2023年廈門市集美區(qū)園博學校頂崗教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廈門市集美區(qū)園博學校頂崗教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師未經(jīng)學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）。A.人身自由權B.隱私權C.受教育權D.名譽權【答案】：B2.教師在激發(fā)學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎是（）。A.成就動機理論B.強化理論C.自我效能感理論D.需要層次理論【答案】：B3.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注發(fā)展階段D.關注學生階段【答案】：A4.關于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.鳥申斯基B.班杜拉C.加涅D.布魯納【答案】：A5.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自主建構的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C6.教學的內容、方法、分量和進度要適應學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學的（）。A.可接受性原則B.循序漸進原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：A7.“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，體現(xiàn)了教育的（）。A.個體功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A8.當代教育呈現(xiàn)出全方位的作用，既有對個體發(fā)展的作用，也有對社會發(fā)展的作用。這體現(xiàn)了教育功能的（）。A.條件性B.整體性C.社會性D.多樣性【答案】：D9.古代教育家荀子提出“知之不若行之，學至于行之而止矣。行之，明也?！边@體現(xiàn)了教學的（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：A10.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.學校C.社會D.掌握【答案】：D11.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.關系轉換說B.經(jīng)驗概括說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：B12.提出掌握學習概念的教育心理學家是（）。A.布盧姆B.阿爾波特C.奧蘇伯爾D.馬斯洛【答案】：A13.對“誰的知識最有價值”這一問題關注的教育學流派是（）。A.批判教育B.實用主義教育學C.實驗教育學D.文化教育學【答案】：A14.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.贊可夫D.赫爾巴特【答案】：B15.學期初，學生還沒進入學習狀態(tài)，朱老師為了激發(fā)學生的學習熱情，將班級學生按去年學期末的成績從高到低進行分組，一、二名為一組，三、四名為組，以此類推，共分成二十五組。每組的兩個學生進行比賽，以第一次月考成績?yōu)闇?，贏得比賽的學生將會獲得獎勵。為了贏得比賽，大家學習更加積極，成績也有所提高。這一案例體現(xiàn)了教育具有（）功能。A.負向顯性B.負向隱性C.正向顯性D.正向隱性【答案】：C16.最早提出教育教學性原則的教育家是（）。A.卡特爾B.孟祿C.贊科夫D.赫爾巴特【答案】：D17.“藍藍的天空，飄著那白云；白云的下面，跑著那羊群……”這段歌詞中贊美的藍天，其藍色的形成是由于（）。A.大氣對太陽輻射的反射作用B.大氣對太陽輻射的散射作用C.大氣對地面輻射的吸收作用D.大氣對太陽輻射的吸收作用【答案】：B18.公共財政的出發(fā)點和落腳點是（）。A.滿足社會公共需要B.增加政府收入C.調控國民經(jīng)濟運行D.彌補市場失靈【答案】：A19.甲趁在路上行走的婦女乙不注意之際，將乙價值12000元的項鏈抓起，然后逃跑，跑了50米后，甲以為乙的項鏈根本不值錢，便轉身回來，打了乙兩耳光，說出來混也不帶條好項鏈，然后將項鏈扔給乙。甲的行為屬于（）。A.搶劫罪（轉化型搶劫）。B.搶奪罪（中止）。C.搶奪罪（既遂）。D.搶奪罪（未遂）。【答案】：C20.“窺一斑而知全豹”的觀點提示了：A.矛盾的同一性和斗爭性的關系B.主要矛盾和次要矛盾的關系C.矛盾的普遍性和特殊性的關系D.思維矛盾和客觀矛盾之間的關系【答案】：C21.下列名句和作者對應正確的是（）。A.明月幾時有，把酒問青天——王維B.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴——辛棄疾C.