非連續(xù)文本之拓展運用（講義）-2025年中考語文復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀（學(xué)生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國通用）

專題04：非連續(xù)文本之拓展運用（講義）

【課標(biāo)要求】

【課標(biāo)要求】

所謂“非連續(xù)性文本”，是相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，它基本是由數(shù)

據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、使用說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等組

成。相關(guān)材料這樣給它定義：通過閱讀數(shù)據(jù)、表格、清單和憑證單、使用說明書、地圖等進行說明、解釋

和討論。

【考查重點】

1.圖（表）文轉(zhuǎn)化。

圖表是形象化的語言，直觀簡明，信息量密集。能綜合考查考生捕捉信息，分析解釋信息，并作出評

價等諸多能力?？忌紫纫辞宄D表的標(biāo)題、內(nèi)容，了解清楚圖表說明的內(nèi)容和比較的角度，對圖表的

內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識。然后通過準(zhǔn)確獲取圖表中的文字提示及細節(jié)等方面情況，汲取有價值的信息，用

簡潔明了的語言來發(fā)表個人觀點或看法。

2.材料探究。

如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應(yīng)探究它們的個性；有些材料

看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質(zhì)是相同的，對于這樣的材料，我們可以進行分析比較，找

出它們的共性。通過同中求異，異中求同，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。

3.點擊網(wǎng)文。

當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，社會信息化程度不斷提高，信息大量以碎片狀呈現(xiàn)，如何有效地整合并

利用這些信息，無疑將成為網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生的重要能力之一，這便是非連續(xù)性文本的重大價值所在。打通生

活和教學(xué)的界限，讓語文更多的融入到生活實踐中來。更是強化學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動參與的精神，和

手腦并用的語文實踐。對于打通生活和教學(xué)的界限。

【主要題型】

L結(jié)合對材料的理解，補全對聯(lián)。

2.請你根據(jù)文本內(nèi)容擬定一則宣傳語。

3.給自己擬一個網(wǎng)名，在后面跟帖。

【命題趨勢】

分類閱讀就是根據(jù)文本類型的特點，采取不同的閱讀思路，各個擊破。在明確文本類型的情況下，分

類閱讀是一種很有效的閱讀策略。一般而言，對于文字型的文本材料，需要我們劃分層次，抓住每個層次

的中心詞，明確主旨大意；對于圖形型的材料，則要根據(jù)圖形的特點、類型來閱讀，應(yīng)重點閱讀標(biāo)題，從

標(biāo)題中讀出主旨，讀出材料的類型；對于表格型的材料，通常要關(guān)注重點，抓住關(guān)鍵字。抓住關(guān)鍵信息之

后，就可以很快地明確文本主旨大意，做到心中有數(shù)。

【備考策略】

01解題，三步走

第1步：理解剖析

題目經(jīng)常讓你琢磨某一物件、現(xiàn)象或細節(jié)。解題嘛，三步走：

瞅準(zhǔn)題目要求一鎖定信息來源—關(guān)鍵詞眼拎出來，接著整理答案，確保全面順溜。

第2步：題型1

碰到讓你概括主旨、挖原因、總結(jié)結(jié)論的題目，做法如下：

①全局掃描：標(biāo)題、開篇、結(jié)尾，還有段落中心句，都別放過，理清篇章結(jié)構(gòu)，分清總分、并列、層

層推進的不同招數(shù)。

②劃定答題區(qū)：緊貼題目所在的“風(fēng)水寶地”，還要適當(dāng)輻射周邊地帶，哪里有關(guān)鍵詞，哪里就有寶藏。

③抓關(guān)鍵點：理清句子間的關(guān)系，摘取關(guān)鍵詞匯，分門別類打包，力求信息點滴水不漏。

④串珠成鏈：整合信息，逐條作答，保證滴水不漏。

第3步：腦洞大開

遇到實戰(zhàn)應(yīng)用題和未來預(yù)測題，別慌，思路如下：

這類題目的特點是給你一堆料，讓你自己琢磨、深入探討，還會涉及環(huán)保、城鄉(xiāng)差異、德行教育等熱

門話題。

答題謹(jǐn)記：瞄準(zhǔn)靶心，別跑偏；對策得接地氣，能解決問題，別光說不練。

答題口訣：

①啃透材料，提煉核心；

②對比整合，提煉觀點；

③聯(lián)系現(xiàn)實，發(fā)表高見；

④精雕細琢，落筆有神。

02開放型

第4步：題型2

常遇題目：談心得、聯(lián)系生活理解文章、品評人物，甚至做些優(yōu)劣評判。秘訣來了：

1.深度解讀作者的態(tài)度和情感；

2.關(guān)鍵詞眼抓牢，比如“覺得”、“認(rèn)為”這樣的提示語；

3.挖掘深層次含義，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；

4.生活實例擺上來，讓回答更有說服力；

5.用“我這么看...”或“我覺得...”的語氣說出你的獨特見解。

03圖文互譯4部曲

(A)題型3:圖表解析

題目花樣百出，比如對比分析數(shù)據(jù)、解釋插圖作用，或者提煉信息、給出建議。拆解方法：

1.先掃一眼整體布局，標(biāo)題、標(biāo)簽、注釋一個不落，了解圖表基礎(chǔ)內(nèi)容。

2.看數(shù)據(jù)起伏、柱高曲線、表格項目，揪出關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點和比例關(guān)系。

3.數(shù)據(jù)歸類，同類項合并，答案“減肥瘦身”。

4.語言打磨，精煉輸出結(jié)論，確保數(shù)據(jù)翻譯精準(zhǔn)，言辭嚴(yán)謹(jǐn)。

易掉坑點：遺漏信息、推斷偏差、語言表述含糊不清。

(B)題型4:漫畫解讀

漫畫題型各異，描繪場景、揭示寓意、擬定標(biāo)題、創(chuàng)作公益廣告不在話下。

1.描述畫面：誰在哪干嘛？按照空間順序娓娓道來，留意表情動作小細節(jié)。

2.揭示寓意：細摳畫面元素，找準(zhǔn)諷刺或贊美的焦點，聯(lián)系現(xiàn)實生活，犀利點評。

3.起標(biāo)題：濃縮漫畫精華，借用成語、修辭手法，諷刺漫畫可用“如此XX”模板，千萬別說“無題”。

4.廣告策劃：方向明確，語言溫馨，修辭巧妙，簡潔押韻，口號朗朗上口。

(C)題型5:徽標(biāo)詮釋

面對會徽、標(biāo)志一類題目，分三步走：

1.抓住徽標(biāo)外觀特點，注意字體、日期、圖案線條、色彩搭配。

2.圍繞主題，有序介紹，邏輯清晰，聯(lián)想豐富。

3.探究徽標(biāo)背后的意義，創(chuàng)意解讀務(wù)必緊扣主題，拒絕天馬行空。

■心未覆型歸納

考點1：語言自主表達類。

語言自主表達題，即在聯(lián)系文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按要求寫獲獎感言、擬寫采訪提綱、制定方案、感激

