【歷史】2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期歷史選擇題專項(xiàng)練習(xí)

2024—2025學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期選擇題專項(xiàng)練習(xí)一、史料實(shí)證類1.仰韶文化分布在黃河中游地區(qū)，各遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)蠶繭，房屋基址、粟粒、家豬骨骼，陶紡輪等。據(jù)此可以推斷（B）A.為舊石器時(shí)代研究提供證據(jù)B.開(kāi)始定居生活并發(fā)展原始農(nóng)業(yè)C.氏族成員之間在地位上平等D.體現(xiàn)了中華文明的起源多元一體2.考古學(xué)者在距今四五千年前的良渚古城遺址、陶寺都城遺址發(fā)現(xiàn)大型建筑工程，并在墓地中發(fā)現(xiàn)了大量制作精美的玉器或體現(xiàn)墓主人尊貴身份的禮器。這表明（A）A.產(chǎn)生了階級(jí)和社會(huì)分化 B.已出現(xiàn)原始農(nóng)耕生活C.普遍盛行奢侈享樂(lè)之風(fēng) D.世襲制取代禪讓制3.2019年良渚古城遺址被列為世界遺產(chǎn)名錄，遺址出土有祭祀神靈用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權(quán)的玉鉞等，權(quán)貴大墓與普通墓地的隨葬品對(duì)比鮮明。這說(shuō)明（B）A.黃河流域進(jìn)入早期文明社會(huì)B.私有制產(chǎn)生，階級(jí)分化明顯C.早期國(guó)家形成且社會(huì)組織復(fù)雜 D.表明中國(guó)古代文明長(zhǎng)期領(lǐng)先世界4.《禮記禮運(yùn)》云“大道之行，天下為公。選賢與能，------是謂大同。今大道既隱，天下為家，是謂小康。”材料中“天下為公”與“天下為家”所指的制度分別是（C）A．分封制禪讓制B．分封制世襲制C．禪讓制世襲制D．禪讓制奴隸制5.“故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室。------封此以下文、武、周之子孫為二十六國(guó)也?！痹撌妨详U述了周王朝實(shí)行分封制的（A）①分封目的②分封對(duì)象③封國(guó)權(quán)力④諸侯義務(wù)A.①②B.①③C.②④D.③④6.自漢代以來(lái)周天子出游所乘馬車(chē)是如《逸禮》所言“天子駕六”，還是如《毛詩(shī)》所寫(xiě)“天子駕四”，一直是史家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。2002年發(fā)現(xiàn)的洛陽(yáng)周王城天子駕六馬坑，驗(yàn)證了古天子駕六的乘輿制。這說(shuō)明傳統(tǒng)典籍（B）A.不能反映歷史的真實(shí)B.需與考古發(fā)現(xiàn)相印證C.不能成為研究的依據(jù) D.其價(jià)值源于學(xué)者考證7．《史記》記載：“二十八年，始皇東行郡縣……作瑯琊臺(tái)，立石刻……曰：……六合之內(nèi)，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。東有東海，北過(guò)大夏。人跡所至，無(wú)不臣者?！币陨喜牧嫌∽C的歷史事件是（A）A．秦完成統(tǒng)一大業(yè)B．秦朝統(tǒng)一度量衡 C．秦始皇修建宮殿 D．秦始皇開(kāi)鑿靈渠8.《漢書(shū)》記載：“漢興，接秦之敝，諸侯并齊，民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半。”針對(duì)這種狀況，漢初統(tǒng)治者采取的政策或措施是（B）A．焚書(shū)坑儒B．休養(yǎng)生息C．實(shí)行推恩D.合并郡縣9.西晉《古今注?音樂(lè)篇》記載：“橫吹，胡樂(lè)也。張博望（張騫）入西城，傳其法于西京（長(zhǎng)安），惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲?！睋?jù)此可知（

C

）A．中國(guó)與馬其頓的交流始于西晉 B．漢朝以武力加強(qiáng)對(duì)西域的控制C．張騫為中西文化交流作出貢獻(xiàn) D．文明互鑒促進(jìn)了西域經(jīng)濟(jì)發(fā)展10.《晉書(shū)》記載：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂(lè)業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！蔽簳x南北朝時(shí)期南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要原因是（

