一小校本研訓(xùn)考核細則（2篇）

一小校本研訓(xùn)考核細則以下是小學(xué)校本研修考核的詳細規(guī)定：1.考核方法小學(xué)校本研修考核采取綜合評估模式，涉及論文編制、口頭陳述及實踐操作等多元形式。2.論文編制學(xué)員需完成一篇與研修主題緊密相關(guān)的論文，以體現(xiàn)所學(xué)知識及研究發(fā)現(xiàn)。論文需遵循標(biāo)準(zhǔn)格式，結(jié)構(gòu)分明，內(nèi)容精確。3.口頭陳述學(xué)員需對論文進行口頭闡述，闡明研究目的、手段及結(jié)論，并應(yīng)對評審的提問?？陬^陳述應(yīng)具有實質(zhì)內(nèi)容，邏輯清晰，能有效傳達研究發(fā)現(xiàn)。4.實踐操作依據(jù)研究主題，學(xué)員可能需執(zhí)行實踐操作，如實驗、調(diào)研、觀察等，以證實研究假設(shè)或搜集數(shù)據(jù)。實踐操作的結(jié)果將納入考核評估。5.評分準(zhǔn)則綜合評估的評分標(biāo)準(zhǔn)涵蓋論文質(zhì)量、口頭陳述表現(xiàn)及實踐操作結(jié)果等多個維度。評審將依據(jù)學(xué)員在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)進行綜合打分。6.考核等級根據(jù)評分，學(xué)員將被劃分為優(yōu)秀、良好、合格及不合格等不同級別?？己私Y(jié)果將作為研修成績的一部分，用于評判學(xué)員的合格性。7.補救措施如學(xué)員未能通過考核，可選擇參加補考。補考的流程及形式與初次考核一致。8.誠信規(guī)范在整個考核期間，學(xué)員需恪守誠信原則，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人成果，否則將被視為違規(guī)行為，可能導(dǎo)致考核不合格并受到相應(yīng)處罰。一小校本研訓(xùn)考核細則（二）第一章總則第一條本研訓(xùn)考核細則的制定，旨在適應(yīng)學(xué)校實際需求，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量。其適用于學(xué)校內(nèi)所有參與研訓(xùn)的教師，涵蓋校本培訓(xùn)、師徒培訓(xùn)及外部研訓(xùn)等各類活動。第二條所有教師必須遵循學(xué)校制定的研訓(xùn)計劃，參與相應(yīng)活動，并依據(jù)本細則接受考核。第三條教師需在規(guī)定期限內(nèi)完成規(guī)定的考核內(nèi)容，否則將影響其績效評估。第四條研訓(xùn)考核結(jié)果將作為教師績效評定、職稱評審、崗位晉升及獎勵的重要參考。第五條學(xué)校將依據(jù)教師的考核結(jié)果進行績效評估，并據(jù)此采取相應(yīng)措施。第二章考核內(nèi)容第六條考核內(nèi)容包括：研訓(xùn)活動參與度、研訓(xùn)成果、研訓(xùn)效果及教學(xué)觀摩評估。第七條教師需按時完成研訓(xùn)活動考核，并提交相關(guān)材料。第八條學(xué)校將提供考核材料模板，對教師材料進行評估和歸檔。第三章考核評估第九條考核評估標(biāo)準(zhǔn)如下：研訓(xùn)活動出勤及參與度、研訓(xùn)成果的新知識與技能應(yīng)用、研訓(xùn)效果的改進與應(yīng)用、教學(xué)觀摩的參與及改進情況。第十條學(xué)校將依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，以百分制對教師進行評分，具體結(jié)果由學(xué)校決定。第四章考核結(jié)果第十一條考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四類，作為教師績效評定的依據(jù)。第十二條優(yōu)秀、良好的教師將獲得獎勵，合格教師達到績效標(biāo)準(zhǔn)，不合格教師需接受進一步培訓(xùn)。第十三條考核結(jié)果將影響教師的職稱評審、崗位晉升和獎勵資格。第五章復(fù)核與申訴第十四條如教師對考核結(jié)果有異議，可申請復(fù)核與申訴。第十五條學(xué)校設(shè)立專門機構(gòu)，負責(zé)復(fù)核與申訴的審查和處理。第十六條教師在規(guī)定時間內(nèi)提出的復(fù)核與申訴，學(xué)校將及時處理并通知結(jié)果。第十七條學(xué)校將對復(fù)核與申訴結(jié)果進行公示，并據(jù)此做出相應(yīng)調(diào)整。第六章附則第十八條本研訓(xùn)考核細則自發(fā)布之日起生效。第十九條