2025版·《考點一遍過》高考歷史考點35 新中國的重大科技、文化及教育成就

專題35新中國的重大科技、文化及教育成就一、從“兩彈一星”到載人航天1．決策新中國成立以后，為了打破美、蘇等國對核武器和空間技術的壟斷，中國共產黨第一代領導集體果斷作出發(fā)展原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星，即“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策。2．“兩彈一星”（1）概況①1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功。②20世紀60年代初，中國仿制近程導彈成功；1964年，中國自行設計制造的中近程導彈試驗成功。③1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國開始進入航天時代。（2）意義①解除了美蘇兩國對我國的核威脅。②展示了我國的實力，尤其是增強了我國的國防力量，提高了我國的國際地位。③促進了其他領域（如航天技術領域）科學技術的發(fā)展。④為我國現(xiàn)代化建設創(chuàng)造了安定的環(huán)境，也有利于世界和平?！咀⒁狻俊拔幕蟾锩睍r期，我國取得了氫彈研制成功、人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功等一系列令世界矚目的成就，但它們不是“文化大革命”的產物，而是廣大科技工作者摒棄“文化大革命”錯誤路線、堅持科學探索、辛勤勞動的成果。2．航天工程取得重大突破（1）從1999年起，“神舟”號飛船經過了多次無人飛行試驗；2003年10月15日載著宇航員楊利偉的“神舟”號飛船升上了太空，中國實現(xiàn)了載人航天的重大突破。（2）2007年10月24日，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功。（3）“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。二、袁隆平與雜交水稻1．概況1973年，袁隆平培育出世界上第一個雜交水稻品種“南優(yōu)2號”，此后又成功培育出“超級雜交稻”。聯(lián)合國糧農組織把在全球范圍內推廣雜交水稻技術作為解決糧食短缺問題的一項戰(zhàn)略計劃，并聘請袁隆平為首席顧問。2．地位袁隆平是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。3．意義不僅提高了中國的水稻產量，也有助于解決未來世界性饑餓問題。三、計算機和生物技術的發(fā)展1．“銀河”系列計算機（1）1983年，中國第一臺每秒運算速度上億次的巨型計算機——“銀河—Ⅰ號”誕生。（2）1993年，中國研制成功每秒運算10億次的“銀河—Ⅱ號”巨型計算機。（3）1997年，每秒運算130億次的“銀河—Ⅲ號”巨型計算機研制成功。2．生物技術（1）1965年，人工合成結晶牛胰島素在中國首次實現(xiàn)，這是世界上第一個蛋白質的全合成，開辟了人工合成蛋白質的時代。（2）20世紀末，中國在依靠基因工程技術改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達到了國際先進水平，為提高國民生活水平和健康做出了貢獻。四、全面理解“百花齊放、百家爭鳴”方針1．“雙百”方針的提出（1）背景三大改造完成，社會主義制度基本確立；團結知識分子，建設社會主義。（2）提出1956年毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出。（3）含義藝術問題上“百花齊放”，學術問題上“百家爭鳴”。（4）成就科研與文藝領域出現(xiàn)百家爭鳴和百花齊放的繁榮局面，如生物學領域中的摩爾根學派和李森科學派之爭；文藝領域中老舍的《茶館》、郭沫若的《蔡文姬》、楊沫的長篇小說《青春之歌》等。2．