2016年山東省萊蕪市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年山東省萊蕪市中考真題一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是（）A．在金屬防護(hù)欄表面涂刷油漆目的是隔絕空氣防止腐蝕B．生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染C．“洗潔精可以去除餐具上的油污”是發(fā)生了化學(xué)變化D．“煤爐越扇越旺”是因?yàn)樯让籂t能增大空氣進(jìn)入量〖考點(diǎn)〗金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；水資源的污染與防治；化學(xué)變化和物理變化的判別；燃燒與燃燒的條件．〖專題〗化學(xué)與能源；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；空氣與水；金屬與金屬材料．〖分析〗A、根據(jù)金屬防護(hù)欄表面涂刷油漆，可以隔絕水和氧氣進(jìn)行解答；B、造成水污染的來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，據(jù)此分析；C、用洗潔精洗去餐具上的油污過程中沒有新物質(zhì)生成；D、氧氣供給更充分，可使燃燒旺盛．〖解答〗解：A、金屬防護(hù)欄表面涂刷油漆，可以隔絕水和氧氣，從而防止生銹，故正確；B、生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染，正確；C、用洗潔精洗去餐具上的油污過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；D、扇煤爐時(shí)由于空氣流通，使氧氣供給更充分，所以越扇越旺，正確．故選C．〖點(diǎn)評(píng)〗本題考查化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)等知識(shí)，題目難度不大，注意物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及用途，學(xué)習(xí)中注重相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．2．2016年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法不符合該主題的是（）A．推廣公共自行車項(xiàng)目，為人們綠色出行提供便利B．用天然氣替代煤、液化石油氣，減少酸雨的形成C．大量焚燒秸稈，減少農(nóng)村秸稈堆放問題D．大力開發(fā)氫能、太陽(yáng)能，減少化石燃料燃燒〖考點(diǎn)〗防治空氣污染的措施．〖專題〗化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．〖分析〗A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染；B、根據(jù)天然氣燃燒生成二氧化碳解答；C、大量焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；D、大力開發(fā)氫能、太陽(yáng)能等新能源，減少使用化石能源，可減少環(huán)境污染．〖解答〗解：A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少汽車尾氣的排放，防止空氣污染，符合主題；B、天然氣燃燒生成二氧化碳，二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬?，從而可以減少酸雨的形成，符合主題；C、大量焚燒秸稈，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物，不符合主題；D、大力開發(fā)氫能、太陽(yáng)能等新能源，減少使用化石能源，能減少二氧化碳與空氣污染物的排放，符合主題．故選：C．〖點(diǎn)評(píng)〗化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一，特別是營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識(shí)，食品安全知識(shí)，能源、環(huán)保知識(shí)，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識(shí)，材料分類及對(duì)人和環(huán)境的影響等知識(shí)更是重中之重．3．下列安全措施不正確的是（）A．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物B．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅C．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅〖考點(diǎn)〗滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；易燃物和易爆物安全知識(shí)．〖專題〗化學(xué)與能源．〖分析〗A、根據(jù)火藥能燃燒爆炸的性質(zhì)判斷．B、根據(jù)自然界的水能導(dǎo)電的性質(zhì)判斷．C、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質(zhì)判斷．D、根據(jù)滅火的原理判斷．〖解答〗解：A、燃放煙花爆竹時(shí)，火藥能燃燒爆炸，所以要遠(yuǎn)離人群和可燃物，故A正確．B、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅，易連電短路，或造成觸電事故，故B錯(cuò)誤．C、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開窗通風(fēng)，一者能降低天然氣的溫度，防止它達(dá)到著火點(diǎn)，二者可稀釋天然氣，防止達(dá)到爆炸極限，故C正確．D、燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢(shì)小易控制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達(dá)到滅火的目的，故D正確．故選B．〖點(diǎn)評(píng)〗生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．4．在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中最后進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，一般有如下操作：①固定鐵圈位置②放置蒸發(fā)皿③放置酒精燈④加熱并攪拌⑤停止加熱，借余熱蒸干．正確的操作順序是（）A．③①②④⑤ B．①③②④⑤ C．①②③④⑤ D．③②①④⑤〖考點(diǎn)〗蒸發(fā)與蒸餾操作．〖專題〗化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．〖分析〗根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)，組裝儀器時(shí)，要從下到上、從左到右的順序，首先放置酒精燈，固定鐵圈位置，放置蒸發(fā)皿，然后加熱并攪拌，停止加熱，借余熱蒸干，故正確的操作順序是③①②④⑤．故選：A．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的方法與注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．5．