B

）A．社會(huì)穩(wěn)定 B．北方人南遷 C．技術(shù)先進(jìn) D．自然條件優(yōu)越11.試比較“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚(yú)，或火耕而水褥……無(wú)積聚而多貧”（引自《史記》）和“江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑”（引自《宋書(shū)》）。下列認(rèn)識(shí)正確的（

C

）A．南朝宋時(shí)期，江南農(nóng)業(yè)超過(guò)北方B．魏晉南北朝時(shí)，江南農(nóng)業(yè)超過(guò)北方C．南朝宋時(shí)期，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展D．魏晉南北朝時(shí)，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展二、主題類12.某校七年級(jí)（2）班同學(xué)在學(xué)習(xí)某一專題時(shí)搜集了以下三幅圖片。據(jù)此推斷，他們學(xué)習(xí)的主題是（

A

）A．河姆渡居民的生產(chǎn)與生活B．早期人類使用的生產(chǎn)工具C．早期國(guó)家的產(chǎn)生 D．黃河流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況13.2023年，中國(guó)郵政發(fā)行《國(guó)家考古遺址公園》特種郵票4枚，圖案名稱分別為“良渚國(guó)家考古遺址公園”“陶寺國(guó)家考古遺址公園”“石峁國(guó)家考古遺址公園”“二里頭國(guó)家考古遺址公園”該組郵票的研究主題是（A）A.中華文明的起源B.古人類的起源C.青銅文明燦爛D.農(nóng)耕技術(shù)成熟14.下面是某歷史小組在自學(xué)過(guò)程中整理的筆記，請(qǐng)你為他們擬定一個(gè)合適的主題（D）部落聯(lián)盟時(shí)期形成華夏族春秋時(shí)期中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長(zhǎng)期交往魏晉時(shí)期北方少數(shù)民族內(nèi)遷。北朝時(shí)期孝文帝實(shí)行了一系列漢化措施A.文明的產(chǎn)生B.政權(quán)并立C.戰(zhàn)亂不止 D.民族交融15.一位同學(xué)分類梳理中國(guó)古代書(shū)籍，其中處可填。（C）第一類《論語(yǔ)》《老子》<墨子》第二類《九章算術(shù)》《綴術(shù)》第三類《氾勝之術(shù)》A.《韓非子》B.《蘭亭集序》C.《齊民要術(shù)》D.《女史箴圖》16.下表是某同學(xué)整理的歷史筆記，橫線處適合填入的是（C）主題夏商周時(shí)期甲骨文有日食月食的記載。《詩(shī)經(jīng)》中有確切日期的日食記載秦漢時(shí)期造紙術(shù)《傷寒雜病論》麻沸散魏晉時(shí)期賈思勰祖沖之A.中國(guó)古代的社會(huì)生活B.中國(guó)古代的制度創(chuàng)新C.中國(guó)古代的科技發(fā)展D.中國(guó)古代對(duì)外交流17.下列材料探究的主題是（C）政局動(dòng)蕩不安諸侯國(guó)之間兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣各國(guó)進(jìn)行變法確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵A.夏商周的更替B.分封制的實(shí)施C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化D.中央集權(quán)制度的確立18.下表是一本中國(guó)簡(jiǎn)史類圖書(shū)的目錄（節(jié)選）請(qǐng)你閱讀，并回答橫線出嚴(yán)格填寫(xiě)（A）導(dǎo)言中國(guó)的誕生第一章先秦：中華文明的氣質(zhì)來(lái)源第二章秦漢：中華帝國(guó)的框架第三章魏晉南北朝：A.民族與思想大融合B.歷史時(shí)期的開(kāi)端C.大一統(tǒng)確立與鞏固D.對(duì)外交流盛況空前19.這一時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難、相互爭(zhēng)鳴的思想交鋒。下列表格共同的議題是（B）學(xué)派代表人物思想主張墨家墨子兼愛(ài)、非攻，提出選賢能的人治理國(guó)家儒家孟子仁政，得民心者得天下道家莊子強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，保持獨(dú)立人格法家韓非以法治國(guó)，建立中央集權(quán)制度A．思想解放B．國(guó)家治理C．改革創(chuàng)新D.制度革新三、搭配類20.