專題22 作文（解析版）

作文

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

答題技巧

一、審題要準確

1.抓住關(guān)鍵詞：仔細閱讀題目，找出關(guān)鍵詞，明確題目要求。

2.理解題目意圖：深入理解題目背后的意圖，確保自己的作文與題目要求相符合。

二、立意要明確

1.確定中心思想：根據(jù)題目要求，明確作文的中心思想或主題。

2.觀點鮮明：在作文中表達自己的觀點，并確保觀點明確、有力。

三、結(jié)構(gòu)要合理

1.開頭要引人入勝：使用引人入勝的開頭，吸引讀者的興趣。

2.主體部分要充實：合理安排段落，確保每個段落都有明確的主題句，并圍繞主題句展開論述。

3.結(jié)尾要簡潔明了：總結(jié)全文，強調(diào)中心思想，給讀者留下深刻印象。

四、語言要流暢

1.選擇恰當?shù)脑~匯：使用準確、生動的詞匯，豐富作文內(nèi)容。

2.句式多變：避免使用單調(diào)的句式，嘗試使用不同的句型，使作文更具表現(xiàn)力。

五、素材要豐富

1.積累素材：平時要多閱讀、多觀察，積累各種素材，為寫作提供豐富的素材庫。

2.合理運用素材：根據(jù)作文主題，選擇合適的素材進行論述，增強說服力。

六、注意書寫規(guī)范

1.字跡清晰：保持卷面整潔，字跡清晰，避免涂改。

2.格式正確：按照作文格式要求，正確書寫標題、段落等。

專項練習

1．作文

“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足”，最終，弗羅斯特“選擇了人跡更少的一條，

你有過類似的抉擇嗎？如果走了另一條路會怎樣？

請展開豐富的想象，以“未選擇的路”為題寫一篇作文。

要求：①將你選定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不

得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

第1頁共16頁.

未選擇的路

走在鄉(xiāng)野間的小路上，嫩綠的小草給大地披上新衣，五彩繽紛的花兒在其中做著點綴，長得郁郁蔥蔥

的樹木互相打著招呼。面對這樣誘人的景色，我卻不能駐足，因為我知道，前方或許會更美，還有未知的

世界等著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。

我站在路口，遲遲沒有做出選擇?？粗@樣截然不同的兩條路，讓人心生猶豫。一條路面平坦，筆直

的通向遠方，沒有一點兒曲折。道路兩旁黃燦燦的樹葉在陽光的照耀下十分誘人；另一條，幽寂的羊腸小

道蜿蜒曲折，坑坑洼洼，陽光絲絲縷縷的從稀疏的樹葉間灑下，一眼望不到盡頭。

出乎意料的，我選擇了羊腸小道。為什么？雖然那條筆直的大路平坦、美妙，即使羊腸小道崎嶇、坑

洼，但我心中的那條路應該是充滿刺激的，充滿挑戰(zhàn)的。誰能斷定，曲折的路上沒有新奇呢？誰能斷定，

曲折的路上沒有奇險呢？誰能斷定，曲折的路上沒有絕美呢？如果我錯過了這些，又將是怎樣的遺憾啊!

那條路正靜靜的等候著我的到來，我相信，它值得我去了解，去探索，去發(fā)現(xiàn)。這條路幾乎沒有人走

過，坑坑洼洼的路面，讓我不得不深一腳淺一腳無比艱難地走著，我摔到了無數(shù)次，路上的黃泥一次又一

次地濺在我的身上。每一次跌倒，我都頑強地爬了起來，因為我知道，這是我自己選擇的路，既然是自己

做的選擇，就要為此承擔后果，堅持是我唯一的選擇，我相信，風雨之后才會有彩虹。

也許有一天，我會嘆息，當初的我，怎么會沒有選擇那條光明、平坦的大路？但我并不曾后悔，另一

條路，似乎教會了我更多……

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。本篇習作要求以“未選擇的路”為題進行創(chuàng)作。根據(jù)“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不

能同時去涉足”，可知，該句選自弗羅斯特的詩《未選擇的路》，這是一首哲理詩，通過描述自然之路的選

擇，來隱喻人生之路的選擇。詩中展現(xiàn)了人們在面對人生選擇時的困惑和無奈。詩人選擇了人跡更少的一

條路，這既是他對現(xiàn)實生活的選擇——選擇了不會帶來豐富物質(zhì)的寫詩生活，也代表了他對人生之路的選

擇——選擇了一條充滿挑戰(zhàn)和未知的道路。這種選擇充滿了勇氣和決心，但也充滿了無奈和遺憾。因為人

生之路無法回頭，一旦選擇就無法更改。整首詩樸實無華而清新雋永、寓意深刻。通過自然之路的選擇來

隱喻人生之路的選擇，表達了詩人在人生道路上的獨特見解和感悟。習作可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫自己選

擇的過程，表達自己的人生見解。習作可以圍繞“勇氣、決心、挑戰(zhàn)”等方向立意。

第二，文體及選材。本習作可以寫成記敘文，成長路上都會面臨選擇，有些看似出乎意料的選擇，卻教會

你人生的道理，讓你獲得了獨特的人生體驗。可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫人記事，體現(xiàn)自己選擇的勇氣

和決心；習作也可以寫成議論文，鼓勵年輕人選擇有挑戰(zhàn)的路，并用事例或名言進行充分論證?？傊宋?/p>

可敘、可議、可描寫、可抒情，給予學生極大的自由度，便于充分張揚學生的個性。學生要把握好選材，

敘述清楚，把內(nèi)心的感受表達豐富。

第2頁共16頁.