中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是用青蒿素和雙氫青蒿素治療瘧疾．青蒿素和雙氫青蒿素的分子式分別為C15H22O5、C15H24O5；雙氫青蒿素抗瘧作用比青蒿素效果更顯著，下列說法不正確的是（）A．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機(jī)化合物B．青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)也相同C．1個(gè)雙氫青蒿素分子比1個(gè)青蒿素分子多2個(gè)原子D．雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高〖考點(diǎn)〗化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．〖專題〗化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗A．根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；B．根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析；C．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；D．根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來分析．〖解答〗解：A．由化學(xué)式可知，青蒿素和雙氫青蒿素均為含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故正確；B．由兩種物質(zhì)的化學(xué)式C15H22O5、C15H24O5可知，青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，故錯(cuò)誤；C．由化學(xué)式可知，一個(gè)青蒿素的分子中含有22個(gè)氫原子，一個(gè)雙氫青蒿素分子中含有24個(gè)氫原子，所以一個(gè)青蒿素分子比一個(gè)雙氫青蒿素少2個(gè)氫原子，故正確；D．青蒿素中氫元素含量=×100%≈7.8%，雙氫青蒿素中氫元素含量=×100%≈8.5%，故正確．故選B．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．6．下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤的是（）A．鋅離子：Zn2+B．Cl﹣結(jié)構(gòu)示意圖：C．證明銅的活動(dòng)性大于銀：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2D．氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)：O〖考點(diǎn)〗化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；書寫化學(xué)方程式．〖專題〗化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．B、Cl﹣是氯原子得到1個(gè)電子得到的，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．D、化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．〖解答〗解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鋅離子可表示為：Zn2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確．B、Cl﹣是氯原子得到1個(gè)電子得到的，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，選項(xiàng)中結(jié)構(gòu)示意圖錯(cuò)誤，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤．C、銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確．D、由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)可表示為：O，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確．故選：B．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（粒子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．7．河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B．試劑M可以是活性炭C．步驟Ⅲ屬于物理變化 D．凈化后的水仍是混合物〖考點(diǎn)〗水的凈化；純凈物和混合物的判別；化學(xué)變化和物理變化的判別．〖專題〗空氣與水．〖分析〗根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．〖解答〗解：A、步驟I可除去難溶性雜質(zhì)，正確；B、木炭具有吸附性，M可以是木炭，正確；C、液氯具有殺菌性，可以用于消毒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；D、凈化后的水含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，正確；故選C．〖點(diǎn)評(píng)〗本題考查了水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．8．如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有關(guān)說法不正確的是（）A．分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化aB．轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化C．轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變D．轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化〖考點(diǎn)〗物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類；氧氣的工業(yè)制法；化合價(jià)規(guī)律和原則；化學(xué)變化和物理變化的判別．〖專題〗物質(zhì)的分類．〖分析〗判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．〖解答〗解：根據(jù)圖示可得：A、分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化a，正確；B、轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化，正確；C、轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變，正確；D、轉(zhuǎn)化b是分離，一定不是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；故選D〖點(diǎn)評(píng)〗搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．如果從分子的角度看（針對(duì)由分子構(gòu)成物質(zhì)而言），在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學(xué)變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒．9．分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．下列說法正確的是（）A．構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比D．離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用〖考點(diǎn)〗分子的定義與分子的特性；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法．〖專題〗物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．〖分析〗A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是分子；B、原子得失電子后元素種類不變；C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式考慮；D、根據(jù)微粒之間都有相互作用考慮．〖解答〗解：A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是分子，故A錯(cuò)；B、原子得失電子后元素種類不變，質(zhì)子數(shù)不變，故B錯(cuò)；C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式可知，兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比，故C正確；D、微粒之間都有相互作用，故D錯(cuò)．故選C．〖點(diǎn)評(píng)〗解答本題關(guān)鍵是知道微粒的性質(zhì)和特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用．10．自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（）A．人和動(dòng)物的呼吸 B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃燒 D．利用太陽(yáng)能發(fā)電〖考點(diǎn)〗自然界中的碳循環(huán)．〖專題〗碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．〖分析〗二氧化碳在空氣中的含量基本不變，是因?yàn)槿撕蛣?dòng)植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，但是植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以二氧化碳在大氣中的含量基本不變．〖解答〗解：從圖示中可以看出是產(chǎn)生二氧化碳，我們都知道人和動(dòng)植物的呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，而利用太陽(yáng)能發(fā)電不能產(chǎn)生二氧化碳．故選D．〖點(diǎn)評(píng)〗雖然人和動(dòng)植物的呼吸，化石燃料的大量使用等多種途徑都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，但植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以空氣中二氧化碳的含量基本保持不變．11．用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對(duì)所得溶液的分析正確的是（）A．三個(gè)溶液中溶質(zhì)溶解度一樣B．②溶液是不飽和溶液C．③溶液顏色最深D．溫度不同，無法比較①③溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)〖考點(diǎn)〗溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念．〖專題〗溶液、濁液與溶解度；有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算．〖分析〗根據(jù)飽和溶液的判斷方法，以及溶液中溶劑的質(zhì)量進(jìn)行分析．〖解答〗解：通過分析可知，①燒杯底部有固體，所以一定屬于飽和溶液的是①，②中的溶劑是40mL，③中的溶劑是20mL，①中的硫酸銅會(huì)形成硫酸銅晶體，所以溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是：②＞③＞①；因?yàn)榱蛩徙~的溶解度隨溫度的升高而增大，故③溶解的硫酸銅的質(zhì)量要比①多，質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：③＞①＞②，故③溶液顏色最深．故選：C．〖點(diǎn)評(píng)〗本題考查了固體的溶解度、飽和溶液、不飽和溶液的概念和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算相關(guān)問題，注重應(yīng)用側(cè)重能力．12．關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯(cuò)誤的是（）A．熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤B．干冰氣化吸熱，可用于人工降雨C．氧氣有助燃性，可用于煉銅和氣焊D．稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，可制成霓虹燈〖考點(diǎn)〗常見氣體的用途；常見堿的特性和用途．〖專題〗物質(zhì)的性質(zhì)與用途．〖分析〗根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析解答即可．〖解答〗解：A、熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤，正確；B、干冰氣化吸熱，可用于人工降雨，正確；C、氧氣有助燃性，可用于煉銅和氣焊，正確；D、稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可制霓虹燈，故符合題意；故選D〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．13．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子、原子種類均不變C．生成物的分子為SO2和H2O，兩者的個(gè)數(shù)比為1：1D．參加反應(yīng)的分子為H2S和O2，兩者的質(zhì)量比為2：3〖考點(diǎn)〗微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．〖專題〗化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．〖分析〗根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型，據(jù)此分析解答．〖解答〗解：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；B、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，但分子的種類發(fā)生了變化，故說法錯(cuò)誤．C、由圖示或化學(xué)方程式都可以看出生成物的分子為SO2和H2O，兩者的個(gè)數(shù)比為1：1，故說法正確；D、參加反應(yīng)的分子為H2S和O2，兩者的質(zhì)量比為〖2×（1×2+32）〗：〖3×（16×2）〗≠2：3，故說法錯(cuò)誤；故選C．