重慶市字水中學2024-2025學年高一上學期期中考試歷史試題2

重慶市字水中學20242025學年上期高2027屆期中考試歷史試卷（試卷共4頁，滿分100分，考試時間75分鐘）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。注意事項：1.答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案的標號；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.考生必須按照題號在答題卡各題號相對應的答題區(qū)域內（黑色線框）作答，寫在草稿紙上、超出答題區(qū)域或非題號對應的答題區(qū)域的答案一律無效。4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。5.做選考題時，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1.考古發(fā)現(xiàn)，三星堆古城為代表的古蜀文明與中原夏商王朝發(fā)生過密切的聯(lián)系，受到了夏商王朝的冶金和以青銅禮器和玉禮器為代表的中原禮制的強烈影響，同時在信仰方面又保持了鮮明的自身特色。據(jù)此可知（）A.中華文明領先其他國家 B.南方文明比北方文明先進C.中華文明起源多元一體 D.區(qū)域經(jīng)濟文化的均衡發(fā)展2.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，河南雙槐樹遺址為距今5300年前后的一處都邑遺址，遺址面積117萬平方米。其中發(fā)現(xiàn)有三重大型環(huán)壕、具有最早甕城結構的圍墻。還發(fā)現(xiàn)中國最早的宮殿遺址，多處院落建立在大型版筑夯土地基之上。據(jù)此可知，當時該地（）A.世襲制代替了禪讓制 B.呈現(xiàn)國家的初始形態(tài)特征C.部落間聯(lián)系趨于緊密 D.源于軍事防御功能而興起3.《史記·夏本紀》寫道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟?！薄稇?zhàn)國策·燕策一》記載：“啟與支黨攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實令啟自取之?！睂@兩段記述理解最準確的是（）A.王位世襲制取代禪讓制 B.宗法制度早在夏朝就遭破壞C.益主動將王位讓給了啟 D.史料記錄有出入歷史無結論4.有學者認為：“商朝是依靠一系列的武力征服而建立起來的。在長期的征戰(zhàn)過程中，由于戰(zhàn)爭和新建國家管理職能的需要，商朝的創(chuàng)建者商湯創(chuàng)立了內外服制度?！痹搶W者認為，殷商內外服制度（）A.呈顯出內外分治特征 B.存在邦族種姓之分C.適應了當時政治需要 D.具有松散性的特點5.中國現(xiàn)代知名學者陳夢家指出:“卜辭中常有'王卜’,'王貞’之辭,乃是王親自卜問,或卜風雨,或卜祭祀征伐田游……王兼為巫之所事，是王亦巫也?！辈牧峡捎糜谡f明，當時（）A.商王尚未實現(xiàn)權力的高度集中 B.世俗領袖難以決定軍國大政方針C.人們改造自然的能力大為提升 D.神權是維系統(tǒng)治秩序的重要手段6.西周中晚期的五祀衛(wèi)鼎、散氏盤、師永孟等青銅器，均有土地交換轉讓的銘文，其中一些還涉及了土地賠償案件的審理程序。這反映當時（）A.土地私有制已確立 B.青銅鑄造技術發(fā)達C井田制度出現(xiàn)松動 D.宗法分封體系崩潰7.春秋時期，楚國國君自稱為王，稱霸中原，但孔子編撰《春秋》，仍按諸侯爵位堅持稱楚王為“楚子”?？鬃哟伺e目是（）A.強調文化差異 B.維護等級秩序C.提升周王權威 D.實錄歷史事實8.戰(zhàn)國時期，周王室進一步衰微，中原諸侯國不遵周制紛紛稱王。此時的楚國已蛻去“蠻夷”身份，同齊、趙、韓、魏、燕等國一起共稱“諸夏”。這表明當時（）A.華夏認同觀念得到發(fā)展 B.周王室仍具強大影響力C.楚國成為諸侯各國霸主 D.諸侯兼并戰(zhàn)爭不斷減弱9.商鞅力促秦孝公進行變法，主張“變法修刑，內務耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰”，卻遭到秦孝公之兄嬴虔以及權臣甘龍等人的堅決反對。甘龍更是指出“圣人不易民而教，智者不變法而治”。他們的爭執(zhí)實質上反映了（）A.秦國王室勢力的衰落 B.新舊政治勢力的利益沖突C.民眾重農觀念的淡漠 D.法家學說理論尚未系統(tǒng)化10.