微電影實戰(zhàn)培訓

微電影實戰(zhàn)培訓微電影實戰(zhàn)培訓培訓要點1、微電影的一個定義、五大特點及四大發(fā)展現(xiàn)狀；2、微電影（重點是職工微電影）劇本創(chuàng)作的要素；3、故事類微電影拍攝時要注意的問題；4、職工微電影的導(dǎo)演思路；5、職工微電影的發(fā)展前景分析與市場分析；微電影實戰(zhàn)培訓微電影定義Movefilm，是指借助數(shù)字制作和新媒體傳播技術(shù)，運用現(xiàn)代手段生產(chǎn)并傳播的具有相對完整故事情節(jié)的微型視頻短片。A全民視頻狂歡夢的實現(xiàn)；B話題感、傳播體系、結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化自媒體大師級的微電影樣片呂樂作品《一維》樣片微電影實戰(zhàn)培訓微電影特點

微投入·微創(chuàng)作·微時長·微敘事·泛傳播微電影的五大特點之一：微投入一般一部微電影，其制作成本可以幾千元、幾萬元做、十幾萬元甚至幾十萬元做。但相對于電影、電視劇，一般具有品質(zhì)保障的、具有成熟電影構(gòu)成要素的一部微電影投資多在數(shù)萬元——數(shù)十萬元之間。結(jié)構(gòu)小、緊湊，單線或簡析的復(fù)線、多線方式，場景、內(nèi)容較集中，圍繞一個沖突或幾個沖突展開敘述，最終形成一個相對完整的情節(jié)。比如《老男孩》、《票·2012》、《一個桔子》（韓國）等。微電影實戰(zhàn)培訓微電影特點微電影的五大特點之二：微創(chuàng)作

從理論上來說，如今電影、電視所能涉及的內(nèi)容，皆可能成為微電影的話題內(nèi)容為其所借用，但內(nèi)容和表現(xiàn)形式又不可能平移進新媒體時代的微電影，這是由新媒體受眾的收視心理和消費行為的特點所決定的。在“超短時間”限度，“移動行進”狀態(tài)及“休閑娛樂”特征的全新消費模式下，一個怎樣的微電影會引起受眾的注意和興趣甚至付費下載?“電影快餐”時代的到來，要求微電影提供者在快餐的套餐設(shè)計上要有別于傳統(tǒng)方式的創(chuàng)意組合。從故事的賣點出發(fā)，由情節(jié)的展開到矛盾沖突的處理手法，以及結(jié)局的設(shè)計等方面，引起受眾的興趣并使之有關(guān)聯(lián)或參與甚至是把控的感覺，并能欲罷不能地持續(xù)參與，這也是微電影能否具有商業(yè)價值的關(guān)鍵。(一)強化創(chuàng)意創(chuàng)新(二)注重內(nèi)容組構(gòu)讓微電影本身說話，是組構(gòu)其敘事內(nèi)容的關(guān)鍵所在。敘事可以表示成“故事+主題”，故事要圍繞主題展開，而主題是敘事的靈魂。在職工微電影的創(chuàng)作中，不要過分強調(diào)主題，而應(yīng)該著重關(guān)注作品的立意。

微電影實戰(zhàn)培訓微電影特點微電影的五大特點之二：微創(chuàng)作1.巧設(shè)懸念。懸念，就是故事中令人好奇而又不能馬上知道底細的情景。它可以是一個場面、一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個具體事物、人物某一時刻的神態(tài)描寫等。懸念的主要作用是抓住讀者的心，引起讀者對事情的發(fā)展、變化、結(jié)果，對人物或事物的處境、結(jié)局產(chǎn)生關(guān)切的心理，使文章情節(jié)發(fā)展更具有吸引讀者關(guān)切、引人入勝的魅力。①以人物某一時刻的神態(tài)為懸念。例如：《票》中兒子翻到書中的一張電影票②以人物某一時刻的言行心理為懸念。③以環(huán)境為懸念。例如《小站》④以場面或一段情節(jié)為懸念。⑤以貫穿全片的一個事物為懸念。例如：《真假老總》中收到的一個郵包示例：《真假老總》2.制造幽默——無中生有對白夸張

