2025年中考語文作文寫作指導及范文

中考語文命題作文寫作指導、真題優(yōu)秀范文

【綜合解讀】

新課程標準對話題作文寫作提出的要求是：能夠有意識地觀察生活，表達個人對自然、社會、人生的

獨特感受和真實體驗；根據(jù)表達需求，挑選合適的表達方式；合理組織內容的順序和細節(jié)，清晰地闡述自

己的觀點；運用聯(lián)想和想象來豐富表達內容；正確運用常用的標點符號；根據(jù)需要對自己的作文進行修改,

確保文章流暢、表達準確。

考試寫作范圍：以考生“我”為中心，以“生活”為半徑，重點圍繞“我”的家庭生活、''我”的學校

生活、“我”的社會生活、“我”的讀書生活、“我”的精神文化生活等方面，構建命題作文及其他形式作文

的寫作領域。這些領域成為考生搜集寫作素材、提煉作文主題、展現(xiàn)個性風采、抒發(fā)真實情感的主要戰(zhàn)場。

【命題作文的特點】

1,從命題內容的角度分析：

近年來，全命題作文的命題內容展現(xiàn)出多樣化的特點：它們可能與考生的日常生活緊密相關，關注個人成

長；或者激發(fā)考生對人生哲理的深入思考；又或者引導考生關注社會熱點問題……這種豐富多樣的命題方

式，為考生提供了更廣闊的選材空間。

2.從形式上分析，通常存在兩種形式：

一種是純粹的“命題”形式，前后沒有附加的提示或導語。這種形式在字面上限制較少，審題上沒有明顯

的障礙，為考生提供了相當寬泛的選材范圍。例如，2019年山東威海中考的作文題目《20年后的遇見》。

另一種是“提示語+命題”的形式，通過導語或提示語為考生在審題和選材上提供了一定的指導，同時也保

持了較大的開放性和自由度。

例：（2019衡陽卷）

想寫你的名字

想寫你的名字,

在藍天碧海的沙灘。

一橫是心疼，一豎是祝福，一點是思念,

可是我擔心，海浪溫柔的撫摸。

想寫你的名字，

在冰清玉潔的雪地。

一鉤是愛戀，一捺是牽掛，一撇是誓言，

可是我擔心，陽光炙熱的親吻。

請以“想寫你的名字”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求:①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③用規(guī)范漢字書寫；④不得抄襲、套作；⑤不得

出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【命題作文命題方式分類】

類型解釋舉例

詞語式標題文題是一個詞語，這個詞語本請以“鑰匙”為題，寫一篇作文。（2019

身就是“中心詞”。江西卷）

短語式標題短語式標題，在短語中起到修請以“最好的作品”為標題，寫一篇

飾作用的詞語，往往就是“限記敘文或議論文。（2019福建卷）

制詞”。

句子式標題文題是句子的，句中的謂語部請以“謝謝你，讓我成為更好的自己”

分即是“中心詞”，更要注意其為題，寫一篇不少于600字的文章。

中的限制詞語。（2019年山西卷）

比喻式標題比喻象征類的標題，要弄清楚請以“彼岸并不遙遠”為題，寫一篇

喻體的特點。特點就是“中心文章。（2019哈爾濱卷）

詞

第一節(jié)寫好命題作文，審題是關鍵

審題是考場作文的關鍵第一步。若審題出現(xiàn)微小偏差，下筆時則可能謬以千里。通常，考生在審題方面

的主要問題在于缺乏審題意識，未能深入理解并完全掌握題目的要求，更不用說對命題意圖進行分析，便

急于開始寫作，導致最終作文嚴重偏離主題。

1.審題第一步要找準題目中的中心詞和限制詞

中考真題題目中的中心詞題目中的限制詞

請以“最好的作品”為標題，寫一篇作品最好

記敘文或議論文。（2019福建卷）

請以“謝謝你，讓我成為更好的自己”自己更好

為題，寫一篇不少于600字的文章。

（2019年山西卷）

請以“彼岸并不遙遠”為題，寫一篇彼岸不遙遠

文章。（2019哈爾濱卷）

2.認真研讀“提示語”，善于捕捉審題信息。

例1題目：你是我的太陽

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【審題核心】“太陽”這一詞匯不僅形象生動，而且蘊含詩意，它象征著“溫暖”、“光明”、“希望”和“力