〖點(diǎn)評(píng)〗該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．14．石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來的，它由碳原子構(gòu)成，并且只有一層原子厚度．1mg石墨烯能做成一塊面積1m2A．石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)B．用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化C．1mg石墨烯能做成一塊面積1m2D．石墨烯是一種新型金屬材料〖考點(diǎn)〗碳元素組成的單質(zhì)；金屬材料及其應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別．〖專題〗碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．〖分析〗根據(jù)石墨是一種碳的單質(zhì)以及題干信息來分析．〖解答〗解：A、石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，正確；B、用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化，正確；C、1mg石墨烯能做成一塊面積1m2D、石墨烯不是一種金屬材料，錯(cuò)誤；故選D〖點(diǎn)評(píng)〗本題主要考查了材料的分析、整合能力，難度不大，注意選擇有用的材料為其所用．15．下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋好酒精分子在不斷地運(yùn)動(dòng)到空氣中B水結(jié)成冰時(shí)體積變大水分子之間的間隔變大C白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低磷原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同D給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時(shí)完好無損溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)〖考點(diǎn)〗利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；燃燒與燃燒的條件．〖專題〗物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．〖分析〗A、從分子運(yùn)動(dòng)角度考慮，酒精有揮發(fā)性；B、根據(jù)分子間有間隔分析；C、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析；D、根據(jù)燃燒的條件分析．〖解答〗解：A、酒精燈不用時(shí)，需用燈帽蓋是因?yàn)榫凭肿訒?huì)不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，造成酒精的損失，此項(xiàng)正確；B、由于分子之間有間隔，水結(jié)成冰時(shí)水分子之間的間隔變大，所以體積變大，此項(xiàng)正確；C、白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低的原因是：白磷和紅磷的結(jié)構(gòu)不同，磷原子的結(jié)構(gòu)相同，此項(xiàng)錯(cuò)誤；D、給裝水的紙杯加熱，紙杯開始時(shí)完好無損，原因是溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)，此項(xiàng)正確．故選C．〖點(diǎn)評(píng)〗本題考查物質(zhì)和粒子的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用粒子的性質(zhì)來解釋一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此題難度比較?。?6．含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生SO2造成大氣污染，某工廠設(shè)計(jì)了如下工藝流程，防治污染的同時(shí)可以得到化工產(chǎn)品，下列敘述不正確的是（）A．該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4B．該流程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為Fe和SC．流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4D．該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用〖考點(diǎn)〗酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．〖專題〗化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．〖分析〗A、根據(jù)工藝流程分析反應(yīng)物、生成物．B、根據(jù)物質(zhì)的變化分析元素的化合價(jià)的變化；C、根據(jù)工藝流程發(fā)生的反應(yīng)；D、根據(jù)物質(zhì)的變化分析可以循環(huán)使用的物質(zhì)．〖解答〗解：A、根據(jù)工藝流程所示可知，該流程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4，故A正確；B、根據(jù)工藝流程所示可知，該工藝不僅吸收了二氧化硫，還得到了化工產(chǎn)品硫酸亞鐵和硫酸，過程中化合價(jià)發(fā)生變化的元素有Fe、S、O．故B錯(cuò)誤；C、流程中涉及到的反應(yīng)之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4，故C正確；D、由物質(zhì)的變化可知，該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用，故D正確．故選：B．〖點(diǎn)評(píng)〗本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．17．某同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=3，他判斷這是一種酸性溶液，對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是（）A．方法正確，測(cè)量結(jié)果正確，結(jié)論正確B．方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏小，結(jié)論正確C．方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論錯(cuò)誤D．方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確〖考點(diǎn)〗溶液的酸堿度測(cè)定．〖專題〗化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見的酸酸的通性．〖分析〗用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH，某同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，稀釋了待測(cè)溶液，當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)，則使溶液的酸性減弱，測(cè)定結(jié)果偏大，但結(jié)論正確．