的話，或為文章涉及的某一景點寫一段介紹的話等。

回答此類試題，要注意與內(nèi)容相符，語言要通順有條理。寫感激類的話時，注意感情要真摯真實。

【例題剖析】

【例1】（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）閱讀下面四則材料，完成下面小題。

材料一：這個春天，一碗麻辣燙讓甘肅天水火爆"出圈"！從去年年初的淄博"趕烤"到歲末的"爾濱冰雪

文化”，不少城市紛紛借勢網(wǎng)絡(luò)流量，積極"圈粉"。

習(xí)近平總書記指出：“文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)密不可分，要堅持以文塑旅、以旅彰文。推動文化和旅游

融合發(fā)展?！痹诔鞘芯W(wǎng)紅化的邏輯下，如何從“始于爆款吸引‘流量‘"到"終于文化確保'留量'"，由"網(wǎng)紅"

變"長紅"，是每一個城市值得認(rèn)真思考的議題。中國傳媒大學(xué)調(diào)研組在光明日報微博上進行了“什么樣的旅

游體驗最重要？”的調(diào)查。

什么旅游體驗最重要

（選自《光明日報》，有刪改）

材料二：鏡泊湖集春花、夏水、秋葉、冬雪于一湖，以鬼斧神工之靈魅，寫就湖山溢彩、層巒聳翠、

古跡隱約的水韻華章。

鏡泊湖是我國最大的火山熔巖堰塞湖，由牡丹江上游大小兩條水系約三十條河流呈向心式匯集而成,

古稱湄沱湖。唐高宗永徽二年（公元651年）稱阿卜河，又名阿卜隆湖，后稱呼爾海金。唐玄宗開元元年

（公元713年），稱呼汗海，明時始稱鏡泊湖，清時稱畢爾騰湖，意為水平如鏡，今仍稱鏡泊湖。

鏡泊湖風(fēng)景區(qū)，1980年被黑龍江省人民政府批準(zhǔn)為省級自然保護區(qū)，1982年被國務(wù)院首批審定為國

家級重點風(fēng)景名勝區(qū)。鏡泊湖風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護區(qū)總面積1214平方公里，其風(fēng)景資源由三部分組成。

一是鏡泊湖游覽區(qū)，展現(xiàn)百里長湖的奇觀勝景；二是火山口原始森林自然保護區(qū)，展現(xiàn)豐富的地下森林資

源、動植物資源和神奇壯美的火山熔巖洞景區(qū)；三是唐代渤海國上京龍泉府遺址，展現(xiàn)歷史悠久的人文景

觀。

（選自《可愛的家鄉(xiāng)牡丹江》，有刪改）

材料三：素有“山上平湖水上山，北國風(fēng)光勝江南”美譽的鏡泊湖，是大自然滄桑變化留給世間的精品。

今天的鏡泊勝景，以開放的姿態(tài)，迎接著慕名而至的中外游人。

2023年12月14日，鏡泊湖冰火夢幻世界暨第九屆鏡泊湖國際冬捕節(jié)采冰儀式祭湖慶典在鏡泊湖西

湖岫舉行。此次"開冰節(jié)"，鏡泊湖首次將采冰與冬捕祭湖慶典相結(jié)合，傳承和弘揚鏡泊湖歷史悠久的冬捕漁

獵文化，培育打造鏡泊湖冰雪文化品牌。當(dāng)日上午，在鏡泊湖廣闊的冰面上，迎風(fēng)旗獵獵招展，震天鼓氣

動山河，舞龍表演歡快熱烈，開冰節(jié)正式開始，身著羊皮襖的“漁把頭"念誦祈福詞、喝過出征酒后，正式開

始"采頭冰"。頭冰出水，"漁把頭"將象征著祝福與期待的紅綢系在上面，預(yù)示著鏡泊湖冰火夢幻世界暨第九

屆鏡泊湖國際冬捕節(jié)項目紅紅火火的好兆頭，也向八方游客發(fā)出最熱情的冰雪邀約。

（選自《牡丹江日報》，有刪改）

材料四：冰雪發(fā)力，未來可期。在保持冰雪旅游熱度持續(xù)上升的同時，我市也不斷完善"冰雪+"模式，

促進冰雪體育、冰雪裝備制造、冰雪文化、冰雪藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)深度融合，有效助推"冷資源"發(fā)揮"熱效應(yīng)”。

冰天雪地是大自然贈予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢是時代給予牡丹江的難得機遇。近期，"林

海雪原?北國風(fēng)光”躋身全國十大冰雪旅游精品線路。我市將繼續(xù)釋放冰雪旅游和冰雪文化產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動

作用，積極推進相關(guān)產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)，常態(tài)化舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動，不斷繁榮冰雪運動產(chǎn)

業(yè)，提升冰雪經(jīng)濟整體發(fā)展水平，把冰天雪地更好轉(zhuǎn)化為金山銀山。

（選自《牡丹江日報》，有刪改）

1.閱讀上述材料，找出不得育文意的一項（）

A.從去年年初到這個春天，不少城市紛紛借勢網(wǎng)絡(luò)流量，積極"圈粉"。

B.鏡泊湖由牡丹江上游大小兩條水系三十條河流呈向心式匯集而成。

C.身著羊皮襖的“漁把頭"念誦祈福詞、喝過出征酒后，正式開始"采頭冰"。

D.冰天雪地是大自然贈予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢是時代給予牡丹江的難得機遇。

2.請?zhí)骄坎牧弦恢械谋砀?，簡要寫出你的結(jié)論。

3.材料二中的畫線句用了什么說明方法？有什么作用？

4.閱讀材料三和材料四，說說牡丹江市為了成為"留量""長紅"的城市，采取了哪些具體的措施?

5.拗得知“林海雪原?北國風(fēng)光”躋身全國十大冰雪旅游精品線路，你迫不及待地想要與好朋友小江分享，表

達你的喜悅與自豪之情，你會怎么說？

考點2:對聯(lián)類。

（1）、明其特點

①字?jǐn)?shù)相等

②句式一致

句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。

③詞性相對

對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。

④結(jié)構(gòu)相應(yīng)

上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)

上必須是一樣的。

⑤內(nèi)容相關(guān)

對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤

立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。

（2）、使用拆合法

所謂拆合法，即是把一句拆成若于個詞組，分別作對，最后又把分別對出的組合成一句。

如請為“平山堂下花似錦”寫一個下聯(lián)。（注:平山堂是揚州著名景點之一。揚州名勝很多。如瘦西湖、

何園、史公祠、瓊花觀等等。）

平山堂下花似錦，o

【解題思路】我們就可用此法來應(yīng)對，“平山堂下花似錦”就可拆為“平山堂一下一花似錦”三段分別

對之。

提示中已告訴我們“平山堂是揚州著名景點之一”，它顯然是地點名詞，這樣可以迅速地對出“瘦西湖

一史公祠一瓊花觀一雷鋒塔”等等一大串：“下”是個方位名詞，我們可以對出“畔一上一邊一一下”；“花

似錦”是個主謂結(jié)構(gòu)，并運用了比喻的修辭，我們可以對出“柳如煙一煙如霧一一花似海一草如茵”等等。

這樣我們便可輕而易舉的從中選出“瘦西湖一畔一柳如煙”“瓊花觀一邊一花似?！薄袄卒h塔一下一草如茵”

等好對。

【例題剖析】

【例1】（2024?安徽?一模）閱讀下面文字，回答問題。

材料一：

①鄉(xiāng)愁，是中國詩歌的一個歷久常新的普遍主題。余光中多年來寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩篇，《鄉(xiāng)

