2021-2022學年山西省陽泉市仙人鄉(xiāng)中學高二生物期末試卷含解析

2021-2022學年山西省陽泉市仙人鄉(xiāng)中學高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下面有關基因重組的說法中，不正確的是(

)A.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中

B.基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因C.基因重組是生物變異的主要來源

D.基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新性狀參考答案：B2.在一個簡單的反射弧中，只有傳入神經(jīng)元（A）和傳出神經(jīng)元（B）則當A接受刺激后，興奮的傳導方向是

（）A.A的樹突→B的軸突

B.B的軸突→A的軸突C.B的軸突→A的樹突

D.A的軸突→B的樹突參考答案：D【分析】簡單反射弧只有傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構成，只有一個突觸結構，興奮在突觸間的傳遞方向是軸突-樹突或胞體。【詳解】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。在簡單反射弧中，感覺神經(jīng)元A就是傳入神經(jīng)元，運動神經(jīng)元B就是傳出神經(jīng)元，它們之間形成一個突觸，興奮只能由傳入神經(jīng)元的軸突傳向傳出神經(jīng)元的樹突或胞體。故選：D?！军c睛】本題要求學生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，考查學生對神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的理解。3.下列過程不能引起基因重組的是(

)A．減數(shù)分裂時，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交換B．減數(shù)分裂時，非同源染色體的自由組合C．受精過程中，精子和卵細胞的結合D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌參考答案：C略4.在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在A.減數(shù)分裂末期

B.減數(shù)第二次分裂C.減數(shù)分裂間期

D.減數(shù)第一次分裂參考答案：D5.假設一個雙鏈均被標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是(

)

A．該過程至少需要3個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

C．含與只含的子代噬菌體的比例為1:49

D．該DNA分子通過復制形成多種不同的DNA分子參考答案：C6.恐龍是一種已經(jīng)滅絕的動物，請你推測一下，在組成恐龍的各種元素中，主要的四種元素是（

）A．C、O、Ca、K

B．C、O、H、N

C．C、O、P、N

D．C、O、H、P參考答案：B7.蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有流入細胞，膜電位恢復過程中有排出細胞。下列判斷正確的是A．Na+流入和排出都是被動運輸B．Na+流入和排出都是主動運輸C．Na+流入是被動運輸，排出是主動運輸D．Na+流入是主動運輸，排出是被動運輸參考答案：C8.下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是A.標本染色較深，觀察時應選用凹面鏡和調(diào)大光圈B.將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央?yún)⒖即鸢福篊9.煙草、煙草花葉病毒和噬菌體三種生物中，核酸的基本單位種類和堿基種類分別是（

）A．5和8；5和8；4和4

B．8和8；5和8；4和4

C．4和4；4和4；4和4

D．8和5；4和4；4和4參考答案：D10.膝跳反射中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞途徑是A．樹突→突觸→細胞體→軸突B．軸突→細胞體→樹突→突觸C．樹突→細胞體→軸突→突觸D．樹突→突觸→軸突→細胞體參考答案：C11.下圖用不同形式表示了漿細胞（能分泌抗體的淋巴細胞）合成、分泌抗體過程中有關生物膜面積的變化，下列對數(shù)字和字母所示結構的判斷，正確的是：（

）A.①—b—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②—c—細胞膜，③—a—高爾基體B.①—a—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②—c—細胞膜，③—b—高爾基體C.①—c—高爾基體，②—b—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③—a—細胞膜D.①—a—核膜，②—b—高爾基體，③—c—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：B12.下列屬于生物多樣性間接價值的是A.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學藝術創(chuàng)作靈感B.野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.科學家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導航原理，研制了新型的導航儀D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫參考答案：B文學藝術創(chuàng)作屬于屬于直接價值，A錯誤；野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為生物在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用，故屬于間接價值，B正確；科學研究屬于直接使用價值，C錯誤；為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供基因為生物多樣性的直接價值，D錯誤。【考點定位】生物多樣性保護的意義和措施【名師點睛】生物多樣性的價值分為直接價值、間接價值和潛在價值，間接價值是指在生態(tài)系統(tǒng)中所起是調(diào)節(jié)作用，直接價值為食用、藥用、工業(yè)原料以及科學研究、文學藝術創(chuàng)作等，潛在價值是指人類目前尚不清楚的價值。13.基因突變有可能導致生物遺傳特征發(fā)生變化?；蛲蛔?nèi)舭l(fā)生在以下細胞中，最容易傳遞給子代的是A.神經(jīng)細胞

B.心肌細胞

C.精原細胞

.口腔上皮細胞參考答案：C14.關于興奮的傳導，下列敘述正確的是A．神經(jīng)纖維興奮時，電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”B．興奮部位的膜內(nèi)電流是從興奮部位流向未興奮部位C．興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)元的軸突D．突觸小體釋放遞質(zhì)作用于突觸前膜參考答案：B15.人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障,由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是(