3.渲染情感——

微電影實戰(zhàn)培訓微電影特點微電影的五大特點之三：微時長

三五分鐘、十分鐘、二十分鐘以內(nèi)微電影的五大特點之四：微敘事

故事高度集中、矛盾沖突迅猛直接、人物關(guān)系簡單明了、故事發(fā)展往往是情理之中、意料之外。微電影的五大特點之五：泛傳播手機傳播、移動電視、網(wǎng)絡(luò)為主微電影實戰(zhàn)培訓發(fā)展現(xiàn)狀1、起步晚，影響強烈，適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏；2、微電影營銷具有以下明顯優(yōu)勢：

A.

更具吸引力。每個人都可能僅僅因為對微電影內(nèi)容的好奇而播放、欣賞，而普通的企業(yè)廣告宣傳片卻無法吸引不相關(guān)觀眾的目光。

B.

更具親和力。普通的企業(yè)宣傳片純粹以宣傳自身為目的，容易引起觀眾的抵觸情緒，而企業(yè)微電影的劇情、內(nèi)容更容易讓人接受。

C.

更具可看性。劇情賦予了企業(yè)微電影更豐富的表現(xiàn)形式，相對于千篇一律的企業(yè)宣傳片，企業(yè)微電影可以包含更豐富的創(chuàng)意元素。

D.

更具傳播力。好的微電影作品能夠?qū)⑵髽I(yè)品牌融于故事情節(jié)，與觀眾情感共鳴，因而觀眾的參與深度更有利于傳播。

3、不足：A、短,不深刻；B、小,不專業(yè)；C、職工微電影中還存在承載太多的問題，導(dǎo)致主題不集中、分散；4、持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式尚未成熟。微電影實戰(zhàn)培訓微電影劇本創(chuàng)作的要素一、故事的構(gòu)建；二、人物關(guān)系的構(gòu)建；三、沖突的設(shè)置；四、場景的描述；五、個性化對白的寫作；六、音樂對情節(jié)敘事的構(gòu)建。微電影實戰(zhàn)培訓職工微電影劇本創(chuàng)作的要素一、故事的構(gòu)建：1、微電影如何講好工人故事。微電影的載體首先是影像，用什么樣的影像講述什么樣的故事，將潛移默化地參與構(gòu)建工人真實的生活。主旋律、高大全不等于就是優(yōu)秀的工人題材；當前主要問題：主人公設(shè)計高度單一和同質(zhì)化傾向明顯；2、多樣化的主人公，以真誠和美善的意志，對現(xiàn)實和人性圖景作多元化而深入的呈現(xiàn)；摒棄人為主觀上標簽化人物的設(shè)計3、要講好現(xiàn)實中的工人故事，需要視野的廣度，更需要講故事的成熟度；微電影實戰(zhàn)培訓職工微電影劇本創(chuàng)作的要素故事的核心是充分的戲劇性和精神張力人性殘缺/美麗現(xiàn)實幽暗/光亮各種力量的斗爭失衡/平衡不講述殘缺、幽暗、失衡而只講述美麗、光亮和平衡，不會有好看的工人故事，只會使得作品虛假、失真、偽和諧。微電影實戰(zhàn)培訓職工微電影劇本創(chuàng)作的要素故事的背景要素：時代地點期限沖突時代：故事發(fā)生在什么時間期限：是故事在時間中的長度，即主人公活動的時間跨度；（一小時？一天？一年？還是半個世紀？）期限是構(gòu)成故事背景的一個重要元素，在這個期限里，人物生活中負荷的價值從開頭到結(jié)尾必須發(fā)生一個巨大的變化，而這個變化到結(jié)尾時必須是絕對不可逆轉(zhuǎn)的。（人物在成長）地點：故事所處的空間；沖突：沖突是戲眼，是構(gòu)成故事的核心元素。微電影實戰(zhàn)培訓職工微電影劇本創(chuàng)作的要素人物關(guān)系的構(gòu)建1、人物關(guān)系矛盾和沖突潛在的存在實體；2、人物關(guān)系的正常形態(tài)與非正常形態(tài)；（親情、友情、愛情、事業(yè)、對抗、其他）例：《雷雨》3、人物關(guān)系的變化與兼容（好與壞、善與惡隨劇情的變化而變化）

