江西省贛州市于都縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上期中化學(xué)試題含解析

江西省贛州市于都縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中化學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填寫在相應(yīng)位置上。1-5題每小題1分，6-10題每小題1分，共15分）1.幸福的生活都是勞動(dòng)者用雙手創(chuàng)造出來的。以下生活場(chǎng)景涉及化學(xué)變化的是A.馬安人民晾曬切好的魚絲B.沙心人民搗爛大禾米飯C.梓山人民釀制醬油D.盤古山人民采摘茶葉【答案】C【解析】A、晾曬切好的魚絲，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；B、搗爛大禾米飯，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、釀制醬油，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；D、采摘茶葉只是將其摘下來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意故選C。2.由湖南雜交水稻研究中心育種并提出申請(qǐng)的“西子3號(hào)”，成為通過國(guó)家農(nóng)作物品種審定的低鎘水稻品種。經(jīng)檢測(cè)，“西子3號(hào)”在區(qū)域試驗(yàn)中的糙米鎘含量為每千克0.000至0.098毫克，低于每千克0.2毫克的國(guó)家限量標(biāo)準(zhǔn)。糙米鎘含量中的“鎘”是指A.鎘原子 B.鎘離子 C.鎘分子 D.鎘元素【答案】D【解析】物質(zhì)是由元素組成的，糙米鎘含量中的“鎘”是指的就是元素，不是以分子、原子等形式存在，是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；故選：D。3.處暑，即“出暑”，是炎熱離開的意思，是我國(guó)二十四節(jié)氣中的第十四個(gè)節(jié)氣。處暑過后，溫度逐漸降低，空氣中的微粒發(fā)生的變化是A.微?；瘜W(xué)性質(zhì)改變 B.微粒體積變小 C.微粒運(yùn)動(dòng)速率減慢 D.微粒數(shù)目減少【答案】C【解析】溫度越高，微粒間隔越大，微粒運(yùn)動(dòng)速率越小。處暑過后，溫度逐漸降低，空氣中的微粒發(fā)生的變化是微粒間隔減小，微粒運(yùn)動(dòng)速率減小，而微粒的化學(xué)性質(zhì)、體積、數(shù)目都不改變。故選：C。4.酒在中華文明中已有幾千年歷史，《齊民要術(shù)》中對(duì)釀酒記載：“初凍后，盡年暮，水脈既定，收取則用，其春酒及余月，皆須煮水為五沸湯，待冷，浸曲，不然則動(dòng)?！贬劸七^程中“煮水”的目的是A.去除水中難溶物 B.調(diào)節(jié)水的酸堿度C.消除水中微生物 D.去除水中的異味【答案】C【解析】A、過濾是實(shí)現(xiàn)固液分離的操作，“煮水”不能除去水中難溶物，不符合題意；B、利用添加酸性或堿性物質(zhì)，調(diào)解水的酸堿度，“煮水”不能調(diào)解水的酸堿度，不符合題意；C、高溫可以殺死微生物，“煮水”的目的是殺菌消毒，消除水中微生物，符合題意；D、活性炭具有吸附作用，可以除去水中異味，“煮水”的目的是殺菌消毒，不是去除水中的異味，不符合題意；故選：C。5.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。如圖實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A.檢查氣密性 B.加入大理石C.傾倒液體 D.讀取液體體積【答案】A【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項(xiàng)A正確；B、取用大理石時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，把大理石放在試管口，慢慢將試管豎立起來，使藥品緩緩滑到試管底部，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、量筒的讀數(shù)方法：視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。6.我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用含硒的化合物亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除活性氧，延緩衰老。Na2SeO3中沒有出現(xiàn)的化合價(jià)是A.-2 B.+1 C.+4 D.+6【答案】D【解析】亞硒酸鈉（Na2SeO3）中，鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，得，解得x=+4，即硒元素的化合價(jià)為+4價(jià)，故亞硒酸鈉（Na2SeO3）中沒有出現(xiàn)的化合價(jià)為+6價(jià)，故選D。7.2024年9月24日，我國(guó)太原衛(wèi)星發(fā)射中心使用捷龍三號(hào)運(yùn)載火箭，成功將天儀41星等8顆衛(wèi)星發(fā)射升空。捷龍三號(hào)運(yùn)載火箭的熱強(qiáng)材料需用到鎢的合金，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.鎢的元素符號(hào)為WB.鎢元素為非金屬元素C.鎢原子的質(zhì)子數(shù)為74D.鎢的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8【答案】B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，則鎢的元素符號(hào)為W，故選項(xiàng)說法正確；B、鎢帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為74；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鎢原子的質(zhì)子數(shù)為74，故選項(xiàng)說法正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8，故選項(xiàng)說法正確。故選B。8.2023年，日本不顧國(guó)際社會(huì)一致反對(duì)，三次一共排放了23400噸核污水。2024年又開啟了第四輪7800噸核污水排放進(jìn)程，對(duì)此國(guó)際社會(huì)予以強(qiáng)烈批評(píng)和反對(duì)。下列“水”屬于純凈物的是A.核污水 B.核廢水 C.自來水 D.蒸餾水【答案】D【解析】A、核污水有放射性物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、核廢水中也有污染性物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、自來水中有可溶性物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；故選：D。9.建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是A.地殼中元素含量 B.原子結(jié)構(gòu)C.反應(yīng)類型之間的關(guān)系 D.