江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學年九年級上期中化學試題含答案

2024-2025學年度第一學期九年級化學期中測試卷本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Zn：65一、單選題（本大題共10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項復合題意，1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分）1．制作蛋糕時，常會在白色的鮮奶油中加入些許色素混合，使其顏色變化增加美觀，而鮮奶油仍維持原本的性質(zhì)。做好的蛋糕需妥善冷藏，以防止鮮奶油腐壞變質(zhì)。關于上述鮮奶油變色和鮮奶油變質(zhì)兩者的說明，下列何者最合理（）A.兩者都是化學變化 B.兩者都不是化學變化C.只有后者是化學變化 D.只有前者是化學變化2．下列關于化學發(fā)展史的敘述正確的是（）A.門捷列夫發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律 B.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律C.拉瓦錫提出了原子論 D.阿伏加德羅提出分子學說3．下列行為不利于節(jié)約用水的是（）A.工業(yè)用水重復使用 B.洗手后不隨手關水龍頭C.生活中用淘米水澆花 D.園林用水采用節(jié)水灌溉方式4．生產(chǎn)自來水的部分處理過程如圖所示。下列說法不正確的是（）A.用活性炭“吸附”可除去水中的某些色素和異味B.經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物C.上述處理過程“…”代表的操作有“蒸餾”D.通過“過濾”可濾除水中的不溶性雜質(zhì)5．下列操作正確的是（）A.檢查裝置氣密性 B.稱量固體C.鐵絲燃燒實驗 D.給液體加熱6．下列物質(zhì)的構成微粒與構成氧氣的微粒種類相同的是（）A.硫酸銅 B.氦氣 C.氨氣 D.金7．建立模型是學習化學的重要方法，下列模型中正確的一項是（）A.地殼中元素含量模型 B.物質(zhì)組成構成模型C.原子結構模型 D.大氣污染物歸類模型8．從中藥中提取的calebinA（化學式為）可用于治療阿爾茨海默癥（也稱“老年癡呆癥”）。下列關于calebinA的說法正確的是（）A.calebinA的相對分子質(zhì)量為384gB.1個calebinA分子是由48個原子構成的C.calebinA由21個碳原子、20個氫原子和7個氧原子構成D.calebinA中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小9．推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是（）A.和的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同B.原子能構成物質(zhì)，所以水是由氫原子和氧原子構成的C.化學變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學變化D.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)10．下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A.圖甲：表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，固體物質(zhì)的種類隨加熱時間的變化B.圖乙：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣C.圖丙：表示電解水D.圖?。河眉t磷測定密閉容器中空氣中氧氣的含量二、選擇填充題（本大題共3小題，先在ABC中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填在相應的括號內(nèi)，然后再D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11．下列符號中，只有微觀意義的是（）A. B. C. D.______12．對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是（）A.做測定空氣中氧氣含量實驗時，進入集氣瓶中的水大于——紅磷量不足B.細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——沒有等火柴燃盡就放入集氣瓶中C.盛有稀鹽酸的試劑瓶的標簽腐蝕——傾倒液體時，標簽沒有向著手心D.高錳酸鉀制氧氣用排水法收集造成倒吸——______13．對下列實驗指定容器中水的主要作用的解釋，正確的是（）實驗裝置解釋集氣瓶中的水，吸收放出的熱量集氣瓶中的水，吸收有害氣體量筒中的水，通過水體積的變化得出氧氣的體積冷凝管中的水：______選項A.B.C.D.______A.A B.B C.C D.D三、填空題（本大題共4小題，共24分）14．（6分）從古至今，中國人的探索腳步從未停下。其中，化學發(fā)揮著重要的作用。（1）一千多年前的敦煌壁畫色彩依然鮮艷如初，說明彩色礦石和色土常溫下______（填“易”或“不易”）被氧化。壁畫綠色來自氯銅礦、石綠、石青等，氯銅礦主要成分的化學式為。其中，銅元素的化合價為價，則：______。（2）明代用黑火藥（含有硫、木炭和）作火箭燃料。黑火藥屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。請標出中氮元素的化合價：______。（3）杭州亞運會主火炬所用燃料是“零碳甲醇”，構成甲醇的微粒是______（填微粒名稱）。能聞到特殊的香味，這說明______。15．（6分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。圖1圖2（1）進行圖1操作時，操作不規(guī)范的是______。a.用玻璃棒引流b.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度c.漏斗末端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁（2）向過濾后所得水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于______（填“硬水”或“軟水”）。生活中常用______（填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”）的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（3）圖2是電解水的裝置，電解時要在水中加入氫氧化鈉，目的是______，從能量變化角度看，電解水是將______能轉化為化學能。