2．作文

請用白話文改寫《賣油翁》。

賣油翁

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：

“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

要求：①以原文為基礎(chǔ)，合理想象；②恰當補充情節(jié)或細節(jié)；③故事有波瀾；④不能照抄或直接翻譯原文；

⑤字數(shù)不少于500字。

【答案】例文：

《賣油翁》改寫

我是一個地地道道靠賣油種地為生的農(nóng)民，一個生活在北宋的農(nóng)民。本來只是種田，經(jīng)濟收入太少，

不得不又干起一份副業(yè)——賣油。

這天黃昏，我擔著油罐，帶著葫蘆，收拾回家，沿途一路欣賞美景，也路遇了許多人，有在湖旁垂釣，

看提著籃子賣菜的，有一路吆喝著賣玩具的，也有搖著蒲扇靜靜坐在庭院中賞晚霞的……

只聽“嗖嗖”幾聲，不好，有刺客！我敏捷的閃至一旁，滾了好幾個跟頭，翻得天昏地暗，一睜眼，咦，

街上的人咋都看著我呢？一轉(zhuǎn)頭，看見一個射箭的人，在練習，這下我知道了，街上的人一定以為我有病

吧？連油瓶都滾出好遠。別人悠悠閑閑的，他卻這么刻苦，這倒新奇。不看不知道，一看嚇一跳，原來是

城內(nèi)最擅長射箭的陳康肅陳堯咨大人嘛，百聞不如一見，我心中挺高興的，不由放下?lián)觼辛⒃谀抢锟此?/p>

射箭。我看他十箭能中八九，不由得想到我自己的事來。剛開始賣油時，沒有經(jīng)驗總被人騙，灌油時，灌

出了葫蘆，還傻乎乎地給人家賠不是。于是，我痛定思痛，以水作油練習灌油，終于，功夫不負有心人，

我練成神功啦！

想到這里，覺得陳堯咨并不厲害了，僅僅只是功到自然成而已啦！我微微點了點頭。

誰知這不經(jīng)意地一點頭又引起了他的注意。

他走過來問：“你看我射的不好嗎？你會射嗎？”我答到：“沒什么，這只是功到自然成?！彼D了頓，把

弓一丟氣沖沖地朝我走來，說：“你敢小瞧我的射技？”這句話響徹云霄。“憑我倒油的經(jīng)驗知道?！蔽一卮鸬?/p>

很平靜。接著我拿了一個葫蘆放在地上，用錢蓋在葫蘆口，將一勺油倒入。只見那油細如一條線，不偏不

倚穿過銅板落入葫蘆中。倒完后檢查一下，果真一點沒濕。我對他說：“我也沒什么，只是手熟罷了，小伙

子，人要懂得謙虛?！闭f罷，他啞口無言，我笑嘻嘻地回家了。

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【詳解】本題考查想象類作文。

一.審題立意。所謂改寫，就是通過重寫或修改使適合于新的或不同的用途的情況。如把一種文體轉(zhuǎn)變?yōu)榱?/p>

一種文體，也有變換為另一種寫法的，意思不變。本題要求把文言文《賣油翁》改寫成白話文小故事，要

用講故事的口吻，語言淺顯易懂，生動活潑，文中不要出現(xiàn)文言文類詞語。改寫時需要把握住《賣油翁》

的主旨：通過記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了“熟能生巧”、“實踐出真知”、“人外有人”

的道理,指出所有技能都能透過長期反復苦練而達至熟能生巧之境。在改寫時，文章的主旨不能有變化。

二．選材構(gòu)思。改寫時需要注意寫作的角度，本文可從“賣油翁”和“陳堯咨”兩個視角來講述故事。如從“賣

油翁”的角度出發(fā)，可以講述自己練習倒油的經(jīng)歷以及面對陳堯咨的問題的內(nèi)心想法，最終引出“熟能生巧”

的主題。如從陳堯咨角度入手，可詳細描述自己由“忿然”到“笑而遣之”這一變化的原因，是因為看到了賣油

翁的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜”，認識到了自己的不足，明白了技藝是無止境的。因為要改寫成白話文，

所以應特別注重細節(jié)描寫，以細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物心理，刻畫人物形象。

3．閱讀下面材料，按要求作文。

點贊是對某一種行為的認同或贊賞。你可以對自己的幫助他人的行為點贊，可以對自己的勤奮好學點

贊，可以對自己的學習進步點贊，也可以是突破自我點贊……同學們，把你為自己點贊的故事說給老師們

聽聽吧。

請以“我為自己點贊”為題，寫一篇記敘文。

要求：

（1）內(nèi)容積極向上。

（2）字數(shù)不少于500。

（3）文中如果出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，請用代名。

【答案】例文

我為自己點贊

時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾取那明媚的時光。于最美年華，為自己點贊。

喜歡雙手跳躍在黑白鍵上的輕盈，喜愛陶醉于輕靈婉轉(zhuǎn)的樂曲。暖陽映照下的琴音是曾經(jīng)的夢想，今

日的驕傲。

五音不全的我沒有音樂天賦，卻憧憬那美妙的琴聲，向往那璀璨的舞臺。面對周圍那一片質(zhì)疑，常常

暗自握緊雙拳，心中的聲音在吶喊：“我可以做到！我會證明我自己！”

