山東省德州市齊河縣潘店鎮(zhèn)中學2024-2025學年七年級上學期期末學業(yè)檢測生物學模擬試卷（含答案）

2024-2025濟南版七年級生物上冊期末學業(yè)檢測模擬試卷一、選擇題（共50分25個，每個2分）1.下列與生命現(xiàn)象無關(guān)的詩句是（）A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B．苔痕上階綠，草色入簾青 C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 D．夕陽無限好，只是近黃昏2.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！迸c水稻相比，下列選項中青蛙細胞沒有的結(jié)構(gòu)（）A.細胞膜 B.細胞壁 C.細胞質(zhì) D.細胞核3.下圖甲、乙分別為人體軟骨細胞和洋蔥根尖細胞制成的裝片在顯微鏡下的視野圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（

）A．增大物鏡放大倍數(shù)，兩視野中的細胞數(shù)均會減少B．甲、乙中細胞分別參與構(gòu)成結(jié)締組織和分生組織C．與乙中細胞相比，甲中細胞不具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁D．將乙圖裝片向下移動，可將a細胞移到視野正中央4.如圖是著名的巴斯德實驗，以下說法不正確的是()A.該實驗用到的探究方法主要是實驗法B.該實驗證明了使肉湯變質(zhì)的微生物是肉湯本身產(chǎn)生的C.該實驗設(shè)計體現(xiàn)了單一變量原則，變量是微生物D.巴斯德的成功之處在于他對曲頸瓶的設(shè)計，使曲頸瓶內(nèi)沒有微生物進入5.下圖為觀察人體口腔上皮細胞的實驗器具和物像。圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為目鏡和物鏡，圖丙為人體口腔上皮細胞的物像。下列敘述不正確的是（）A．當環(huán)境光線較弱時，應調(diào)節(jié)③和④B．可用碘液給口腔上皮細胞染色C．選用鏡頭b、c組合可使觀察到的物像最大D．向右上方移動裝片可使圖丙中的細胞物像移至視野中央6.圖甲、乙分別是黃瓜果肉細胞、口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細胞壁③葉綠體⑤液泡 B．甲的⑤內(nèi)細胞液中溶解著多種物質(zhì) C．甲的①能保護和控制物質(zhì)進出 D．甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體7某同學在實驗室制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，并利用顯微鏡進行觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，步驟c所滴液體與此實驗相同 B．視野中找到物像不清晰時，可以調(diào)節(jié)圖二中的2 C．圖一正確的操作順序是c→a→d→b D．圖中顯微鏡最小放大倍數(shù)是100倍D.草履蟲的應激性是它作為生物的基本特征之一8.如圖表示細胞生長、分裂和分化的過程。下列敘述錯誤的是（

）A．①過程中，細胞不能無限長大B．②過程產(chǎn)生的新細胞，染色體的數(shù)目比原細胞減少一半C．③過程產(chǎn)生了不同的細胞群，形成了不同的組織D．生物體由小長大，與細胞的①②③生理活動有關(guān)9.某同學為探究草履蟲的應激性，做了以下實驗；在甲、乙兩組載玻片上各滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后在甲組載玻片一側(cè)放一小粒食鹽，在乙組載玻片一側(cè)滴加一滴肉汁，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.甲組實驗中草履蟲向食鹽方向運動B.乙組實驗中的草履蟲向肉汁方向運動C.草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?0.如圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程，下列說法正確的是（）A．②③過程中首先一分為二是細胞質(zhì)B．血液、血管和心臟與E屬于同一個結(jié)構(gòu)層次C．④是細胞分化過程，通過這一過程人的細胞種類增多D．如圖所示的人體結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體11.“苔痕上階綠，草色入簾青?！薄般^簾陰卷柏，障壁坐防風?！逼渲械摹疤Α焙汀熬戆亍狈謩e指的是（）A.苔蘚植物和蕨類植物 B.苔蘚植物和種子植物C.蕨類植物和種子植物 D.裸子植物和被子植物12.生物小組對圖中植物的特征進行了觀察和分析，下列敘述正確的是（）A.水綿的葉能進行光合作用 B.葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導組織C.腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 D.向日葵的種子外有果皮包被13下列有關(guān)鯽魚的說法，錯誤的是（

