詞語(yǔ)理解-2025年中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（遼寧專(zhuān)用）（原卷版）

第一部分積累與運(yùn)用

專(zhuān)題02詞語(yǔ)理解

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，明確出題角度。

真題透視：精選真題，歸類(lèi)設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問(wèn)、跨學(xué)科等方向設(shè)解讀考點(diǎn)，提升練習(xí)。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)掌握效果，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行突破。

惺情概覽

課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法/角度

1.了解國(guó)家通用語(yǔ)言文字的特點(diǎn)考法1根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

和運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)；詞語(yǔ)考向一：詞語(yǔ)辨析考法2根據(jù)語(yǔ)境區(qū)分近義實(shí)詞

具有正確、規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意考法3正確選用關(guān)聯(lián)詞

識(shí)和能力，能在具體語(yǔ)言情境中有考法1近義成語(yǔ)辨析

效交流溝通?？挤?易混易錯(cuò)成語(yǔ)辨析

2.主動(dòng)積累、梳理基本的語(yǔ)言材料成語(yǔ)考向二：成語(yǔ)辨析考法3根據(jù)語(yǔ)境選用成語(yǔ)

和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，逐步形成良好的語(yǔ)考法4根據(jù)情境選用成語(yǔ)

感，初步領(lǐng)悟語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)律。考法5成語(yǔ)詞語(yǔ)的綜合辨析

產(chǎn)題透視

A考向一詞語(yǔ)辨析

1.[2024?遼寧統(tǒng)考?中考真題】依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最合當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從井岡山到西柏坡，從嘉興到延安……燦若繁星的紅色資源著我們黨波瀾

壯闊的革命史、的奮斗史、可歌可泣的英雄史，記錄著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，著薪火相傳的紅色

基因，始終是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力和最寶貴的精神財(cái)富。

A.見(jiàn)識(shí)艱苦卓絕記載鼓勵(lì)

B.見(jiàn)識(shí)艱苦樸素承載鼓勵(lì)

C.見(jiàn)證艱苦卓絕承載激勵(lì)

D.見(jiàn)證艱苦樸素記載激勵(lì)

2.[2023?遼寧營(yíng)口?中考真題】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

檢視閱讀成效，激揚(yáng)青春風(fēng)采。“（）”，青少年在博覽群書(shū)、躬身實(shí)踐中不斷提升思想道德品

質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，在讀的廣度上，不但要從書(shū)籍中汲取知識(shí)，還要向他人、向社會(huì)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，要注

重讀、思、行結(jié)合，在實(shí)踐中經(jīng)受磨煉、得到提升，在讀的深度上，不能把讀書(shū)學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí),

應(yīng)該理想信念、道德情操、創(chuàng)新精神、擔(dān)當(dāng)能力，要激發(fā)好奇心、想象力、探

求欲，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂”的困境。

下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.提IWJ培養(yǎng)堅(jiān)定陶冶

B.陶冶堅(jiān)定提高培養(yǎng)

C.培養(yǎng)提高陶冶堅(jiān)定

D.堅(jiān)定陶冶培養(yǎng)提高

3.[2023-遼寧朝陽(yáng)?中考真題】下依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書(shū)寫(xiě)讓它散發(fā)出無(wú)窮的魅力。中國(guó)人使用一支有彈性

的筆，地追求書(shū)法的線條美，創(chuàng)造出五彩繽紛的書(shū)法藝術(shù)。秦代李斯的鐵畫(huà)銀鉤，東晉王羲之的秀

美飄逸，唐代柳公權(quán)的剛勁有力……不同時(shí)代名家輩出，了書(shū)法藝術(shù)的一個(gè)又一個(gè)高潮。如今，隨

著書(shū)法藝術(shù)的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī)，帶來(lái)新的風(fēng)格流變。