)①小腿抽搐

②鐮刀型細胞貧血癥 ③尿毒癥

④組織水腫A．①②③

B．①③④ C．①②④

D．②③④參考答案：B16.下列不屬于保護生物多樣性有效措施的是--------------------------------------------------------------------（

）A．就地保護B．遷地保護C．離體保護D．貿(mào)易保護參考答案：D17.如圖為甲狀腺激素分子式，下列說法正確的是(

)A.甲狀腺激素分泌之后進入血液，特異性地運輸?shù)桨衅鞴貰.甲狀腺激素含有肽鍵，不能口服C.具有甲狀腺激素受體的細胞分布較廣D.成年人缺乏甲狀腺激素會患呆小癥參考答案：CA項中，激素隨著血液運到全身各處，不是特異性地運輸?shù)桨衅鞴?。B項中，甲狀腺激素是氨基酸衍生物，不含有肽鍵。C項中，甲狀腺激素幾乎作用于全身各組織細胞，具有甲狀腺激素受體的細胞分布較廣。D項中，幼年時期缺乏甲狀腺激素會患呆小癥，成年人缺乏甲狀腺激素患甲低。18.下列關于興奮傳導的敘述，正確的是（

）A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學信號—電信號”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

參考答案：A19.下列不屬于自身免疫病的是（）

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B．艾滋病

C．風濕性心臟病D．類風濕性關節(jié)炎參考答案：B20.（2分）如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（）A．胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水B．胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基C．沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失D．理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能參考答案：D【考點】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；18：蛋白質(zhì)變性的主要因素．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是氨基酸的脫水縮合反應，梳理脫水縮合反應的過程，根據(jù)選項描述分析綜合進行判斷．【解答】解：A、由題圖可知，胰島素分子是由51個氨基酸形成的2條肽鏈，形成的肽鍵數(shù)是49個，合成它的過程中共脫去49分子水；A錯誤．B、由題圖可知，胰島素分子由2條肽鏈組成，至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基；B錯誤．C、沸水浴時蛋白質(zhì)的空間結構發(fā)生改變導致胰島素生物活性的喪失，不是肽鍵斷裂；C錯誤．D、理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能；D正確．故應選D．【點評】本題的知識點是脫水縮合反應形成肽鏈數(shù)目與肽鍵述、脫去水分子數(shù)、氨基、羧基的個數(shù)的關系，高溫使蛋白質(zhì)變性的原理，主要考查學生對蛋白質(zhì)結構和功能的理解和應用能力．

21.噬菌體在細菌細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)外殼需要A．噬菌體的DNA和氨基酸

B．噬菌體的DNA和細菌體的氨基酸C．細菌的DNA和氨基酸

D．細菌的DNA和噬菌體的氨基酸參考答案：B22.分析下面有關人體內(nèi)物質(zhì)交換的示意圖，以下說法正確的是（

）A.圖中A、B、C、D依次表示組織液、血漿、淋巴、細胞內(nèi)液B.人體中CO2濃度最高的是圖中的CC.正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于A+B+CD.淋巴細胞只能出現(xiàn)在D中參考答案：C【分析】本題結合“人體內(nèi)物質(zhì)交換的示意圖”，考查學生對內(nèi)環(huán)境的組成成分和相互關系及其物質(zhì)交換等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻恳李}意和分析圖示可知，A組織液，B為淋巴，C為血漿，D為細胞內(nèi)液，A錯誤；組織細胞不斷進行有氧呼吸產(chǎn)生C02，因此在人體內(nèi)，C02濃度最高的部位是圖中的D，B錯誤；細胞內(nèi)液約占體液的2/3，主要由血漿、組織液、淋巴構成的細胞外液約占體液的1/3，因此在正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于圖中A+B+C的含量，C正確；淋巴細胞位于淋巴、血液和淋巴結中，因此可出現(xiàn)在B和C中，D錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是圍繞“題圖中箭頭的指向”這一信息進行發(fā)散思維，結合所學的有關“體液的組成成分及其相互之間的關系”的知識和圖示分析展開聯(lián)想，準確定位圖中字母所示的體液的名稱，進而對各選項的問題情境進行分析解答。23.下列關于ATP的有關敘述錯誤的是A.“ATP”中的“A”是指腺嘌呤B.合成ATP所需的能量可以來自光能，也可來自有機物中的化學能C.ATP水解過程同時伴隨能量的釋放D.ATP在細胞中不能儲存參考答案：A24.下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關敘述不正確的是（）A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染B.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程的細胞分裂和分化C.細胞全能性表達前提是①過程，體現(xiàn)在②③過程D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株參考答案：D試題分析：植物組織培養(yǎng)的過程要求無菌無毒的環(huán)境，其中外植體要進行消毒處理，而培養(yǎng)基需滅菌處理，故A正確；在植物組織培養(yǎng)過程中需要加入細胞分裂素和生長素，來調(diào)控細胞的分裂和分化，故B正確；高度分化的細胞首先經(jīng)過脫分化后形成愈傷組織，由于愈傷組織細胞沒有分化，全能性較高，然后再分化過程就體現(xiàn)了愈傷組織的全能性，故C正確；由配子直接發(fā)育成的個體是單倍體，故D錯誤．考點：本題主要考查植物組織培養(yǎng)過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。25.關于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法正確的是（