愁》就是其中情深意長、音調(diào)動人的一首?！多l(xiāng)愁》的美令人矚目，特別是音樂美?！多l(xiāng)愁》的音樂美，主

要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的旋律上，其中“鄉(xiāng)愁是……”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復(fù)，

四節(jié)中同一位置上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”等疊詞的運用，使得全詩低回掩抑，如怨

如訴。而“一枚”“一張”“一方”“一灣”等數(shù)量詞的運用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，也增強了全

詩的音韻之美?！多l(xiāng)愁》，猶如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。

②余光中等詩人的貢獻還在于，他們找回了漢字與漢語的時間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排

列實現(xiàn)詩歌音樂性的種種結(jié)構(gòu)的道路，這是古典詩歌沒有摸索出來的。在這個意義上，他們真正為新詩的

音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路。

（摘編自《新詩鑒賞詞典》）

材料二：

①詩歌的音樂性一向是業(yè)界爭論的熱點問題。

②關(guān)于詩歌的音樂性，文學(xué)評論家謝冕在接受本報記者采訪時提出，包括新詩在內(nèi)的所有詩歌都必

須包含音樂性。詩歌要有音樂性，沒有了音樂性，就與其他的文體沒有區(qū)別了。而中國新詩缺少的恰恰是

音樂性。現(xiàn)在的很多詩人不懂舊體詩，甚至認(rèn)為舊體詩好寫，這是因為他們不知道詩歌內(nèi)在的一些規(guī)律，

不知道怎么用詞，不知道聲韻上怎么表達才動聽。

③北京師范大學(xué)教授李山說，現(xiàn)代詩沒有必要像古詩那樣講究平仄、中間對偶，但講究語言的和諧

還是必要的。李山所強調(diào)的向古詩學(xué)習(xí)，并不是要我們回到傳統(tǒng)，而是倡導(dǎo)現(xiàn)代的散體詩如何在借鑒古代

漢語有聲調(diào)這一特點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代品位、又能充分體現(xiàn)漢語魅力的詩，他認(rèn)為這是需要大力

嘗試的。

④詩人王久辛說，出現(xiàn)新詩有無音樂性的疑問，是不懂修辭的詩人提出的一個很可笑的疑問。真正

懂修辭的詩人是不會提出這樣的疑問的，因為暢達的修辭，高妙、精微、動人的修辭，那種有復(fù)合性的修

辭，都是對詩歌音樂性的一種大膽的創(chuàng)造、勇敢的探索。詩人西川提出，格律是個假命題。主張詩歌要講

究格律的人，是“要給新詩立規(guī)矩的人”，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的

好心人。他們多以19世紀(jì)以前的西方詩歌為參考系，弄出些音步或音尺，但這沒什么意義。

（摘編自《遼寧日報》）

材料三：

①中國新詩走過的一百年里，質(zhì)疑之聲似乎從未斷過。詩人鄭敏甚至從源頭上對新詩做了否定：20

世紀(jì)之所以沒能出現(xiàn)“李白”“杜甫”，原因是“五四”時期引入了西方文化的末流，割斷傳統(tǒng)，使得白

話詩萬劫不復(fù)。

②如此說來，這真是一部讓人沮喪的百年新詩史。但是且慢，持不同意見者也大有人在。詩人于堅

就堅持認(rèn)為，“中國20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式，小說、散文、戲劇等等，成就最高的是新詩，被誤解最多

的是新詩，被忽略最多的也是新詩，這正是偉大的跡象”。

③既然如此，我們該如何看待新詩？

④千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展了幾千

年的古漢語經(jīng)驗來衡量當(dāng)下的詩歌創(chuàng)作。中國古典詩歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范，平仄間的韻律流轉(zhuǎn)充滿內(nèi)

外交融的音樂性，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)又極為自然。從如此強大的古典詩歌參照系出發(fā)，讀者對新詩的數(shù)落與

普遍不滿便可以預(yù)料：能讓人完整記住的新詩名篇鳳毛麟角，經(jīng)典之作屈指可數(shù)；新詩語言做不到出神入

化；新詩離真正走進大眾生活及其內(nèi)心世界還有距離。

⑤然而，必須正視一個嚴(yán)酷的事實，古典詩歌堪稱優(yōu)美的詩情畫意，在后起的新詩這里已經(jīng)出現(xiàn)了

脫節(jié)或者轉(zhuǎn)變。新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩的本體屬性上新詩具有與母體同質(zhì)性的一面：

不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同“制式”

的詩歌。對這兩種狀態(tài)下的詩歌，顯然不能用一把尺子去衡量，“花開兩朵，各表一枝”的評價體系或許

才是明智之舉。

⑥多年來，詩歌界有這么一個共識，新時期的中國詩歌用二三十年的時光，幾乎走完了西方現(xiàn)代、

后現(xiàn)代詩歌的全部征程，“濃縮”了西方近百年的現(xiàn)代詩、后現(xiàn)代詩發(fā)展歷史。學(xué)習(xí)和吸收西方現(xiàn)代詩歌，

無疑為中國新詩提供了轉(zhuǎn)型契機，但這種轉(zhuǎn)型不是分階段的蛻變，而幾乎是共時性完成的。中國新詩對西

方現(xiàn)代詩歌的吸收，有時消化很好，有時消化不良，有時過于貪食一狼吞虎咽、饑不擇食，有時反復(fù)挑剔

——食不厭精、膾不厭細，以致營養(yǎng)過剩。

⑦在中外詩歌的評價與比照中，人們總是將各國的詩歌菁華與國際級大師串聯(lián)起來，組成縱深隊列

的國際軍團——從20世紀(jì)第一個諾貝爾文學(xué)獎得主法國的普呂多姆，到愛爾蘭的葉芝，再到瑞典的特朗斯

特羅姆……多國聯(lián)軍步步進逼，綜合全部優(yōu)勢，用世界詩歌的精粹“總和”輕松地把單一國家的百年新詩

比了下去。這種缺乏對等參照的評價標(biāo)準(zhǔn)無形中變成自我矮化，拉大了所謂中國詩歌“追趕”世界詩歌的

差距。

⑧除了與古代詩歌、西方現(xiàn)代詩歌直接或間接的“對抗”，中國新詩還在通過不斷的藝術(shù)違規(guī)和越

界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式。新詩自身也形成了自

由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對新詩的接受與評價也應(yīng)該面對其自身小傳統(tǒng)的考核，而不是固執(zhí)于詩歌大一

統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念，不必執(zhí)念新詩必須是古詩的一種分支與延續(xù)。

⑨最后，還涉及對前輩詩人的具體評價問題。當(dāng)下不少詩人對新詩誕生之初的歷史成績持否定態(tài)度，

如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的詩歌寫作都是二三流”，這種斷語相當(dāng)有代表性。他們用已經(jīng)大大

