內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.4.請將下列句子抄在橫線上，做到書寫正確、行款整齊，力求美觀。中國漢代史學(xué)家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

______評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.3.按要求完成詞語練習(xí)。（1）補(bǔ)全下列詞語。走_(dá)___花___俱下翻__倒____可__議（2）用下面的詞語造句。

司空見慣：____2）.填空題。

（1）小林家在大山深處，他對各種鳥的叫聲及其所表達(dá)的意思十分了解，真可謂是“_________，_________”。

（2）《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱“________，________?！?）.補(bǔ)全詞語，并選詞填空。

排山()海

技高一()

別出心()

念念有()忘乎所()

粉身()骨

（1）表弟考試得了第一名，就(

)，真是一點(diǎn)也不謙虛。

（2）少林高僧智勝禪師靜靜站在場邊掠陣，雙手合十，口中(

)。

（3）瀑布又好像滾滾巨龍，以(

)之勢從天呼嘯飛瀉。4）.看拼音寫詞語。

dì

tǎn()shāo

wēi()diǎn

zhuì()zhǎndīngjiétiě()

bào

fā()xuán

yá()shān

jiàn()wēi

fēng

lǐnlǐn()5）.日積月累。

（1）青，取之于藍(lán)，____________。——《荀子》

（2）使弈秋誨二人弈，____________，惟弈秋之為聽；____________，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對元代書法家趙孟頫的作品賞析，評價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。B．嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。C．整體秀麗柔美，穩(wěn)健大方。D．龍飛鳳舞，粗狂奔放。2）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．伏案

眼簾

單簿B．憧憬

禮貌

搖液C．拘束

彩虹

孤芳自裳D．幽雅

花蕾

笨拙3）.《愛的教育》的作者是意大利作家（）A．列夫?托爾斯泰B．高爾基C．亞米契斯評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父母對我的用心良苦，我不能忘記。（改為反問句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把作者、朝代和詩歌用線連起來。

龔自珍

唐

《七步詩》

于謙

清

《鳥鳴澗》

王維

明

《石灰吟》

曹植

三國

《己亥雜詩》2）.讀一讀，連一連。

涔涔

流淚不止的樣子

潸潸

汗水不斷地流下

徘徊

比喻猶豫不決評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排列順序。

(

)一天，水仙抽出了一根花莖，花莖上生出三個(gè)形狀像扁豆角一樣的花骨朵兒。

(

)你看，白白的花瓣兒，一層一層，中間是黃色的花芯兒。

(

)又過了幾天，整朵花全開了。

(

)我聞了一下，清香清香的，花香里還帶有那么一點(diǎn)甜味。

(

)水仙花長得很快，剛種下時(shí)，葉芽很小，不久，它就躥得高高的了。

(

)春節(jié)前，爸爸買了一棵水仙花，放在盛滿水的無眼花盆。2）.重新排列下面的句子，在“（

）”里填序號。

(

)你在哪里？

(

)尋找雷鋒的足跡。

(

)順著彎彎的小路，

(

)雷鋒叔叔，你在哪里，評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯(cuò)。

《騎鵝旅行記》中的大公羊?qū)δ釥査拐f要當(dāng)心島上的裂縫，它們把島上最大的裂縫稱為“無底洞”。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀。游子詠(唐/孟郊)慈母手中線，

。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

，報(bào)得三春暉。1．在橫線上把詩句補(bǔ)充完整。

2．給帶點(diǎn)詞語選擇正確的解釋，在括號里“√”。

(1)臨行密密縫(

)

A．出門

B．可以

C．行動(dòng)

(2)意恐遲遲歸(

)

A．意思

B．心中

C．心意

(3)報(bào)得三春暉(

)

A．光輝

B．月亮

C．照耀

3．這首詩把母愛比作__________，把自己比作__________，表達(dá)了__________之情。

4．詩中這兩句______________，____________具體表現(xiàn)了母親對兒子的厚愛。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.語文生活實(shí)踐。