此時相望不相聞，愿逐月華流照君——張若虛D.筆落驚風雨，詩成泣鬼神——李白【答案】：C22.“修身齊家治國平天下"，這一傳統(tǒng)觀念歷來備受尊崇，這種家國天下的格局造就了中國人謙恭平和，溫文篤厚的氣質與胸襟，成為國人畢生追求的夢想情懷?！靶奚睚R家治國平天下”出自（）。A.《論語》B.《資治通鑒》C.《孟子》D.《禮記》【答案】：D23.“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”描述的是:（）。A.周娥皇B.陰麗華C.楊玉環(huán)D.武則天【答案】：C24.有報道指出，過去一直是吉林省產(chǎn)業(yè)“短板”的服務業(yè)，近年來快速挺進，成為經(jīng)濟發(fā)展的“新引擎”。下列選項中，不能支持上述觀點的是（）。A.2016年，吉林省服務業(yè)增加值躍上6000億臺階，達到6240.53億元，占GDP比重增加到41.9%B.2016年，吉林省電力，熱力，燃氣及水的生產(chǎn)和供應業(yè)實現(xiàn)增加值312.76億元，同比增長5.8%C.2016年，吉林省以生態(tài)游，冰雪游，邊境游和民俗游為重點的旅游業(yè)實現(xiàn)總收入2897.4億元，同比增長25.15%D.2016年，吉林省物流業(yè)增加值實現(xiàn)887.6億元，同比增長8.5%【答案】：B25.“只要田里有稻子，從播種到收獲，我白天都是頂著太陽，和農(nóng)民一起趟著泥水下田，晚上對著材料分析，伴著月光思考；下雨天向農(nóng)民朋友了解、討教，一輩子這樣堅持?！痹∑降墓ぷ鲗懻罩邪恼芾硎牵篈.認識是實踐的基礎B.人的實踐活動由認識水平?jīng)Q定C.實踐是認識的來源D.人的實踐活動受歷史條件制約【答案】：C26.20世紀是科學家大展宏圖的世紀。只要我們稍微想一下就會發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學家的參與:從曼哈頓工程到阿波羅計劃，從核能發(fā)電到信息高速公路，等等，無不與科學家的參與有關，所有這些都使我們對科學家充滿了敬慕之情。同時，我們也都清楚地知道:從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊對南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學家的研究成果。

對這段文字的主旨概括最準確的是（）。A.強調人類的生活越來越離不開科學家B.科學家的不少研究成果是一把雙刃劍C.科學家的研究成果改變著我們的生活D.告誡人們科學研究成果可能帶來災難【答案】：B27.在信息爆炸的年代，惡性事件發(fā)生后，如果不報道會給謠言留下傳播的廣闊空間，并有可能引發(fā)極具破壞力的群體事件，但報道了又有可能產(chǎn)生某些公眾輿論所言的“誘導”作用。但決不應因報道可能產(chǎn)生負效應，就否定信息公開對社會穩(wěn)定的積極作用。事實上，“富士康”等事件經(jīng)媒體披露，喚起了相關單位和有關部門在理順情緒、化解矛盾、完善制度、強化管理等方面的高度重視。這段文字意在（）。A.強調媒體的報道可能產(chǎn)生負效應B.反駁報道“誘導”了惡性事件的發(fā)生C.表明謠言可能引發(fā)極具破壞力的群體事件D.肯定信息公開對社會穩(wěn)定的積極作用【答案】：D28.物品的預設用途為用戶提供了該如何操作的線索,比如平板是用來推的,旋鈕是用來轉的。如果物品的預設用途在設計中得到（）體現(xiàn),用戶一看便知如何操作,無須借助任何的圖解、標志和說明。如果簡單物品也需要用圖解、標志和說明書來（）操作方法,這個設計就是（）的。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.全面B.充分C.合理D.有效【答案】：B29.亞洲有中印兩個人口大國，然而人口的龐大卻與人才是否（）沒有必然關系。人才供應缺口在一些國際化的行業(yè)中尤為（），例如金融從業(yè)人員、工程研發(fā)人員等在全亞洲都供不應求。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.飽和突出B.過剩嚴峻C.充裕明顯D.流失巨大【答案】：C30.“人有亡斧者，意其鄰人之子?！毕铝羞x項中的“亡”與該句中的“亡”意義、用法相同的是：（）A.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？B.此商人所以兼并農(nóng)人，農(nóng)人所以流亡者也。C.臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。D.然嘗聞之，大道以多歧亡羊?！敬鸢浮浚篋31.大國興衰構成了世界歷史的重要篇章,許多學者和政治家_________探尋其中的邏輯線索,產(chǎn)生了許多著述宏論。然而,對大國興衰的原因難有最終答案,這不僅在于問題本身的_________,更是因為世界在變化,不同國家興衰的軌跡不可能簡單重復。因此,對這一問題的探討永遠不會_________。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.殫精竭慮B.兢兢業(yè)業(yè)C.嘔心瀝血D.廢寢忘食【答案】：C32.國民經(jīng)濟核算中的經(jīng)濟領土是指由政府管理的地理領土組成，在這個地理領土內，人員、商品、資本可以自由流動。