發(fā)展了的現(xiàn)時尺度去審視過去，忽視了任何接受與評價都不能偏離歷史特定語境的原則。

（摘編自《人民日報》）

6.關(guān)于以下詩人學(xué)者的論述，符合原文意思的一項是（）

A.余光中等人為新詩和漢語的音樂性開辟了新道路，使之超越了古典詩歌。

B.謝冕認(rèn)為所有詩歌都必須包含音樂性，而王久辛則認(rèn)為新詩無需音樂性。

C.李山認(rèn)為現(xiàn)代詩歌沒有必要講究格律和語言的和諧，只需要符合現(xiàn)代品味創(chuàng)作即可。

D.鄭敏從源頭上否定新詩，而于堅則高度肯定新詩，認(rèn)為人們對新詩存在誤解和忽略。

7.請分析材料一主要運用的論證方法和作用。

8.會前面“書法活動評獎、展示”環(huán)節(jié)，潤華和昊峰寫了A、B兩幅對聯(lián)，打算張貼在書法作品展板左右,

達到美化效果，增添內(nèi)涵。潤華依據(jù)積累的對聯(lián)知識，不同意張貼B對聯(lián)，堅持張貼A對聯(lián)。昊峰讀了這

里的材料，堅持在展板上張貼B對聯(lián)。請寫出兩人堅持己見的理由。

A字字均顯靈氣，句句悉蘊情思。

B字字皆是珠磯，句句悉蘊情思

9.應(yīng)如何評價中國百年新詩？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

考點3:結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟、質(zhì)疑類。

①準(zhǔn)確讀懂原文大意和作者所要表達的觀點及思想感情。

②要有自己的。觀點態(tài)度，不能模棱兩可。

③語言要流暢，要有層次性。

【例題剖析】

【例1】（2024?湖南?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①湖南是一塊美麗神奇的土地。湘、資、沅、澧四水由南向北，從群山中穿過，注入洞庭湖，留下星

羅棋布的山水田園，如錦繡的畫卷。一年四季，綠樹常青，鮮花盛開，生機盎然，養(yǎng)育著三湘兒女。湖南

多山多水。山多，使人堅強，水多，使人靈秀，因此，湖南人能雅能俗、能文能武、能柔能剛、能狷能狂。

湖南地形地貌特殊。險峻武陵，蒼莽羅霄，逶迤五嶺，三面環(huán)山，一面向北開口，面對浩淼的洞庭湖和滾

滾長江，形成一個巨大的馬蹄形盆地。冬天北風(fēng)毫無遮攔地直貫三湘四水，氣溫驟降；夏季太平洋帶來的

雨水被阻隔在山外，炎熱異常，洪水和干旱常常結(jié)伴而行。這種地理環(huán)境鍛煉了湖南人吃苦耐勞的品質(zhì)，

也形成了湖南人敢為人先的個性與自我意識太強的局限性。

②戰(zhàn)爭和移民給湖南歷史帶來深刻影響。湖南處在南北東西的交通要道，歷史上是兵家必爭之地，古

往今來飽受戰(zhàn)火洗禮。楚人南遷，“簞路藍縷，以啟山林”，對湖湘古遠文明產(chǎn)生了決定性影響；秦漢時

期，湖湘地區(qū)與中原一體化加快了進程。宋朝以前，湖南仍處于中華文明的邊緣地帶；從宋朝開始，特別

是南宋，政治經(jīng)濟文化中心南移，湖湘文化繁榮發(fā)展，成為中國文化的重要支脈。

③從屈原、賈誼開始，李白、杜甫、王昌齡、劉禹錫、柳宗元、韓愈、朱熹、王陽明等數(shù)以百計的高

官和文人都來過湖南，有的是貶黜，有的是做官，有的是旅行，他們留下足跡，留下詩文，也留下了憂國

憂民的情懷，從而形成了特有的流寓文化。流寓文化不僅大大提高了湖南的文化品質(zhì)，客觀上也大大加強

了與全國的文化交流。

④屈原以思想和詩給湖湘文化打下了底色。他行吟十余年，足跡遍布沅湘，最終把生命留給了湖南。

他給我們留下來的最寶貴的東西，一是他悲天憫人、勇于擔(dān)當(dāng)、以天下為己任的憂患意識；二是他正道直

行的高尚人格；三是他“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“雖九死而不悔”的追求真理、堅持真理的

精神；四是他源于儒法道又高于儒法道的政治理想。

⑤周敦頤開創(chuàng)了“理學(xué)”，他的思想在他的兩位學(xué)生程穎和程頤那里得到了充實和放大，形成了理學(xué)

較為完整的理論體系。明清之際，天崩地裂，國破家亡。王夫之看到世界在變、中國在變、人在變，提出

要與時俱進，和時代一起變化。嘉慶道光年間，內(nèi)憂外患集中呈現(xiàn)出來，中國開始了千年大變局。魏源等

受王夫之思想影響，掀起一波改變風(fēng)氣、影響政局、啟迪后世的思想解放運動，為湖湘文化注入了生機與

活力。魏源在《海國圖志》這本書的《序言》中提出了“師夷長技以制夷”的主張，成為了嘉道經(jīng)世派的

標(biāo)志性成績。

⑦中國近代史到了曾國藩?時期，已經(jīng)來到了一個轉(zhuǎn)折點。譚嗣同的改良結(jié)束后，黃興、蔡銬、宋教仁

是舊民主主義革命，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的是新民主主義革命，這是一個中國主體思想發(fā)生劇烈變革的時代。雖然

我們不能再以湖湘文化的脈絡(luò)來概括這些思想和變革，但是可以清晰地看到，湘人仍然站在時代的前列。

直到今日，湖湘文化的基因一直在湖南和中國的思想文化中流淌，或多或少、時隱時現(xiàn)地發(fā)生著作用。

（選自鄭佳明《湖湘文化的三重屬性》，《新湘評論》2023年第14期，有改動）

相關(guān)鏈接

“湖”是指洞庭湖，“湘”是指湘江。湖湘文化，是指一種具有鮮明特征、相對穩(wěn)定并有傳承關(guān)系的

湖湘流域的歷史文化形態(tài)。先秦、兩漢時期湖南的文化應(yīng)該納入到另一個歷史文化形態(tài)——楚文化中。屈

原的詩歌藝術(shù)、馬王堆的歷史文物，均具有鮮明的楚文化特征。而南北朝及唐宋以來，由于歷史的變遷發(fā)

展，特別是經(jīng)歷了宋、元、明的幾次大規(guī)模的移民，湖湘士民在人口、習(xí)俗、風(fēng)尚、思想觀念上均發(fā)生了

重要變化，先后產(chǎn)生了理學(xué)鼻祖周敦頤、主張經(jīng)世致用而反對程朱理學(xué)的王夫之，以及“睜眼看世界”的

魏源等一系列思想家，組合、建構(gòu)出了一種新的區(qū)域的文化形態(tài)。湖湘文化從屬于中華主流文化，并對主

流文化的豐富與發(fā)展作出了重要貢獻。

（摘編自朱漢民《什么是"湖湘文化"？》）

10.下列對"湖湘文化”的理解，不正確的一項是（）

A.湖湘文化的形成，離不開湖南特殊的地理環(huán)境、戰(zhàn)爭和移民的影響以及歷代思想家的貢獻。

B.周敦頤開創(chuàng)了理學(xué)并建構(gòu)了理學(xué)較為完整的理論體系，對湖湘文化的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。