）A．體內(nèi)具有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物B．體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫恒定C．身體呈梭形，減少運動時的阻力，適于水中生活D．側(cè)線具有感知水流方向和水壓的作用14.冬殘奧會的吉祥物是“雪容融”，頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案，這是和平友誼的象征，以下關(guān)于“鴿”的敘述錯誤的是（）A.體溫恒定 B.體內(nèi)有脊柱C.體表被覆羽毛，前肢變成翼 D.肺和氣囊都能進行氣體交換15.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是（）A.②和③都是進行氣體交換的場所B.氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③C.①是氣管，②是肺，③是氣囊D.空氣在①→③→②和②→③→①的過程中都發(fā)生了氣體交換16.下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實驗的敘述正確的是（）A.蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成B.蚯蚓的剛毛位于身體背面C.離③遠的①是蚯蚓身體的前端D.蚯蚓在玻璃上比糙紙上爬得快17.氧氣是絕大多數(shù)生物生存的必需物質(zhì)。下列關(guān)于各種動物進行氣體交換的場所，正確的是（）①鯨魚—肺②蚯蚓—濕潤的體壁③蜥蜴—肺④鯽魚—鰓⑤青蛙—肺和皮膚⑥蝗蟲一氣門⑦家鴿—肺和氣囊⑧河蚌—鰓A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑧ C.②③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑦⑧18.下列關(guān)于幾種動物結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A．蝗蟲體表被有堅韌的外骨骼，能防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā) B．青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可以進行氣體交換，輔助肺呼吸 C．家鴿的肺和氣囊都能進行氣體交換，可以提高氣體交換效率 D．狼的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，能更好地攝取和消化食物19.航天員葉光富在太空中為大家展示了心肌細胞的神奇變化——心肌細胞能自動節(jié)律的收縮和張。心肌細胞與葉肉細胞共有的結(jié)構(gòu)是（）①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤線粒體⑥葉綠體A.②③④⑤ B.②③④⑥ C.①②③④ D.②④⑤⑥20.下列動物與其特征對應錯誤的是（）A．蚯蚓身體分節(jié)，僅靠剛毛就能運動B．蝗蟲體表有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)C．鳥類前肢變成翼，胸肌發(fā)達，適于飛行D．家兔的門齒和臼齒發(fā)達，適于攝食和消化21人們利用微生物發(fā)酵制作出多種食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列說法正確的是（

）A．為加快泡菜發(fā)酵速度，制作過程中要經(jīng)常開蓋攪拌B．制作酸奶時，先將加入適量蔗糖的牛奶加熱煮沸，目的是為了殺死雜菌C．白酒的釀造過程依次經(jīng)過制曲、發(fā)酵、糖化、蒸餾D．釀酒過程中，酵母菌在適宜溫度和有氧條件下將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精22.細菌很小，大部分真菌的個體也比較小，但在培養(yǎng)基上，它們會迅速繁殖，形成肉眼可見的菌落。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.每個菌落由大量不同種的菌體集合而成B.一個菌落是由一個細菌或真菌細胞構(gòu)成C.菌落特征可作為鑒別細菌與真菌的依據(jù)D.在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌時可形成菌落23.生物學家將生物進行科學分類，是為了弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。下列有關(guān)生物分類敘述錯誤的是（）A.種是最基本的分類單位B.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征C.分類的單位由大到小依次是：界、綱、門、目、科、種、屬D.分類單位越小，其中所包括的生物共同特征越多24.如圖是常見細菌、真菌的形態(tài)示意圖，下列分析錯誤的是（）A．甲可以以芽孢的形式度過不良環(huán)境B．丙可用來生產(chǎn)抗生素，抗生素能夠殺死某些致病茵C．甲、乙、丙、丁的生殖方式都屬于無性生殖D．丁屬于大型真菌，能進行光合作用，制造有機物25.如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述，錯誤的是（）A.①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹、菜豆、揚子鱷、藏羚羊B.菜豆和松樹的親緣關(guān)系最近C.分類單位越大，包含的生物種類越多，具有的共同特征也越多D.藏羚羊與揚子鱷都屬于脊椎動物二、非選擇題（共50分7個題50個空，每空1分）26.（8分）顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細胞結(jié)構(gòu)，如圖所示分別為鏡頭、顯微鏡以及某同學先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像，請回答下列問題：

(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，起放大作用的是[

]和[

]。(2)某同學在使用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)光線較暗，他應選用遮光器的（填“大”或“小”）光圈和反光鏡的凹面鏡；若想使顯微鏡的視野最亮，則選擇的圖甲中的鏡頭組合為（填序號）(3)使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視圖乙中的[