A.更鍥而不舍掀起不但而且

B.也兀兀窮年涌現(xiàn)如果就

C.更兀兀窮年掀起如果就

D.也鍥而不舍涌現(xiàn)不但而且。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

一、詞語(yǔ)辨析

1.從詞義角度區(qū)分。

①詞義的輕重程度

“功勛”指特殊的功績(jī)，尤指對(duì)國(guó)家、人民做出的重大貢獻(xiàn)?！肮?jī)”指功業(yè)與勞績(jī)。“慚愧”側(cè)重

表示內(nèi)心的不安，感到有愧，“羞愧”表示內(nèi)心的羞恥，感到不光彩，羞愧的語(yǔ)義比慚愧重。

②詞義的范圍大小

如“包括”和“囊括”，兩者都有包含的意思，但范圍大小不同；“囊括”是全部包括在內(nèi)，“包括”

是包含的意思，僅指其中一部分，不是全部。

③詞義的側(cè)重點(diǎn)

“品位”指人或事物的品質(zhì)、水平；“品味”有“品鑒、玩味”之意（也可指物品的品質(zhì)和風(fēng)味，或

指格調(diào)和趣味）。

2.從色彩角度區(qū)分。

如“溝通”指雙方通連，“勾通”指暗中串通、勾結(jié)，貶義詞?！氨P(pán)踞”強(qiáng)調(diào)依仗權(quán)勢(shì)占為己有，多

用于土匪、強(qiáng)盜、反動(dòng)勢(shì)力，貶義詞；“占據(jù)”側(cè)重奪得或保持，多指軍事行為。中性詞。盤(pán)踞一般不帶

賓語(yǔ)。

3.從語(yǔ)法和搭配角度區(qū)分。

如“商榷”著重指磋商，互相研究，多指學(xué)術(shù)問(wèn)題或其他需要慎重研究的問(wèn)題，具有尊敬、客氣的色

彩常用于書(shū)面語(yǔ)，一般不帶賓語(yǔ)；“商量”著重指交換意見(jiàn)，多指一般事物。可以重疊說(shuō)“商量商量”，

用于口語(yǔ)中。再如，“摒棄”多指向不良思想、觀點(diǎn)、主張等，是書(shū)面語(yǔ)；“拋棄”不僅指向思想、事物、

也可指向人。口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)都用。

（遵守、恪守）恪守指嚴(yán)格遵守。書(shū)面語(yǔ)。遵守多用于口語(yǔ)。

二、關(guān)聯(lián)詞辨析

關(guān)聯(lián)詞的常見(jiàn)固定搭配

并列關(guān)系也；又；既……又“?;有時(shí)……有時(shí)”不是…”?而是

遞進(jìn)關(guān)系還；也；不但（不僅、不只、不光）…“?而且（并且、還、也）……

選擇關(guān)系或者或者....；不是就是....；是……還是“?;要么....要么....

轉(zhuǎn)折關(guān)系然而；雖然（盡管）……但是（可是、去人而）……

因果關(guān)系因?yàn)椤浴?；之所以……是因?yàn)椤?;因而

假設(shè)關(guān)系如果（假使、要是）就（便）....；即使（就是、就算、哪怕）……也……

條件關(guān)系只要……就……；只有……才……；除非?…“不（才）??…；無(wú)論……都（總）……

承接關(guān)系首先……然后……

A考向二成語(yǔ)辨析

1.12023?遼寧阜新?中考真題】依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，“和合”文化傳統(tǒng)深深根植于中華民族的血脈之中

的好時(shí)節(jié)，天地與人和；的好感覺(jué)，人人很親和；的好人家，日子挺祥和；的共和國(guó)，

心齊力更和……政通人和的美好圖景，是和諧社會(huì)、和諧生活的美麗展現(xiàn)。

A.和風(fēng)細(xì)雨和衷共濟(jì)和顏悅色和氣致祥

B.和氣致祥和顏悅色和風(fēng)細(xì)雨和衷共濟(jì)

C.和風(fēng)細(xì)雨和顏悅色和氣致祥和衷共濟(jì)

D.和衷共濟(jì)和氣致祥和風(fēng)細(xì)雨和顏悅色

2.[2023?遼寧葫蘆島?中考真題】下選出依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

生活有很多不確定性，唯一可以確定的是時(shí)間帶來(lái)的成長(zhǎng)。所謂成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)場(chǎng),我們告別