坐于琴前，笨拙的雙手迫不及待地學著演奏家的樣子忘我演奏，毫無音韻節(jié)奏可言，卻足以令我陶醉。

琴房中，我端坐琴前揮灑汗水，漸漸地，稚嫩的琴音也變成動聽的節(jié)奏；無法的曲調(diào)也變成優(yōu)美的旋律。

隨著琴音我輕輕搖擺，嘴角上揚出陽光的弧度。

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終于，迎來我期盼的那一天……

舞臺之上，鋼琴之前，我昂起頭顱，挺直腰背，浮現(xiàn)出自信的笑意。隨著幕布緩緩拉開，聚光燈“刷”地

射在我一人身上，鎂光燈閃著七彩的光，相互映照，勾勒出一簾淡淡的夢幻。舞臺上，我是主角。閉上雙

眸，眼前浮現(xiàn)出五線譜上一個個調(diào)皮躍動的音符，心尋得一隅寧靜之所，漸漸沉靜。緩緩抬起雙手，輕輕

落下，一聲輕靈，一曲悠揚，流淌、回旋、不息……掌聲陣陣。聚光燈下，隨著那婉轉(zhuǎn)，笑意浮現(xiàn)。似有

若無的煙霧縈繞身畔，我仿佛置身仙境，立于花影飛雪之間，恍若隔世遙云。我的鋼琴夢，我的舞臺夢，

已圓。

陶醉于鋼琴那婉轉(zhuǎn)的旋律，忘我于琴音那悠長的空靈。那時的琴音是那般青澀卻動人，那時的自己是

那般年少卻堅定。不覺為自己點贊！

早已忘我，于那黑白交映的世界；早已陶醉，于那輕靈動聽的琴音……不變的是最初的熱血滿懷，收

獲的是永不言棄的決心。原來，努力可以彌補天賦的不足；拼搏才會看到彼岸的花開；堅持才會無懼荊棘，

不悔流年！琴音不絕，飄轉(zhuǎn)進明亮，飄轉(zhuǎn)進幽暗，飄轉(zhuǎn)進遍地樹影或是滿天星光……

為自己點贊，贊那琴聲悠揚，贊那永不言棄！

【詳解】

本題考查作文。

首先審題立意，由題意可知，這是道命題作文，“我為自己點贊”，要寫成記敘文?！包c贊”這一網(wǎng)絡熱詞，一

旦進入我們普通人的日常生活，便成為使用頻率很高的詞?！包c贊”，即表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。

“為自己點贊”即“為自己喝彩”“贊美自己”的意思。寫作時主要通過對具體事例的描寫突出“為自己點贊”這一

主題，表達對于自己的贊美之情和鼓勵之情；

其次選材，為了更好地突出“為自己點贊”這一主題，我們可以從平凡小事入手，從細節(jié)刻畫著筆，精心選擇

相關(guān)事例進行生動具體的描繪，盡力做到文章具有一定的深遠立意，使得文章的主題顯得更加鮮明。如寫

自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上、無所畏懼的精神而點贊，就是給讀者一種精神的榜樣，具有

一定的示范引領(lǐng)作用；如可以選擇生活中自己學會了某項本領(lǐng)，為自己取得了成功而點贊的事例；可以寫

自己取得了優(yōu)異的成績，為自己的艱辛付出、堅持不懈而點贊的事件；可以寫自己在比賽中戰(zhàn)勝心理障礙，

成功跨越，笑到最后的事例……凡此總總，只要能夠在主題的引領(lǐng)下與之匹配的，都可以大膽運用，生動

描寫；

最后，根據(jù)以上內(nèi)容形成文章即可。

4．作文：

古人稱荷花為花中君子，我國著名哲學家周敦頤曾這樣寫到“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，

中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉……”荷花，被歷代文人稱為“翠蓋佳人”，

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不僅因為它具有色彩艷麗、婀娜多姿的天然美，古代文人都喜歡用荷花來象征各種美好的事物。

請以《荷花》為題，寫一篇作文。

作文要求：

①文體不限，要自由有創(chuàng)意地表達出真實情感。

②認真書寫，字跡力求工整、美觀。不少于600字。

【答案】例文

荷花

自然界中的每一種花，都各有各的品質(zhì)、各有各的個性：梅花有不怕寒冷、在風雪中挺立、不與別的

花爭奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花有怡人的香氣；雞冠花有鮮艷的顏色……而在這么多的花中，我更喜愛荷花。

盛夏時節(jié)，正是荷花最艷的時候，大片大片粉紅色的花瓣上透出一點淡白，看上去那么美麗，那么動

人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，

撫摸后讓人有種陶醉的感覺。清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上沾滿了露珠，在陽光的映

照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花不僅僅只是一種花，在中國傳統(tǒng)文化中還具有豐富的象征意義。荷花代表清廉高潔、光明正大。

當年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面有“光明正大”幾個字。荷花還代表著善良、真誠。相傳如來

佛祖和觀世音坐的便是荷花寶座。

荷花是種名副其實的“多功能”花，它不僅可供人們觀賞，其果實——蓮子還可以食用，蓮子的果肉營養(yǎng)

豐富，味道甜美，可補氣養(yǎng)血。

俗話說“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也不會是這樣生機勃勃。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看

了有陶醉在大自然的感覺。荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默

無聞地站著，站在水里，站在風里，站在雨里。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞?？墒?，它的生命是很短

暫的，只能過一個夏季?？扇藗兌紩涀∷?，正直、光明、善良與真誠的象征。

自然界中雖然有各種名貴的花，但我卻始終認為最美不過荷花，因為它代表著的純潔讓人感覺美好。

我喜歡你，純潔的荷花！

【詳解】本題考查命題作文。

第一、審題立意、

這篇命題作文的標題是“荷花”，我們大家都非常熟悉。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，高潔美麗的荷花自古