量”。因此，考生在寫作時應確保內容溫馨美好，積極向上，充滿正能量。至于“你”，它可以指代具體的

人或事物，也可以指代某種抽象的精神品質。因此，在撰寫作文時，考生可以描述那些在成長旅程中一直

陪伴自己、給予自己積極影響的親友或老師；可以敘述自己閱讀過的經(jīng)典文學作品、關注的優(yōu)質電視節(jié)目、

參與過的富有教育意義的活動；也可以探討那些積極向上的精神力量，或是他人身上展現(xiàn)的美好品質。

“你是我的太陽”這一表達運用了比喻的修辭手法，并且是一個肯定的陳述句。這提示考生在作文中應當

在字句之間流露出對“你（太陽）”的欣賞、崇敬和感激之情。

3.注意副詞隱含的信息與要求。

“最”“也”“還”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是考生極

易誤入的陷阱。

例2歲月如繪畫，生活宛若詩篇。在我們人生的旅途上，無數(shù)動人心弦的詩行交織成章。請?zhí)暨x出你心靈

深處最為觸動的一段，盡情揮灑你的筆墨，傾注情感去描繪。以“那是一首詩”為題，撰寫一篇作文。

【審題核心1】感觸最深的一件事或者一個人或者場景，而不是泛泛之談。

4.要完全理解比喻意義。

這類比喻性題目通常包含一段精心構思的提示語。考生在審題時，必須仔細閱讀這些提示語，并學會

從抽象到具體，從“虛”到“實”的轉換。在你熟悉的生活素材中，找到與這一比喻義相匹配的本體，這

樣在寫作時才能確保緊扣題目。

例3歲月如畫，生活如詩。在我們人生的道路上，有許多感人至深的詩篇，請擷取你感受最深的一節(jié)去盡

情描繪，用心抒寫，以“那是一首詩”為題，寫一篇作文。

【審題核心2】“詩”僅僅是比喻意義，而不能理解為“詩歌”，由喻體尋找生活中的本體。

5.把握文字較長或句式復雜的題目的內在關系。

例4請以“這就是未來的我”為題，寫一篇作文。

【審題核心】盡管題干的句式結構復雜，但其核心可以簡化為“這是我”，明確本文的寫作重點在于描繪人

物，并且應采用第一人稱敘述。文章的焦點應放在人物形象的塑造上，通過具體事件來展現(xiàn)人物的特征。

6.從題目中審出詳略安排的要求。

例5請以“老師終于笑了”為題，寫一篇作文。

【審題核心】題干是“老師笑”，明確本文以記事為主。文章應以“讓老師笑”這個事件為中心，圍繞事件,

略寫在何時、何地老師笑了，祥寫老師為什么“終于笑了”。

7.注意一些特殊的限制

類型解釋示例

文體限制中考的命題作文已經(jīng)多年實行“文體不限”的政策題目《陽光正好》（2019

（盡管某些地區(qū)特別指定“撰寫記敘文或議論文”廣西北部灣卷）最適合

或“撰寫一篇記敘文”）。然而，“文體不限”并不寫什么文體呢？最方

意味著所有文體都適用，因為題目本身的規(guī)定性有便寫洋溢青春激情的

時會排除某些文體的適用性。抒情文，而議論文、說

明文就不好寫。

字數(shù)限制字數(shù)是衡量作文質量的關鍵因素之一。若作文字數(shù)請以《真的有意思》問

少于規(guī)定下限50字，可能會受到扣分的處罰；若題寫一篇文章，不少于

字數(shù)不足100字，則極有可能被評為最差等級的作600字。（2019鹽城市

文。從寫作的角度來看，建議在題目規(guī)定的最低字卷）

數(shù)限制基礎上，額外多寫幾十字。這樣做不僅能使

內容顯得更加充實，還能體現(xiàn)出作者在行文上的從

容與優(yōu)雅。

人稱限制近年來，作文題目越來越傾向于關注學生的個人成題目《我從未停止追夢

長和內心世界，因此常常包含“我”這個字眼，例的腳步》（2019襄陽卷）

如“我眼中的色彩”、“我最想依靠的人是你”、“你

誤會了我”。這樣的題目要求敘述時帶有強烈的傾

訴性。而當題目中出現(xiàn)“我們”時，比如“我們這

幫人”、“那一刻，我們……”，在撰寫這類作文時，

應避免過分強調個人英雄主義，而應著重表現(xiàn)“我

們”，即群體的共同經(jīng)歷。如果有機會自由選擇，

建議選擇自己最擅長表達的人稱視角。

范圍限制范圍定義了寫作的主題邊界，僅允許在這些界限內如《夏天的晚上》《放

進行創(chuàng)作，而超出界限的內容則不被允許。命題者學的路上》《記學作文

在設定寫作范圍時往往施加了嚴格的限制，這要求中的一件事》《記學作

我們必須仔細審視。有時，這些限制包括明確的時文中的二三事》《他

間框架和地點范圍。留在我的記憶里》《畢

業(yè)前夕的他》等

8.完整的審題程序示例

例6請以“發(fā)生在我身邊的一件趣事”為題，寫一篇作文。

按常規(guī)審題的程序：

步驟一：這道題寫作的對象是：事。

步驟二：這道題寫作的范圍是：一件事。

步驟三：這道題取材的范圍是：身邊的事。

步驟四：這道題題旨的中心是：有趣的事。“有趣的事”，就是指能給人以新鮮感等式，也就是人們喜

聞樂見的事。這樣的事，一般說來有點出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點富于戲劇性。但是光有趣

還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。

步驟五：這道題的文章體裁是：記敘文。

分析到這里，審題的過程才算完成，最后的結論是：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的人們

喜聞樂見的而又有意義的事。

第二節(jié)意在筆先，好的立意是創(chuàng)新寫作的關鍵

命題作文的立意是命題作文創(chuàng)新的關鍵。做好作文立意創(chuàng)新可從如下幾方面去嘗試。

1.優(yōu)秀作文立意標準與分級

正確語意表述準確，思想健康，符合作者本意明確無論是直接表達，還是含蓄流

露，都應該開宗明義，不可模棱兩可。

集中一篇文章一個中心。

深刻避免膚淺，努力做到意味深長。

獨特力避平常，意在人外，新意盎然.