商鞅變法規(guī)定：“廢井田，開阡陌”，授田于百姓。這種做法（）A確立了土地私有制 B.鞏固了奴隸主統(tǒng)治C實行了土地國有化 D.強力推行了均田制11.《漢書·食貨志》記載：“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。”其意在強調商鞅變法（）A.加速了周天子統(tǒng)治的結束 B.完成了向封建社會的轉型C.奠定了秦統(tǒng)一的物質基礎 D.調動了人們的生產積極性12.有詩云：“魚嘴分江內外流，寶瓶直扼內江喉，成都壩仰離堆水，禾稻年年慶飽收，李冰父子功勞大，作堰淘灘盡手工。”詩中的水利工程是指戰(zhàn)國時期的（）A.芍陂 B.鄭國渠 C.靈渠 D.都江堰13.《呂氏春秋》認為：“亂莫大于無天子，無天子則彊（強）者勝弱，眾者暴寡，以兵相劃（滅），不得休息?！睋?jù)此可知，《呂氏春秋》提倡（）A.施行君主專制制度 B.國與國間平等相處C.全面推廣郡縣制度 D.恢復周天子的權力14.秦朝時，誹謗罪的基本內涵是“非上”，即對皇帝人身或言行的非議。漢武帝時，誹謗罪發(fā)展到極致，出現(xiàn)“腹誹”之罪，即“腹誹而心謗”，許多獲罪者并非因為捏造事實誹謗皇帝，而是因為直言進諫觸怒統(tǒng)治者。誹謗罪發(fā)展的根源是A.諫議制 B.皇權至上 C.監(jiān)察制 D.中央集權15.讀下面的官職結構示意圖，此幅圖反映的制度應出現(xiàn)于（）A秦朝 B.漢朝 C.隋朝 D.唐朝16.秦朝建立后，又征服南方越族地區(qū)，設置桂林郡、南海郡和象郡，修五尺道加強對云貴一代西南夷的控制。在北方，擊退了游牧民族匈奴的進攻，設置了九原郡，修筑長城和“直道”。秦朝的這些措施（）A.促進了統(tǒng)一多民族國家鞏固 B.體現(xiàn)了君主專制統(tǒng)治的加強C.推動了統(tǒng)一國家文化的發(fā)展 D.反映了因地制宜的治國方略17.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將紛繁復雜的歷史比較直觀形象地展示出來，圖2展示的措施所起到的作用是（）①促進文化交流交融②增加財政收入③鞏固國家統(tǒng)一④增強民族凝聚力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④18.西漢時出現(xiàn)了高頭大馬、葡萄、苜蓿、胡桃、蠶豆、石榴等幾十種物產；這一時期絲和絲織品在西域各國受到廣泛歡迎，西域人學會了耕種、打井和煉鐵等技術并用于發(fā)展生產。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A.西漢經(jīng)濟發(fā)展市場需求擴大 B.中國絲織品在西域備受推崇C.張騫出使西域開辟絲綢之路 D.中外農業(yè)生產水平穩(wěn)步提升19.三國時期學者孟康解釋“中朝”說：“中朝，內朝也。大司馬左右前后將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏為中朝。丞相以下至六百石為外朝也?！睗h朝實行中外朝制度（）A.旨在終結宰相制度 B.有利于中央權力加強C.加速了西漢的滅亡 D.有助于加強皇權專制20.有學者指出，實行了300多年的兩漢選官制度——察舉制。從實際情況觀察，察舉制確實為漢朝選出了許多人才。但任人唯親、唯財、唯勢，權門勢家把持察舉的結果，令其流弊百出。據(jù)此可知，該學者認為A.察舉制埋下漢末分裂割據(jù)的隱患 B.察舉制對兩漢政治具有雙重影響C.權門勢家把持察舉使其不能持久 D.以官舉士的方式不利于政治清明21.董仲舒上書漢武帝《天人三策》指出：“今臨政而愿治七十余歲矣，不如退而更化；更化則可善治，善治則災害日去，福祿日來……為政而宜于民者，固當受祿于天。夫仁誼禮知信五常之道，王者所當修飭也。”在此基礎上，董仲舒建議（）A.嚴刑峻法 B.焚書坑儒 C.尊崇儒術 D.鹽鐵官營22.這是中國史學史上第一部貫通古今、網(wǎng)羅百代的名著，開創(chuàng)了紀傳體通史之先河，以敘事寫人見長，故事情節(jié)生動曲折、語言豐富、風格多樣，成為敘事文學的典范，影響著近現(xiàn)代的史學研究與寫作。該書是（）A.《詩經(jīng)》 B.《春秋》 C.《史記》 D.《漢書》23.兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的歷史與文化，許多杰出人物給后世留下了寶貴的精神財富?；羧ゲ　靶倥礈纾瑹o以家為”的壯志，張騫“鑿空”的勇氣，蘇武絕不“屈節(jié)辱命”的精神，馬援“馬革裹尸”的情懷，班超“投筆從戎”的追求。