C.譚嗣同的改良以及此后的舊民主主義革命和新民主主義革命，都有湖湘文化的基因在發(fā)揮作用。

D.屈原的詩歌藝術(shù)、馬王堆的歷史文物不屬于湖湘文化，而應(yīng)納入楚文化這一歷史文化形態(tài)中。

11.下列對原文和鏈接材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.三湘兒女能雅能俗、能文能武、能柔能剛的品格是由湖南特殊的地形地貌決定的。

B.隨著湖湘地區(qū)與中原的一體化，從宋朝開始，湖湘文化逐漸成為了中華主流文化。

C.政治經(jīng)濟文化中心南移，大批高官和文人來到湖南，從而形成了特有的流寓文化。

D.內(nèi)憂外患，加上王夫之經(jīng)世致用思想的影響，魏源等人掀起了一波思想解放運動。

12.女“霸得蠻"是湖南方言，指一種不達目的不罷休的執(zhí)拗。請根據(jù)原文，結(jié)合生活實際，概括湖南人這一

性格特征的長處和不足。

非連續(xù)性文本閱讀全解

非連續(xù)性文本的概念

非連續(xù)性文本作為文本的一種類型，它具備文本的基本共性，但在語言和結(jié)構(gòu)的組合上又區(qū)別于其他

文本形式。非連續(xù)性文本又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言，它是由邏輯、

語感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。一般包括圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索

引等內(nèi)容。由于非連續(xù)性文本在結(jié)構(gòu)和語言上不具有完整的故事性，因此它比敘事性文本更能夠直觀的表

達編者傳遞的基本信息，具有概括性強、醒目、簡潔等特點。因此，相對于連續(xù)性文本，非連續(xù)性文本能

夠簡潔系統(tǒng)的呈現(xiàn)文本的關(guān)鍵信息，其閱讀具有“短、簡、快”的特點，能夠大大縮減讀者的時間，提高

閱讀的效率。

俳連續(xù)性文本多維分布的的5種情形

（1）空間二維分布：如表格（統(tǒng)計表），要完整確定一個信息，既要橫著看又要豎著看；如圖像（統(tǒng)計圖、

幾何圖形、函數(shù)圖象、地圖、物種圖示、繪畫作品、廣播操圖示），也是如此；又如很多含有高次項、微積

分、行列式、矩陣等等的數(shù)學(xué)與科學(xué)式子，數(shù)字與符號也是上下左右都有；其實五線譜也是此類。

（2）空間三維分布：運用3D技術(shù)，能在電子屏幕上呈現(xiàn)立體的表格或圖像，比如電腦設(shè)計圖里，要確定

某點的準(zhǔn)確位置（一個完整信息），需要綜合至少x、y、z三個坐標(biāo)值。

（3）時空三維（左右+上下+時間）分布：很典型的一種情況是網(wǎng)上鏈接。你對網(wǎng)上一個空間二維分布信息

的統(tǒng)計表不滿意，于是暫停，鏈接一個新網(wǎng)址并把新信息插入已有信息作為補充。

（4）時空四維（左右+上下+前后+時間）分布：同上，對已有三維設(shè)計圖插入搜索到的信息，就得到了時

空四維分布的新信息。當(dāng)然最典型的例子是愛因斯坦相對論的“四維時空”一一我讀霍金的名著《時間簡

史》，最感困難的就是要看懂很多把時間加進來的四維圖示。

（5）多媒體綜合分布：一個文本綜合運用文字、表格、圖示甚至音響等多種媒體來承載信息。比如你在網(wǎng)

上讀歷史，就可能一會兒是文字、一會兒是數(shù)字、一會兒是圖象、一會兒是表格，甚至還會插上幾段音樂！

非連續(xù)性文本的優(yōu)點

一、非連續(xù)性文本能更好地承載信息

這表現(xiàn)在三個方面：

1、容量大。一幅畫，類似于名家之作就會表達很多含義。通常，一張表格，通過橫縱對比就能看出很多的

信息。

2、效率高。大量的信息卻只需幾行表格。一篇信息多維分布的短短科學(xué)論文，就能揭示廣闊、深刻的真理。

而且在電腦和網(wǎng)絡(luò)的支持下，我們終于能在尺幅之內(nèi)做到“秀才不出門，全知天下事”。

3、許多信息只能用非連續(xù)性文本承載。直線型的連續(xù)性文本承載信息能力有限，古人于是常常感慨“言不

盡意”，要表達多聲部的演唱或演奏，只能用空間二維型的五線譜表，要介紹一處美景，與其寫篇游記，不

如畫一幅風(fēng)景畫，以此類推，等等。

二、讀者喜歡非連續(xù)性文本

這有四個原因：

1、信息量大、收獲多。比如你要弄清“非連續(xù)性文本是什么"，網(wǎng)上一搜就出了幾十上百條解釋，收獲多

——如果查書，一本書往往只有一種說法，“一孔之見”而己。

2、短平快、節(jié)約時間。非連續(xù)性文本用表格、圖象來綜合信息，表述簡潔，每天忙得要死的讀者們讀它能

節(jié)約時間、提高效率。

3、圖文聲并茂、趣味性高。非連續(xù)性文本喜歡運用文字、符號、圖象甚至音響等多種媒體，圖、文、聲并

茂，形象直觀，讀起來趣味性強。

4、便于引用。很多非連續(xù)性文本都是電子版，你可以用下載、粘貼的辦法引用，比抄書簡便多了。

三、對發(fā)展學(xué)生智能的好處

讀非連續(xù)性文本對發(fā)展學(xué)生智能有以下好處：

1、適應(yīng)生活、工作。由于優(yōu)點很多，非連續(xù)性文本在日常生活、政治、經(jīng)濟、科研等各方面得到極廣泛運

用，不學(xué)會讀它就不能適應(yīng)生活、工作需要。

2、極大豐富知識。當(dāng)今信息爆炸時代，閱讀非連續(xù)性文本能幫學(xué)生吸收海量信息，學(xué)習(xí)、工作得更好。

3、促進立體思維發(fā)展。世界是錯綜復(fù)雜的，單向直線式思維過于簡單而不適用，非用系統(tǒng)性的立體思維不

可。比如設(shè)計和管理一項工程，繁多而復(fù)雜的工序不可能安排成一條線，而只能安排成空間二維的“程序

框圖

4、發(fā)展信息處理能力。閱讀并理解非連續(xù)文本，必須從中發(fā)掘、整理信息；寫出非連續(xù)文本，必須多渠道

搜集信息、多維呈現(xiàn)信息。這兩種過程都能促進學(xué)生信息處理能力的發(fā)展一一而這是當(dāng)今信息時代非常重

要的能力。

5、方便讀者獲取信息。

考點透視

1.內(nèi)容概括用簡潔的語言表述從材料中得出的結(jié)論；根據(jù)指定材料，分點（條）概述主要內(nèi)容。

2.信息判斷選擇源自材料的說法正確（錯誤）的一項；判斷源自材料項目表述的正誤。

3.原因探究根據(jù)材料，分析（推斷）……的原因；說說為什么……

4.材料比較從不同材料中尋找相同（似）點；從同一材料或不同材料中辨析不同點。

5.圖文轉(zhuǎn)換根據(jù)給定的表格，提取信息，得出結(jié)論；根據(jù)給定的漫畫，說明其內(nèi)容，分析其寓

忌、o

6.字詞品味品味加點字詞的表達效果；分析加點字詞能否刪去，為什么。

7.手法分析分析指定句段運用了什么說明（論證）方法，有什么作用；分析指定句（段）運用

了什么表達方式（表現(xiàn)手法），有什么好處。

8.方案設(shè)計在閱讀材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求設(shè)計解決方案，或提出解決問題的措施、方法等。