根據(jù)以上定義，試判斷下列不屬于中國經(jīng)濟領土的是（）。A.中國在美國華盛頓的大使館B.中國南極長城科學考察站C.中國海南島D.擁有大量華人聚居的美國紐約唐人街【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.巧溝通C.多落實D.常宣傳【答案】：ABCD34.19世紀末20世紀初以來，伴隨現(xiàn)代科學的發(fā)展和研究手段的逐步現(xiàn)代化，教育學的發(fā)展進入多樣化階段，形成了不同的教育學流派，包括（）。A.規(guī)范教育學B.實用主義教育學C.文化教育學D.實驗教育學【答案】：BCD35.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系C.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義D.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”【答案】：ABD36.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.興趣B.學習目標C.學習材料D.想象力【答案】：BC37.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有方B.嚴要有恒C.嚴要有度D.嚴要有據(jù)【答案】：ABCD38.以下屬于平民教育運動家陶行知先生提出的新教育理念是（）。A.教育即生活B.教學做合一C.學校即社會D.生活即教育【答案】：BD39.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.易于造成學生時間和精力的浪費B.不利于學生個性發(fā)展C.要求單一、缺乏彈性D.不利于因材施教【答案】：ABCD40.關于教育要素，以下說法正確的有（）。A.受教育者是教育活動中學的主體B.教育者是教育活動中教的主體C.教育內容一般表現(xiàn)為課程、教科書、教學參考資料D.教育活動方式是連接教育活動主體和客體的中介【答案】：ABCD41.以下哪些是《學記》中提出的教育教學原則？（）A.學思并重B.藏息相輔C.豫時孫摩D.因材施教【答案】：BC42.教育的確是一個復雜的社會現(xiàn)象，但構成教育活動的基本要素是相對穩(wěn)定的，它們是：教育者、受教育者、教育影響。在教育構成要素中，下面表述正確的是（）。A.受教育者就是接受教育的客體B.教育影響包括教育內容和教育手段C.教育者是教育過程中“教”的主體D.教育內容是教育者和受教育者共同的客體【答案】：BCD43.服務器具有的特點有（）。A.可擴充性B.專業(yè)性C.可用性D.可靠性【答案】：ACD44.核能釋放的方式有（）。A.核合變B.核聚變C.核衰變D.核裂變【答案】：BCD45.“率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須堅持因地制宜、分類指導”。這句話體現(xiàn)的哲理有（）。A.矛盾特殊性原理B.矛盾普遍性原理C.一切從實際出發(fā)D.具體問題具體分析【答案】：ACD46.在對資本主義工商業(yè)改造的過程中，利潤分配上實行的“四馬分肥”是指把國家資本主義企業(yè)的利潤分為（）。A.資本家的利潤（包括股息和紅利）B.國家所得稅C.企業(yè)公積金D.工人福利基金【答案】：ABCD47.下列關于聯(lián)合國的說法正確的是（）。A.初期為美國所操縱，后來成為第三世界國家伸張正義的舞臺B.中、蘇、美、英、法為常任理事國C.成立于1945年，總部設在紐約D.聯(lián)合國大會和安全理事會是其主要機構【答案】：ABCD48.某社會工作者在社區(qū)調查中了解到許多居民彼此之間交往很少，對社區(qū)毫不關心。為了推動居民參與社區(qū)活動，以下社會工作者適當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?。A.居民切身利益相關的議題B.組織各類興趣小組C.倡導居民對社區(qū)發(fā)展提出建議D.采用投票形式解決問題【答案】：ABC49.下列各項屬于社區(qū)工作過程目標的有（）。A.發(fā)掘和培育社區(qū)骨干的領導能力B.增強居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧C.安置無家可歸者D.提升其對公民權利和義務的認知能力【答案】：ABD50.社會工作專業(yè)守則旳作用涉及（）。A.有助于實現(xiàn)工作目旳B.有助于維護社會工作旳專業(yè)形象，提高社會認同C.保障按專業(yè)規(guī)定開展工作D.有助于社會工作者旳成長【答案】：AB51.B類火災場所應選擇（）滅火器。A.二氧化碳滅火器B.干粉滅火器C.滅B類火災的水型滅火器D.泡沫滅火器【答案】：ABCD52.火災現(xiàn)場勘驗的主要任務是（）A.查明火災損失及傷亡情況B.獲取認定起火物的證據(jù)C.獲取確定