A、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確，故選項(xiàng)正確．故選：D．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，掌握pH試紙的使用方法、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、用蒸餾水潤(rùn)濕后稀釋了待測(cè)溶液等是正確解答此類題的關(guān)鍵．18．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A證明某氣體是二氧化碳將燃著的木條放入集氣瓶中，木條熄滅B證明NaOH溶液部分變質(zhì)取少量樣品，加入過量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚酞試液C證明燃燒條件之一時(shí)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)將白磷放入80℃D證明金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag將銅絲浸入AgNO3溶液中，表面析出銀白色固體；再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現(xiàn)象〖考點(diǎn)〗化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件．〖專題〗實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．〖分析〗二氧化碳、氮?dú)?、稀有氣體等都不能支持燃燒；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論．〖解答〗解：A、將燃著的木條放入集氣瓶中，木條熄滅，不能說明該氣體是二氧化碳，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，生成的氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色，即使原溶液中不含有氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉也能使酚酞試液變紅色，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、將白磷放入80℃D、將銅絲浸入AgNO3溶液中，表面析出銀白色固體，說明銅比銀活潑，再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現(xiàn)象，說明鐵比銅活潑，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔬x：D．〖點(diǎn)評(píng)〗實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．19．推理時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（）A．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸B．堿性溶液的pH大于7，純堿溶液顯堿性，所以純堿溶液的pH大于7C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，一定使用了催化劑D．溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小〖考點(diǎn)〗溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．〖專題〗溶液、濁液與溶解度；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的堿堿的通性．〖分析〗A、根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸分析；B、根據(jù)只要是堿性的溶液pH一定大于7分析判斷；C、根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析判斷；D、根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析判斷．〖解答〗解：A、紫色石蕊試液中通入CO2后變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能紫色石蕊試液變紅．二氧化碳不是酸．故A推理錯(cuò)誤；B、只要是堿性的溶液pH一定大于7，純堿溶液顯堿性，所以純堿溶液的pH大于7．故B推理正確；C、反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度和催化劑等都會(huì)影響到反應(yīng)的速率，某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，不一定使用了催化劑．故C推理錯(cuò)誤；D、當(dāng)某物質(zhì)一定溫度下的飽和溶液在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后，有晶體析出，因?yàn)闇囟炔蛔?，物質(zhì)的溶解度就不變，溶液中有晶體，剩下的溶液仍為該溫度下的飽和溶液，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故D推理錯(cuò)誤．故選：B．〖點(diǎn)評(píng)〗推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識(shí)，推測(cè)未知的領(lǐng)域，要細(xì)心，符合事實(shí)、規(guī)律，不要盲目推理．如，酸能使紫色石蕊試液變紅，CO2也能使紫色石蕊試液變紅，但CO2卻不是酸．20．實(shí)驗(yàn)室有碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物50g，與足量鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到53.3g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．64% B．40% C．36% D．69.5%〖考點(diǎn)〗質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．〖專題〗化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗碳酸鋇和碳酸鈣的固體混合物，與鹽酸充分反應(yīng)；碳酸鋇、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，由上述化學(xué)方程式可知，碳酸鋇、碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)后，可看成碳酸根離子被兩個(gè)氯離子取代，由與金屬離子結(jié)合的酸根離子的相對(duì)原子質(zhì)量的差，進(jìn)行分析解答即可．〖解答〗解：碳酸鋇、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，由上述化學(xué)方程式可知，碳酸鋇、碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)后，可看成碳酸根離子被兩個(gè)氯離子取代，兩個(gè)氯離子的相對(duì)原子質(zhì)量的和是71，碳酸根的相對(duì)原子質(zhì)量的和是60，差是11，即完全反應(yīng)后質(zhì)量增加了11份質(zhì)量．