（4）圖2測得，要確定水分子中氫氧原子個數(shù)比，還需要的數(shù)據(jù)有______。（雙選）A.水的相對分子質(zhì)量 B.氫氣、氧氣的密度 C.氫原子、氧原子的質(zhì)量16．（7分）如圖是幾種元素的原子結構示意圖及元素周期表的一部分。根據(jù)圖中信息回答：（1）A原子中，______，所對應元素在元素周期表中的位置是______（填序號）。（2）芯片主要是硅材料制成。硅元素與碳元素化學性質(zhì)相似的原因是______。（3）原子序數(shù)為12、8的兩種元素組成物質(zhì)的化學式為______。（4）一個含有______個電子。（5）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。請結合圖示回答問題：Ⅰ．該變化的反應類型是______（選填序號）。A.化合反應 B.分解反應 C.氧化反應Ⅱ．為使圖示完整準確，應在丙中補充______（填“A”或“B”）。A. B.17．（5分）空氣是寶貴的自然資源，下面是以空氣和其他必要的原料合成氮肥的工業(yè)流程圖。請按要求回答下列問題：（1）寫出流程中“其它氣體”中含有的兩種物質(zhì)______。（2）用符號表示：中含有的離子符號______。（寫一個即可）（3）寫出流程中發(fā)生的一個化合反應______（填序號）。（4）步驟③中反應的文字表達式是______（2分）。四、實驗與探究題（本大題共2小題，共15分）18．（9分）下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關問題。（1）寫出圖中標注儀器的名稱：①______。（2）用裝置A制取氧氣，該反應的符號表達式為______，用裝置D收集氧氣的依據(jù)是______，當D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口。（3）實驗室選用裝置CG組合制取并收集氧氣。C裝置較B裝置的缺點是______，加液體時液面高度至少應該在______（填“a”或“b”）處以上。（4）硫化氫氣體有毒，能溶于水，密度比空氣大，常溫下用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制得。制取一瓶硫化氫氣體選用的裝置組合是______（填序號），該裝置組合存在的不足之處是______。19．（6分）化學實驗研究小組以“過氧化氫制取氧氣的最佳條件”為課題并進行實驗驗證?！静殚嗁Y料】①KI都可以作分解的催化劑。②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強隨時間的變化曲線（如圖2）。曲線斜率越大，說明過氧化氫分解速度越快，則該條件對過氧化氫分解速率影響越大。圖1圖2圖3【進行實驗】連接儀器，將體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的、KI分別放在耐壓的密閉容器中，用氣壓傳感器測量并采集數(shù)據(jù)：實驗編號影響因素曲線斜率催化劑種類催化劑用量/g過氧化氫濃度10.15%0.38320.38%6.36730.610%18.23340.610%0.0995KI0.610%0.163【現(xiàn)象與結論】（1）根據(jù)實驗______（填實驗編號）的比較可得出，三種催化劑催化效果排序是______。（用“>”號連接）（2）實驗3觀察到瓶內(nèi)反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧，其他實驗組中未見到白霧。根據(jù)以上信息你認為最適合實驗室制取氧氣的為______（填實驗編號）。【驗證實驗】（3）實驗小組同學不采用氣壓傳感器和數(shù)字傳感器，而是取來150mL集氣瓶、水槽、秒表等，重復進行上述實驗，通過測量______，從而判斷過氧化氫的分解速率?！窘涣髋c反思】（4）實驗室制取氧氣，若采用如圖3儀器作為氣體發(fā)生裝置，請從安全角度說出上述實驗在操作中的注意事項______（寫1條）。（5）相同溫度下，將相同質(zhì)量的氯化鐵、二氧化錳，分別放入相同體積和濃度的過氧化氫溶液中。一段時間后，能體現(xiàn)生成氣體量與時間關系的曲線是______（填序號）（圖中“實線”“虛線”分別表示氯化鐵、二氧化錳產(chǎn)生氣體量與時間的關系）。五、綜合計算題（本大題共1小題，共10分）20．（10分）青少年兒童攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅，已知葡萄糖酸鋅的化學式為計算：藥品名：葡萄糖酸鋅口服液化學式：規(guī)格：100ml/支含葡萄糖酸鋅35毫克兒童用量：每次10ml，每日2次；1療程：5日【貯藏】遮光，密封（1）葡萄糖酸鋅組成中含______種元素，其中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為：______。（2）葡萄糖酸鋅相對分子質(zhì)量：______；其中中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)是______（精確到0.1%）（3）從保存方法看，可能具有______的化學性質(zhì)。（4）如果按用量服用，兒童1療程通過服用葡萄糖酸鋅口服液可攝入鋅元素的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程，精確到0.1mg）

2024-2025學年度第一學期九年級化學期中測試卷參考答案本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Zn：65一、單選題1、C2、D3、B4、C5、A6、C7、B8、B9、D10、A二、選擇填充題11、A（合理即可）12、C結束時未撤導管就轍走酒精燈13、C對蒸餾產(chǎn)物起冷凝作用三、填空題（本大題共4小題，共24分）14、（6分）（1）不易3（2）混合物（3）甲醇分子分子在不斷運動15、（6分）（1）b（2）硬水；煮沸；（3）增強水的導電性電（4）BC16、（7分）（1）2③（2）最外層電子數(shù)相同（3）MgO（4）10（5）BB17、（5分）（1）二氧化碳、稀有氣體（合理即可）（2）或（3）②或④或⑤（4）氨氣+氧氣一氧化氮+水四、實驗與探究題（本大題共2小題，共15分）18、（9分）（1）錐形瓶（2）氧氣不易溶于水磨砂（3）無法控制液體滴加的速率或不能產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流或無法控制反應速率a（4）BE或CE會污染空氣或缺少尾氣