微粒與元素關(guān)系【答案】D【解析】A、地殼中元素含量在前五位由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子應(yīng)該在原子核內(nèi)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、化合反應(yīng)里包含有氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)里也有屬于化合反應(yīng)的，因此二者是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以是氧元素包含氧原子和氧離子，故選項(xiàng)正確。故選：D。10.下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.圖甲：利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，集氣瓶中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化B.圖乙：利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化C.圖丙：加熱高錳酸鉀制取氧氣，固體物質(zhì)的種類隨加熱時(shí)間的變化D.圖?。河脙煞莸荣|(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，其中一份加入了少量催化劑，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化【答案】C【解析】A、紅磷燃燒過程中消耗氧氣并放熱，所以集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)在紅磷剛開始燃燒時(shí)因?yàn)榉艧?，瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，瓶?jī)?nèi)氣壓先增大；之后紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓減??；紅磷燃燒完全并恢復(fù)至室溫后，瓶?jī)?nèi)氣壓將比初始?xì)鈮旱颓也辉僮兓?，故A錯(cuò)誤；B、過氧化氫分解生成氧氣和水的過程中，二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，故B錯(cuò)誤；C、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剛開始時(shí)固體只有高錳酸鉀；當(dāng)反應(yīng)開始后高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳，此時(shí)固體含有錳酸鉀、二氧化錳和高錳酸鉀三種；當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，固體只含有錳酸鉀和二氧化錳兩種，故C正確；D、催化劑只改變反應(yīng)的反應(yīng)速率，不改變反應(yīng)結(jié)果，所以在過氧化氫溶液中加入二氧化錳作催化劑會(huì)加快反應(yīng)速率、過氧化氫溶液中不加催化劑反應(yīng)速率較慢，而等質(zhì)量的過氧化氫產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等，故D錯(cuò)誤；故選C。二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填寫在相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是_____。A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C.鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D.硫在氧氣中燃燒，_____【答案】①.C②.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體【解析】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)劇烈燃燒、火星四射，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。故選C，填：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。12.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是________。A．：兩個(gè)鐵離子B．：兩個(gè)氮原子C．2He：2個(gè)氦元素D．：______【答案】①.A②.氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)【解析】A、離子符號(hào)前面數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，2Fe3+中數(shù)字“2”表示兩個(gè)鐵離子。A正確；B、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有該原子的個(gè)數(shù)，N2中的數(shù)字“2”表示一個(gè)氮分子中含有兩個(gè)氮原子。B不正確；C、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2He中的數(shù)字“2”表示兩個(gè)氦原子。C不正確；綜上所述：選擇A。D、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素在形成化合物時(shí)所顯示的化合價(jià)，中的2表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)。故填：氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)。

13.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀____。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A粒驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點(diǎn)白煙B除去水中的異味、色素加明礬C除去氮?dú)庵械难鯕鈱Ⅻc(diǎn)燃的木炭放入D鑒別二氧化碳和氮?dú)鈅____【答案】①.A②.把氣體分別通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象【解析】A、白煙燃燒，說明白煙是可燃物，該選項(xiàng)正確。B、明礬能使水中懸浮物沉降，不能除去色素、異味，該選項(xiàng)不正確。C、木炭燃燒生成二氧化碳，除去氧氣帶入二氧化碳，該選項(xiàng)不正確。D、把氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氮?dú)?。故選A；填把氣體分別通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更新”是我們共同的追求，按下列要求填空：Ⅰ.空氣是一種寶貴的資源：（1）空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的氣體是_______（填化學(xué)符號(hào)）；（2）夜晚霓虹燈閃爍，是因?yàn)闊魞?nèi)充的稀有氣體通電時(shí)能發(fā)光，這屬于它的_______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；（3）氮?dú)獬Ｓ米魇称钒b中的保護(hù)氣，是因?yàn)開______。Ⅱ.保護(hù)空氣——使“空氣更清新”：（4）空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括_______（填一種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)）；（5）潔凈的空氣對(duì)人類非常重要，下列做法不利于保護(hù)大氣的是（填字母序號(hào)）。