因果聯(lián)系是歷史發(fā)展重要內(nèi)容之一。下列因果聯(lián)系不正確的是（B）A.啟——世襲制B.周文王——分封制C.秦始皇——中央集權(quán)制度D.秦始皇——郡縣制21.分辨史實(shí)與歷史結(jié)論是重要的歷史學(xué)科能力，下列史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是（D）A.尊崇儒術(shù)——漢武帝徹底解決了王國(guó)問(wèn)題B.西域都護(hù)的設(shè)置——加強(qiáng)了西漢對(duì)西藏的管理C.《史記》——記述了從黃帝到漢光武帝歷史D.孝文帝改革——促進(jìn)了民族融合22.一些歷史人物創(chuàng)造了卓越的文化成果。下列歷史人物與其文化成果搭配正確的是（C）A.屈原——《詩(shī)經(jīng)》 B.扁鵲——《傷寒雜病論》C.司馬遷——《史記》 D.王羲之——《洛神賦圖》23.歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，下列對(duì)中國(guó)古代歷史發(fā)展的階段及其特征的描述正確的是（D）A.遠(yuǎn)古時(shí)期——奴隸制王朝的更替B.夏商周時(shí)期——統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固C.秦漢時(shí)期——中華文明的起源D.三國(guó)兩晉南北朝——政權(quán)分立與民族交融四、真性材料類24.在2000多年前諸子百家這些思想家就提出了很多理念，如孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛(ài)人、與人為善天人合一。至今影響著我們中國(guó)人的生活。這體現(xiàn)了（D）A.夏商周時(shí)期創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明B.百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展高峰C.百家爭(zhēng)鳴各學(xué)派思想受到歷代統(tǒng)治者推崇D.中華文化具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一脈相承的特點(diǎn)25.孟子在闡述君主治國(guó)之道時(shí)說(shuō)：“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也?！惫茏右蔡岢觯骸吧搅蛛m廣，草木雖美，禁發(fā)必有時(shí)。”這些言論反映的共同理念是（B）A.節(jié)儉愛(ài)民B.天人和諧C.為政以德D.反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)26.西漢王朝派細(xì)君公主與烏孫和親，隨帶官侍從數(shù)百人，和親使團(tuán)包含各方面人才，這些人的技藝也隨之帶到烏孫。這表明（C）A.古代中原政權(quán)與少數(shù)民族和親均是被迫所為B.中原與周邊少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)C.和親可能促進(jìn)中原文化向少數(shù)民族地區(qū)傳播D.和親消除了古代中原政權(quán)與少數(shù)民族貴族的矛盾27.季羨林先生曾說(shuō)：“在全人類歷史上，影響深遠(yuǎn)，歷史悠久的文化體系只有四個(gè)，中國(guó)、印度、伊斯蘭和希臘羅馬體系，這四大文化體系匯流的地方只有一個(gè)，這就是中國(guó)的新疆地區(qū)。其所以能夠在這里匯流，要?dú)w功于貫穿全區(qū)的絲綢之路?！边@段話說(shuō)明（B）A.絲綢之路是古代東西方往來(lái)的中心B.絲綢之路是一條多元文化融匯的通道C.世界古老文化的源頭在中國(guó)新疆地區(qū)D.絲綢之路促進(jìn)了不同地區(qū)的政治變革28.北魏后期，一位到過(guò)北方的南朝大臣在親眼目睹洛陽(yáng)舊貌換新顏，一派欣欣向榮的景象后，感嘆當(dāng)時(shí)中原“禮儀盛富，人物殷阜”，表示不可輕視。這反映出（B）A.北方人口大量南遷B.北魏孝文帝改革的成效C.民族隔閡完全消除D.分裂割據(jù)局面已經(jīng)結(jié)束五、圖示和圖片類29.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下圖是我國(guó)境內(nèi)早期人類的年代標(biāo)尺，其中②處是（B）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡居民30.制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是（C）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周31.下面時(shí)間軸空白處的政權(quán)名稱是（

