大學計算機基礎 課件 5.5.2 任務實現(xiàn)

大學計算機基礎——基于計算思維（Windows10+Office2016）5.5.2任務實現(xiàn)第5章Excel基本應用5.5課程成績統(tǒng)計1.任務分析

（1）如圖所示，套用表格格式，快速格式化成績統(tǒng)計表。計算總評成績最高分、最低分、平均分，分別統(tǒng)計高于和低于總評成績平均分的學生人數(shù)，以及分別統(tǒng)計期末成績90以上、80～89、70～79、60～69、60以下的學生人數(shù)，平時和期末均85分以上的學生人數(shù)和學生總?cè)藬?shù)。對“課程成績”工作表中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，要求：（2）如圖所示，制作期末成績及總評成績的成績分析圖，要求圖表下方顯示數(shù)據(jù)表，圖形上方顯示數(shù)據(jù)標簽，在頂部顯示圖例，繪圖區(qū)和圖表區(qū)設置紋理填充，圖表不顯示網(wǎng)格線。1.任務分析

將素材中的“統(tǒng)計素材”復制到“課程成績”工作表之后，將其重命名為“成績統(tǒng)計”工作表，完成如圖所示的工作表的樣式及內(nèi)容設置。操作步驟如下：2.實現(xiàn)過程

1）工作表制作①打開“相關素材.xlsx”工作簿，選擇“統(tǒng)計素材”工作表，復制到“課程成績”工作表之后，并重命名為“成績統(tǒng)計”工作表。②選擇A2:B14單元格區(qū)域，單擊“開始”選項卡/“樣式”組/“套用表格樣式”按鈕，選擇“表樣式淺色16”，在彈出的“套用表格式”對話框中勾選“表包含標題”，如圖所示。將素材中的“統(tǒng)計素材”復制到“課程成績”工作表之后，將其重命名為“成績統(tǒng)計”工作表，完成如圖所示的工作表的樣式及內(nèi)容設置。操作步驟如下：2.實現(xiàn)過程

1）工作表制作③單擊“表格工具—設計”選項卡/“工具”組/“轉(zhuǎn)換為區(qū)域”，將表格轉(zhuǎn)換為普通的單元格區(qū)域。④選擇B3:B14單元格區(qū)域，設置其格式為“數(shù)值”，小數(shù)位數(shù)為0。計算總評成績最高分、最低分、平均分，可以使用MAX函數(shù)、MIN函數(shù)及AVERAGE函數(shù)。2.實現(xiàn)過程

2）計算與統(tǒng)計統(tǒng)計高于和低于總評成績平均分的學生人數(shù)、期末成績90分以上以及60分以下的學生人數(shù)可以使用COUNTIF函數(shù)。統(tǒng)計期末成績80～89、70～79、60～69的學生人數(shù)以及平時和期末均85分以上的學生人數(shù)，可以使用COUNTIFS函數(shù)。而要統(tǒng)計學生總?cè)藬?shù)，可以對學生期末考試成績區(qū)域統(tǒng)計（使用COUNT）或?qū)W生姓名區(qū)域統(tǒng)計（COUNTA函數(shù)）。

操作步驟如下：（1）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B3單元格，單擊“開始”選項卡/“編輯”組/“求和”按鈕旁的下拉三角，在彈出的下來列表中選擇“最大值（M）”，選擇“課程成績”工作表的I6:I41單元格區(qū)域，按下回車鍵，就完成了“成績統(tǒng)計”工作表中B3單元格的總評成績最高分的計算。B3單元格的公式為“=MAX(課程成績!I6:I41)”，結(jié)果為97。（2）.分別選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B4、B5單元格，完成總評成績最低分和總評成績平均分的計算，并將總評平均成績四舍五入為整數(shù)。（3）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B6單元格，插入COUNTIF函數(shù)，完成高于總評成績平均分的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，參數(shù)Range為“課程成績!I6:I41”，參數(shù)Creteria為“>81”。2.實現(xiàn)過程