A.提倡使用私家車B.植樹造林，防止揚(yáng)塵污染C.加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)D.工業(yè)廢氣直接排放【答案】（1）O2（2）物理（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（4）SO2（合理即可）（5）AD【解析】【小問1】動(dòng)植物呼吸需要氧氣，氧氣能供給呼吸，故填：O2；【小問2】稀有氣體通電發(fā)光，這個(gè)過程中沒有新物質(zhì)生成，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。故填：物理；【小問3】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以可以用作食品包裝中的保護(hù)氣。故填：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；【小問4】空氣污染物主要有可吸入顆粒物、SO2（二氧化硫）、NO2（二氧化氮）、CO（一氧化碳）等故填：SO2（合理即可）；【小問5】A、提倡使用私家車，會(huì)增加汽車尾氣的排放，汽車尾氣中含有一氧化碳、氮氧化物等污染物，不利于保護(hù)大氣，故A符合題意；B、植樹造林，樹木可以吸收空氣中的有害氣體，防止揚(yáng)塵污染，有利于保護(hù)大氣，故B不符合題意；C、加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以及時(shí)了解空氣質(zhì)量狀況，采取相應(yīng)措施，有利于保護(hù)大氣，故C不符合題意；D、工業(yè)廢氣直接排放，廢氣中含有大量的污染物，會(huì)污染空氣，不利于保護(hù)大氣，故D符合題意；故選：AD?！军c(diǎn)睛】本題難度簡(jiǎn)單，通過一系列與空氣相關(guān)的問題，考察了我們對(duì)空氣成分、性質(zhì)、污染及防治等方面的理解和應(yīng)用能力，通過解答這些問題，我們可以更加深入地了解空氣的重要性以及保護(hù)大氣環(huán)境的緊迫性，同時(shí)，本題也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸P(guān)注空氣質(zhì)量，采取積極措施減少空氣污染，共同守護(hù)我們的藍(lán)天。15.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）鈰元素是一種常見的稀土元素，在合金、醫(yī)藥、制革、玻璃、紡織等工業(yè)應(yīng)用廣泛。由圖1可知，鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為________。（2）圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有____；從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由______（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。（3）圖3中，A、B屬于同種元素的原因是________相同。C粒子的符號(hào)為_____。A、D形成的化合物的化學(xué)式為__________?！敬鸢浮浚?）140.1（2）①.氧元素②.分子（3）①.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)②.Al3+③.MgCl2【解析】【小問1】由圖1可知，鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1；【小問2】從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素；從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；小問3】圖3中，A、B屬于同種元素，是因?yàn)槎叩暮藘?nèi)質(zhì)子數(shù)相同；C粒子帶有3個(gè)單位的正電荷，其符號(hào)為Al3+；A、D形成的化合物是氯化鎂，其化學(xué)式為MgCl2。16.水是生命之源，試用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：Ⅰ.杭州亞運(yùn)會(huì)游泳館的水可以實(shí)現(xiàn)全年不換依舊干凈清澈。其中的奧秘源自一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷的水循環(huán)系統(tǒng)。（1）臭氧能殺菌消毒，該過程發(fā)生_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。Ⅱ.同學(xué)們從正向和逆向論證水的組成，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：正向論證——水的生成（2）小組同學(xué)在圖2注射器中加入鋅和稀硫酸制取并收集氫氣，驗(yàn)純后點(diǎn)燃，火焰呈_____，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，觀察到_____，證明氫氣燃燒生成水；逆向論證——水的分解（3）圖3中a極為_____極，寫出反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____。結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的?！敬鸢浮浚?）化學(xué)（2）①.淡藍(lán)色②.燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧（3）①.負(fù)②.【解析】【小問1】臭氧能殺菌消毒，該過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化；【小問2】小組同學(xué)在圖2注射器中加入鋅和稀硫酸制取并收集氫氣，驗(yàn)純后點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明氫氣燃燒生成水；【小問3】電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法進(jìn)行收集，則圖3中a極為負(fù)極；水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為。17.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量）請(qǐng)回答下列問題：（1）反應(yīng)①中二氧化錳起_______作用。（2）反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式是_______。（3）證明有③生成的實(shí)驗(yàn)操作是_______。（4）寫出生成④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______。（5）上述5個(gè)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的有_______（填數(shù)字序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）催化（2）（3）把氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象（4）劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱（5）①②【解析】【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳燃燒生成二氧化碳，鐵燃燒生成四氧化三鐵，磷燃燒生成五氧化二磷。