舊的，迎來(lái)新的，日復(fù)一日，。經(jīng)歷過(guò)的人，明白這其中的秘密，在這期間，我們漸

漸溫柔，學(xué)會(huì)克制情緒，讓內(nèi)心經(jīng)受考驗(yàn)，在時(shí)間的洗禮中變得強(qiáng)大。

A.改變周而復(fù)始只要就

B.蛻變與日俱增只要就

C.蛻變周而復(fù)始只有才

D.改變與日俱增只有才

3.[2023?遼寧錦州?中考真題】下選出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.趙老師退休了，但皿氣方即的他在疫情期間主動(dòng)報(bào)名成為了社區(qū)義工。

B.今年央視熱播劇《人世間》劇情如場(chǎng)頓挫，細(xì)節(jié)感人，深受觀眾喜愛(ài)。

C.雨后的公園里，小草青翠可愛(ài)，花朵嬌艷欲滴，一切都讓人心、曠神怡。

D.端午節(jié)當(dāng)天的龍舟賽場(chǎng)，彩旗飄揚(yáng)，人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人嚴(yán)鼎涉。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

1.依據(jù)成語(yǔ)意思區(qū)分。

區(qū)別“一揮而就”“一蹴而就”“一氣呵成”這三個(gè)詞，關(guān)鍵是要從意思入手。

一揮而就：一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而

易舉，一下子就成功。

一氣呵成：一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地

完成。應(yīng)該選一氣呵成。

從詞義方面進(jìn)行辨析，要注意忌望文生義，要關(guān)注詞義的輕重和側(cè)重點(diǎn)。

2.依據(jù)適用對(duì)象辨析。

區(qū)分“繪聲繪色”“惟妙惟肖”“栩栩如生”這三個(gè)詞，關(guān)鍵分析其適用范圍和對(duì)象。

繪聲繪色：描繪聲音和容貌，多用于指描述的形象生動(dòng)。

惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得美妙逼真。

栩栩如生：強(qiáng)調(diào)描述對(duì)象不是有生命的，多用于雕塑、畫(huà)像之類(lèi)。

2.依據(jù)成語(yǔ)色彩辨析。

如，“處心積慮”指費(fèi)盡心思做壞事，含貶義；“彈精竭慮”形容耗盡精力，費(fèi)盡心思，含褒義。

3.依據(jù)語(yǔ)法和搭配角度判斷。

如“心不在焉”“漫不經(jīng)心”都表示隨隨便便，不用心思，思想不集中的意思。前者側(cè)重表示不專(zhuān)心,

可以指對(duì)事情的一時(shí)的、短暫的不專(zhuān)心的態(tài)度，也可以指比較長(zhǎng)期的精神恍惚、心思不定的表現(xiàn)，在句中

可作謂語(yǔ)；后者側(cè)重表示不在意，多指對(duì)事情輕率的態(tài)度，一般不單獨(dú)作謂語(yǔ)，可作狀語(yǔ)。

.新翁?

新情境新設(shè)問(wèn)跨學(xué)f

1.（新設(shè)問(wèn)）請(qǐng)你仿照示例在下面的橫線上，填入相應(yīng)的神話故事名稱(chēng)，使每一行前后四個(gè)字各為一

個(gè)成語(yǔ)。

示例：庖丁解牛郎織女中豪杰

橫七豎__________市蜃樓

精益求闊天空

2.（新情境）請(qǐng)?jiān)跈M線里填寫(xiě)意思表示“看”的詞語(yǔ)，注意不能重復(fù)使用。

我們一家人都喜歡夏天的大自然。妹妹喜歡觀察螞蟻怎么運(yùn)送食物，我喜歡盯著綠葉細(xì)數(shù)紋理，爸爸

喜歡—天空飄動(dòng)的白云，而媽媽卻喜歡—遠(yuǎn)處的青山。

3.（新設(shè)問(wèn)）請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。

①西安鐘樓進(jìn)行了兩個(gè)多月的閉館（修繕修飾建造）工作，主要是對(duì)寶頂、屋面、檐□、飛

椽、外金柱等進(jìn)行維修。

②家風(fēng)是一個(gè)家族代代沿襲，能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家

風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能（一氣呵成一蹴而就立竿見(jiàn)影）。

薪題特訓(xùn)I

1.[2024?遼寧沈陽(yáng)?階段練習(xí)】依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)影恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