就受到文人雅士的喜愛，以荷花為題材的詩文不勝枚舉。這個題目不存在審題障礙，無論寫說明文、寫景

抒情散文還是記敘文，都是適合的。

第二、構(gòu)思選材。

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本題寫說明文，可介紹荷花的色彩種類、形狀、不沾水的特性、功用等，還可順帶介紹一下蓮藕、荷葉等。

寫成借景抒情的散文也非常合適，通過描繪荷花的美麗，贊美像荷花一樣高潔的人物。如果寫成記敘文，

可以把荷花做為故事的線索，描述圍繞荷花發(fā)生的故事；或把荷花做為故事背景，寫一篇在荷塘或花盆邊

發(fā)生的故事。

寫成說明文，文章開篇可以運用排比句式，通過對比使荷花從眾多花種中脫穎而出，進而抒發(fā)自己對荷花

的情有獨鐘；然后先繪荷之形，從視覺、觸覺角度，極言其美；接著寫荷之象征，引用古人事跡和神話傳

說，極言其品質(zhì)；然后寫荷之功效，極言其營養(yǎng)價值；最后寫荷之葉，荷花與荷葉交相輝映，共同塑造出

高潔美好的荷之形象。注意寫成說明文，要注意使用說明方法以及說明語言要準確、生動、形象。

5．閱讀下面文字，按要求寫作。

夢想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前

方的路照亮。

請以“夢想”為話題，寫一篇文章。

要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，文體自選，立意自定，題目自擬，不得抄襲，不少于600字。

【答案】例文1：

我的夢想

每個人都有著自己的夢想，因為夢想是我們前進的動力，是我們通向成功的“燃料”。而每個人的夢想都

各有千秋。我也有自己的夢想。

我的夢想，是做一名對社會，對祖國有貢獻的人。我也許是名作家，我的小說老少皆宜，幽默風趣；

內(nèi)容奇峰迭起，驚險刺激。我的作品字里行間還透漏出我對祖國的深深熱愛。所以，我的作品還暢銷全球，

是個無人不知，無人不曉的大作家。我的作品帶給了人們歡樂感動，知識和一個個做人的道理。我是在用

筆尖為社會，為祖國做著貢獻！

我也許是名運動員，我在賽場上努力的為自己的祖國去拼搏，去戰(zhàn)斗。我是名像劉翔那樣的賽跑運動

員；是林丹那樣的羽毛球運動員；像許海峰那樣的射擊冠軍。我正站在奧運會第一名的頒獎臺上，升國旗，

奏國歌。那一刻，我為祖國爭光，祖國為我驕傲！

我也許是名科學家，是一位像愛因斯坦，牛頓，伽利略，哥白尼那樣的科學家，我十分佩服他們。我

也像他們一樣工作在實驗室中，大膽提出假設，認真解決疑問。在火星上探索；在廣袤的宇宙中探索；在

海底發(fā)現(xiàn)新物種；破解世界未解之謎等等。我也發(fā)明了許多對人們有益的發(fā)明品，做出了巨大貢獻。

我也許是名教師。我正站在講臺上，看著下面一張張活潑可愛的小臉，把我畢生所學一一傳授給他們。

我不僅要傳授給他們知識，還要傳授給他們做人的道理，讓他們成為品學兼優(yōu)的好學生，祖國的下一代接

班人。

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我也許是名軍人，我拿著祖國最先進的武器，時刻嚴守在祖國的圣土上，如果有人敢侵犯這片圣土，

我一定會把他打得落花流水。保衛(wèi)著祖國，那是何等榮耀啊！

我一天天長大，知識也隨著年齡而增長著。但我離我的夢想還很遙遠，但我會為了夢想去拼搏去奮斗。

因為，成功等于堅持加努力再加天賦。我有信心去突破重重難關(guān)，為了夢想而戰(zhàn)！

例文2：

追逐夢想

當流星劃過夜的臉龐的那一瞬間，有許多人會輕輕地閉上眼，默默地在心里許著愿望，愿望將會在某

個星光璀燦的夜晚實現(xiàn)。這一個不知從哪里開始的說法，使得許多的人在這無數(shù)個夜里，尋找那轉(zhuǎn)瞬即逝

的流星許愿?？墒怯謺卸嗌賯€人的愿望實現(xiàn)了呢？流星只是一個被貶落的星星而已，在它劃過夜空的那

一秒，已沒有任何力量去幫那些守候在她的身旁的人了，這一秒，她只有發(fā)出一生中最美麗的光芒的權(quán)利。

什么向流星許愿夢想就會成真，一切都不可能，夢想是需要我們?nèi)プ分鸬摹?/p>

何為“夢想”？“太陽落到樹林的下面”謂之“夢”，用心在看那片樹林，謂之“想”，如此，追逐夢想就是執(zhí)