他們的事跡膾炙人口°，廣為流傳的原因是都蘊含著（）A.耕讀傳家的理想 B.勤勞勇敢的品質C.家國天下的情懷 D.無為而治°的理念24.北魏孝文帝改鮮卑姓為漢姓，并仿照漢族社會的士族制度將新改姓的部分鮮卑貴族定為第等的高門士族，鼓勵他們與漢族高門士族通婚。這一舉措A.促進了北方經(jīng)濟發(fā)展 B.奠定了唐盛世的經(jīng)濟基礎C.徹底消除了民族矛盾 D.推動了鮮卑族的封建化進程25.東晉建立之初，高門瑯邪王氏當權。王導擔任宰相，司馬睿即位時稱“王與馬，共天下”。材料反映了（）A.相權轉移 B.朋黨之爭 C.外戚干政 D.士族專權26.南朝宋、齊、梁、陳四個朝代，其中最長的不過59年，最短的僅有23年。由此可知南朝時期（）A.階級矛盾尖銳 B.政權更迭頻繁 C.社會相對穩(wěn)定 D.經(jīng)濟發(fā)展快速27.觀察下圖。圖中所示現(xiàn)象（）A.促進了南方地區(qū)的開發(fā) B.造成了三國鼎立的局面C.維持了原有的民族布局 D.導致了藩鎮(zhèn)割據(jù)的出現(xiàn)28.蹴鞠是中國古代的足球運動，最初是一種軍事訓練手段，由男性參與，至唐代不僅宮廷女子廣泛參與其中，民間婦女與優(yōu)伶在閑暇之余也會參與其中。這反映出唐代（）A.社會風氣自由開放 B.女性政治地位得到提高C.休閑活動種類豐富 D.封建倫理束縛已被突破29.唐太宗在君臣論治過程中，打了一個形象的比喻：為君之道，必須首先安養(yǎng)百姓，如果為了一己之私去損害百姓的利益，就像是割自己的肉來填飽肚子，肚子飽了，人也就死了。這表明，唐太宗（）A.知人善任，虛懷納諫 B.選賢任能，整頓吏治C.發(fā)展生產，改革兵制 D.以民為本，政得其民30.如圖為唐代不同年份人口概況。導致圖中人口下降的主要原因是（）A.自然災害頻發(fā) B.邊疆危機嚴重C.社會動蕩不安 D.豪強地主興起二、非選擇題（本大題共2小題，共40分）31.閱讀下列材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期的社會物質生產、生活有了很大的改觀，這得益于生產工具的改進和技術的進步。當時流行“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿其力也”。公元前685年齊國“相地而衰征”，公元前594年魯國“初稅畝”。圍繞“爭霸”戰(zhàn)爭的需要，諸侯國們都在不停地進行著改革。經(jīng)過改革，公室宗族逐漸衰亡，卿族甚或平民貴族勢力增強，這些都為文化的理性主義和人本思潮的興起奠定了社會物質基礎?！幾耘丝〗堋⑽烘骸洞呵飸?zhàn)國時期的文化轉型》材料二春秋戰(zhàn)國時期（公元前770年—公元前221年）是中國歷史上一個動蕩而又充滿活力的時代。在這個時期，戰(zhàn)爭頻繁，社會矛盾激化，人民生活困苦，社會發(fā)生了急劇的變化。在這種背景下，思想家們開始思考如何治理國家、如何處理人際關系、如何實現(xiàn)個人價值等問題。各學派著書立說，招攬門徒，激烈爭辯，闡述各自的思想和政治主張，形成百家爭鳴局面?！幾浴讹L云歷史大講堂》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出春秋戰(zhàn)國時期社會大變革的主要表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，列舉百家爭鳴的主要學派及其治國主張，說明百家爭鳴的歷史意義。32.閱讀材料，回答問題。材料一（周）武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕。封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封?！幾运抉R遷《史記·周本紀》材料二郡縣制的發(fā)展，經(jīng)歷了由最初縣的設置，再到郡的出現(xiàn)，最后形成以郡統(tǒng)縣的兩級制的過程。這種層級制能更好地把上下聯(lián)系起來，每個層級又各司其職，同時上下級之間關聯(lián)性較強，有利于政令的下達，國君能更好地掌握下級組織的情況，上下之間互動加強。郡縣官員的升降則由國君決定，下級對上級負責。郡縣制出現(xiàn)后，世卿制被打破，官吏任免不再取決于血緣，而完全取決于個人能力，官吏素質相對較高，并且任官者多為有實踐經(jīng)驗者。同時，某一任郡守或縣令一旦任職，并非終身任職，而是有一定任期，官吏的任職地方也會隨時調動，而不只是固定于某一區(qū)域，官員流動性較大?！?/p>