“雙百”方針的曲折與新生原因表現(xiàn)經驗教訓曲折“左”傾錯誤不斷發(fā)展，尤其是“文革”的開始優(yōu)秀作品受到錯誤批判，許多學者被劃成“右派”并受到政治批判，一些學術問題被當成政治問題要處理好科學、文藝工作和政治的關系，要處理好科學、文藝工作和人民生活的關系，要處理好繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關系新生“文革”結束，清算“左”傾錯誤；以鄧小平為首的黨中央的正確決策文藝創(chuàng)作欣欣向榮，學術討論空前熱烈；進入21世紀，中國文化走向世界五、全面把握新中國的教育發(fā)展歷程1．建國初期——開基創(chuàng)業(yè)（1）措施①拉開序幕改革舊教育，建立人民教育制度，確定教育必須為國家建設服務。②制定人民教育方針1957年毛澤東提出“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，劉少奇倡導“兩種教育制度”（全日制學校、半工半讀學校）和“兩種勞動制度”（工廠機關八小時、半工半讀）。③在少數(shù)民族地區(qū)確定教育以培養(yǎng)少數(shù)民族干部為首要任務。（2）方向將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂鐣髁x方向前進的新中國的人民教育。（3）成果初步形成比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才；奠定了中華人民共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。2．“文化大革命”時期——遭受挫折受“左”傾錯誤影響，鼓吹“讀書無用”論，長時期“停課鬧革命”和所謂“教育革命”，使中國教育事業(yè)蒙受巨大損失，在一段時期內出現(xiàn)了“文化斷層”“人才斷層”，嚴重影響了全民族文化素質的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，進一步拉大了中國與世界先進國家的差距。3．現(xiàn)代化建設新時期——蓬勃發(fā)展（1）教育戰(zhàn)線的撥亂反正1977年鄧小平復出，主持教育科學工作，恢復高考；尊師重教的風氣逐步形成。學校教育迅速回到健康發(fā)展的軌道。（2）教育方針1983年鄧小平提出的“三個面向”成為新時期教育發(fā)展的戰(zhàn)略指導方針。（3）“科教興國”戰(zhàn)略的提出表明國家把教育確定為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標。4．新世紀——迎接挑戰(zhàn)（1）背景科技發(fā)展日新月異，綜合國力競爭日益激烈。（2）措施把基礎教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，推動高等教育的持續(xù)發(fā)展，加大對貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的支持力度。考向一新中國科技發(fā)展的因素1．積極因素（1）人民成為國家的主人是科技發(fā)展的政治基礎。（2）我國社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的政治前提。（3）黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了重要保證。（4）優(yōu)秀科學家和廣大科技工作者的開拓創(chuàng)新和無私奉獻，為科技發(fā)展做出了突出貢獻。（5）社會生產、生活發(fā)展的推動和需要是重要動力。（6）第三次科技革命的推動，中國實行對外開放政策和積極引進世界先進技術。2．消極因素（1）“左”傾錯誤對科技戰(zhàn)線的長期干擾和破壞。（2）歷史上輕視科技的傳統(tǒng)對人們心理的影響。（3）新民主主義革命勝利后，大批工農干部走上領導崗位，存在重實踐、輕知識的傾向。（4）相當長一段時間內缺乏對世界先進科技的學習和交流。1975年，中國創(chuàng)造了一個世界航天史的奇跡：首次發(fā)射返回式衛(wèi)星即獲得成功。蘇聯(lián)是在秘而不宣地發(fā)射了幾顆衛(wèi)星后才掌握回收技術的；美國雖大大方方，卻是在發(fā)射到第13顆衛(wèi)星時才掌握了該項技術。材料可以用來說明中國A．航天技術逐漸走在世界前列B．