著的追求、渴望到達那片有夕陽落下的樹林。

逐夢想的路在哪里？我們并不知道，但是卻在不知不覺中我們已踏上這條漫長的路。

正當我們?yōu)檫@一路平坦兒暗自慶幸之時，卻一腳踩入陷阱，當我剛順著陷阱那光滑的壁爬上來，卻又

發(fā)現(xiàn)面前是一大堆揮舞著帶刺的雙手……當經(jīng)過無數(shù)次的掙扎和奮斗后，我渾身傷痕累累的倒在地上，喘

息，大口的喘息。當我累了，走了這么久，夢想究竟在何方？于是，我便選擇了放棄，但我同時清楚的意

識到，在這個時刻選擇了放棄，就意味著我不再是一個有靈魂的人，是一具空的軀殼，也意味著我之前所

做的努力也是白費的。于是，我又抬起頭，重新選擇了追逐。當經(jīng)歷了苦難后才明白苦難給了我許多：堅

強，毅力，信念，執(zhí)著；當經(jīng)歷過苦難后才明白苦難是通向夢想的一塊塊墊腳石。于是，我又慶幸當初我

沒有選擇放棄。

我曾經(jīng)想過要當一名作家，有一天也能寫出一篇好作文；我曾經(jīng)想過要當一名出名的設計師，設計出

屬于自己的獨特個性的衣服。所以我為之不斷的努力，我不斷的閱覽，我不斷的學習，不斷的擴充。在板

芙第一中學里的第一次作文比賽我獲得了成功。

曾讀到蚌與沙子的故事，蚌說是自己經(jīng)歷無數(shù)次鉆心的痛才將一粒毫不起眼的沙子培育成一顆璀璨的

珍珠，但沙子說自己在經(jīng)歷蚌無數(shù)次的折磨后才蛻去以前那一層干枯的皮。雖然，兩方各執(zhí)一詞，但他們

的夢想就是將沙子變?yōu)檎渲?，并為之付出代價。正在執(zhí)著的追逐夢想的我便記住了這個故事，當我累了，

困了，就用這個故事激勵自己，在心底對自己說：“加油！”

正在追逐夢想的同學們，不要因為一路坎坷而放棄，勇敢地去追逐夢想吧！

例文3：

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一只紙飛機

一只紙飛機，輕輕地從我眼前掠過。哦，那小巧輕盈的身姿，那清潔無塵的飛翔，多么熟悉。難道它

就是小時候哥哥手里的那一只？驀地，我的視線已被它悄悄牽走，揉成縷縷的回憶掛在了童年的樹梢頭。

天，澄明圣潔的天，像一方淺藍色的絲帕；云，潔白無瑕的云，像舒卷的輕紗；風，無憂無慮的風，

掀起了陣陣金色的麥浪，潑灑著燦爛的希望。一個小男孩，站在田埂上，放飛了他的紙飛機。飛機乘風而

翔，他歡呼著，蹦跳著，使勁地揮著雙手。這就是兒時的哥哥。折飛機、放飛機是他童年最大的樂趣。雖

然他沒有抒發(fā)過做飛行員、制造飛機的壯志，但他卻一次次專注地折著紙飛機。他仰起頭，望著自己的紙

飛機在天空飛翔，努力睜大眼睛，情不自禁地微笑著。哥哥一定有一個深藏在心底的夢——渴望飛翔，渴

望在藍天里編織理想的夢。

哥哥就這樣用稚嫩的小手折疊他童年的夢想?？墒?，不曾有一雙溫柔的大手去輕輕撫慰他純真的夢。

一次，哥哥興沖沖地捧起一只剛折好的紙飛機跑進屋子，“媽，這只飛機飛得可高啦。來，我表演給你

看！”他想拉著母親往外跑。“別胡鬧，我正忙著呢?！蹦赣H甩開他的手，“你呀，都上小學了，還老玩這些沒

用的飛機，還不快做作業(yè)去！”“早做完了?！备绺缒樕系男θ蓊D時消失了，抬頭望了望滿臉不快樂的母親，

轉(zhuǎn)身一步步向外走去。好幾次，他望著手中的紙飛機，又停下來回頭注視母親，眼睛里充滿了委屈和失落。

這是一只多么好的紙飛機呀，媽媽只要看一眼就會非常喜歡的，可剛剛她卻沒有瞧上一眼。

這樣的故事重復了許屢次，哥哥每次都是興高采烈地跑去，卻又都是垂頭喪氣地回來。漸漸地，哥哥

變得沉默了。他經(jīng)常一個人坐在田埂上，時而仰起頭，望著自己的紙飛機在田野上空游動著，輕滑著，飛

舞著；時而又低著頭，陷入沉思，想著他一直解不開的疑惑。他折的飛機漸漸少了，終于有一天，他的飛

機全部落下了。我問他為什么，他只是搖頭不答。是因為真的長大了嗎？我不知道。我只知道沒有人仔細

地欣賞過他的紙飛機，沒有人撫摸著他的頭說：“孩子，你真行?！睕]有人試著叩開他的心扉，傾聽他的訴說……

猛然間，我想起眼前的紙飛機，急忙四處尋找。只見它被牢牢地困在一個樹權(quán)上，無力飛翔，但是，

陽光照耀著它，是那樣好看……

例文4：

讓夢想的幼苗茁壯成長

心中的夢想，是一株嫩小的幼苗，需要我們用汗水去灌溉它，用泥土去保護它，用陽光去照耀它，只

有如此，它方能茁壯成長。

用汗水去灌溉

夢想實現(xiàn)的路上，少不了艱難險阻，對于這些困難，要對自己充滿信心，不斷地去多嘗試，多挑戰(zhàn)，

告訴自己：“我行！”，而且要一步一步向更高的地方前行，對自己夢想不放棄，不斷的努力，才能給自己加

油，讓自己充滿動力，向夢想前行。我們的奧運冠軍鄧亞萍，在小時候童年，因為父親是一位體育教練，

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從小就立志要做一名優(yōu)秀的運動員。但她的身高卻顯得很矮，而且手和腳都比較粗短，根本不符合體校的

