遼寧省大連市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上下）學期）試卷及答案

遼寧省大連市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面這段話寫下來，注意寫工整，還要有一定的速度。

翻開我國百年來風云激蕩的歷史篇章，中國共產(chǎn)黨在馬克思主義引領(lǐng)下，忠心踐行初心使命，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，在中國這片廣袤的土地上浴血奮戰(zhàn)，鍥而不舍，砥礪前行，繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。

________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詞語，再完成練習。

(

)飄帶舞

氣(

)山河

(

)芳自賞

(

)釘截鐵

堅強不(

)

粉身(

)骨

一碧(

)(

)

排山(

)

(

)

（1）上面詞語中描寫綠的詞語是___________，請再寫出兩個：_________

________。

選詞填空。

（2）岳飛的《滿江紅》是一首______________________的詩。

（3）一朵________________的花只是美麗、一片互相依恃著而怒放的錦繡才是燦爛。2）.根據(jù)所學知識填空。

（1）深藍的天空中

__________________，下面是海邊的沙地，都種著__________________，其間有一個十一二歲的少年，__________________，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。

（2）魯迅先生特別重視中華之精神，他說：“惟有__________________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”對于英雄，魯迅先生有獨到的見解，他在《答客誚》中說道：“__________________，__________________?！?）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

讀書如行路。我們jīngtàn(

)小小的方塊字中蘊藏著五千年的文化。我們牢記kùnnán(

)重重的革命年代，rè

xuè

fèi

téng(

)的建設(shè)時期，驚天動地的改革歲月里，先輩們勇往直前的精神。行路如讀書。我們從xiōngyǒngpéngpài(

)的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我們從古老神秘的亭臺樓閣中，了解歷史的更替，我們還從yōujìng(

)的山林間，感受生命的多彩。讓我們共同營造良好的閱讀氛圍，一路迎難而上，勇敢追逐mèngxiǎng(

)！4）.閱讀《小英雄雨來》，猜人物。②臉曬成醬紅色。眉棱、顴骨、下巴，整個臉輪廓分明，得堅毅。兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光好像刺穿什么似的。①仰浮的本領(lǐng)最高，送過雞毛信，制造假地雷迷惑敵人，最終參加了游擊隊。③穿一身藍布褲褂。滾圓的肚子，把衣服撐得緊繃繃的。灰黑色的臉，翻扯著的上嘴唇，有一撮小黑胡子。嘴里露出兩顆大黃板牙。④分發(fā)抹著濃濃的油，狗舔似的一般光滑。鼻孔里伸出兩撮黑毛，左眉眼底下，一個核桃大的肉瘤。⑤戴一頂褪色的八路軍綠軍帽，腿上纏著綁腿，腰間扎一條皮帶，皮帶上掛著一個條形的舊皮套子，里面插一把刺刀。刺穿似的。①(

)②(

)③(

)④(

)⑤(

)5）.國學樂園。

（1）暑假坐船游湖，忽然烏云密布大雨傾盆，眼前的場景讓我們聯(lián)想到蘇軾的詩句：______，_______。”漫步在鄉(xiāng)村稻田的邊上，聽到四周的蛙叫聲，我們不禁吟誦起辛棄疾的名句：“_____________?！?/p>

（2）老祖宗留下的大好河山，怎能輕易讓給別人？誰敢侵占一尺一寸，我們就要跟他死戰(zhàn)到底。這就是李綱所說的“祖宗疆土，______________________，______________________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《童年》一書中，最疼愛阿廖沙的人是（

）。A．外祖父B．雅科夫舅舅C．外祖母D．米哈伊爾2）.《愛的教育》中老師在課堂上宣讀的九則小故事，大致可分為愛國故事和美德故事兩類。主人公以第三人稱出現(xiàn)，大多數(shù)是少年英雄。下面不屬于里面的愛國故事的是（）A．《少年愛國者》B．《少年偵探》C．《少年鼓手》D．《萬里尋母記》3）.下列各組詞語中書寫完全正確的一項是（

）A．苦刑

份外

攪拌

荒無人煙B．通宵

唯恐

清脆

司空見慣C．辨別

領(lǐng)域

嚴竣

翻箱倒柜D．含糊

辟靜

覺察

天涯海角評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。

比喻句：__________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列有關(guān)聯(lián)的詞語用直線連接起來。

理解

關(guān)愛

溫暖

鼓勵

尊重

幸福

緊張

寬容2）.用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》

賀知章

夜來風雨聲，花落知多少。

《回鄉(xiāng)偶書》

楊萬里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《小池》

孟浩然

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請把下列句子按先后順序重新排列，并在括號里標上序號。

(

)朦朧的月色中，一盞盞綠色的燈，悄無聲息在溪上草間飛來飛去。

(

)我們走出小鎮(zhèn)步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，聽到地上的蛙聲一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黃鱔，最有趣的還是捉螢火蟲————那是多么美好的景象??！

(

)放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動……這盞燈熄了，那盞燈又亮了。2）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是_____________