]。(4)觀察時，要使視野由圖丙中的①變?yōu)棰?，應將裝片向方移動；要使視野由②變?yōu)棰?，應轉(zhuǎn)換為（填“高”或“低”）倍物鏡；要使視野由③變?yōu)棰?，應調(diào)節(jié)[

]。(5)某同學在使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有“污物”出現(xiàn)，于是他移動裝片，發(fā)現(xiàn)污物不動，接著他又換了新的物鏡，發(fā)現(xiàn)污物仍然存在，于是他確定污物在圖乙中的[

]上。27.(8分）圖中是我們學過的五種動物，請回答有關(guān)問題：（1）①的呼吸方式很特殊，它是靠濕潤的_________呼吸,靠近環(huán)帶的是它的前端。生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三個部分，它的體表有堅硬的，可以起到保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。（2）生物B的呼吸器官是，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時的阻力。（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用肺呼吸，用輔助呼吸。（4）生物D特有的呼吸方式是，能保證飛行時氧氣的充足供應。（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是，保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。（6）上述類群中無脊椎動物是；恒溫動物的是。（填字母）28.(7分下圖中是我們常見的一些植物，請結(jié)合植物類群的知識回答問題：（1）圖中幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無機鹽的是，該類植物沒有________的分化。（2）所屬類群可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，該類群植物只有假根，所以不具有的功能。（3）鐵線蕨靠產(chǎn)生進行繁殖：鐵線蕨長得比葫蘆蘚高大許多，從結(jié)構(gòu)特點看，它有真正的根，并且在體內(nèi)有。（4）銀杏屬于裸子植物，圖中水稻、豌豆所屬類群與此種植物相比的突出特點是29.（6分）下圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次。請據(jù)圖回答問題：（1）若圖中的植物體都是由細胞a發(fā)育而成的，則細胞a________。（2）經(jīng)分析，圖中①表示細胞a的生理活動是________和________。（3）若圖中A的主要功能是運輸養(yǎng)料，則A是________組織。（4）由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)B，則B是_____。如果該圖表示的是動物體的結(jié)構(gòu)層次。還應該增加的結(jié)構(gòu)層次是________。30.（7分）生物興趣小組的同學通過觀察、調(diào)查及查閱資料的方法，記錄到多種生物，如酵母菌、大腸桿菌、腎蕨、水綿、流感病毒、乳酸菌、大豆、蘑菇、家兔、銀杏、蝗蟲、麻雀等，他們嘗試按照生物的某些特征進行分類建立了如圖所示的生物分類表解，表解中的A、B、C、D、E分別表示不同的生物類群，a表示生物的某一結(jié)構(gòu)特征。請據(jù)圖回答問題。

（1）在該小組記錄的多種生物中，屬于A類的生物有

、屬于B類的生物有

，其B類生物的生殖方式是

。（2）家兔屬于哺乳類,其生殖發(fā)育特點是

。（3）他們將蘑菇、酵母菌歸為D類，表中a處應填寫的內(nèi)容是

。（4）他們把銀杏、腎蕨、水綿和大豆歸為圖中的E類。在此基礎(chǔ)上進一步分類，把水綿、腎蕨歸為一類，銀杏、大豆歸為另一類，分類的依據(jù)是有無

，其中水綿所屬類群的特征主要有

。31.（6分）“吃飯前要洗手”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有利于健康。飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養(yǎng)細菌和真菌的一股方法，設(shè)計實驗進行探究。下列圖示中，圖一為小組討論內(nèi)容示意圖，圖二為該小組進行實驗后得到的作品。請分析回答下列問題：

（1）圖一中4位同學所討論的問題，其實是培養(yǎng)細菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請用4位同學的代號，將他們的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列________。（2）圖一中乙同學提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”其目的是________。（3）圖一中丁同學的問題“最后能夠看到的是什么？”指向了實驗的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的________細菌與真菌結(jié)構(gòu)區(qū)別是________（4）圖二中A培養(yǎng)皿與C培養(yǎng)皿進行對照，說明了________。（5）該實驗告訴我們________有利于健康。32.（8分）微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)。如圖是5種微生物和一種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答。

（1）引發(fā)新型肺炎疫情的罪魁禍首與圖中[

]的結(jié)構(gòu)最相似，它侵入患者的細胞后，會以細胞內(nèi)的物質(zhì)作為原料，在自己的的“指揮”下，不斷地制造出新的“自己”。它是以的方式進行增殖的。

（2）圖E中的a是，圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。圖中D與F相比缺少的結(jié)構(gòu)是。

（3）圖B與C、D、E在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是，我們稱B這類生物為（填“原核生