航天操作規(guī)章制度優(yōu)于美、蘇C．科研人員有精益求精的執(zhí)著D．字航員對衛(wèi)星有詳細的了解【答案】C【解析】材料的時間為1975年，而中國航天技術直到21世紀才邁入世界先進國家行列，排除A；中國在航天領域的起步要晚于美蘇兩國，航天操作規(guī)章制度和對衛(wèi)星的了解不可能優(yōu)于美蘇，排除BD；中國在科技領域之所以能取得如此大的成就，一方面離不開中國共產黨的領導，另一方面也離不開科研人員的嘔心瀝血，是他們推動了中國科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，故選C。考向二古今中國教育的發(fā)展歷程一、古代中國的教育1．春秋時期：孔子興辦私學，“有教無類”。突破了官府對文化教育的壟斷，擴大了教育對象的范圍。2．西漢武帝時期：推行儒學教育，在長安興辦太學，還令天下郡國設立學校，初步建立起地方教育系統(tǒng)。3．隋唐時期：科舉制度的完備推動了教育事業(yè)的發(fā)展，從中央到地方，建立了一整套學校體制。4．宋代：學校制度更為完備，在中央有太學、國子學等，宋代私人講學的書院興起。書院注重依照封建倫理觀念培養(yǎng)學生的道德品行，在學習方法上也鼓勵討論、辯難和讓學生自講心得，風氣比較活躍。5．明朝：強化了前代的科舉制度。為了嚴厲控制士人的思想，實行八股取士，這體現(xiàn)出君主專制的強烈色彩。明代中期以來，書院比較興盛，明朝后期東林書院以其評識朝政的活動而著名。6．清朝：前期的科舉和學校，基本承襲明代的制度，在教育方面進一步加強思想控制和文化專制。二、近代中國的教育1．洋務運動時期清政府整頓官學書院、祛除科舉積弊、推崇儒學地位，從傳統(tǒng)中尋求應變方案；主要是針對現(xiàn)實的教育問題，力圖恢復被農民起義攪亂的封建秩序。京師同文館的創(chuàng)辦及增設天文算學館。京師同文館成為中國近代第一所新式學堂，成為19世紀60年代以后傳播西學、培養(yǎng)人才的重要基地。這突破了對舊制度、舊體系修修補補的框架，邁出了有決定性意義的一步；教學內容的更新；傳統(tǒng)教育的培養(yǎng)目標開始被淡化；嚴夷夏之大防的舊觀念在教育上開始動搖，借才異域。福建船政學堂，從西語到西藝的轉變。前學堂培養(yǎng)輪船設計制造人員，法文學堂；后學堂培養(yǎng)輪船駕駛人員，英文學堂。派遣留學生。福建船政局派遣留歐成績更顯著，在挑選出國人員上把關較嚴；出國學生年齡二十左右，只想堅定，學習目的明確，學習期限一般為三年；管理人員思想較開明；有明確的要求和檢查措施。2．維新變法時期1898年京師大學堂的創(chuàng)辦，說明建立中國自己的高等教育機構這一教育近代化的重大課題已引起清廷朝野的廣泛重視。京師大學堂統(tǒng)轄各省學堂，是去昂最高學府和全國最高教育行政機構。師法日本。1901年以后，清政府對傳統(tǒng)教育體制的改革，改造各級官學、改革和廢除科舉取士制度。廢除科舉制度推動了新式學堂的大發(fā)展，促進了留學潮流的高漲，加速了傳統(tǒng)教育觀念、人才觀念、價值觀念的轉變。3．民初采取緊急措施，穩(wěn)定全國教育秩序；頒布民國教育宗旨，培養(yǎng)共和國新國民；歸國留學生成為全國最高教育行政機關的核心力量。1915年以后，隨著新文化運動的興起、國內經濟結構的變化和西方教育理論、教育制度影響的日益加深，教育改革興起。產生了一部比較完善的學制——壬戌學制；職業(yè)教育受到空前的重視，高等教育得到了前所未有的大發(fā)展。促進了教育思想界思想活躍局面的形成，美感教育（蔡元培）、職業(yè)教育（黃炎培）、科學教育、實用主義教育（杜威），強調平民性、實用性、科學性、教育對象的主動性和自覺性。三、現(xiàn)代中國教育事業(yè)的發(fā)展階段方針政策成就新中國建立初期以老解放區(qū)新教育經驗為基礎，吸收舊教育有用經驗，借鑒蘇聯(lián)經驗把半殖民地半封建教育改造成新中國人民的教育全面建設社會主義時期毛澤東提出全面發(fā)展的教育方針形成了比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)了大批有用人才“文革”時期“以階級斗爭為綱”，大中小學一度停課，大學招生通過推薦方式招收“工農兵學員”教育戰(zhàn)線一片混亂，人才出現(xiàn)斷層改革開放以來20世紀80年代，鄧小平提出“三個面向”；20世紀90年代，實施“科教興國”戰(zhàn)略和“211工程”計劃各類教育飛速發(fā)展，培養(yǎng)了大批各級各類人才，為社會主義現(xiàn)代化建設注入無窮活力閱讀材料，完成下列要求。