灰吸水，可用作干燥劑，故填：A．〖點(diǎn)評〗本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．23．（1）①7②a（2）①27：14②5O2+4NH36H2O+4NO〖考點(diǎn)〗原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.〖專題〗化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗（1）①根據(jù)在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)進(jìn)行解答；②在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；（2）①D是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體﹣氮?dú)鈺r(shí)其反應(yīng)物是氧氣與氨氣，產(chǎn)物是水與氮?dú)猓蓵鴮懗龌瘜W(xué)反應(yīng)方程式，并對生成物的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行計(jì)算；②依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知F一定是氮的氧化物，用AB的分子個(gè)數(shù)比可確定其化學(xué)式，進(jìn)而寫出方程式．〖解答〗解：（1）①當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，所以若A表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=17﹣2﹣8=7；②B是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，故x是大于10的數(shù)字，觀察選項(xiàng)，故填：a；（2）①F是氮?dú)鈺r(shí)其反應(yīng)物是氧氣與氨氣，產(chǎn)物是水與氮?dú)?，其方程式?O2+4NH36H2O+2N2，則水與氮?dú)獾馁|(zhì)量比=（6×18）：（4×14）=27：14；②依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知F一定是氮的氧化物，因AB的分子個(gè)數(shù)比5：4，進(jìn)而寫出方程式是5O2+4NH36H2O+4NO；『答案』（1）①7；②a；（2）①27：14；②5O2+4NH36H2O+4NO〖點(diǎn)評〗本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用、分子的構(gòu)成和從分子、原子角度考查了化學(xué)反應(yīng)的類型和化學(xué)方程式的配平；要初步形成微觀概念，學(xué)會(huì)用微觀粒子思想分析解答問題的能力．24．（1）有機(jī)化合物；（2）282；（3）90：11；（4）不溶于水〖考點(diǎn)〗相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.〖專題〗化學(xué)式的計(jì)算．〖分析〗（1）根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量=（碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個(gè)數(shù)）+（氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù)）+（氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個(gè)數(shù)）；（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷；（4）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等．〖解答〗解：（1）青蒿素含有碳元素屬于有機(jī)物；（2）青蒿素C15H22O5的相對分子質(zhì)量=（12×15）+（1×22）+（16×5）=282，（3）青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）=90：11，（4）不溶于水（或能溶于乙醇或易溶于乙醚等），不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì)．『答案』（1）有機(jī)化合物；（2）282；（3）90：11；（4）不溶于水．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．25．（1）元素；（2）B；（3）煮沸；（4）洗菜水澆花（或洗衣水沖廁）等〖考點(diǎn)〗電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；保護(hù)水資源和節(jié)約用水．.〖專題〗空氣與水．〖分析〗（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷；（2）根據(jù)各種“水”的組成分析類別；（3）根據(jù)生活中既降低水的硬度，又殺菌消毒的措施分析回答．（4）根據(jù)生活中常見的節(jié)水措施分析回答．〖解答〗解：（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的化合物；（2）冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；在自來水、河水、藍(lán)墨水中產(chǎn)含有可溶、不可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物；（3）生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒．（4）生活中節(jié)水措施有很多，例如：洗菜水澆花、洗衣水沖廁等．故答為：（1）元素；（2）B；（3）煮沸；（4）洗菜水澆花（或洗衣水沖廁）等．〖點(diǎn)評〗水是一種用途很廣泛的物質(zhì)，可以用作反應(yīng)物、生成物、溶劑、處理有毒物質(zhì)等，要保護(hù)水資源、節(jié)約用水．26．（1）60g；（2）t1；（3）乙、甲、丙；（4）C〖考點(diǎn)〗固體溶解度曲線及其作用；氣體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．.〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．〖解答〗解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為60g；（2）甲、丙在t1℃時(shí)溶解度相同；（3）在t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)次之，甲、乙物質(zhì)在降溫后悔析出晶體，丙物質(zhì)降低溫度不會(huì)析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時(shí)的溶解度計(jì)算，所以將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙、甲、丙；（4）氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t1℃對應(yīng)的溫度為40℃，則t2對應(yīng)的溫度是C．故答案為：（1）60g；（2）t1；（3）乙、甲、丙；（4）C．〖點(diǎn)評〗本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．三、解答題（共4小題，滿分36分）27．（1）鐵，銅，H2；（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，置換；（3）過濾，引流；（4）＞〖考點(diǎn)〗金屬的化學(xué)性質(zhì)；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.〖專題〗金屬與金屬材料．〖分析〗（1）根據(jù)步驟①中加入的鐵是過量的，鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析；（2）根據(jù)鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；（3）根據(jù)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離，以及玻璃棒在過濾中的作用進(jìn)行分析；（4）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵，鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵進(jìn)行分析．〖解答〗解：（1）步驟①中加入的鐵是過量的，鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以固體A中含有鐵、銅，鐵會(huì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以無色氣體X為H2；（2）鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；（3）過濾可以將不溶性固體從溶液中分離，所以操作a的名稱為過濾，在該操作中用到了玻璃棒其作用為引流；（4）鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵，鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，所以理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量＞原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量．故答案為：（1）鐵，銅，H2；（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，置換；（3）過濾，引流；（4）＞．〖點(diǎn)評〗要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．28．（1）a酒精燈；b長頸漏斗；（2）A；帶火星的木條；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）bac；（4）①B；②澄清的石灰水．〖考點(diǎn)〗氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；氫氣的制取和檢驗(yàn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.〖專題〗常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．〖分析〗（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式，根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集氣體的方法和驗(yàn)滿的方法．（3）據(jù)排水法收集氧氣及氧氣的密度分析解答．（4）①該裝置適合固液常溫型制取氣體，并且氣體的密度比空氣??；②根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水解答．〖解答〗解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：a酒精燈；b長頸漏斗；（2）驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，應(yīng)該選擇A裝置．驗(yàn)滿氧氣時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣；該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）排水法收集氧氣時(shí)，先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集，當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置；（4）①該裝置適合制取固液常溫反應(yīng)，且密度比空氣密度小的氣體，如氫氣，可以用活潑金屬與酸反應(yīng)來制?。虎诋?dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水．『答案』（1）a酒精燈；b長頸漏斗；（2）A；帶火星的木條；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）bac；（4）①B；②澄清的石灰水．〖點(diǎn)評〗本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫、儀器名稱的判斷、催化劑的催化作用及其驗(yàn)證