A類題意理解正確，中心明確；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己

的見解；感情真摯，想象力豐富

B類題意理解正確，中心明確；選材恰當；對生活的認識正確；感情真實，一定的

想象力

C類題意理解基本正確，選材基本能為中心服務；對生活的認識基本正確

D類類題意理解偏頗，中心不明確；內容空洞；選材不合理；缺乏真情實感

2.命題作文立意的要求

作文立意的核心要求包含三個主要方面：

首先，立意必須明確。文章應明確表達所贊頌、所批判、所支持、所反對的內容，避免模糊不清或模棱兩

可的表述。

其次，立意應當正確。這意味著文章應體現(xiàn)健康的思想情感。

最后，立意應追求新穎、深刻和創(chuàng)新。這是在滿足前兩個條件的基礎上，對文章提出的更高層次的要求。

文章應努力展現(xiàn)獨到的見解和深度，避免重復他人已廣泛討論的話題，不應僅停留在表面的論述，而應關

注立意的時代性和針對性。

3.“意在筆先”

“意在筆先”意味著在落筆之前，必須先明確文章的主題。這涉及到作品所要傳達的情感和立場，無論是

贊揚、批評、肯定、否定、提倡、反對、贊頌還是鞭撻。無論寫作內容如何，作者都應明確表達自己的觀

點、思想和態(tài)度，確保文章有一個清晰的主題。

描述一個人物時，應揭示其思想品質和個性特征；敘述一個事件時，應通過事件反映其背后的思想意義或

問題；描繪一幅景象時，應融入作者的主觀情感。

綜上所述，考生應依托自己的生活經(jīng)驗和閱讀積累，進行深入思考，并審慎選擇寫作素材。

4.立意的方法

（1）從日常生活中提煉精華：注重多角度觀察。生活是寫作的不竭源泉，生活中的事件和現(xiàn)象構成了文章

主題的“原型”。然而，面對相同的事件和現(xiàn)象，一些人可能無動于衷，而另一些人則會積極動腦，進行深

入的思考和提煉。智慧之人會從多個角度審視問題，從而獲得不同的見解和獨特的立意。

請以“翻過這一頁”為題，撰寫一篇不少于600字的文章?！玖⒁庵笇А苛⒁饪梢远鄻踊?，例如，可以探討

從閱讀中獲得的啟示；可以描述面對的挑戰(zhàn)與困境；也可以抒發(fā)對時間流逝的感慨和對未來的憧憬。【深入

挖掘】追求深度的立意，意味著我們需要在思維的縱軸上進行深入挖掘。所謂“縱向挖掘”，是指超越表象，

深入探究事物的本質；根據(jù)結果，追溯問題的根源；從當前狀況出發(fā)，預測事物的發(fā)展趨勢或可能的結果。

在這一過程中，文章的立意將超越對“是什么”、“有什么”的簡單回答，而是轉向對“為什么”、“怎么辦”

的深入思考。

請以“愛原來是片海洋”為題，撰寫一篇不少于600字的文章?！玖⒁庵笇А繛楹螌郾茸骱Ｑ?？在領悟這

一點之后，未來的日子里，“我”應該如何行動？

5.立意要奇

命題作文的立意是其創(chuàng)新的核心所在。要實現(xiàn)作文立意的創(chuàng)新，可以嘗試以下幾個方面：

（1）轉換視角、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)

“轉換視角、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)”意味著在寫作時換一個角度審視問題，并對那些已成定論的傳統(tǒng)觀點和看法提出