材料一孔子興辦私學，打破了學在官府的局面。孔子的私學贊美和尊重西周禮樂制度，《論語》、“六經”成為傳統(tǒng)固定的教材，偏重倫理、強調仁和禮。孔子經常與學生共同生活，進行因材施教和平心靜氣的閑聊或討論?？鬃映珜А熬用粲谛卸G于言”，反對巧言令色和言過其實?？鬃影盐髦艿亩Y樂文化落實為道德教育，把培養(yǎng)文質彬彬、“修己以安百姓”、積極從政作為最高目標。西方最早的私學產生于古希臘，許多外邦的文化精英涌入雅典之后，收費授徒，他們來往于公共場所從事教學。智者主要是小范圍的班級授課、課堂練習等，訓練、培養(yǎng)演說論辯能力。他們的教學隱含著對傳統(tǒng)的質疑，如普羅泰戈拉的名言“人是萬物的尺度”。——摘編自《中西最早的私學初探》材料二1905年，私立嶺南學校允許女生插班，這是中國高等教育的第一次男女同校。1912年新加坡華僑陳嘉庚領導鄉(xiāng)人捐資辦集美小學堂，到1918年，集美學校師范部與中學部、廈門大學陸續(xù)建立。20世紀初，許多愛國人士紛紛投資辦學，教育家馬相伯先生創(chuàng)辦了復旦公學（中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校），成為后來的復旦大學。那時，許多私立學校一開始選擇的就是西方的教育制度，引進了體育、班級授課制與實驗方法?！幾浴睹褶k教育在民國的興衰》材料三1982年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各種社會力量依法擁有舉辦各種教育事業(yè)的權利，1985年中共中央發(fā)文鼓勵和指導社會團體和個人辦學。80年代末90年代初，溫州、廣州、上海等地私立學校悄然興辦。人們的思想從熱衷于姓“社”姓“資”的迷霧中解放出來，市場經濟對技術技能型人才的需求更為渴望。——摘編自《改革開放40年我國民辦教育發(fā)展歷程與展望》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，比較孔子與古希臘私學教育的不同，并簡述孔子教育思想對后世的影響。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出近代中國興辦私學的歷史意義。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，簡析新時期興辦民辦教育的歷史條件?！敬鸢浮浚?）不同點：前者注重言傳身教，后者主要是班級授課；前者注重內心修養(yǎng)，后者提倡演說論辯；孔子注重傳統(tǒng)，后者質疑傳統(tǒng)。影響：①在教育對象上主張“有教無類”，不分貴賤。②在教學方法上主張“因材施教”。③在學習方法上主張“學思結合”。④在學習態(tài)度上主張“當仁不讓于師”。（2）意義：推動了教育的近代化；有利于改變教育的落后面貌；提高了社會文化水平；促進了社會風氣的進步。（3）條件：黨和國家的推動；人們思想觀念的解放；市場經濟發(fā)展的需求；人民生活水平的提高?！窘馕觥浚?）不同點：根據(jù)材料“孔子經常與學生共同生活，進行因材施教和平心靜氣的閑聊或討論?？鬃映珜А熬用粲谛卸G于言”，反對巧言令色和言過其實。”得出孔子注重言傳身教，注重內心修養(yǎng)，注重傳統(tǒng)。根據(jù)材料“智者主要是小范圍的班級授課、課堂練習等，訓練、培養(yǎng)演說論辯能力。他們的教學隱含著對傳統(tǒng)的質疑”得出后者主要是班級授課，提倡演說論辯，質疑傳統(tǒng)；其對教育的影響，可從教育的原則、對象、方法等方面進行概括。（2）意義：根據(jù)材料“那時，許多私立學校一開始選擇的就是西方的教育制度，引進了體育、班級授課制與實驗方法?！辈⒔Y合當時的時代背景從教育的近代化、促進教育的發(fā)展、提高文化水平、改善社會風氣等角度概括。