9.觀點闡述對材料中包含的事實或道理做出自己的評判，并闡述理由；對特定的觀點發(fā)表自己

的看法，并闡述依據(jù)。

10.感悟建議結(jié)合材料，說說得到了哪些收獲；聯(lián)系生活實際，談?wù)劦玫降膯⑹?；針對某一現(xiàn)

象或者某一問題提出合理化的建議。

技巧歸納

L內(nèi)容概括類①直接提取法，從閱讀材料中直接提取相關(guān)詞句進行回答。②連綴成句法，援引

材料中的詞句，并適度運用自己的語言進行組織歸納，形成答案。③意思概述法，在分析材料

的基礎(chǔ)上，直接用自己的語言概述。

2.信息判斷類①材料與選項對照法，把閱讀材料與選項進行一一對照，判斷它們的正誤。②材

料整合處理法，對所列材料進行整合與分析，印證選擇或判斷的正誤。③關(guān)注細節(jié)法，關(guān)注材

料中的細節(jié)，進行比較鑒別，特別是容易忽略的部分。

3.原因探究類①仔細審題，善于探究。明確題意，讀懂材料，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或外在變化，

針對文本內(nèi)容或文本所反映的問題、現(xiàn)象，展開大膽探究，并做出合理的推斷。②科學(xué)解說，

巧妙闡釋。根據(jù)語境，提煉出與題目要求相關(guān)的信息及要點，將從材料中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象、規(guī)律等，

用精確的語言表述出來。

4.材料比較類①用心研讀，研讀命題者指定的材料，從“寫什么”和“怎么寫”兩大方面整體

把握核心要點。②潛心比較，運用比較的方法，把不同材料從橫向與縱向作多維比較，歸納其

中相同（似）之處。③專心辨異，分析辨別同一材料或不同材料中的細微差別，進而把握它們

的不同點。

5.圖文轉(zhuǎn)換類◎表格題①把握考題要求，注重整體觀察，包括該表格的標(biāo)題、縱橫軸以及圖例

等。②正確認(rèn)讀圖表，注意圖表細節(jié)，重視數(shù)據(jù)變化。③講究表達方法簡要歸納出信息要點。

◎漫畫題①審讀畫面，觀察畫面構(gòu)成要素。②合理想象，豐富畫面信息。③類比聯(lián)想，探究畫

面寓意。

6.字詞品味類◎詞語品味①聯(lián)系字詞，對詞語的含義進行解說。②聯(lián)系本句或上下文，分析字

詞突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容。③聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度、情感，分析字詞在表

達人物情感和主題上的作用。

◎加點字詞能否刪去①表態(tài)一一不能刪。②定性，解釋這個詞語在句子中的含義或作用，如“比

較”“幾乎”“相當(dāng)”表程度；“大約”“可能”，表估計；“左右”“多”表數(shù)量等。③接

著分析若刪去該字詞，句子意思的改變，不符合實際等。④該詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

7.手法分析類①聚焦語段，明確題目限定的句（段）區(qū)間，對其展開精讀品味。②判別手法，

從句（段）文字出發(fā)，調(diào)用積累，對其所用手法作出準(zhǔn)確判斷。③語境分析，針對不同文體，

結(jié)合語境，按照“共性加個性”的原則，對該處手法的表達效果作出闡述。

8.方案設(shè)計類①研讀題干，理解設(shè)計的目的、所要達到的預(yù)期效果等。②從閱讀材料中尋找設(shè)

計的原則與思路。③設(shè)計出具有科學(xué)性和可行性的方案或?qū)ΠY下藥，提出修改意見。

9.觀點闡述類①事實或道理分析法。引用事實或道理，然后進行分析，并表明態(tài)度與觀點。②

圍繞觀點論述法。在亮出自己的觀點的基礎(chǔ)上闡明理由，論述言之成理，令人信服。

10.感悟建議類◎感悟題①讀懂原始材料，從中獲取正能量的觀點、方法與經(jīng)驗等。②所談感

悟、啟示切忌空乏膚淺，要善于結(jié)合材料，結(jié)合社會生活，結(jié)合自身體驗，從不同角度去挖掘。

③表達時，應(yīng)做到觀點明確，理由充分，既言之有理，又言之有序。

◎建議題①提出建議前，先要分析存在的問題，這樣才能提出有針對性的建議，能夠?qū)e人、

對社會負(fù)責(zé)。②要注意根據(jù)不同對象提出不同的建議，這樣才能使建議具有指向性。③提出的

建議應(yīng)具有可行性，能夠讓被建議對象便于操作。

:考■:

一、（2024?陜西西安?模擬預(yù)測）閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

①繼推出ChatGPT后，龍年伊始，OpenAI公司又推出了最新人工智能（AI）模型——文本-視頻程序

Sorao這款工具可根據(jù)簡單的文本描述；生成類似好萊塢電影般的遇真而又充滿想象力的視頻。

②Sora目前可單獨使用文本指令，或?qū)⑽谋九c圖像相結(jié)合，來創(chuàng)建長達60秒的視頻，而且是一鏡到

底。比如一段演示視頻依據(jù)如下文字描述生成：一位時尚女性漫步于充滿城市標(biāo)牌的東京街道上，道路兩

邊霓虹對閃爍，透出陣陣暖意。Sora不僅準(zhǔn)確呈現(xiàn)了細節(jié)，還生成了具有豐富情感的角色。

③英偉達公司高級研究科學(xué)家范麟熙在社交媒體平臺X上稱，Sora是一個可模擬現(xiàn)實世界的“數(shù)據(jù)

驅(qū)動的物理引擎”。

④盡管Sora生成的視頻令人印象深刻，但并非完美無缺。

⑤OpenAI公司坦承，目前Sora模型也有弱點。它可能難以準(zhǔn)確模擬復(fù)雜場景的物理特性，且可能無

法理解因果關(guān)系。例如，該系統(tǒng)最近生成了一個人吃餅干的視頻，但餅干怎么吃也沒變小，被咬的餅干也

神奇地沒有咬痕。此外，該模型還可能混淆文字提示的空間細節(jié)，也可能難以精確描述隨時間推移發(fā)生的

事件。

（摘編自《視頻生成器Sora讓人喜憂交加》2024年2月20日《科技日報》）

【材料二】

①有觀點認(rèn)為，Sora有可能一夜“干翻”視頻剪輯和拍攝人員，以后要比拼誰的創(chuàng)意好。有證券公

司研報就稱，這是文生視頻的里程碑事件，有可能帶來內(nèi)容創(chuàng)作產(chǎn)業(yè)革命。

②清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授沈陽接受中新財經(jīng)記者采訪時稱，Sora對影視相關(guān)的產(chǎn)業(yè)影響比較