質疑和挑戰(zhàn)。長期以來，我們的教育模式培養(yǎng)了我們從正面認識事物的習慣。例如，提及“愚公”，我們傾

向于贊揚他的勤勞和堅持不懈；提到鄒忌，我們則贊美他勸諫齊王的功績。由于這種教育和學習方式，我

們的作文往往千篇一律，缺乏新意，導致文章變得平淡無奇。有句詩云：“橫看成嶺側成峰”。對于一個事

物（或一個人），如果我們放棄正面的思考，轉而從反面或側面去探索，就可能實現(xiàn)創(chuàng)新。比如，我們?yōu)楹?/p>

不探究愚公對環(huán)境的破壞，或者直面鄒忌維護自己短處的內心世界呢？

（2）角色轉換、反客為主

在這個世界上，人類往往自視為世界的主宰，將動植物視為我們的附屬品。設想一下，如果我們在作文中

顛倒這種主客關系，并將這種想法表達出來，結果會怎樣呢？我堅信這會受到熱烈歡迎。《西游記》成功塑

造了孫悟空這一猴子形象；《聊齋志異》則成功描繪了狐仙鬼怪的形象。這些都是反客為主手法的成功例子。

如果我們嘗試寫一篇《我是圖書》的文章，將自己想象成一本書，用第一人稱敘述，通過書的所見所聞所

感來描繪讀者的形象，批判那些外表正經(jīng)卻對書籍不敬的行為，同時贊揚那些愛護書籍的美德，這樣就能

創(chuàng)造出新的形象，給讀者帶來新鮮感。

(3)想象與幻想、合理推敲

想象是創(chuàng)新的翅膀。合理而富有想象力的幻想是作文創(chuàng)新的重要途徑。

第三節(jié)明限制，確定選材范圍

在構思文章時，必須考慮素材的選擇。對于中考作文而言，由于成千上萬的考生都在回答同一道題目,

素材的新穎性就顯得尤為關鍵。素材是否貼切、多樣且獨特，是決定文章得分高低的關鍵因素。

1.優(yōu)秀作文選材標準

選擇材倘若我們不幸遭遇一個難以用真實人物和事件來完成的作文題目，而我們又必須

料要真完成它時，我們可以考慮將一些通過聽說或閱讀間接了解的人物和事件進行適當

實的改編。我們可以將他人的故事或在其他地方發(fā)生的事情，巧妙地移植到其他人

物或不同的場景中，以此確保能夠按照題目的要求，撰寫出一篇符合要求的作文。

選擇材“典型”意味著具有代表性，能夠闡釋問題的本質。例如，一位學生希望反映自

料要典改革開放以來農(nóng)村發(fā)生的令人振奮的變革,在開始撰寫之前,他收集了三份資料：

型首先，農(nóng)村居民普遍搬進了新瓦房；其次，大多數(shù)農(nóng)戶購置了電視機；最后，村

里開設了農(nóng)業(yè)科技夜校，農(nóng)民們正熱衷于學習科技和文化知識。

選擇材選擇材料還要注意新穎，要給人以新鮮感

料還要

注意新

穎

2.多角度選材示例

請以“你是我的太陽”為題，撰寫一篇不少于600字的文章?！具x材角度】角度一：選擇與你有緊密聯(lián)系的

人，例如父母、老師、朋友或那些在你需要時伸出援手的陌生人，敘述其中一位“你”如何在學習或生活

中對你產(chǎn)生積極的影響；角度二：選取與你有一定距離的公眾人物或歷史偉人，如周恩來、張海迪、霍金

等，講述他們的生平故事或他們所展現(xiàn)的卓越精神品質，以及這些如何向你傳遞正能量；角度三：描述與

你有特殊聯(lián)系的物品或地方，比如書籍、風景名勝等，通過描繪它們的獨特之處以及它們如何觸動你的心

靈，來展現(xiàn)它們給予你的正能量；角度四：探討那些能夠激發(fā)你積極態(tài)度的名言警句、某種精神或價值觀,

通過具體事例來展示這些“太陽”在關鍵時刻給予你的希望和力量。

例4請以“讓路”為題，撰寫一篇不少于600字的文章。

角度一：在道路上行走時，人們彼此讓路，體現(xiàn)了文明出行的社會風尚；

角度二：人們關心動物，主動為它們讓路，展現(xiàn)了人與動物和諧共處的美麗景象；

角度三：人們珍視生命，為“拯救生命讓路”，彰顯了無私的愛之美；

角度四：在與他人交往中，人們學會“進退有度”，避免針鋒相對，為寬容與理解讓路；等等。

例5請以“我的老師”為題，撰寫一篇不少于600字的文章。

角度一：結合個人的學習和生活經(jīng)歷，回顧師生情誼，在文中表達對老師的感激和敬仰，或弘揚尊師重教

的正面價值觀；

角度二：回想那些在個人成長過程中起到教育和激勵作用的人、事、物，比如年幼卻真誠待人、敢于直言

的孩子，經(jīng)歷多次失敗卻始終不放棄、最終成功的蜘蛛，以及那些讓自己經(jīng)歷人生磨練的挫折和苦難；等

等。

3.明限制，確定選材范圍

命題作文通常會設定一些限制條件，如時間、地點、對象、內容和數(shù)量等。在審題時，我們必須明

確這些限制，而在撰寫作文時，則應嚴格遵守，不可逾越這些界限。至于未設限制的部分，由于題目中并