要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能

課后，必須還要做100個發(fā)球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基

本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌，對于這樣艱苦的訓練，她從不放棄，

不斷的告訴自己：“我可以”，并堅持不懈的挑戰(zhàn)更快的速度、更準的擊球。付出總有回報，由于鄧亞萍的堅

持，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍，并在后來不斷的在奧運會中屢屢奪冠，

為自己的體育生涯點上了一個又一個輝煌的印記。鄧亞萍用自己的汗水灌溉了自己的夢想幼苗，讓自己的

夢想得以實現(xiàn)。

用泥土去保護

在對大膽、新奇的夢想追求時，少不了嘲諷、譏笑，甚至是對人格侮辱，但只要專心自己的夢想，覺

得自己的夢想可以實現(xiàn)，去專心的保護自己的夢想，向他人證明，夢想便可以實現(xiàn)。哥白尼、布魯諾和伽

利略為人類作出的貢獻中，實現(xiàn)過程最坎坷與意義最重大的便是日心說理論的證實。哥白尼的日心說科學

地闡明了天體運行的現(xiàn)象，并從根本上否定處于統(tǒng)治地位的地心說，從而實現(xiàn)了天文學中的根本變革。但

這對于千百年來學界奉為定論的托勒密地球中心說無疑是當頭一棒。于是當時教會因他們的統(tǒng)治受到哥白

尼日心說的沖擊而動蕩不安，于是便對維護日心說的人們百般摧殘，其中，伽利略被軟禁25年，布魯諾更

是被活活的燒死，但他們用他們的生命保護了他們內(nèi)心證明日心說正確的夢想，并為后人作出了巨大的貢

獻。哥白尼他們就用自己雙手捍衛(wèi)了自己的夢想幼苗，用泥土去保護了自己的夢想，才得以讓夢想實現(xiàn)，

為后人做出巨大貢獻。

用陽光去照耀

夢想的實現(xiàn)還缺不了持續(xù)的鼓勵，沒有鼓勵，就會少一分動力，鼓勵會讓人更有信心，更有斗志，并

對困難乘勝追擊，如果有人說自己笨，那只是片面的，每個人都有自己的特長，只要有鼓勵，就能朝著自

己的長處發(fā)展，并實現(xiàn)自己的夢想。愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆

出校門。但她的媽媽卻發(fā)現(xiàn)，愛迪生在動手做實驗和拆除機械方面有著不同常人的天賦與興趣，從此以后，

他的母親是他的“家庭教師”，除了教愛迪生讀書識字，并教育他要誠實、愛祖國、愛人類，并支持愛迪生的

動手動腦做實驗，讓他刻苦鉆研他自己的感興趣的小發(fā)明，由于母親的良好的教育方法，使得他對讀書發(fā)

生了濃厚的興趣，以至于鄰居們都說：“他不僅博覽群書，而且一目十行，過目成誦”。功夫不負有心人，母

親對他的持續(xù)鼓勵讓他成為了一代舉世聞名的大發(fā)明家。對于愛迪生，他受到了媽媽關(guān)心與支持的陽光，

從而不斷努力，鼓勵自己，照耀了自己的夢想幼苗，實現(xiàn)了自己成為發(fā)明家的夢想。

汗水的灌溉、泥土的保護、陽光的照耀，對一株夢想的幼苗是何其的重要，只要不放棄，充滿自信，

感受身邊的鼓勵，就能讓夢想的幼苗茁壯成長，讓夢想的花在身邊開放，綻放出屬于自己的光芒。

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【詳解】本題考查話題作文。

首先，題目要求以“夢想”為話題，寫一篇文章。你的夢想是什么，為什么有這樣的夢想，夢想背后的故事是

什么，你將為夢想付出怎樣的努力，期待這夢想實現(xiàn)后的心情、輝煌。根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容

具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。

其次，“夢想”可解釋為“妄想”或“渴望”。從“妄想”的角度看，我們可以從“夢想與現(xiàn)實”的矛盾關(guān)系切入。夢

想就是奮斗目標，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。如寫議論文，那么可從“夢想與現(xiàn)實”

或“夢想與行動”這些論題展開論證；如寫散文那么可以從虛擬的角度，針對現(xiàn)實，談自己美好的愿望；如寫

記敘文，那么可以編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實的差異，以警醒人們尋找到最正確契合點。

再次，從“渴望”的角度看，那么可反映自己成長過程中的一些渴望，來表述自己的真情實感。這些渴望有的

令人遺憾終生，有的令人百思而不得其解，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把

它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，你就成功了。

6．題目：

陸游《游山西村》中有這樣兩句詩：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！睂W習中、生活中，你是