（3）條件：根據(jù)材料“1982年《中華人民共和國憲法》規(guī)定”“1985年中共中央發(fā)文鼓勵和指導社會團體和個人辦學”“人們的思想從熱衷于姓“社”姓“資”的迷霧中解放出來，市場經濟對技術技能型人才的需求更為渴望。”等信息，結合新時期的時代背景，可得出黨和國家的推動；人們思想觀念的解放；市場經濟發(fā)展的需求；人民生活水平的提高。1．1967年，英國泰晤士報報道：“這次爆炸的時間非常巧妙（聯(lián)合國大會辯論開始前），而且速度快的異乎尋常，如果“四大國”繼續(xù)假裝中國弱，這是在發(fā)瘋，趕緊讓他們進安理會吧?！辈牧媳砻髦袊鴼鋸棻ǔ晒Φ闹饕饬x是A．成為中國重返聯(lián)合國的主要條件B．促進了兩極對峙格局的形成C．對世界政治格局產生了重大影響D．促進世界格局多極化的形成2．如圖所反映的歷史事件A．標志中國開始進入航天時代B．打破美蘇兩國的戰(zhàn)略核威懾C．體現(xiàn)“科教興國”重大成就D．表明中國航天技術世界領先3．1953年，周恩來主持通過了《關于修訂高等學校領導關系的決定》，明確了由新設立的中央高等教育部對全國高等學校實行統(tǒng)一領導的管理體制。同時規(guī)定，綜合性大學以及與幾個業(yè)務部門有關的多學科性高等工業(yè)學校由中央高等教育部直接管理。這些決定反映了A．高等教育發(fā)展必須與國家政策同步B．政治環(huán)境推動高等教育變革C．個人喜好影響高等教育發(fā)展方向D．高等教育變革符合當時經濟建設4．下圖的老照片是建國初期全國開展掃學習的新間作品，該作品A．展現(xiàn)了農村落實新中國全面教育的方針B．描繪了新中國欣欣向榮的義務教育發(fā)展C．體現(xiàn)了在科教興國方針引領下自主學習D．倡導教育是為工農服務的人民教育方針5．下表為1949年后我國高校招生錄取情況統(tǒng)計表（部分）。關于表中信息，下列說法中正確的是時間高考參考生人數(shù)（萬人）高中畢業(yè)生人數(shù)（萬人）高校招生人數(shù)（萬人）錄取比例（%）招生方式備注1958年21．926．5121．0統(tǒng)一高考高二學生亦可參考1962年44．110．724．3統(tǒng)一高考有文化科考試，但只招收工農兵學員1973年15．3推薦制1977年573274．7統(tǒng)一高考（注：空白項表示數(shù)據(jù)暫缺）A．1958年招生人數(shù)超過畢業(yè)生數(shù)是“一五”計劃的需要B．1962年錄取率較低說明高等院校的教學秩序走向混亂C．1973年招生方式變化是“左”傾錯誤在教育領域的反映D．1977年參考生人數(shù)多是十一屆三中全會偉大決策的結果6．1978年清華大學選派9名中青年學者赴美留學，數(shù)年后全部完成學業(yè)歸來，校方專門制作簡表表彰紀念（簡表信息節(jié)選如下）。由此可知，改革開放初期的留學教育反映了姓名曹小平彭吉龐張育曼趙南明鄭衍衡李衍達張楚漢柳百成催國文所學專業(yè)理論固體物理波導光學反應堆物理計算生物物理平行處理及多機系統(tǒng)地震波的信息處理壩工抗震鑄工冶金學高溫陶瓷A．“三個面向”精神的貫徹B．高考恢復促進經濟發(fā)展C．中美建交推動文化交流D．國家戰(zhàn)略主導教育發(fā)展7．如圖是2012-2017年留學回國人數(shù)統(tǒng)計圖。據(jù)此可知，新時期的中國A．教育已領先于發(fā)達國家B．就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境極大改善C．高等教育規(guī)模迅速擴大D．教育成為社會關注重點8．歌曲《何日君再來》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期，由于內容涉及借酒消愁，曾被中共視為上海墮落生活的寫照。經過臺灣歌手鄧麗君的翻唱，這首歌在20世紀80年代風靡大陸，當時《北京晚報》發(fā)表多篇文章，批判它“過去腐蝕人們反抗國民黨和日本人的戰(zhàn)斗力，如今又要破壞社會主義的基礎”。媒體的態(tài)度反映出A．資產階級腐朽生活方式不被民眾認可 B．革命文藝始終是社會主義藝術的主流C．海峽兩岸關系因藝術分歧而走向僵局 D．“雙百”方針的恢復受“左”的思想干擾9．