操作步驟如下：（4）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B7單元格，插入COUNTIF函數(shù)，完成低于總評成績平均分的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，參數(shù)Range為“課程成績!I6:I41”，參數(shù)Creteria為“<81”。（5）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B8單元格，插入COUNTIF函數(shù)，完成期末成績90以上的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，參數(shù)Range為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria為“>=90”。（6）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B12單元格，插入COUNTIF函數(shù)，完成期末成績60以下的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，參數(shù)Range為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria為“<60”。2.實現(xiàn)過程

操作步驟如下：（7）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B9單元格，插入COUNTIFS函數(shù)，完成期末成績80～89的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，Creteria_range1為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria1為“<90“，Creteria_range2為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria2為“>=80”。（8）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B10單元格，插入COUNTIFS函數(shù)，完成期末成績70～79的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，Creteria_range1為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria1為“<80”，Creteria_range2為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria2為“>=70”。（9）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B11單元格，插入COUNTIFS函數(shù)，完成期末成績60～69的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，Creteria_range1為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria1為“<70”，Creteria_range2為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria2為“>=60”。2.實現(xiàn)過程

操作步驟如下：（10）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B13單元格，插入COUNTIFS函數(shù)，完成平時和期末均85分以上的學生人數(shù)統(tǒng)計。其中，Creteria_range1為“課程成績!G6:G41”，參數(shù)Creteria1為“>=85”，Creteria_range2為“課程成績!H6:H41”，參數(shù)Creteria2為“>=85”。（11）.選擇“成績統(tǒng)計”工作表的B14單元格，插入COUNT函數(shù)，通過統(tǒng)計期末成績區(qū)域中有數(shù)值的單元格個數(shù)來獲得學生總?cè)藬?shù)，B14單元格的公式為“=COUNT(課程成績!H6:H41)”。2.實現(xiàn)過程2.實現(xiàn)過程

3）制作成績分析圖根據(jù)相關素材中的數(shù)據(jù)制作期末成績及總評成績的成績分析圖，要求圖表下方顯示數(shù)據(jù)表，圖形上方顯示數(shù)據(jù)標簽，在頂部顯示圖例，繪圖區(qū)和圖表區(qū)設置紋理填充，圖表不顯示網(wǎng)格線，圖表標題為“成績分析圖”，垂直軸標題為“學生人數(shù)”，生成的成績分析圖放置于新的工作表“成績統(tǒng)計圖”。

操作步驟如下：①打開“相關素材.xlsx”工作簿，選擇“圖表素材”工作表，復制到“成績統(tǒng)計”工作表之后，并重命名為“成績統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)”工作表。②選擇A2:F4單元格區(qū)域，單擊“插入”選項卡/“圖表”組/“柱形圖—二維柱形圖”按鈕的“簇狀柱形圖”，在當前工作表中就插入了一張基于選定單元格區(qū)域數(shù)據(jù)的圖表。③鼠標左鍵單擊圖表的任一位置，該圖表被選擇（菜單中會出現(xiàn)“圖表工具”選項卡）。④單擊“圖表工具-設計”選項卡/“圖表布局”組/“布局5”。2.實現(xiàn)過程⑤單擊“圖表工具/設計/添加圖表元素”選項卡/“網(wǎng)格線”按鈕，在彈出的下拉列表中單擊“主要橫網(wǎng)格線”的“無”。⑥單擊“圖表工具/設計”選項卡/“添加圖表元素”組/“數(shù)據(jù)標簽”按鈕，在彈出的下拉列表中單擊“數(shù)據(jù)標簽外”。單擊“圖例”按鈕，在彈出的下拉列表中單擊“頂部”。⑦單擊“圖表工具/設計”選項卡/“圖表樣式”組/“樣式30”。

操作步驟如下：2.實現(xiàn)過程

操作步驟如下：⑧單擊“圖表工具/格式”選項卡/“設置所選內(nèi)容格式”按鈕，在彈出的對話框中單擊“填充”選項卡，選擇“圖片或紋理填充”單選框，單擊“紋理”圖標，選擇“新聞紙”。在圖表區(qū)邊緣單擊鼠標左鍵，選擇圖表區(qū)，單擊鼠標右鍵，在彈出下拉列表中單擊