科學(xué)的讀書(shū)方法是達(dá)到讀書(shū)彼岸的橋梁。____古_(tái)今中外，大凡學(xué)有所成者，都有一套____的方法。

這些方法是攀登的足跡，_—的記錄，汗水的結(jié)晶，成功的途徑，對(duì)我們有著重要的_—作用。

A.不僅得心應(yīng)手探求開(kāi)啟

B.無(wú)論稱(chēng)心如意探求開(kāi)啟

C.不僅稱(chēng)心如意求索啟迪

D.無(wú)論得心應(yīng)手求索啟迪

2.12024?遼寧鐵嶺?階段練習(xí)】選出依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，暈恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容o雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們地飛舞在

天地間，猶如暢飲歡樂(lè)瓊漿，,嬌媚。它們似乎知道自己的美麗，不像冬天的雪往往在夜里下，它們

喜歡白天時(shí)從天庭下來(lái)，——著人們渴慕的眼神。

A.燦爛洋洋灑灑輕盈安撫

B.爛漫洋洋灑灑輕松安慰

C.爛漫瀟瀟灑灑輕盈安慰

D.燦爛瀟瀟灑灑輕松安撫

3.[2024?遼寧本溪?階段練習(xí)】依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

梨花樸素，滿(mǎn)樹(shù)潔白，寒冷還未褪去，但是已經(jīng)悄然綻放。每個(gè)枝頭，一朵朵小花，親密無(wú)間，

緊緊地在一起，猶如天邊雪白的云朵。一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，灑下朵朵白色的花瓣，落在地面上，落在草

叢中。鳥(niǎo)兒也被吸引過(guò)來(lái)，地歌唱著。游人置身于此，其中。

A.雖然依靠無(wú)牽無(wú)掛沉溺

B.雖然依偎無(wú)憂無(wú)慮沉浸

C.就算依偎無(wú)牽無(wú)掛沉溺

D.就算依靠無(wú)憂無(wú)慮沉浸

4.【2024?遼寧葫蘆島?階段練習(xí)】選出依次填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

當(dāng)前，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè),文化消費(fèi)活力強(qiáng)勁恢復(fù)，文化經(jīng)濟(jì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。在推

動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程中，文化已經(jīng)成為十分活躍的因素、的力量，文化需求成為培育新質(zhì)生產(chǎn)力的重

要?jiǎng)恿ΑＮ覀円M(jìn)一步文化對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的重要支點(diǎn)作用，做好文化和經(jīng)濟(jì)深度這篇文章。

A.朝氣蓬勃不可或缺發(fā)揮在巳口人口

B.蓬勃發(fā)展缺一不可發(fā)揚(yáng)巳口口

C.朝氣蓬勃缺一不可發(fā)揚(yáng)融合

D.蓬勃發(fā)展不可或缺發(fā)揮融合

5.12024?遼寧盤(pán)錦?階段練習(xí)】依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

展現(xiàn)經(jīng)典之美，賦能創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，要注重時(shí)尚。時(shí)尚性不是簡(jiǎn)單的流行，各個(gè)文化元素之間的

融合與碰撞，具有作用。近年來(lái)，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)魅力在國(guó)際舞臺(tái)上也,

東方元素在時(shí)尚設(shè)計(jì)中運(yùn)用得越來(lái)越多。把握時(shí)代審美心理和流行趨勢(shì)，充分結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加以

,我們就能在世界叫響中國(guó)設(shè)計(jì)，甚至以東方審美引領(lǐng)時(shí)尚潮流。

A.就是引領(lǐng)與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造

B.而是引領(lǐng)與日俱增創(chuàng)新

C.而是引導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造

D.就是引導(dǎo)與日俱增創(chuàng)新

6.[2024?遼寧沈陽(yáng)?階段練習(xí)】依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，讀書(shū)可以使它變得繁花似錦；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，讀書(shū)可以使

它變得星光燦爛；如果說(shuō)命運(yùn)是那的土地，讀書(shū)可以使它變得沃野千里。讀書(shū)，是智慧的行為。愚

昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，渾渾噩噩，遇到事情最終一事無(wú)成。智慧的人一輩子像