例：《烽火堯頭窯》4、展示人物關(guān)系的有效手段：A、語言風格（語速、語態(tài)、語氣）例：《拍客》B、動作與人物關(guān)系；例：《弦板悠悠》C、眼神與人物關(guān)系；例：《一曲紅塵》D、情緒與人物關(guān)系；例：《咸蛋》微電影《拍客》樣片微電影實戰(zhàn)培訓語言風格（語速·語氣·語態(tài)）示例微電影《弦板悠悠》樣片微電影實戰(zhàn)培訓動作與人物關(guān)系的示例微電影《一曲紅塵》樣片微電影實戰(zhàn)培訓眼神與人物關(guān)系的示例微電影實戰(zhàn)培訓職工微電影劇本創(chuàng)作的要素沖突的設(shè)置1、在你的故事中，誰是主角？他（她）遇到什么問題？對手是誰？為何對抗？沖突的結(jié)果？帶來什么改變？主角為什么必須采取行動達到這個改變？觀眾對這個改變是否滿意？例：《大山深處》2、沖突的兩個特點：人為安排不可調(diào)和例：《奔跑吧勺子》微電影《大山深處》樣片微電影實戰(zhàn)培訓矛盾沖突的設(shè)置微電影《奔跑吧勺子》樣片微電影實戰(zhàn)培訓矛盾沖突的設(shè)置微電影實戰(zhàn)培訓職工微電影劇本創(chuàng)作的要素場景微電影創(chuàng)作中不可或缺的重要元素突出主題、增加藝術(shù)感染力內(nèi)景外景場景設(shè)計、選擇要求有整體意識和文化內(nèi)涵

例：《一曲紅塵》微電影實戰(zhàn)培訓拍好故事類微電影的方法故事片類微電影拍攝時要注意的問題：1、故事好看（在職工微電影概念中，有意思比有意義更重要）2、畫面好看（包括整片的構(gòu)圖意識、景別意識、色彩、剪輯技巧）3、人物性格鮮明；4、故事可以簡單但情節(jié)一定要曲折；5、一部微電影，不能承載太多的訴求點；6、節(jié)奏明快，不拖泥帶水，不無病呻吟，不故作感慨；7、立意新穎，題材盡量避免雷同；8、剛剛起步的“生手”，在沒有把握的情況下，從“模仿”開始；9、做好故事的開頭、高潮與結(jié)尾。微電影《傳家寶》片花示例微電影實戰(zhàn)培訓無中生有的技巧微電影《兩不蹬紀事》片花示例微電影實戰(zhàn)培訓正面人物、正面題材另辟蹊徑微電影實戰(zhàn)培訓職工微電影劇本創(chuàng)作要素個性化對白例《貧嘴張大民》《活著》音樂的作用例《奔跑吧勺子》《弦板悠悠》《烽火堯頭窯》

微電影實戰(zhàn)培訓成功小技巧怎樣拍好一部微電影作品？導(dǎo)演思路如何確立？立意示例《貝麗葉一家》《破殼》《烽火堯頭窯》技巧：反向思維話中有話大戲小開場小戲大沖突性格豐滿（匯集）語境給主人公“畫像”從“素描”到“油畫”

重拾“深入生活