①有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里寫作業(yè)。

②可是大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

③大釗7歲入學后，學習成績非常好，老師經(jīng)常奪他是個惜時如金的孩子。

④祖父對他管教很嚴，從他三四歲起，就教他認字。

⑤一群喳喳亂叫的麻雀，在屋檐上打鬧，有時竟互相啄咬著，滾落在窗臺上。

⑥李大釗同志很小的時候，就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長大的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關(guān)于學習習慣說法的正（√）誤（×）。

1．學習中有疑惑，應做到“勤問勤查”。(

)

2．讀書應該邊讀邊思考，或批注或?qū)戦喿x筆記。(

)

3．只讀電子書，不讀紙質(zhì)書；只看故事書，不看科技書。(

)

4．完成習作后認真讀幾遍，還會用修改符號仔細修改習作。(

)

5．碰到不懂的問題不向別人請教，自己多想想。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀。送元二使安西

別董大

渭城朝雨澠輕塵，

千里黃云白日曛，客舍青青柳色新。

北風吹雁雪紛紛。勸君更盡一杯酒，

莫愁前路無知己，西出陽關(guān)無故人。

天下誰人不識君?1．這兩首詩都是古人送別詩(題材)的代表作。《送元二使安西》的后兩句中“_____”字表明了酒已經(jīng)勸了多次,喝了多杯?！皠瘛弊治竦乇磉_了詩人______________的思想感情。

2．《送元二使安西》中的第二句點明了描寫的季節(jié)是______，從“_________”可以看出來?！秳e董大》中第二句點明了描寫的季節(jié)是_____，從“____、_____”等詞語可以看出來。

3．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”中的一個“______”字,表明酒已勸了多次,喝了多杯。讀了這兩句詩,我們仿佛看到詩人一邊勸酒，一邊說：“___________________________?！?/p>

4．下列說法不正確的一項是(

)。A．兩首詩都是送別詩。B．兩首詩都運用了借景抒情的寫法。C．兩首詩都表達了詩人對友人難舍難分、牽掛擔憂的感情。D．《送元二使安西》情感雖帶惆悵，卻不悲傷;《別董大》情感豪邁、樂觀。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.回望生活美

回望2023年，每個人、每個家庭都有不同的經(jīng)歷和各自的體會。假如跨年時要和朋友交流分享自己或自己家的年度關(guān)鍵詞?！皥猿?、分享、快樂、勇敢、自律、成長……”你會為自己或自己家提煉一個什么關(guān)鍵詞？請你圍繞這個年度關(guān)鍵詞，想清楚自己要表達的中心意思，圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同的事例來寫。題目自擬，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《火星——地球的“孿生兄弟”》，完成以下小題?；鹦恰厍虻摹皩\生兄弟”①40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并由此推測，火星也和地球一樣有水和生命存在。②科學家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸（hé）的河床，該河床寬達上百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后，人類通過對火星巖石的鉆孔分析，進一步證實了火星上曾經(jīng)有水的推斷。那么，火星上的水是從哪里來的呢？③最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗（huì）星和隕（yǔn）石突如其來的襲擊。當時，太陽系內(nèi)有無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風暴，給兄弟倆送去了最初的水。④與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來源。在兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當火山爆發(fā)時，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。從宇宙飛船拍攝的火星照片看，上面有數(shù)以百計的干涸的河床和峽谷，河床上布滿了洪水沖刷的痕跡?？粗@些照片，我們仿佛可以聽到當年火星上洪水的咆哮。⑤火星的環(huán)境與地球相似。地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的還多，為什么沒能留住呢？火星本身的致命缺陷導致了這個結(jié)果?；鹦潜鹊厍蛐〉枚?，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。在太陽的照射下，火星表面的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達到能夠脫離火星的速度而一去不復返。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來大量的水，但很快被火星氣體裹挾著逃向太空了。⑥水是生命的源泉，看來在火星表面找到生命的希望已十分渺茫②。然而，科學家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當?shù)臏囟?，就可能孕育出生命來。如果地表下真的有生命，它們是什么模樣，是怎樣生存的，這仍然是一個謎。（選自蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊》）【注釋】①孿（luán）生：俗稱雙胞胎。②渺（miǎo）茫：難以預測。1．為什么把火星稱為地球的“孿生兄弟”？A．都在40多億年前形成B．長得太像了C．都有水和生命存在D．都在太陽系中2．為了弄清火星上留不住水的原因，應該選擇下面哪種閱讀方法？A．逐字逐句地閱讀整篇文章B．快速瀏覽第5自然段C．閱讀4、5段后再查找資料D．仔細閱讀第5自然段3．“火星本身的致命缺陷導致了這個結(jié)果?！薄盎鹦潜旧淼闹旅毕荨敝甘裁?？A．火星對物體的吸引力比地球小得多B．火星表面的液態(tài)水難以長時間存在C．火星的環(huán)境與地球存在著很大差異D．火星接受太陽的照射后溫度上升快4．“科學家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，該河床寬達上百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河?！边@句話運用了哪些說明方法？A．舉例子打比方B．打比方列數(shù)字C．列數(shù)字作比較D．作比較打比方5．火星上的水可能是從哪里來的呢？請分點說明。

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6．水是生命的源泉，火星上既然沒有水了，為什么不說火星上不可能有生命存在，而是說“在火星表面找到生命的希望已十分渺茫”？

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