《花》大班語言教案

《花》大班語言教案《花》大班語言教案「篇一」設計思路：本次活動是在孩子們的游戲《花店》中生存的，在一次游戲分享中，我們在討論花店沒生意的原因中，有的孩子說花店老板不會做生意、有的孩子說可以把花送到幼兒園，上次我在門口就看見有人送花來我們幼兒園、有孩子說花店里花的品種太少了，有的孩子說上次我喝酒看見新娘手里拿得花可漂亮了……孩子們的話使我忽然想到一個問題，就問幼兒：“這些花代表什么意思呢？每個地方送的花都一樣嗎？”孩子們聽了都搖搖頭，他們互相竊竊私語起來“你知道嗎？玫瑰表示什么？送給媽媽什么花等，他們非?？释来鸢?，看到孩子們對這話題非常感興趣，于是我就預設了今天這個活動《花的語言》?；顒幽繕耍?、引導孩子了解花語花意，懂得一些送花的學問。2、鼓勵幼兒能大膽的表達自己的想法。3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。活動準備：收集有關(guān)花的知識、鮮花、包裝紙等活動過程：一、討論交流：1、大家為什么那么多人喜歡花？2、你喜歡什么花？它表示什么意思？二、選花：1、請幼兒打開信封看看信上說什么？2、給他們選什么花？為什么？3、幼兒按照信上的任務去選花。三、送花：1、這樣可以送了嗎？2、幼兒包裝花兒。四、設問：你們再幫我想想還有什么時候也可以送花？送什么花？活動反思：1.增加表象，擴展想象空間。教師在教育教學活動過程中要創(chuàng)設條件，采用多種手段運用不同措施來豐富學生的表象儲備，改進表象的質(zhì)量，以提高學生的創(chuàng)造想象。如“各色鮮艷的花，想一想花兒們當時在想什么?說什么?會有什么樣的表情?引導學生放飛想象，自由描述?！痹偃纾骸跋胍幌耄诨▋簩W校里還會發(fā)生哪些有趣的事?說一說，寫一寫?？凑l想得奇妙，寫得美妙。”豐富學生的感知不能靠大量的、單一的閱讀材料簡單重復，而需要多方位、多種形式、多種感官參與感知等途徑，才能在學生頭腦中建立正確而豐富的表象。這就要求我們在閱讀教學中必須要加強直觀教學，為學生提供豐富的感性材料。2.鼓勵學生的想象力，鼓勵多角度思考。一個人被肯定，受到別人的欣賞，其心情是不言而喻的，學生的想象力被老師肯定，其心情更是高興無比。不管這些學生的天分與潛質(zhì)如何，只要能給他們予以適當?shù)目隙?，利用表揚、鼓勵或婉言的引導的語言，再加上適當?shù)膭幼?、表情等體態(tài)，可以激起學生的想象、興趣，他就會以愉快的心情主動地展開想象力，這也是激發(fā)學生閱讀時展開想象的有效手段。不足之處：今后的課堂教學中，還要注意教師的語言要簡潔明了，要善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，善于表揚、鼓勵學生，讓學生更喜歡上語文課。《花》大班語言教案「篇二」活動目標：1、感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。2、學習按散文中的句式進行仿編。3、樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。活動準備：1、與散文內(nèi)容匹配的課件。2、錄制散文錄音。3、表演的頭飾?；顒舆^程：一、欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。1、說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。2、那是什么樣的花呢？葉子又是什么樣子的呢？3、這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽?；ê孟笤诟墒裁矗?、牽?；筛吲d了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽?；ǖ睦嚷暷?？二、欣賞散文。1、聽散文錄音一遍。提問：說說誰聽到了喇叭聲。2、再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢？3、分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。4、誰聽到了喇叭聲呢？聽到后它做了什么？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什么樣子的？白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么？你見過的霧是什么樣子的？（詞匯：白茫茫）5、還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什么樣子的呢？（圓圓的像~~~）6、有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲?？纯此N薇在干什么？薔薇是怎么開的呀？請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。7、趴在哪里呀？是怎么趴的呢？請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀？請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現(xiàn)出快樂的神情。8、還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什么？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀？許多顏色可以用什么詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個好聽的詞——五彩的花瓣。三、連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽?；?。結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。四、聽錄音分角色表演。五、仿編散文。除了這些花，草聽到了牽?；睦嚷暎€有誰也聽到了？他們四什么樣子的？在做什么？附散文《牽?；吩诰G油油的草地上，住著一群牽?；āＫ麄兠咳硕加幸粋€淺蘭色的喇叭。他們每人都有一件嫩綠色的衣服。他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。紫色的薔薇張開了一片片花瓣?？鞓返耐愣够ㄅ郎狭吮戎档闹窕h笆。嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。于是，世界變得如此美麗，如此芬芳?！痘ā反蟀嗾Z言教案「篇三」活動目標：1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。2．體驗幫助別人的居心快樂。3．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4．引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌阂欢渥灾频钠呱ǎ科ò昃刹鹦叮?，頭飾，掛圖?；顒舆^程：一、認識七色花。1．出示珍妮的“七色花”，請幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，各是什么顏色。2．如果每個花瓣都能幫助珍妮實現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實現(xiàn)幾個愿望？二、理解故事內(nèi)容。1．完整欣賞一遍故事。2．結(jié)合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3．重點引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？三、想象擁有七色花。1．再次完整欣賞一遍故事。2．引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談談：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？3．請幼兒學習使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達自己的美好愿望?；顒臃此迹骸镀呱ā肥且黄容^傳統(tǒng)的童話故事，故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花實現(xiàn)自己的愿望，最后得出幫助別人才最有意義，才感到最快樂，這樣的一個故事內(nèi)容展開。我班的幼兒對聽故事有著濃厚的興趣，大部分幼兒的語言表達能力和想像力發(fā)展的比較好，他們特別是對于情節(jié)豐富的故事更為喜愛，所以在選材上是符合幼兒的?！痘ā反蟀嗾Z言教案「篇四」活動目標：1、欣賞故事，理解作品內(nèi)容。2、鼓勵幼兒大膽表達，學說“飛呀，飛呀，小花瓣喲……”的話。3、體驗幫助別人的快樂之情?；顒訙蕚洌簣D片一套，七色花四朵?；顒舆^程：一、導入活動。1、教師出示七色花。提問：這是一朵怎樣的花？這朵神奇的七色花里還藏著一個神奇的故事，我們一起來聽一聽。二、分段理解故事內(nèi)容。1、教師講述第一部分內(nèi)容。提問：這朵七色花是誰送給珍妮的？老奶奶告訴珍妮實現(xiàn)愿望的咒語是什么？2、教師講述第二部分內(nèi)容。提問：珍妮現(xiàn)在最想實現(xiàn)的愿望是什么，她會怎么說呢？珍妮現(xiàn)在最想實現(xiàn)的愿望又是什么，她又會怎么說呢珍妮分別用藍色的花瓣，綠色的花瓣實現(xiàn)了什么愿望，她是怎么說的？珍妮分別用橙色的花瓣，紫色的花瓣實現(xiàn)了什么愿望，她是怎么說的？如果你是珍妮，你會怎么做呢？并一起說說珍妮說的話。（幼兒講出實現(xiàn)的愿望，教師出示相應圖片，并讓幼兒充分學說“飛呀，飛呀，小花瓣喲……”的話。）三、理解作品深刻意義。1、珍泥用這朵神奇的七色花實現(xiàn)了幾個愿望？哪幾個愿望是幫助自己的，哪幾個愿望是幫助別人的？你覺得珍妮哪件事情做得最有意義，為什么？2、如果你擁有一片神奇的花瓣，你想幫助別人做什么事呢？（請幼兒先討論，然后把想實現(xiàn)的愿望畫在花瓣上，并講講你想幫助別人做什么事。）活動延伸：創(chuàng)編新的七色花的故事?；顒臃此迹骸镀呱ā肥且黄獌?yōu)美的童話，受到了小朋友的喜歡，通過主人公—珍妮使用那一朵神奇的七色花的花瓣來實現(xiàn)自己的愿望的一個故事，體驗幫助別人的快樂之情。一、教師準備的七色花比較漂亮，具有操作性。在教師講述故事時，教師邊講故事邊操作七色花，便于幼兒理解每一片花瓣代表著一個愿望。最后，讓幼兒撕下一片花瓣七個人一組畫畫自己的愿望，創(chuàng)編一個新的七色花的故事。二、充分考慮大班幼兒語言發(fā)展的實際情況，制定了符合幼兒發(fā)展水平的目標。在活動中通過邊講述邊出示相應的圖片，幼兒很快學會了“飛呀，飛呀，小花瓣喲……”的話。并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，理解作品深刻意義，進行創(chuàng)編新的七色花的故事，體驗幫助別人的快樂。三、在活動的最后，設計了繪畫自己的愿望這個環(huán)節(jié)，讓幼兒畫出自己的愿望，增加幼兒的興趣，彌補了幼兒的欲望，做到了“滿堂紅“，不忽視任何一位幼兒。在這其中，幼兒既能感受到與朋友合作的快樂，又能養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的良好習慣?！痘ā反蟀嗾Z言教案「篇五」【活動目標】1、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人。2、學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。3、在認真、專心閱讀的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述。4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。【活動準備】故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關(guān)鍵字詞句卡片若干、柱子和牽?；ǖ脑煨透饕粋€。【活動過程】1、分享閱讀教師出示ppt后用多種形式引導幼兒認真、專心閱讀故事---《驕傲的牽?；ā?。教師請幼兒單獨到集體前面講述故事《驕傲的牽?；ā?。2、理解閱讀教師引導幼兒一幅一幅圖片的進行觀察并理解圖片內(nèi)容，學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。教師完整的講述故事，請幼兒認真傾聽。教師通過提問、出示故事情節(jié)發(fā)展提示圖等等形式來引導幼兒熟悉故事內(nèi)容。教師請幼兒