實(shí)際反應(yīng)后固體質(zhì)量增加了53.3g﹣50g=3.3g，設(shè)原混合物中含碳酸根的質(zhì)量為x，則60：11=x：3.3g，x=18g；則所含金屬元素質(zhì)量為50g﹣18g=32g，原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=64%．故選：A．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度較大，掌握反應(yīng)前后金屬元素的質(zhì)量不變、看成碳酸根離子被兩個(gè)氯離子取代是正確解答本題的關(guān)鍵．二、解答題（共4小題，滿分30分）21．材料是人類社會(huì)物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一．（1）萊蕪有兩千多年的冶鐵史，是歷史上重要的冶鐵中心．寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）鋁是一種比較活潑的金屬材料，但生活中很少見到鋁被腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋原因4Al+3O2=2Al2O3．（3）萊蕪市在建的“40兆瓦光伏電壓”項(xiàng)目使用了大量的太陽(yáng)能電池板，其構(gòu)成材料有晶體硅、玻璃、含氟塑料、鋁合金等，其中屬于有機(jī)高分子材料的是含氟塑料．（4）氫氧化鋁是目前應(yīng)用最廣泛的無機(jī)阻燃劑，在高溫下氫氧化鋁分解吸熱，同時(shí)產(chǎn)生水蒸氣和氧化鋁，請(qǐng)從滅火原理分析氫氧化鋁作為阻燃劑的原因之一是氫氧化鋁分解時(shí)吸收熱量，可以降低溫度．〖考點(diǎn)〗鐵的冶煉；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式；滅火的原理和方法；有機(jī)高分子材料的分類及鑒別．〖專題〗物質(zhì)的分類；金屬與金屬材料．〖分析〗（1）高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．（2）根據(jù)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．（3）有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此結(jié)合材料的成分進(jìn)行分析判斷．（4）滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物著火點(diǎn)以下；撤走可燃物．〖解答〗解（1）高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，可以起到保護(hù)作用，故填：4Al+3O2=2Al2O3；（3）塑料是三大有機(jī)合成高分子材料之一，所以含氟塑料屬于有機(jī)高分子材料．故填：含氟塑料．（4）氫氧化鋁能作阻燃劑的原因有：氫氧化鋁受熱分解生成的氧化鋁覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕；氫氧化鋁分解時(shí)吸收熱量，能使周圍溫度降低；故填：氫氧化鋁分解時(shí)吸收熱量，可以降低溫度；氫氧化鋁分解出的氧化鋁，能夠附著在可燃物的表面，從而使可燃物與氧氣隔絕．（答案合理即可）．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)方程式的書寫、常見材料的分類、金屬的化學(xué)性質(zhì)與滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵．22．硝酸鉀常用于配制無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，如圖是KNO3的溶解度曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）T1℃時(shí)，稱量6.0gKNO3，加入20g水，固體全部溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%，該溶液為飽和（2）將上述溶液由T1℃加熱至T2℃（忽略水的蒸發(fā)），有關(guān)溶液的變化描述正確的是a．變?yōu)轱柡腿芤篵．變?yōu)椴伙柡腿芤篶．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大d．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（3）某同學(xué)在T1℃時(shí)，稱量6.0gKNO3，加入20g水，攪拌卻發(fā)現(xiàn)燒杯中仍有少量固體不溶，該現(xiàn)象可能是下列哪些操作引起的ada．用量筒量取20mL水時(shí)俯視讀數(shù)b．用量筒量取20mL水時(shí)仰視讀數(shù)c．稱量KNO3時(shí)將砝碼放在左盤（1g以下用游碼）d．向燒杯中傾倒水時(shí)，有水濺出（4）請(qǐng)寫出一種能使（3）中固體全部溶解的措施加入少量水．〖考點(diǎn)〗固體溶解度曲線及其作用；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；飽和溶液和不飽和溶液；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．〖解答〗解：（1）T1℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是30g，所以稱量6.0gKNO3，加入20g水，固體全部溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=23.1%，該溶液為飽和溶液；（2）將上述溶液由T1℃加熱至T2（3）某同學(xué)在T1℃時(shí)，稱量6.0gKNO3，加入20g（4）能使（3）中固體全部溶解的措施加少量水．故答案為：（1）23.1%，飽和；（2）bd；（3）ad；（4）加入少量水．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．23．A、B、C、D、E、F是六種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、硫、鈣6種元素中的2﹣3種組成．（1）A、B由兩種元素組成，B在常溫下為液體，A、B能發(fā)生反應(yīng)：A+2B=Ca（OH）2+C2H2，請(qǐng)寫出A、B的化學(xué)式：ACaC2；BH2O．（2）C、D、E、F均由三種元素組成，現(xiàn)有C、D、E、F的四種溶液，分別取四種溶液少量于試管中，滴入幾滴石蕊試液，C的溶液顯紅色，D、E、F的溶液均顯藍(lán)色，將C與E溶液混合，能產(chǎn)生使F溶液變渾濁的無色、無味氣體，D與E溶液混合無明顯現(xiàn)象．①請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：C和E溶液反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；E和F溶液反應(yīng)：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．②D的俗名為：燒堿、火堿或苛性鈉．（3）“見著知微，見微知著”是化學(xué)學(xué)科特有的思維方法．請(qǐng)集合如圖完成下列問題：①請(qǐng)寫出一種符合圖意的a的微粒符號(hào)：Cl﹣．②該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式可以表示為：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．〖考點(diǎn)〗物質(zhì)的鑒別、推斷；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式．〖專題〗常見物質(zhì)的推斷題．