否有過這樣的經(jīng)歷和體驗？

請結(jié)合自己的生活體驗，自選角度，自擬標題，寫一篇作文，不少于600字。

作文要求：文體不限，主題明確，思想健康，書寫工整，字數(shù)不少于600字。做到寫真事，說真話，抒真

情。

【答案】例文：

“柳暗花明”的召喚

在一次假期中，爸爸提出帶我們?nèi)胰ヅ郎?，我和媽媽欣然地答應了。在這次爬山的過程中，我有了

自己的感悟。

天有不測風云，我們剛走到山腳下，天上就下起了雨。我和媽媽便提出先回車里躲一躲或者明天再來

爬，而爸爸卻笑著對我們說：“在往上爬爬，說不定上面就沒雨了呢。”我心生疑惑，但也還是照做了。

被雨淋過的石階異常難走，長滿青苔的石階上被雨淋濕，上面還時不時的有碎石掉下來，讓本就濕滑

的石階是滑上加滑。我小心翼翼地走著，生怕一不小心就摔倒了。爬著爬著我漸漸心生不滿，嘴里小聲嘟

囔著“干嘛非得一定要爬山啊，下雨了回車里躲一躲或者明天再來爬不行嗎？又不是這次不爬以后就再也爬

不了了?！痹酵吓?，雨下地越大，我的全身快要被淋透了，心中的不滿終于爆發(fā)了，對爸爸說：“這雨越下

越大，怎么可能會停呢，我想回去了！”爸爸卻依然笑著對我說：“不要放棄，堅持一下，再往上爬爬。”我

只好無奈地跟著爸爸繼續(xù)往上爬。

當我們爬到山頂時，我被眼前的景色震撼到了，云霧環(huán)繞在我的四周，緩緩飄動。我仿佛置身于仙境

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一般，一伸手，就可以抓到這些云霧。遠處的群山也被籠罩上了一層白紗，只有山尖在云霧中若隱若現(xiàn)，

仿佛是在茫茫大海中的幾座小島。這是我從來沒見到過的景色，置身其中，仿佛自己就是一位駕鶴凌云的

神仙?，F(xiàn)在，我終于體會到了歐陽修在《醉翁亭記》中寫的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的意境。

這時我的耳邊傳來爸爸的聲音：“你看現(xiàn)在還下雨嗎？”我環(huán)顧四周，驚喜地發(fā)現(xiàn)，真的不下雨了?！霸?/p>

你學習的過程中，不要一遇到困難就害怕，不想學了，就像這爬山一樣，再往上爬爬，沒準困難就解決

了?！笔前。谖乙院蟮娜松袝龅皆S許多多的困難和困境，我不能因為害怕就退縮，不去解決，我要努

力地往上爬，困難也許就會迎刃而解，取得更大的收獲，看到亮麗的人生風景。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。在遇到困難，或者身處困境時，我一定要積極應對，努力向前，

相信一定會有云開霧散，獲得成功的那一天。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽

然眼前又出現(xiàn)一個山村。這一聯(lián)詩既是當時情景的描繪，同時也蘊含著哲理。“山重水復”可以理解為困難、

磨煉，“柳暗花明”則可以理解為希望、光明又出現(xiàn)了，即是在困難、絕路中發(fā)現(xiàn)了希望、生機。那么從這個

哲理出發(fā)可以立意：絕境中不要放棄希望，光明總會到來。那么在絕境和希望之間要怎么做呢？要擁有必

將重獲希望、光明的信心，要堅持不懈等。

第二，思路。這篇文章要結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受來寫，可以寫自己的經(jīng)歷，即寫成記敘文，寫自己在遇到

困難、處于絕境中通過堅持、通過堅定信念等，最終等到了光明，最終獲得了成功等；也可以寫成議論文，

圍繞這一聯(lián)詩句，寫出自己的感受、思考，自古以來在絕境中堅持、努力獲取生機、希望、找到道路的例

子非常多，例如司馬遷遭受宮刑后堅持信念，創(chuàng)作《史記》；海倫凱勒因高燒成為了而不能聽、眼不能看

的人，但是絕境中努力學習，獲得了新生等等。用充分的論據(jù)來證明自己的觀點，材料敘述要簡潔，議論

性的語言要充分。

7．作文

“良言”好話，有益的話。比如師生間交心的話，家人間關(guān)切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的

話，書本上警策的話……好話還得好好說；長話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴肅的話可以輕松的