）A．囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的B．胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育C．胚胎干細胞核移植可得到一群性狀完全相同的個體D．囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異參考答案：D26.引起某種植物胚芽鞘向光彎曲生長的主要原因是光照會引起（）A．生長素合成最多 B．生長素橫向運輸C．生長素分解增多 D．生長素極性運輸加強參考答案：B【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．【分析】極性運輸：生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．單側光照引起燕麥胚芽鞘的向光彎曲是燕麥胚芽鞘在單側光的作用下，生長素橫向運輸導致兩側生長速度不同引起的．【解答】解：A、生長素的產(chǎn)生與光無關，A錯誤；B、單側光會使生長素在尖端由向光側移向背光側，B正確；C、生長素的分解與光無關，C錯誤；D、生長素極性運輸與環(huán)境無關，D錯誤．故選：B．

27.某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱等癥狀。該患者體內(nèi)一般不會發(fā)生的是A.漿細胞通過與病毒結合抑制其增殖 B.效應T細胞裂解被病毒侵入的細胞C.下丘腦的部分神經(jīng)細胞活動增強 D.B細胞和T細胞的細胞周期都縮短參考答案：A【分析】1、B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

2、效應T細胞作用于靶細胞，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，增加細胞膜的通透性，使得靶細胞裂解死亡。3、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，形成熱覺的中樞在大腦皮層?！驹斀狻緼、某健康人感染流感病毒后，刺激B淋巴細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞，漿細胞合成并分泌抗體，抗體通過與病毒結合抑制其增殖，漿細胞無識別作用，A錯誤；

B、效應T細胞能與被病毒侵入的細胞（靶細胞）結合，并使靶細胞裂解死亡，B正確；

C、因為出現(xiàn)了發(fā)熱現(xiàn)象，而體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，某些神經(jīng)細胞活動增強，進而增加產(chǎn)熱量，C正確；

D、B細胞和T細胞受刺激后，都迅速增殖分化，所以它們的細胞周期都縮短，D正確。

故選A。28.果蠅的體細胞中共有8條染色體，并且為XY型性別，則卵細胞染色體組成是（）A．3＋X

B．3＋Y

C．6＋XY

D．6＋X參考答案：A29.人在發(fā)燒時食欲差的最根本原因是A．胃不能及時排空

B．攝入食物未消化C．消化酶活性受影響

D．抑制消化酶的分泌參考答案：C30.右圖為突觸結構模式圖，對其說法不正確的有

A．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量B．1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C．2處的液體為組織液，含有能被3特異性識別的物質(zhì)D．1中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷參考答案：B31.有人利用真核單細胞生物a、b做了如圖所示實驗，這個實驗最能說明的問題是()。A．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核B．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)C．c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的D．細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生參考答案：A32.元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎，下列敘述正確的是A.蛋白質(zhì)和DNA都具有多樣性的共同原因是都具有不同的空間結構B.細胞內(nèi)的無機鹽主要以離子形式存在，具有維持細胞酸堿平衡的功能C.不同生物體細胞內(nèi)含有的元素種類差異較大D.因為C元素在細胞干重中占的比列最高，所以C是最基本元素參考答案：B蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結構不同，而DNA的多樣性是由于堿基種類、數(shù)量和排列順序不同，A項錯誤；細胞內(nèi)的無機鹽主要以離子形式存在，具有維持細胞酸堿平衡的功能，B項正確；不同生物體細胞內(nèi)含有的化合物種類差別不大，含有的元素種類差異也不大，C項錯誤；C元素在細胞干重中占的比例最高，并且C元素是構成生物大分子的基本骨架，所以C是最基本元素，D項錯誤。33.“人類基因組計劃”第一階段的主要任務是測定人類基因組中全部（）A．DNA的堿基序列 B．mRNA的堿基序列C．rRNA的堿基 D．蛋白質(zhì)的氨基酸序列參考答案：A．“人類基因組計劃”第一階段的主要任務是測定人類基因組中全部DNA的堿基序列，解讀其中包含的遺傳信息．34.如圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應，其中正確的是（）A．