【小問1】反應(yīng)①中二氧化錳起催化作用。故填：催化；【小問2】反應(yīng)②中，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。故填：；【小問3】證明有③（二氧化碳）生成的實(shí)驗(yàn)操作是把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳。故填：把氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象；【小問4】生成④（五氧化二磷）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱。故填：劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；【小問5】一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，符合“一變多”的特征。①過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；②高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；③碳燃燒生成二氧化碳，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；④鐵燃燒生成四氧化三鐵，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；⑤磷燃燒生成五氧化二磷，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)。上述5個(gè)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的有①②，故填：①②?！军c(diǎn)睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置回答問題。（1）儀器①的名稱是_______；儀器③的名稱是_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氧氣所需要的藥品是_______；相對(duì)于B裝置其優(yōu)點(diǎn)是_______；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇_______（填字母序號(hào)），通過排水法來測(cè)定所收集到的氧氣體積，則各裝置的連接順序是_______（填小寫字母序號(hào)）。在實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法正確的是_______（填序號(hào)）。①若讀數(shù)時(shí)仰視量筒讀數(shù)，測(cè)量結(jié)果偏大②若未冷卻就讀數(shù)，會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏大③要先用產(chǎn)生氧氣排出管內(nèi)空氣，再連接裝置H【答案】（1）①.長(zhǎng)頸漏斗②.水槽（2）①.過氧化氫溶液、二氧化錳②.可以控制反應(yīng)速率③.（3）①.A②.a→c→b→d③.②【解析】【小問1】由圖可知，儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，儀器③的名稱是水槽；【小問2】C裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；與B裝置相比，C裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；【小問3】實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；通過排水法來測(cè)定所收集到的氧氣體積，應(yīng)選擇裝置G和H，氧氣的密度比水小，從c端通入，水從b端排出，用量筒測(cè)量水的體積，排出水的體積就是生成氧氣的體積，則各裝置的連接順序是a→c→b→d；①若讀數(shù)時(shí)仰視量筒讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實(shí)際數(shù)值，則測(cè)量結(jié)果偏小，故①錯(cuò)誤；②若未冷卻就讀數(shù)，氣體受熱膨脹占據(jù)了一定的體積，會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏大，故②正確；③該裝置是通過產(chǎn)生氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將水排出，排出水的體積就是生成氧氣的體積，無需先用產(chǎn)生氧氣排出管內(nèi)空氣，再連接裝置H，故③錯(cuò)誤。故選②。19.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后提出問題：氧化鐵固體（，難溶于水），在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？【作出猜想】（1）Ⅰ.既不是催化劑，也不是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；Ⅱ.是反應(yīng)物，會(huì)生成，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都改變；Ⅲ.是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量1g固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進(jìn)行7個(gè)步驟的實(shí)驗(yàn)探究：步驟⑦：步驟⑥后，將所得固體再次放入等量的過氧化氫溶液中，重復(fù)完成實(shí)驗(yàn)②③，并觀察現(xiàn)象．【尋找證據(jù)】（2）步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象得出結(jié)論溶液中緩慢放出氣泡，帶火星的木條不復(fù)燃溶液中______，帶火星的木條復(fù)燃固體質(zhì)量為______g溶液中較快放出氣泡，帶火星木條復(fù)燃猜想______成立【實(shí)驗(yàn)分析】（3）對(duì)比步驟①③的現(xiàn)象可知，氧化鐵______（能或不能）加快過氧化氫分解的速率；步驟⑦中的重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是證明______?！颈磉_(dá)與交流】（4）步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t變化曲線正確的是______（填字母）A. B. C. D.【答案】（1）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（2）①.較快放出氣泡②.1③.Ⅲ（3）①.能②.回收的氧化鐵化學(xué)性質(zhì)是否改變（4）B【解析】【小問1】催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，若氧化鐵為該反應(yīng)的催化劑，則反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；【小問2】如果猜想Ⅰ成立，F(xiàn)e2O3既不是催化劑，也不是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，實(shí)驗(yàn)就不會(huì)出現(xiàn)加入氧化鐵后過氧化氫溶液能較快放出氣泡；如果猜想Ⅱ