未明確指出，這就需要我們自行發(fā)揮想象。正是這種未設限制的空間，為我們提供了更廣闊的選材視野，

從而拓寬了選材的邊界。

以《發(fā)生在我身邊的一件趣事》為例，題目中限定了對象為“我。內容為“趣事”，數(shù)量為“一件”，

范圍為“身邊”，但并未對時間、地點加以限制。因此，在寫作時，我們可以忽略時間、地點的約束，從而

擁有更寬廣的選材空間。

再看《美麗的謊言》，題目明確指出了事件的性質一一本質上是欺騙性的，但其本質必須是出于善意的、

美麗的。未設限制的方面包括：對象可以是任何人，具體內容可以是欺騙的細節(jié)和過程，數(shù)量可以是多個

謊言，范圍可以是過去、現(xiàn)在，以及近處或遠處等，這些都是可以作為寫作素材的內容。

至于《我想唱首歌》，題目雖然規(guī)定了主題一一即對生活的頌揚和贊美，但并未限制贊美的對象和原因。

因此，我們既可以為自己，也可以為他人歌唱；既可以為個人，也可以為集體或社會歌唱；既可以描述事

件，也可以描繪人物……只要我們對生活持有欣賞和感激之情，對成敗得失有自己的體驗和思考，就能準

確把握題目的核心。

最后，《充滿活力的歲月》這一題目，雖然需要我們思考活力的體現(xiàn)，并對“歲月”一詞有所理解，但

對寫作的主體一一“誰充滿活力”并未加以限定。

4.選材的方法

（1）我們必須注重日常的生活和閱讀積累，細心觀察周遭世界，關注社會熱點事件，并用心去體會和感悟,

撰寫生活積累日記，以豐富我們的原始素材庫。

（2）廣泛閱讀是關鍵，它能讓我們從無垠的知識海洋中篩選出那些耀眼的珍寶。

（3）在充分掌握素材的前提下，根據(jù)文章的核心主題，精心挑選最典型、最新穎、最真實、最感人、最具

有表現(xiàn)力的素材，以突出文章的中心思想。積累素材時，數(shù)量越多越好；而在選擇素材時，則以質量為優(yōu)

先。

5.材料選擇要注意以下幾點

（1）必須精確理解文章的核心要義，避免偏離或脫離主題；

（2）必須選用真實可信的素材，嚴禁捏造或虛構；

（3）必須挑選具有代表性的材料，避免平庸無奇；

（4）必須挑選新穎獨特的素材，避免落入陳詞濫調；

（5）必須選擇自己最為熟悉的材料，避免僅憑傳聞。

第四節(jié)命題作文導寫講解

【典例引導】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在人生的旅途中，有一條路是每個人都必須經(jīng)歷的，那就是年輕時的曲折之路。不經(jīng)歷挫折，不遭遇挑戰(zhàn),

不經(jīng)歷一些失敗和痛苦，我們又怎能磨練出堅韌不拔的意志，又怎能成長呢？家庭、社會、國家乃至整個

人類社會，不也是在這樣的曲折中逐漸成熟和進步的嗎？

請以“非走不可的彎路”為題，撰寫一篇文章，要求選定一個明確的視角，確立清晰的主題，文體不限（詩

歌除外），文章長度不得少于800字。

【審題過關】

要深入理解“非走不可的彎路”這一主題，我們必須明確以下三個問題：

首先，什么是“彎路”？在文題的背景語境中，“彎路”指的是“摔跤”、“碰壁”等經(jīng)歷，即在求學、

創(chuàng)業(yè)、人生、科學探索、革命等道路上所遇到的挫折和失敗。而“非走不可的”則意味著這些是不可避免

的、無法回避的，不受個人意志所左右。

其次，為什么會有“彎路”？客觀因素如自然災害、人為災難以及尚未成熟的自然和社會條件都可能

導致人們走上彎路。主觀因素，如經(jīng)驗不足、體驗缺乏、閱歷淺薄、認識和思考不深入等，同樣會引導人

們走向彎路。

最后，面對“彎路”我們應如何應對？既然“彎路”是不可避免的，我們就應該勇敢面對，冷靜處理,

并從經(jīng)歷的挫折中吸取經(jīng)驗和教訓，為將來走上正確的道路創(chuàng)造條件。我們年輕，因此我們可能會走彎路;

但正是這些彎路，讓我們成長。只要我們以積極樂觀的態(tài)度去面對“彎路”，我們就會發(fā)現(xiàn)，它們有時也能

成為寶貴的財富和獨特的風景。

【題目限制性分析】

“非走不可的彎路”，這個短語在形式和內容上都蘊含著深刻的人生哲理。從結構上講，它是一個較為正

式的表達，帶有一定的限定性；而在內容上，“彎路”之前加上了“非走不可”的限定詞，這強調了人生的

曲折之路是每個人都不可避免要經(jīng)歷的，凸顯了生命的必經(jīng)階段。因此，在選擇材料和確立主題時，我們

必須仔細審視題目，并且留意其中的雙重含義。

【題目內涵分析】

“彎路”一詞的字面意義是指那些曲折、不直接的道路。在題目中，它被用作一個隱喻，象征著在工作

或學習中方法不當導致的額外努力。因此，“彎路”在成長的道路上，通常指的是由于個人的主觀錯誤而產(chǎn)