B． C． D．參考答案：C【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】圖示中橫軸虛線為既不促進也不抑制，虛線上為促進，虛線下為抑制，另根和莖中，根對生長素濃度更敏感．【解答】解：據(jù)分析可知橫軸虛線上為促進，虛線下為抑制，生長素的作用有兩重性，故濃度過高時曲線應位于橫軸虛線下方，另根和莖對生長素敏感度不同，其中根對生長素濃度更敏感，則根的曲線圖位于莖的左側．故選：C．【點評】本題考查了生長素作用的兩重性，解答本題的關鍵是正確理解圖示含義．35.細胞學說主要闡明了（

）A、細胞的多樣性

B、細胞結構的復雜性C、生物結構的統(tǒng)一性

D、生物界的多樣性參考答案：C36.下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗，①～④依是

()

待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪①RNA試劑雙縮脲②斐林試劑④顏色反應③紅色磚紅色紅色A.葡萄糖、健那綠、紫色、吡羅紅B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、硫酸銅D.果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、吡羅紅參考答案：D37.新物種形成的標志是

A.具有新的生理功能

B.出現(xiàn)新的形態(tài)結構

C.出現(xiàn)地理隔離

D.形成生殖隔離參考答案：D38.美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對相對性狀。一個美女對簫伯納說：如果我們結婚，生的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮。簫伯納卻說：如果生的孩子像你一樣愚蠢，像我一樣丑，那該怎么辦呢？下列關于問題的敘述中，不正確的是()A．美女和簫伯納都運用了自由組合定律B．美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個方面C．除了上述的情況外，他們還可能生出“美＋愚蠢”和“丑＋聰明”的后代D．控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于一對同源染色體上參考答案：D39.下列關于生物體化學元素及化合物的敘述，正確的是A.N是組成細胞內(nèi)各種有機化合物的必需元素B.淀粉、麥芽糖和乳糖的基本單位都是葡萄糖C.蛋白質(zhì)和磷脂是所有細胞中都含有的化合物D.DNA分子中有氫鍵，RNA分子中沒有氫鍵參考答案：C【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞膜的化學組成、細胞中的有機化合物的種類及元素組成與結構等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻縉不一定是組成細胞內(nèi)各種有機化合物的必需元素，例如，糖類由C、H、O三種元素組成，不含N元素，A錯誤；淀粉和麥芽糖都是由葡萄糖脫水縮合而成，1分子的乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脫水縮合而成，B錯誤；蛋白質(zhì)和磷脂都是構成細胞膜的主要成分，所有細胞都有細胞膜，所以蛋白質(zhì)和磷脂是所有細胞中都含有的化合物，C正確；DNA分子中有氫鍵，RNA分子中的tRNA也含有氫鍵，D錯誤。40.取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮膚移植更易成功，這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是

（）A．造血干細胞B．T淋巴細胞C．B淋巴細胞D．吞噬細胞參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，請回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有

條食物鏈．（2）若所有水鳥遷徙到別處，則短時間內(nèi)大魚數(shù)目將，水藻數(shù)目將

．（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學上稱為

．（4）生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，圖中未體現(xiàn)的兩種成分是

．（5）淡水蝦與小魚的關系是，大魚與小魚的關系是；此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是

．參考答案：（1）3（2）增加

減少（3）群落（4）非生物物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）

分解者（5）競爭

捕食

水鳥、小魚、淡水蝦【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者．據(jù)圖分析：圖中共有三條食物鏈，分別是：水藻→甲殼類→水鳥，水綿→水蚤→小魚→大魚→水鳥，水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→水鳥．【解答】解：（1）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有：水藻→甲殼類→小鳥、水綿→水蚤→小魚→大魚→小鳥、水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→小鳥，所以此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈．（2）水鳥是大魚和甲殼類的天敵，若所有水鳥遷徙到別處，則大魚、甲殼類因捕食者減少而數(shù)目增多，導致小魚、淡水蝦、水藻數(shù)目減少．（3）生物群落是指具有直接或間接關系的多種生物種群種的有規(guī)律的組合，具有復雜的種間關系．我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群種的總和叫做生物群落，簡稱群落．（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者．圖中只體現(xiàn)了生產(chǎn)者、消費者，未體現(xiàn)非生物物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）、分解者．（5）淡水蝦與小魚都捕食水蚤，它們的關系是競爭．大魚捕食小魚，它們的關系是捕食．據(jù)圖可知，此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是水鳥、小魚、淡水蝦．42.2010年11月29日～12月10日，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥海濱城市坎昆舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題，低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們的重視。如圖表示碳循環(huán)局部示意圖，分析回答下列問題：(1)碳在生物群落內(nèi)以________的形式進行流動。煤是“高碳”能源，通過燃燒，其中碳主要以________的形式進入大氣圈。(2)圖中表示生產(chǎn)者的字母是________，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則對F、D數(shù)量的影響是________________________________________。(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______，能量流動的特點是______________________