〖分析〗根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，A、B由兩種元素組成，B在常溫下為液體，則B可能為水；酸能使石蕊試液變紅；堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此解答．〖解答〗解：（1）A、B由兩種元素組成，B在常溫下為液體，故B為水，A、B能發(fā)生反應(yīng)：A+2B=Ca（OH）2+C2H2，則為CaC2；故填：CaC2；H2O．（2）C、D、E、F均由三種元素組成，取四種溶液少量于試管中，滴入幾滴石蕊試液，C的溶液顯紅色，故C是硫酸，D、E、F的溶液均顯藍(lán)色，故DEF都呈堿性；將C與E溶液混合，能產(chǎn)生使F溶液變渾濁的無色、無味氣體，故F是氫氧化鈣，E是碳酸鈉，D與E溶液混合無明顯現(xiàn)象，D是氫氧化鈉．①C和E溶液反應(yīng)是硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，故填：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；E和F溶液反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．②D是氫氧化鈉，俗稱燒堿、火堿或苛性鈉，故填：燒堿、火堿或苛性鈉．（3）①據(jù)圖可以看出，a可以是氯離子，故填：Cl﹣；②該反應(yīng)可以是硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，故填：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．〖點(diǎn)評(píng)〗本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行．24．分析與推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．（1）已知，鐵與氯化鐵溶液發(fā)生如下反應(yīng)：Fe+2FeCl3=3FeCl2．如圖1所示，將一段生銹的鐵絲放入燒瓶中，打開K向燒瓶中加入一定量的稀鹽酸后，關(guān)閉K，看到燒瓶中的固體完全消失，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)燒瓶中含鐵元素的物質(zhì)可能的組合是FeCl2、FeCl3、FeCl2（不一定填滿）．（2）從含有大量硫酸銅的工業(yè)廢水中提取銅，同時(shí)獲得氧化鐵的工業(yè)流程如圖2（廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng)，且部分產(chǎn)物未標(biāo)出）：①操作1、操作2均為過濾．②寫出物質(zhì)A、產(chǎn)品F的化學(xué)式：AFe；FFe2O3．寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．（3）已知向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸，隨鹽酸量的增加先后發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng)：①Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．取10.6gNa2CO3配成溶液，向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，理論上沒有（填“有”或“沒有”）CO2氣體產(chǎn)生．〖考點(diǎn)〗酸的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書寫化學(xué)方程式．〖專題〗物質(zhì)的制備；常見的酸酸的通性；常見的鹽化學(xué)肥料．〖分析〗（1）根據(jù)“Fe+2FeCl3=3FeCl2”（2）根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵、鐵能和稀硫酸反應(yīng)銅不能和稀硫酸反應(yīng)分析解答；（3）根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量，利用Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，求出需要鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)而比較出能否產(chǎn)生氣體進(jìn)行解答．〖解答〗解：根據(jù)“Fe+2FeCl3=3FeCl2”，“生銹的鐵絲”，考慮稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯亞鐵和氫氣；稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，打開K，向燒瓶中加入一定量甲的稀溶液后，關(guān)閉K，看到燒瓶中的固體完全消失，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出．此時(shí)燒瓶中所得溶液的溶質(zhì)組成可能的幾種情況是：只有FeCl2；FeCl3、FeCl2；HCl、FeCl2；HCl、FeCl3、FeCl2，所以燒瓶中含鐵元素的物質(zhì)可能的組合是FeCl2；FeCl3、FeCl2；故填：FeCl2；FeCl3、FeCl2（2）物質(zhì)A是過量的鐵，加入A發(fā)生Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．所得固體C是鐵和銅的混合物，溶液B是硫酸亞鐵的溶液．固體C加物質(zhì)D，D是稀硫酸，和鐵反應(yīng)和銅不反應(yīng)，所以產(chǎn)品E是銅．溶液B是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以溶液B是硫酸亞鐵，產(chǎn)品F就是氧化鐵，分離固體和液體的方法是過濾，所以操作1、操作2均為過濾．故答案為：①過濾；②Fe；Fe2O3；③Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（3）設(shè)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉消耗的氯化氫的質(zhì)量為x．Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl10636.510.6gxx=3.65g100g×3.65%=3.65g，所以鹽酸和碳酸鈉恰好反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，所以沒有氣體產(chǎn)生．故答案為：沒有．〖點(diǎn)評(píng)〗在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行解答．三、解答題（共2小題，滿分20分）25．根據(jù)下列裝置（如圖），回答問題．（1）儀器a的名稱為分液漏斗．（2）檢驗(yàn)裝置A的氣密性操作：先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶．（3）若制取并收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，選用裝置的連接順序?yàn)锳HFC．（4）為研究影響反應(yīng)放慢的因素，某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度、一定體積的鹽酸和5g碳酸鈣粉末反應(yīng)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間（分鐘）12345CO2體積（mL）5090.5110.5120.5121分析表中數(shù)據(jù)，隨反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng)速率逐漸減小，你認(rèn)為引起該速率變化的主要原因是隨著反應(yīng)進(jìn)行鹽酸的濃度越來越?。?）