生的無法挽回的遺憾。而“非走不可的彎路”則暗示了某種事理或情理上的必要性和不可避免性。在人生

或事物發(fā)展的過程中，每個人都會犯下一些錯誤，這些錯誤或大或小。然而，正是這些錯誤，使我們得以

吸取教訓，正如文中所述，“鍛煉出堅韌的意志”，從而助力我們邁向成功。

【構思與選材】

在撰寫文章時，務必明確文題所指的具體對象。文題中的核心概念“彎路”為我們提供了豐富的寫作素

材。從內容角度審視，“彎路”首先象征著一個人，尤其是年輕人，在追逐夢想、達成目標的征途上，所經(jīng)

歷的成長與成熟過程中的種種積極嘗試、探索與努力。盡管這些嘗試、探索和努力可能因年輕帶來的局限

性而暫時以失敗告終，但它們何嘗不是一種“彎路”呢？實際上，家庭、社會、國家乃至整個人類歷史都

充滿了“摔跟頭，碰壁，頭破血流”的時刻。例如，家族的衰落、國家的動蕩不安、十年“文革”以及第

一次和第二次世界大戰(zhàn)，這些曾阻礙社會進步和人類文明發(fā)展的事件，又何嘗不是“彎路”呢？

【優(yōu)秀范文】

非走不可的彎路

黃河奔騰不息，只有蜿蜒曲折，才能最終匯入大海；雅魯藏布大峽谷的探險者們，披荊斬棘，歷經(jīng)曲

折，才實現(xiàn)了心中的夢想。這正如我們漫長的人生旅程，不可能是一條平滑的直線，彎路無疑是它不可避

免的主旋律。【以比喻和類比開篇，點明話題。】

彎路可能會讓我們迷失方向，可能會讓我們跌跌撞撞，但請記住，它也是我們寶貴的人生經(jīng)歷?！巨q證

分析，表明觀點?！?/p>

本杰明曾說：“一千次失敗才能磨礪出一塊成功的基石?！薄疽妹孕路f而有意蘊，有力地論證了中心,

體現(xiàn)出作者的素養(yǎng)?！康拇_，彎路就是這樣的試金石，它讓經(jīng)歷風雨洗禮后的彩虹更加絢麗，它能讓頑石綻

放出金子的光芒，它能讓原本平凡的人生煥發(fā)奪目的光彩?！拘蜗蠡恼f理?！?/p>

玄奘年輕時并未顯露出非凡的智慧，甚至因為無法忍受激烈的競爭而考慮過更換寺廟，幾次嘗試都以

失望告終。但他最終在挫折中覺醒，意識到抱怨競爭無異于自尋彎路。從此，他堅持每日三課，潛心修行,

最終成就非凡。而晉朝的周處，年輕時曾為害鄉(xiāng)里，走過不少彎路。但他意識到自己的錯誤后，以此為鑒,

不僅為鄉(xiāng)鄰除害，更成為了一個品行高尚的人。確實，彎路并不意味著永遠的失敗，珍惜這段經(jīng)歷，從中

吸取教訓，這才是人生最大的收獲。

珍惜每一次轉彎，它是年輕時的勇敢嘗試，記錄著我們成長的足跡；它是學生時代的貪玩本性，用成

績單上的紅色數(shù)字提醒我們；它是人生中暫時的挫敗，將經(jīng)驗刻入我們的心靈；它是我們克服困難、奮勇

前進的動力，重新將人生引向正確的軌道。【結合生活闡述，具有警示意義。運用排比句，語言簡練概括?！?/p>

確實，“換一個角度，失敗和挫折同樣是財富?！蔽覀兓蛟S會不經(jīng)意間走上彎路，但當我們鼓起勇氣和

自信，努力轉彎，重新回到正軌時，一顆璀璨的寶石就鑲嵌在了人生的寶盒中。士季在勸諫晉靈公時曾說:

“犯錯后能夠改正，沒有比這更好的了?！痹谖铱磥恚恼e誤就是轉彎，從彎路中返回，從困境中站起，

在一次次失敗和挫折中重生，這些轉彎，都是人生的財富??！【例證、引證，表達形象而有力度。】

珍惜每一次轉彎吧，黃河因為彎曲而滋潤了更廣闊的土地；勘探隊因路途彎曲而得以深入探索；那么，

我堅信人們也將因為珍惜每一次轉彎而讓人生的道路走得更加精彩！【照應開頭，總結收束?！?/p>

【總評】本文通過引證、例證和生動的表達，論證了“彎路”（即歧路、挫折）對人生的重要意義，結

構嚴謹，首尾呼應，材料豐富，議論深刻，用詞準確，是一篇值得借鑒的優(yōu)秀文章。

非走不可的彎路

人生苦短，時光飛逝。其實，短暫的不是時間本身一一“逝者如斯”，而是我們在猶豫和徘徊中迷失方向，

在正確與錯誤的選擇之間游移不定。我們的腳步在人生的地圖上勾勒出一道道弧線，而心中的夢想?yún)s始終

在不遠處閃爍著如海市蜃樓般的迷人光芒?！救松喽?，其真諦不在于時間的流逝，而在于我們頻繁的“迷

失”與“游移”。一一富含哲理?！?/p>

歐幾里得因幾何學而名垂青史，當國王對幾何學產(chǎn)生興趣并召見他時，詢問是否有學習的捷徑。歐幾里得

堅定地回答：“在幾何學中，沒有為國王鋪設的捷徑?！薄疽鲋黝}，強調無捷徑?！?/p>

事實上，無論是世間瑣事還是人生旅途，又怎會存在通往成功的直通大道？這一真理不會因歲月的流逝而

改變，也不會因財富或地位的不同而有所偏移。唯有經(jīng)歷挫折和失敗，我們才能汲取經(jīng)驗，變得更加堅韌,

從而開啟成功的可能?！緩膸缀螌W的無捷徑，類比到人生道路的普遍真理，增強了說服力?！?/p>

彎路是不可避免的?！久鞔_觀點，獨立成段，突出主題?！?/p>

曾有一位經(jīng)驗豐富的船王，他傾盡全力將自己的捕魚技巧傳授給三個兒子，但兒子們卻始終未能成才。有

人問船王：“你教了他們什么？"船王回答：“我告訴他們如何避免錯誤，少走彎路。”旁人聽后笑道：“這

正是你失敗的原因?！薄就ㄟ^反面例子強化觀點?！?/p>

失敗是寶貴的財富，而彎路則提供了直面失敗的機會。或許我們會頭破血流，或許我們會傷痕累累，但正

是在品味苦澀中我們學會了尋找甜蜜，在無盡黑暗中我們學會了尋找光明。只有在迷失方向后返回原點，

我們才能辨識正確的道路?！境薪由衔?，深入探討失敗與彎路的意義，簡潔而有力?！?/p>

人生常會迷失在荒漠之中，關鍵在于能否及時迷途知返。李白幼時貪玩，偶遇老婦磨針而頓悟；樂羊子曾

荒廢學業(yè)，因妻子斷織而幡然醒悟。而現(xiàn)任美國總統(tǒng)布什，年輕時沉溺于酒精和毒品，不思進取，最終卻

能浪子回頭，執(zhí)掌一國。他從彎路返回正道的經(jīng)歷，為他贏得了眾多選票。他們所走過的彎路，并沒有改

變他們人生的主旋律，反而為他們增添了寶貴的閱歷。多年后回顧往昔，那些彎路竟也成為了珍貴的體驗。

【通過正面例子強調迷途知返的重要性，但對“彎路”價值意義的探討似乎尚淺，或許可以進一步深化。】

黃河雖曲折，終將匯入大海。彎路并非徒勞的光陰浪費，而是經(jīng)驗的積累和自我完善的必經(jīng)之路。因此，

彎路并非真正的“彎”，它是通往成功的必經(jīng)之路?！疽员扔魇帐模偨Y觀點?！?/p>

【總評】文章語言簡潔明了，詞匯豐富，句式運用自然流暢，作為考場作文，語言表達已相當精致。然而,

文章對“彎路”價值意義的探討似乎還停留在表面，若能結合個人經(jīng)歷，或許能更深刻地理解其內涵。

真題優(yōu)秀范文

1.（2019襄陽卷）

我從未停止追夢的腳步

我是一個普通的女孩，出身平凡，外貌普通，學業(yè)成績亦不出眾。然而，我拒絕平庸，堅信只要堅持不懈、

努力奮斗，即使在絕望中也能找到希望。平凡的生命同樣能夠綻放出耀眼的光芒。我一直在追逐夢想的道

路上前行。

夢想的旅途充滿坎坷，稍有不慎，就可能墜入無底深淵。但我始終默默地堅持著。清晨，我迎接第一縷晨

光；夜晚，我與樹梢上的月亮相伴。既然起跑時已落后，我必須在終點奮力取勝。

我沉浸在書海之中，尋找自己的定位，解決數(shù)學問題。古語有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，

勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”因此，為了精通數(shù)學，

我做了無數(shù)練習題；為了學好英語，我每天堅持背誦單詞；為了不落后于物理，我反復翻閱筆記。

我像一只赤腳的蝸牛，雖然緩慢，卻從未停止追逐夢想的步伐。漸漸地，我開始進入同學們的視野，贏得

了他們的尊重。然而，我并未因優(yōu)異的成績而驕傲。我深知，作為農(nóng)民的孩子，我現(xiàn)在的努力，將成就我

未來的美好。

有人說過：“眉毛上的汗水與眉毛下的淚水，你必須選擇一樣?！蔽疫x擇了前者。

在八年的學習生涯中，我因思維不夠敏捷而遭到他人的嘲笑和輕視。但我并未與他們爭執(zhí)，而是專注于努

力變得優(yōu)秀，期待再見時的蛻變。十年后，我們會成為怎樣的人？我們無法預知，那就讓我們拭目以待。

泰戈爾曾言：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過。”而我則說：天空或許經(jīng)歷了風雨，但我始終