行走在光明之中。在錯(cuò)綜復(fù)雜的人生路上，時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終怎會(huì)不出人生的華美樂(lè)章？

A.貧窮同流合污走投無(wú)路書(shū)寫(xiě)

B.貧瘠同流合污一籌莫展書(shū)寫(xiě)

C.貧窮隨波逐流走投無(wú)路譜寫(xiě)

D.貧瘠隨波逐流一籌莫展譜寫(xiě)

7.[2024?遼寧鐵嶺?階段練習(xí)】選出依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，裹恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

初秋時(shí)節(jié)，蟬鳴依然o苞谷急切地脫去綠色的外衣，排列整齊的玉米粒穗身，在陽(yáng)光下

接受最后一遍染色。大雁南飛，野菊花開(kāi)滿(mǎn)山野，即將的秋收，讓每一個(gè)莊家人都0

A.熱烈嵌滿(mǎn)來(lái)臨歡欣鼓舞

B.熱情充滿(mǎn)來(lái)臨欣喜若狂

C.熱情嵌滿(mǎn)降臨欣喜若狂

D執(zhí)列充滿(mǎn)降臨歡欣鼓舞

8.[2024?遼寧沈陽(yáng)?階段練習(xí)】依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

我們要堅(jiān)定不移推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快新發(fā)展格局，

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌好發(fā)展和安全。_________堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，

全面深化改革開(kāi)放，進(jìn)一步發(fā)展信心，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力，以更大力度辦教育、興科技、育人才。

A.構(gòu)建既要又要提振

B.構(gòu)造不是就是提振

C.構(gòu)建不是就是提高

D.構(gòu)造既要又要提高

9.12023?遼寧葫蘆島?一?！窟x出依次填入下面一段文字中橫線處的詞語(yǔ)裳哈拳的一項(xiàng)（）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，是中華文明的生動(dòng)見(jiàn)證，是

增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于

延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信，__________能更好滿(mǎn)足人民精神文化需求。

A.主要綿延傳承不僅更

B.重要綿延傳承不僅也

C.重要庚續(xù)綿延不但也

D.主要庚續(xù)綿延不但更

10.[2023?遼寧沈陽(yáng)?一模】依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春雨是趕著趟兒來(lái)的。連續(xù)幾天，雨不緊不慢地飄著，開(kāi)始是毛毛雨，看不見(jiàn)，拂在臉上，是

絲絲的涼意。接著，雨下得大起來(lái)。雨滴落在水面，出好看的波紋。過(guò)些日子，枯瘦的河流豐腴起

來(lái)，一座座山從蒼翠轉(zhuǎn)為碧翠，再過(guò)一陣，那就是的景象了。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，初春的天空是灰茫

茫的神情，到清明時(shí)，明亮的光芒就會(huì)四處。

A.總是砸蔥蔥蘢蘢閃爍

B.一貫砸青翠欲滴耀眼

C.一貫撞蔥蔥蘢蘢閃現(xiàn)

D.總是撞青翠欲滴顯露

11.12023?遼寧本溪?一?！窟x出依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)鬟恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

詩(shī)詞是中華文化中的一棵參天大樹(shù)，是瑰麗漢語(yǔ)的精華所在。已越千年，人們能在詩(shī)句

的字里行間，尋得——辭藻背后的豐沛情感，窺見(jiàn)綿密韻律織就的

A.即便也簡(jiǎn)練風(fēng)云變幻

B.即便也凝練氣象萬(wàn)千

C.雖然卻凝練氣象萬(wàn)千

D.雖然卻簡(jiǎn)練風(fēng)云變幻

12.[2023?遼寧鞍山?二?！恳来翁钊胂旅鏅M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

運(yùn)動(dòng)，自有其力量之美。而靜，則是一種精神之美、覺(jué)悟之美、靈動(dòng)之美。靜，自然之

美的精彩呈現(xiàn)，內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示。平心靜氣、心無(wú)旁鷲，方能專(zhuān)注于本質(zhì)、

解析機(jī)理，從而抽絲剝繭，讓問(wèn)題

A.不是而是探尋迎刃而解

B.不單是更是探尋豁然開(kāi)朗

C.不單是更是探究