C

）A．秦朝 B．西漢 C．西晉 D．前秦32.下圖為我國(guó)古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中A政權(quán)的建立者是（B）A．匈奴族B．鮮卑族C．氐族D．女真族33.觀察下面“西漢初期中央和封國(guó)力量對(duì)比圖”，面對(duì)這種局面漢武帝采取的措施是（

A

）A．頒布“推恩令”，加強(qiáng)中央集權(quán) B．統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，改善國(guó)家財(cái)政C．實(shí)施暴政，鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義 D．大舉反擊匈奴，維護(hù)邊疆安寧34.右圖為西漢時(shí)期出現(xiàn)的生產(chǎn)工具，對(duì)其評(píng)價(jià)不正確的是（）A.這一工具可以節(jié)省人力B.它是用于灌溉的工具C.推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.體現(xiàn)了中國(guó)先民的高超智慧35.右圖是西晉王朝給鮮卑首領(lǐng)封爵的印信刻有“晉鮮卑歸義侯”六個(gè)字，歸義是中央王朝對(duì)周邊歸附少數(shù)民族首領(lǐng)賜予的一種封號(hào)。這反映了（A）A.見(jiàn)證了民族交融的歷史B.象征著西晉國(guó)力的強(qiáng)盛C.體現(xiàn)了篆書(shū)藝術(shù)的魅力D.展現(xiàn)了制印技術(shù)的高超36.歷史圖片的解讀是學(xué)習(xí)歷史的重要能力，下列圖片突出反映的歷史現(xiàn)象是（B）A.北方統(tǒng)一B.民族融合C.中外交流D.文化昌盛胡人漢服圖漢人胡食圖37.祖沖之的圓周率借鑒了三國(guó)時(shí)期劉徽的計(jì)算方法“割圓術(shù)”，橫豎短棍借助的中國(guó)古老的計(jì)算工具“算籌”。因此可知（B）A.祖沖之的機(jī)械制造成就B.傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新C.祖沖之的成就領(lǐng)先世界D.外來(lái)文化的沖擊與融合六、跨學(xué)科融合類38.（跨地理）河姆渡人將房子建造成干欄式是為了適應(yīng)長(zhǎng)江中下游地區(qū)（D）A.多山地洞穴環(huán)境B.多高原氣候干燥環(huán)境C.多平原丘陵環(huán)境D.多獸蟲(chóng)氣候濕潤(rùn)環(huán)境39.（跨語(yǔ)文）下列哪則材料適合用來(lái)研究印證“王朝時(shí)代”的到來(lái)（B）A.于是帝堯老，命舜攝行天子之政，以觀天命B.禹于是即天子位，南面朝天下，國(guó)號(hào)曰夏后C.武王克殷------并建（分封）母弟，以屏蔽周D.啟與支黨攻益（伯益），而奪之天下40（跨語(yǔ)文）秦統(tǒng)一后，秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城。下面詩(shī)句準(zhǔn)確反映秦長(zhǎng)城作用的是（D）A.長(zhǎng)城綿綿無(wú)邊際，綿延不斷三千里B.萬(wàn)里長(zhǎng)城橫玉帶，六街燈火已闌珊C.雖然萬(wàn)里連云際，爭(zhēng)及堯階三尺高D.秦筑長(zhǎng)城比鐵牢，蕃戎不敢過(guò)臨洮41.（跨化學(xué)）《史記》記載：秦始皇地宮以水銀（汞）為百川江河大海?？脊殴ぷ髡邔?duì)皇陵遺址及周邊進(jìn)行汞含量測(cè)定，發(fā)現(xiàn)距離秦陵越近汞的含量越高。這表明（C）①秦始皇北擊匈奴有了考古證據(jù)②秦始皇地宮沒(méi)有水銀③該成果得益于考古學(xué)與化學(xué)的結(jié)合④考古發(fā)現(xiàn)與文獻(xiàn)記載可以相互印證A.①②B.②③C.③④D.①④42.（跨音樂(lè)）“一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘；一畫(huà)蝶成雙，一撇鵲橋上；一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香?！备枨洱埼摹沸蜗蟮刭澴u(yù)了我國(guó)的（C）A.舞蹈藝術(shù)B.音樂(lè)藝術(shù)C.書(shū)法