說，……說好話，好好說話，都會讓人如沐春風。

請以“良言如春”為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的

人名，校名，地名。

【答案】示例

良言如春

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良言一句三冬暖，這是我的改變。

以前我一直以為要說真話，做一個真實的人就是隨心說話，率性而為。有人對我說要把性子放緩些，

我說要你管啊，因此得罪了許多人，直到那次改變。

某酒席上，奶奶輩的圍坐在一起談自己的身體怎么樣，胃口好不好，睡得香不香等話題，我不感興趣；

叔叔輩的則聚在一起，聊聊麻將，聊聊核武器等“國家大事”，一邊吹得唾沫橫飛，一邊吞云吐霧，我躲得遠

遠的；阿姨輩的攏在一塊，嗑著瓜子談著自己身上的衣服什么牌子，什么價位，我不懂；妹妹輩的趴在桌

子上，椅子上，玩著玩具，看著光頭強，我不參與……

于是我找了個地兒坐下，開始走神——大紅色的簾布足有兩米高，籠罩了這幾十平方米的空地，連我

的手指都已被染紅；酒桌已擺好，但還未上菜；廚師正忙得熱火朝天，火光耀眼。正當我想繼續(xù)放空時，

有一個女聲傳來：“喲，這姑娘怎么呆坐在這里，怎么不找朋友一起玩呢?！?/p>

我抬頭，看見一位阿姨輩的婦人走來，出于禮貌，我回道：“我不太想跟他們玩，幼稚?！?/p>

“哎呦，這可不行，女孩子還是要外向一點，這將來啊……”后來她說的話我沒聽清，估計也是那么幾

句老掉牙的話“要自立”“要膽大”。這種親戚我見得多了，也就不足為奇了，據(jù)我說就是無聊了來找我開玩笑

的，于是并沒有再去理會。

可是她的話引來了很多莫名的目光對著我，似乎我就是個怪物。這真讓我很是不爽。一霎時，走也不

是，留也不是。

“我不這么認為，”突然又一個聲音響起，“難道抱著個手機在一起玩就是‘好孩子’?。俊蔽腋屑さ匮?/p>

望去，只見是一個中年男子——我最怕的親戚——一位老教師。

“現(xiàn)在的學生太難管了，手機跟命一樣，跟他說話，他連頭都不抬的，這樣的女學生不多了，你還說

人家不好?！闭f著搖了搖頭，我聽了簡直想給他個擁抱。覺得他一點都不可怕了，相反一字一句如春風拂面，

讓我的每個毛孔都感到熨帖。

到后來我才漸漸明白，其實他只是在替我解圍。我第一次感到原來為別人說好話是這么的讓人舒服。

是時候改變自己了。

因為，好好說話，好好交流，好好改變，可能你的一句話就可以讓人如沐春風，讓人神清氣爽。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。結(jié)合題目“良言如春”進行分析，“良言”指好話，有益的話，“如春”指如沐春風。結(jié)合材料

中給出的“說好話，好好說話”分析，說話的內(nèi)容好，說話的方式好，都能讓人倍感溫暖。結(jié)合生活實際，可

以選擇兩個方面其中之一展開分析，說有益的話讓原本難過的人感到溫暖，也可以是選擇合適的說話方式，

讓原本嚴肅緊張的話給人留下好的印象。

第二，選材構(gòu)思。寫作時應從生活實際出發(fā)，仔細觀察生活，從生活中選擇合適的內(nèi)容展開描述。如選擇

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寫說好的內(nèi)容，可以是看到同學處于生活的低谷之中，心情沮喪之時，說一些安慰的話語，激發(fā)他的自信

心。也可以寫說話的方式好，比如生活之中難免會有老師的批評，在面對批評時老師采用了輕松的方式，

這種方式讓人產(chǎn)生觸動。寫作的過程中應注意材料的真實，能夠產(chǎn)生情感共鳴，并且從生活的小事出發(fā)，

以小見大，在特定的情境之中產(chǎn)生良好的效果。選擇記敘文文體更佳。

8．照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。這些照片，有的讓你回味，有的給你啟示，有

的令你捧腹大笑，有的讓你潸然淚下……

請以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。不少于500字。

要求：①立意自定，詩歌除外，文體不限；②不得套作，不得抄襲；③字跡工整，卷面整潔；④文中不得

出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【答案】范文：

照片里的故事

歲月在流逝，往事會淡忘，但有一樣東西不會消失——那就是照片?？?，照片上的我烏黑的頭發(fā)扎成

一束“馬尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飛舞，蘋果似的臉龐上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尤為突出的那

張櫻桃小嘴，嘴角微微翹起，那時候的我是多么的可愛??！

時光倒回到今年初春，那天風和日麗、鳥語花香，正是外出踏青的好時節(jié)。我們一家人去爬山。來到

山腳下，我們往上看，哇，這山真是又高又陡！看來，要爬到山頂，得費很大力氣呀！

我們開始往上爬了，臺階非常高，簡直就是直上直下呀!沒辦法，山實在是太陡了，我干脆就爬到臺

階上，像只猴子一樣往上爬，一會兒靠著扶手往上爬，一會兒跳起來。哇！爸爸長得最高，自然爬得最快，

當我和媽媽累得走不動時，爸爸居然還在狂爬，爸爸這時的樣子就像一只袋鼠，一下子可以爬四個臺階。

我一不注意，他好像就爬出了十萬八千里，把我們甩得遠遠的。

每當我走不動時，溫柔的媽媽就會叮囑我：“累了就歇一歇，歇會兒再爬?！贝藭r，我仿佛是一只小羊，

媽媽是一只綿羊。我們用盡了“洪荒之力”，可還是掉了隊，歇一會兒就往上趕。當我們費了九牛二虎之力才

爬到半山腰的時候，看見半山腰的平臺上有一個古老的土房。看樣子年代應該很久遠了，聽爸爸說這土房

子是山里村民過去住過的房子，現(xiàn)在生活條件好了，山民們都搬到了山下的城中村，所以這些房子也就廢

棄無人問津了。當時的我就好奇地趴在土房的木窗上看來看去，心里想象著這樣的房子過去是怎樣住人的

啊……

“來，站好，爸爸給你照一張相吧!”頓時，我站直了身子，只聽見“咔嚓”一聲，這張照片就永遠定格下

來。你看，照片上的我笑得多么燦爛，照片背景看起來多么有古老的氣息啊！

每當看到這張照片，我就會想起過去的人們艱苦的生活，現(xiàn)在的我們生活條件越來越好，多虧了我們

黨的富民政策，我為生在這樣的一個國家而感到驕傲、自豪！

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這就是我最難忘的那張照片里的故事。你也來選一張令你久久難忘的照片，寫下關(guān)于它的故事吧！

【詳解】這是一道命題作文。

1．審題擬題。結(jié)合要求看，“一張”“故事”暗示要寫一件事，“照片”要求把拍照的時間、地點、原因及照片

的內(nèi)容介紹清楚；

2．中心表達可以借照片表達親情、友情、師生情、故鄉(xiāng)情，或者見證自己拼搏、進取、成長的歷程，或者

重溫家庭的幸福、童年的樂趣等；

3．材料選擇照片可以記錄豐富多彩的內(nèi)容。如值得紀念的時光：爺爺、奶奶過生日，