2022年6月至12月期間，神舟十四號載人飛船與神舟十五號航天員首次完成在軌交接，見證了貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對接最快世界記錄，國人振奮！以此為背景，2022年12月16日在校園科技周主題活動(dòng)來臨之際，請以光明小學(xué)六（一）中隊(duì)為發(fā)起人，書寫倡議書，倡議全體少先隊(duì)員熱愛科學(xué)，逐夢未來。（至少寫三個(gè)倡議要求。）

___________________________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文章，完成下題。理想的風(fēng)箏①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。每逢這時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。③劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。④他只靠著健壯的右腿和一支圓木拐杖，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫板書的時(shí)候，他用圓木拐杖撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，都引起同學(xué)們一次激動(dòng)的心跳。⑤他喜歡在課堂上當(dāng)眾提問學(xué)生，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，親切、大聲地說：“好！好！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被提問的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。⑦北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。⑧他的風(fēng)箏各式各樣：有簡單的“豆腐塊兒”，有長達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動(dòng)手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。這時(shí)候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同看風(fēng)箏的同學(xué)們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。⑨這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過五十，身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎么樣呢？⑩已經(jīng)近三十年沒見到劉老師了，然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。?劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（作者蘇叔陽，選文有刪改）(1)本文回憶了關(guān)于劉老師的四件事，分別是：笑談腿疾、_________________、課堂提問和________________其中敘述最詳細(xì)的事是：________________。

(2)品讀人物的語言描寫，揣摩劉老師說話時(shí)的語氣，請選出正確的表述。

①“……我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”_____（A．沉痛B．輕松）

②“別緊張，想想，想想，再好好想想?！盻____（A．鼓勵(lì)B．驚訝）

(3)“教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情……”對這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．劉老師身體殘疾，同學(xué)們既為他難過，又對他的樂觀感到敬佩。B．心理描寫襯托了劉老師的樂觀自信，表達(dá)了同學(xué)們難過之情。C．劉老師自編的女媧造人的故事太好笑了，令同學(xué)們?nèi)炭〔唤?。D．教室里的騰起的笑聲主要展現(xiàn)了劉老師營造的和諧而又愉快的教學(xué)氛圍。(4)“他便靜靜地立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲?！睂@句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．殘疾的身體沒有影響劉老師教學(xué)的熱情。B．把學(xué)生的回答比作一首美妙的樂曲，寫出了劉老師的自信和樂觀。C．動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)致刻畫，生動(dòng)展現(xiàn)了劉老師對學(xué)生的欣賞和關(guān)愛。D．把聽學(xué)生的回答比作欣賞一首美妙的樂曲，寫出了劉老師喜歡音樂。(5)仔細(xì)閱讀短文第⑥～⑨自然段，完成填空。

劉老師的幸福時(shí)刻是____________________，從中我們能夠體會(huì)到劉老師____________________。“這情景使我深深感動(dòng)”，寫出了“我”_________________。

(6)文章以“理想的風(fēng)箏”為題，有兩層含義。請回顧全文，寫出自己的理解。

_________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下列詞語填入到對應(yīng)解釋后的括號里。

捧場唱白臉花架子打圓場壓軸跑龍?zhí)?/p>

（1）一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲。()

（2）比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。()

（3）原指特意到劇場去贊賞某位戲曲演員的表演，今泛指特意到場對別人的某種活動(dòng)表示支持，或?qū)e人的某種活動(dòng)說贊揚(yáng)的話。()

（4）調(diào)解糾紛，緩和僵局。()

（5）比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。()

（6）比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。()2）.同學(xué)們在“悅讀悅美”共讀活動(dòng)中，撰寫了讀后感，請選擇書名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中。（只填序號）

A．《童年》B．《魯濱遜漂流記》C．《尼爾斯騎鵝旅行記》D．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

（1）禍福相依，冷靜面對——讀___________有感。

（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀___________有感。

（3）成長中少不了冒險(xiǎn)精神——讀___________有感。

（4）我和高爾基比一比——讀___________有感。評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.表達(dá)觀點(diǎn)（阿瑟林斯基）發(fā)現(xiàn)兒子