1979年《歷史研究》連續(xù)發(fā)表了對洋務運動的評價文章若干篇，反響強烈：以姜鐸為代表的甲方堅持洋務運動存在進步與反動的兩點論；以李時岳為代表的乙方則“高高舉起洋務運動全面進步論的大旗”。當時掀起這場大討論的背景為A．洋務運動促進近代教育的發(fā)展B．文化大革命“左”傾思想泛濫C．鄧小平重新強調“雙百”方針D．實行“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略10．1956年，毛澤東表示不能同意“巴甫洛夫是社會主義的，摩爾根、孟德爾是資產階級的，李森科、米丘林是社會主義的”這樣的說法。他認為，把資本主義和封建主義的帽子套到自然科學上去是錯誤的。這一思想。A．正確分析了當時社會主要矛盾B．反映了“百家爭鳴”的主張C．標志社會主義改造的完成D．始終得到有效的貫徹實施11．1952年，教育部決定大學從一年級起即采用蘇聯(lián)教學計劃和教學大綱，并連續(xù)出版了蘇聯(lián)高校教材譯本1393種。同時，曾經學自美國的按系招生、選課制、學分制、淘汰制等制度均被取消。導致這一轉變的原因是A．社會主義制度基本確立B．新意識形態(tài)的主導作用C．高度集中計劃體制形成D．美蘇兩極格局完全形成12．據(jù)統(tǒng)計，1977年中國有570萬人報考大學，年齡最小的僅十三四歲，最大的則有三十六七歲，27萬人榮幸成為“七七級。”“老少同學”成為這時期一種特別現(xiàn)象。對此解讀正確的是A．國家的考試制度從此穩(wěn)定B．考試的公平公正得以體現(xiàn)C．國家的人才短缺得以解決D．高考的年齡結構得以優(yōu)化1．（2019年海南卷）1953年，中共中央發(fā)布指示，指出社會上流行頗廣的“技術一邊倒”口號“是不恰當?shù)摹?，“技術問題和政治問題不同，并沒有階級和陣營的分別，技術本身是能夠同樣地為各個階極和各種制度服務的”。這一指示A．推動了“一邊倒”外交政策的調整B．為“科教興國”戰(zhàn)略的施行指明方向C．旨在提高科技工作者的社會地位D．有利于糾正學習蘇聯(lián)的教條化傾向2．（2018年江蘇卷）《我國經濟建設的歷史經驗》文章中提到：“中國的經驗第一條就是自力更生為主。我們很多東西是靠自己搞出來的……這樣，就可以振奮起整個國家奮發(fā)圖強的精神?！备母镩_放以來我國取得的科技成就中，能印證這一觀點的是A．首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功B．掌握載人航天技術C．第一顆原子彈爆炸成功D．成功培育雜交水稻3．（2017年新課標全國卷Ⅱ）1977年，我國各大專院校錄取新生27．3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人，2001年增長至719萬人，在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學人數(shù)也有很大增長。由此可知A．社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B．高等教育實現(xiàn)了與生產勞動相結合C．人才選拔制度的改革適應了經濟社會的發(fā)展D．恢復統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及【專題沖關】1．【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，中國氫彈爆炸后英國對中國態(tài)度發(fā)生轉變，主張恢復中國在聯(lián)合國安全理事會的地位，反映了中國國家實力提高對世界政治格局產生極大影響，故C項正確。A項，中國重返聯(lián)合國得益于第三世界國家的支持，而非英國，排除。B項，此時兩極格局已經形成，排除。D項，材料現(xiàn)象不能反映中國對世界多極化趨勢的影響，排除。2．【答案】A【解析】本題主要考查我國科技的發(fā)展，要求學生結合我國科技發(fā)展的表現(xiàn)來分析。結合所學知識我們可知，中國第1顆人造地球衛(wèi)星升天標志中國開啟航天時代，A選項正確。人造衛(wèi)星不屬于核領域,排除選項B;C選項的“科教興國”戰(zhàn)略時間不符；選項D不符合史實，排除。