濃氨水滴入生石灰中，能產(chǎn)生氨氣（NH3），已知，氨氣密度比空氣??；常溫下，氨氣極易溶于水，且能與水反應(yīng)生成一種堿（NH3?H2O）．實(shí)驗(yàn)室中若用該反應(yīng)制備氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為E，干燥裝置為G；可用濕潤(rùn)的紅色（填“紅色”或“藍(lán)色”）石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣．〖考點(diǎn)〗二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；檢查裝置的氣密性；氣體的干燥（除水）．〖專題〗常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．〖分析〗（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；（3）根據(jù)制取、除雜和收集的方法來分析；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來分析；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體、收集氣體、氣體檢驗(yàn)的方法來分析．〖解答〗解：（1）儀器a的名稱為分液漏斗；故填：分液漏斗；（2）為了防止氣體從分液漏斗逸出，所以在檢查裝置氣密性前首先要將分液漏斗的活塞關(guān)閉，故填：將分液漏斗的活塞關(guān)閉；（3）裝置A適用于“固+液常溫型”制取氣體，故A裝置中的可以通過稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)來制取二氧化碳．鹽酸易揮發(fā)，所以裝置A與盛有吸收氯化氫氣體的碳酸氫鈉溶液（除去二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體）的裝置H連接，然后制取的氣體通過盛有濃硫酸（濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑）的F裝置，可以得到干燥的二氧化碳?xì)怏w；因?yàn)槎趸嫉娜苡谒颐芏缺瓤諝獯?，所以可以采取向上排空氣法收集，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集．故填：AHFC；（4）分析表中數(shù)據(jù)，隨著反應(yīng)進(jìn)行鹽酸的濃度越來越小，所以反應(yīng)速率逐漸減小，故填：減??；隨著反應(yīng)進(jìn)行鹽酸的濃度越來越??；（5）該反應(yīng)是由固體與液體在常溫下來制取氨氣，所以選擇裝置A來制取；氨氣密度比空氣?。怀叵?，氨氣極易溶于水，且能與水反應(yīng)，所以只能選擇向下排空氣法來收集，故選E；氨氣能與濃硫酸反應(yīng)，所以不能用其來干燥，只能用生石灰來干燥，故選G；氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，故填：A；E；G；紅色．〖點(diǎn)評(píng)〗了解制取制取氣體的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇等知識(shí)，才能結(jié)合題意靈活解答，考查了學(xué)生分析、解決問題的能力．26．用砂紙打磨過的鎂條與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，現(xiàn)象為：反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，且試管明顯發(fā)熱，但是，在分組實(shí)驗(yàn)中，部分小組除觀察到上述現(xiàn)象外還看到：出現(xiàn)白色不溶物．〖提出問題〗分組試驗(yàn)中，為什么有的小組出現(xiàn)白色不溶物？〖實(shí)驗(yàn)探究一〗在4支試管中加入等量、同濃度的稀鹽酸，加入寬窄相同、用砂紙打磨過的鎂條，反應(yīng)后靜置觀察，結(jié)果如下表：試管ABCD鎂條長(zhǎng)度1cm2cm3cm4cm不溶物無少量較多很多〖實(shí)驗(yàn)結(jié)論〗出現(xiàn)白色不溶物是因?yàn)殒V條用量過多．〖提出問題二〗分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)的白色不溶物是什么？〖查閱資料〗①在MgCl2溶液中，MgCl2能發(fā)生微弱水解，反應(yīng)為：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2+2HCl或MgCl2+H2O=Mg（OH）Cl+HCl；加熱能促進(jìn)水解反應(yīng)的進(jìn)行．②AgNO3與可溶性氯化物在溶液中可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl，該性質(zhì)可以用來檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化物．③Mg（OH）2和Mg（OH）Cl均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應(yīng)．〖猜想與假設(shè)〗Ⅰ．反應(yīng)過程中鎂有剩余；Ⅱ．鎂用量增多使生成的MgCl2增多而析出晶體Ⅲ．生成了Mg（OH）2白色沉淀；Ⅳ．生成了Mg（OH）Cl白色沉淀〖實(shí)驗(yàn)探究二〗過濾〖實(shí)驗(yàn)探究一〗D試管中的物質(zhì)，將得到的白色不溶物分成三份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）取第一份白色不溶物于試管中，加入稀鹽酸，現(xiàn)象為沒有氣泡產(chǎn)生．結(jié)論：假設(shè)Ⅰ不成立．（2）取第二份白色不溶物于試管中，加入適量蒸餾水，充分振蕩后，不溶物沒有減少．結(jié)論：假設(shè)Ⅱ不成立．（3）取第三份白色不溶物于試管中，加入適量稀硝酸，發(fā)現(xiàn)不溶物立即溶解，向所得無色溶液中加入幾滴硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．結(jié)論：白色不溶物中一定含有氯元素，由此推出假設(shè)Ⅳ一定成立（填“一定不”、“一定”或“可能”，下同），假設(shè)Ⅲ成立．〖實(shí)驗(yàn)反思〗（1）甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)（3）的結(jié)論提出疑問，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)（3）的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，要驗(yàn)證假設(shè)Ⅳ是否成立，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）之前應(yīng)該排除溶液中氯離子的干擾．（2）在老師的幫助下，實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物為Mg（OH）Cl，試寫出鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg（OH）Cl的化學(xué)反應(yīng)方程式2Mg+3HCl+H2O=Mg（OH）Cl+2H2↑；為避免鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg（OH）Cl，請(qǐng)你提出一條合理化建議使用足量的酸．〖考