大，它能大幅拉低制作成本，如果普遍使用的話，成本至少可以是原來的十分之一，所以Sora對視頻、游

戲、教育等行業(yè)都會帶來比較明顯的影響。

③DCCI互聯(lián)網(wǎng)研究院院長劉興亮認(rèn)為，傳統(tǒng)彩視制作流程和商業(yè)模式，也可能被迫轉(zhuǎn)型。但他同時

指出，這是一個與AI攜手共舞的機會，探索新的藝術(shù)形式和表達方式，續(xù)寫影視行業(yè)的輝煌。

④劉興亮表示，Sora是給內(nèi)容創(chuàng)作者的超級大禮包，不僅可以降低成本、加速創(chuàng)作，還能讓觀眾的

視覺體驗豐富到爆表。AI未來的畫卷，將比我們想象的還要精彩。

⑤周鴻祎則認(rèn)為，AI不一定那么快顛覆所有行業(yè)，但它能激發(fā)更多人的創(chuàng)作力。

（摘編自《AI文生視頻效果炸裂"，未來扔一部小說出一部大片？》2024年2月19日“中國新聞網(wǎng)”）

【材料三】

①“因為Sora等AI技術(shù)能顯著提高內(nèi)容制作效率，降低成本，這也就意味著它可以用于高效地生成

醫(yī)學(xué)教育視頻，幫助醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生更直觀地理解復(fù)雜的醫(yī)學(xué)概念和手術(shù)過程；此外，Sora的創(chuàng)新性也為醫(yī)

藥健康領(lǐng)域帶來了新的可能性，如通過視頻模擬進行手術(shù)預(yù)演、疾病預(yù)測等?！北本┥缈圃焊毖芯繂T王鵬

告訴記者。

②南開大學(xué)人工智能學(xué)院教授段峰也表示，Sora的出現(xiàn)，代表了AI技術(shù)在算力、算法以及數(shù)據(jù)等方

面的又一次提升，如果其處理和分析復(fù)雜醫(yī)療數(shù)據(jù)的水平可以達到一定標(biāo)準(zhǔn)，那么將對醫(yī)生提供更加準(zhǔn)確

的診斷和個性化醫(yī)療建議提供非常大的幫助，甚至加速AI增強虛擬醫(yī)生領(lǐng)域的發(fā)展。

③不過,在AI技術(shù)為患者提供更好診療體驗的同時，如果Sora生成的視頻內(nèi)容不準(zhǔn)確或具有誤導(dǎo)性，

也可能會對公眾產(chǎn)生不良影響，尤其是在醫(yī)藥健康領(lǐng)域，錯誤信息可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，前述專家

均認(rèn)為，目前的AI技術(shù)，在醫(yī)療領(lǐng)域還只是輔助，并不能取代醫(yī)生做出診療?！氨热缰嗅t(yī)診療，在很長一

段時間內(nèi)應(yīng)該都難以被AI取代。”段峰說。

（摘編自《爆火的文生視頻模型Sora,對醫(yī)療領(lǐng)域有何影響？》2024年2月21日："人民日報客戶端”）

【材料四】

①“文生視頻”模型Sora的發(fā)布，引發(fā)熱議。（一些人在討論Sora對相關(guān)領(lǐng)域可能造成的沖擊，也

有人關(guān)心的是，為什么這樣的科技創(chuàng)新產(chǎn)品還是出現(xiàn)在美國，中國的人工智能發(fā)展更被動了嗎？

②目前人工智能技術(shù)的重大突破，幾乎都是美國企業(yè)首先推出的，這表明美國在人工智能領(lǐng)域相對

世界其他國家處于明顯領(lǐng)先的地位。但也要注意到，目前的人工智能技術(shù)大部分還處于認(rèn)識世界的階段。

認(rèn)識世界水平相對較高的群體未必改造世界的水平也很高。例如，首先發(fā)現(xiàn)放射性元素的國家就不是最先

造出源子彈的國家，移動支付和二維碼不是原創(chuàng)于中國，但中國卻是全世界移動支付應(yīng)用最廣泛的國家。

③當(dāng)前美國在高端人工智能芯片上對中國采取限制措施，將不可避免影響到相關(guān)技術(shù)的研發(fā)。對于

中國來說，必須在相對不利的環(huán)境中緊緊咬住世界前沿技術(shù)，并在有可能的情況下，盡可能在人工智能的

一些局部領(lǐng)域集中發(fā)力。另一個具體問題是；當(dāng)人工智能技術(shù)進入廣泛應(yīng)用時，中國的巨大市場優(yōu)勢如何

發(fā)揮。人們還普遍擔(dān)心，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能可能在認(rèn)識世界的水平上全面超過人類，甚至在

改造世界的能力上也超過人類，人類存在的意義也將遭到威脅與挑戰(zhàn)，“技術(shù)失控”的風(fēng)險是真實存在的。

④對于全世界來說，人工智能技術(shù)的競爭和以往的技術(shù)競爭一樣，目標(biāo)都是通過不斷的技術(shù)進步，

給人類帶來更加美好的生活，無論技術(shù)上誰領(lǐng)先或者誰先實現(xiàn)突破，最終受益的都是全人類。不過，人工

智能也必然會帶給我們很多共同的挑戰(zhàn)，尤其是其中涉及的倫理問題、安全問題，都需要各國政府?dāng)y手共

同應(yīng)對。

（摘編自《Sora發(fā)布，還是美國公司，我國AI發(fā)展被動了嗎》2024年2月20日"新浪財經(jīng)"）

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.可能難以準(zhǔn)確模擬復(fù)雜場景的物理特性，且可能無法理解因果關(guān)系是目前Sora模型的缺點。

B.Sora有可能對一些行業(yè)產(chǎn)生顛覆性的影響，同時也給了一些行業(yè)續(xù)寫輝煌的機會。

C.Sora的出現(xiàn)，將對醫(yī)生提供更加準(zhǔn)確的診斷和個性化醫(yī)療建議提供非常大的幫助，甚至加速AI增強

虛擬醫(yī)生領(lǐng)域的發(fā)展。

D.雖然我國發(fā)展人工智能還存在一些挑戰(zhàn)，但我國未來在應(yīng)用人工智能技術(shù)方面，完全有機會走在世

界前列。

2.請結(jié)合材料二和材料三，分析Sora對未來內(nèi)容創(chuàng)作和醫(yī)藥健康領(lǐng)域可能帶來的影響。

①內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域：激發(fā)創(chuàng)造力、降低成本、提高創(chuàng)作效率、豐富視覺體驗；o

②醫(yī)藥健康領(lǐng)域：；o

3.旅我校模聯(lián)社團的同學(xué)就“人工智能發(fā)展的前景再認(rèn)知"這一議題準(zhǔn)備發(fā)言材料，請你結(jié)合材料四幫助社