3．【答案】D【解析】根據(jù)材料的時間信息“1953年”可以知道,此時是一五計劃開始之時,根據(jù)材料信息“工業(yè)學校由中央高等教育部直接管理”可以知道,教育變革是服務于經濟建設需要,故D項正確。高等教育發(fā)展必須與國家政策同步在材料中未體現(xiàn),故A項錯誤。這些決定的內容與政治環(huán)境推動關聯(lián)不大,故B項錯誤。此決定并不是周恩來自己決定的,故C項錯誤。4．【答案】D【解析】1949年建國初期提出的教育方針是“為人民服務，首先為工農兵服務”，農村開展掃盲運動是此方針一個體現(xiàn)，老照片的時間是1951—1952年，D選項符合題意；全面教育方針是1956年全面建設社會主義時期的教育方針，時間不符，A選項排除；1986年頒布《義務教育法》實行義務教育，時間不符，B選項排除；科教興國戰(zhàn)略是1978年后鄧小平提出的，時間不符，C選項排除。5．【答案】C【解析】本題考查新中國高等教育的發(fā)展。1973年招生方式變化是因為文革對正常教育制度的沖擊，故C項符合題意；1958年招生人數(shù)超過畢業(yè)生數(shù)是因為大躍進帶來高校急劇擴招，而一五計劃為1953—1957年，故A項不符合題意；1962年錄取率較低的原因是國民經濟困難狀況出現(xiàn)后，高校規(guī)模開始壓縮和調整，但高校教學秩序并沒有混亂，故B項不符合題意；1977年報考人數(shù)較多是因為十年文革對正常教育的破壞，恢復高考早于1978年十一屆三中全會的召開，故D項不符合題意。6．【答案】D【解析】從表格中“理論固體物理”“波導光學”“反應堆物理計算”“生物物理”“平行處理及多機系統(tǒng)”“地震波的信息處理”“壩工抗震”“鑄工冶金學”“高溫陶瓷”等信息可以看出，改革開放初期留學生“所學專業(yè)”主要集中在社會主義現(xiàn)代化建設急需的高端科技領域。根據(jù)所學知識可知，這是由當時的國家戰(zhàn)略所決定的。故答案為D項。A項，“三個面向”的提出是在1983年，與題干中的時間不符，排除；B項，表格體現(xiàn)的是教育發(fā)展，而不是經濟發(fā)展，排除；C項，中美建交是在1979年，與題干中的時間不符，排除。7．【答案】B【解析】材料表明，2012年以來留學回國人數(shù)不斷增加，說明國內經濟社會發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了極大改善。故答案為B項。AC項，材料沒有涉及中國與世界發(fā)達國家教育發(fā)展程度比較、國內高等教育發(fā)展規(guī)模的信息，排除；D項，材料展現(xiàn)的是留學回國人數(shù)的不斷增加，不能說明教育是否成為社會關注的重點，排除。8．【答案】D【解析】根據(jù)題干并結合所學可知，“雙百”方針強調藝術創(chuàng)作和學術研究的自由，20世紀80年代《北京晚報》對鄧麗君歌曲的批判，延續(xù)了“左”傾泛濫時期對藝術批評的“上綱上線”做法，給文藝作品扣政治帽子，不利于“雙百”方針恢復，故D項正確。A項，題干不能反映民眾對資產階級腐朽生活方式的態(tài)度，排除。B項，題干未強調革命文藝的地位，排除。C項，題干不能體現(xiàn)海峽兩岸關系發(fā)展狀況，排除。9．【答案】C【解析】根據(jù)時間“1979年”可知，這是在改革開放新時期，對洋務運動的評價存在不同觀點，這屬于歷史研究問題的不同見解的爭論，屬于學術問題，體現(xiàn)了“雙百”方針的精神，背景應該是鄧小平重新強調“雙百”方針，故C正確；洋務運動的時間是19世紀60-90年代，不是1979年掀起這場大討論的背景，排除A；1976年文化大革命已經結束，B錯誤；1995年提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，時間不符合題意，排除D。10．【答案】B【解析】1956年，針對社會主義建設經濟需要，毛澤東在文學藝術和自然科學領域提出“百花齊放、百家爭鳴”的主旨，材料中正是這種思想的體現(xiàn)，故B項正確。中共八大上正確分析了當時社會主要矛盾，故A項錯誤。材料中論述的自然科學，社會主義改造的完成屬于經濟領域，故