在追夢的道路上。

2.（2019孝感卷）

終于等到你

有人認為等待是無盡的煎熬；有人覺得等待是令人恐懼的；還有人覺得等待充滿了焦慮。然而，在我看來,

等待不過是一個過程，正如“風雨過后，彩虹必將出現(xiàn)”一樣。等待的盡頭，是無盡的喜悅。

那是一個夏日的午后，陽光炙烤著大地，我站在超市門前，目光在熙熙攘攘的馬路上游移。汽車的喇叭聲

不時劃破寧靜，汗水在我臉上流淌，我的視線不停地在人群中搜尋。我手中緊握著一本書，不停地從左手

換到右手，再從右手換回左手。

這本書是她借給我的，我們約定了在這個時間和地點歸還。我輕輕抬起左手，目光依依不舍地從人海轉移

到手表上。兩點三十分，約定的時間悄然到來。她向來守時，至少在我的記憶中是這樣。"或許她午睡起晚

了？"我這樣自我安慰。我站在那里，繼續(xù)等待，等待。

就在這一刻，我深刻體會到了“度日如年”的真正含義?；鹄崩钡奶査坪踉诳简炍业哪托?，更加肆無忌

憚地傾瀉著它的光芒。在太陽的強烈“洗禮”下，我?guī)缀跽静蛔∧_，焦躁地再次查看時間，已經(jīng)過去了一

個小時。我深吸一口氣，坐在了臺階上。看著人來人往，仿佛只是電影中的片段。她為什么還沒來？她是

不是忘記了我們的約定？等待的可怕之處在于，你不知道對方在做什么，也不確定她是否已經(jīng)將約定拋諸

腦后。

又過了許久，我突然站起身來，決定離開。我已經(jīng)等了那么久，難道還要繼續(xù)等下去嗎？我穿過馬路，朝

著家的方向走去。有人曾說：“人在憤怒的一瞬間，智商為零?！钡拇_，當我走到馬路對面的人行道上時，

我后悔了。我轉身，低頭，往回走。我選擇了耐心等待，也深知“君子一言，駟馬難追”的道理。我答應

過她，今天一定要把書還給她。

就在我即將到達超市門前的那一刻，我看到了右邊有一個急匆匆的身影，她來了，匆忙而慌張，看到她氣

喘吁吁、滿頭大汗的樣子，我心中的怒火早已消散。幸運的是，我沒有放棄，終于等到了她的到來。

故事就這樣悄無聲息地結束了。如今回憶起來，沒有了焦躁，也沒有了抱怨，因為我已經(jīng)明白，雖然結果

很美好，但過程同樣美麗。在人生旅途中，我們需要學會等待，懂得等待，享受等待。

3（2019威海卷）

二十年后的遇見

時光荏苒，白云變幻。生命中經(jīng)歷了多少次離別，就伴隨著多少次重逢。我漫步于流逝的歲月之中，

許下真摯的愿望，期待著二十年后的重逢。

二十年后，我渴望遇見善良，遇見人們純凈的心靈。我們的社會一度被物質欲望蒙蔽了雙眼，忘記了

物質的豐富永遠填補不了精神的空洞，忘記了在追求名利的道路上，應當堅守怎樣的道德底線。許多人誤

入歧途，將他人的善意作為謀取私利的手段，編織謊言以換取金錢，偽裝同情以騙取利益，甚至將苦難作

為營銷的工具。然而，二十年后，我愿意相信，物質與精神生活將齊頭并進，共同引領我們走向更加美好

的未來。

二十年后，我渴望遇見藍天，遇見祖國的綠水青山。記憶中，年復一年的霧霾遮蔽了視線，也蒙蔽了

遠望的心靈，而夜空中的霓虹燈雖然璀璨，卻再也無法映照出繁星點點。為了發(fā)展，我們曾經(jīng)犧牲了環(huán)境,

但更可持續(xù)的發(fā)展終將回饋社會。曾經(jīng)污染嚴重的泰晤士河，如今在倫敦塔橋下流淌著清澈的碧波，這讓

我堅信，我們的母親河也終將恢復往日的清澈。

二十年后，我渴望遇見公平，遇見社會的和諧發(fā)展。我們僅用幾十年就走過了西方國家數(shù)百年的歷程,

在這個快速發(fā)展的社會中，一些長期存在的問題開始顯現(xiàn)，卻未能得到及時解決。“朱門酒肉臭，路有凍死

骨”的現(xiàn)象在今天依然存在，社會階層的固化使得十年寒窗苦讀不如一紙官員的推薦信，底層民眾的呼聲

往往被忽視，