團同學(xué)梳理中國在人工智能領(lǐng)域快速成長需要在哪些方面做出努力？

二、（2024?新疆烏魯木齊?三模）閱讀下文，完成下面小題。

【材料一】

①文化是一種深沉持久的力量。一個國家的自信，在很大程度上表現(xiàn)為對自身文化的自信。紅色文化

作為寶貴的精神財富，與文化自信有著密切的關(guān)系。紅色文化是文化自信的重要源泉。紅色文化中包含著

自信自強的精神內(nèi)核，在傳承紅色文化的過程中，人們會潛移默化地將其精神內(nèi)核內(nèi)化于心，并在生活中

表現(xiàn)出對文化的自信心。傳承紅色文化是增強文化自信的內(nèi)在需要。

②傳承和弘揚紅色文化能夠提氣強神，有利于補足人們的精神之"鈣"，有利于加深人們對社會主義先

進文化的認(rèn)知和認(rèn)同，從而使其進一步堅定文化自信。文化學(xué)習(xí)的最好方式之一便是身臨其境地感受文化

內(nèi)涵。紅色文物作為一種歷史文化遺存，是紅色人物、英雄事跡的鮮明標(biāo)識，是厚植人們愛國情懷、加強

革命傳統(tǒng)教育的重要載體，是將抽象的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體實際的鮮活教材。實地游覽紅色景點、了解紅

色故事，能夠起到震撼感官、啟迪心靈的作用，提升人們對紅色文化的理解和認(rèn)同感。

（摘編自《時代報告》2024年2月第524期）

【材料二】

①從星星峽到喀什人民廣場，沉淀在新疆這片土地上的紅色資源是新疆精神文化的靈魂，是紅色基因

在新疆大地上的深刻烙印。

②新疆地域廣闊，區(qū)位條件獨特，紅色資源豐富。托里革命烈士陵園、小白楊哨所等紅色資源，展現(xiàn)

出衛(wèi)國戍邊、無私奉獻的戍邊精神。三五九旅屯墾紀(jì)念館、五家渠市軍墾博物館充分體現(xiàn)了“熱愛祖國、無

私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”的兵團精神?？谷諔?zhàn)爭時期留下的八路軍駐疆辦事處、毛澤民故居彰顯著緊

密團結(jié)、守望相助的精神?？死斠朗?號井景區(qū)、馬蘭基地等紅色資源表現(xiàn)出新疆人民在極端惡劣的自

然環(huán)境下，吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的精神。

③不論是物質(zhì)層面的革命遺跡、歷史紀(jì)念館等，還是實踐過程中所傳遞出的革命精神，都成為靜態(tài)的、

歷史的物，也表現(xiàn)為動態(tài)的、鮮活的、時代的精神。正如馬蘭精神、兵團精神等。

④新疆紅色資源既展現(xiàn)出紅色資源的普遍特性，與中國大地上的紅色資源一脈相承，同時又與特定的

區(qū)域區(qū)情相結(jié)合，表現(xiàn)出獨特的性質(zhì)，呈現(xiàn)出普遍性與區(qū)域性相結(jié)合的理論特質(zhì)和實踐品格。我們應(yīng)注重

對新疆紅色資源蘊含的精神進行凝練，讓凝聚豐富內(nèi)涵的紅色資源大多形成精神內(nèi)核，就如延安精神、井

岡山精神一般，使紅色資源具有整體性特征。最終，我們將精神內(nèi)涵凝結(jié)成精煉的語言，提取能夠代表和

反映出新疆紅色資源整體面貌的精神實質(zhì)和內(nèi)涵，推動新疆紅色資源的廣泛傳播。我們可以在游客參觀獨

庫公路的自然風(fēng)光過程中加入喬爾瑪獨庫公路烈士紀(jì)念碑這一景點，向各地游客介紹獨庫公路修建的艱難

過程，修路官兵及工人所展現(xiàn)的不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難的精神；在游覽昭蘇的美景時，可以加入昭蘇縣燈塔

知青館這一紅色景點，傳播他們奉獻青春、建設(shè)發(fā)展新疆的歷史。

（摘編自《西部學(xué)刊》2023年第4期）

4.下列對材料的理解，正確的一項是（）

A.人們只要潛移默化地將紅色文化的精神內(nèi)核內(nèi)化于心，就能在生活中表現(xiàn)自己對文化的自信心。

B.文化學(xué)習(xí)的最好方式就是像實地游覽紅色景點、了解紅色故事一樣，身臨其境地感受文化內(nèi)涵。

C.新疆的紅色資源不僅有革命遺跡、歷史紀(jì)念館等，還有革命精神，這都是新疆精神文化的靈魂。

D.我們要讓新疆紅色資源更具有整體性特征，如介紹獨庫公路修建艱難過程時傳播燈塔知青精神。

5.下列對材料的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.材料一提及了紅色文化與文化自信的關(guān)系，說明了傳承和弘揚紅色文化的意義，介紹了文化學(xué)習(xí)的

方式，肯定了紅色文物的作用和價值。

B.材料二列舉了新疆的諸多紅色資源，提出要凝練紅色資源精神，讓豐富內(nèi)涵的紅色資源大多形成精

神內(nèi)核，使紅色資源具有整體性特征。

C.實地游覽紅色景點能提升對紅色文化的理解和認(rèn)同。通過新疆豐富的紅色資源，我們可以體悟到愛

國愛疆、甘于奉獻、守望相助等精神。

D.兩則材料都強調(diào)了真實的場域和紅色故事傳播的作用，凸顯了紅色文化豐富的精神內(nèi)涵，闡明了紅

色文化區(qū)域性的理論特質(zhì)和實踐品格。

6.金材料一中提到，紅色文物是將抽象的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體實際的鮮活教材。結(jié)合課文《人民英雄永垂

不朽一一瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》，說說你對這一點的理解。

三、(2024?浙江寧波?一模)每年4月，寧波一些公園里、路上就會飄起“雪花"，這些"雪花"其實是楊柳飛絮。

為了讓更多同學(xué)了解飛絮的相關(guān)知識，學(xué)校打算以"飛絮那些事兒”為主題，策劃一期宣傳欄目。請閱讀下面

材料，參與活動。

【材料一】

(1)_______________

城區(qū)的飛絮一般是楊樹和柳樹的種子傳播和繁育后代的一種自然現(xiàn)象。這兩種樹雌雄異株，飛絮是雌

株花絮授粉后生成的一個個小果實一一萌果里包裹的白色絮狀絨毛，在絨毛中藏著芝麻粒大小的種子，發(fā)育

成熟的萌果逐漸裂開，白色絮狀的絨毛攜帶種子滿天隨風(fēng)飛散，擴大家族，就形成了楊柳飛絮現(xiàn)象。

雖然楊柳絮的產(chǎn)生更多依賴于楊柳樹的生長，但它產(chǎn)生后能不能飛揚又和天氣條件有很大的關(guān)系。在

濕度較低、天氣晴朗且有一定的風(fēng)時，最有利于飛絮飄揚。

【材料二】

(2)______危害人體健康。楊柳飛絮容易攜帶病毒，傳全力防治：讓景觀如舊，讓飛絮減

染疾病，引起病毒性感染；飛絮被吸入鼻腔后，會引起強烈的刺量對此，我們目前可以做的是，在保持

激、流涕、咳嗽和哮喘等反應(yīng)；此外，慢性支氣管炎等呼吸道疾城市景觀原貌的基礎(chǔ)上，全力防治楊柳

病或多或少都與飛絮有關(guān)；柳絮還可能會引起皮膚過敏等。飛絮?？偨Y(jié)起來，楊柳絮防治的主要措

影響城市環(huán)境。楊柳飛絮在農(nóng)村廣袤的土地上會經(jīng)過風(fēng)吹施有：

雨淋最終歸入泥