部編版四年級語文上冊第9課《古詩三首》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第三單元第九課古詩三首暮江吟|題西林壁|雪梅任務(wù)四大走進山水展覽館情境任務(wù)植物展覽館里有神奇的植物，動物展覽館里有偉大的建筑師，今天，我們要走進山水展覽館，跟隨著詩人的觀察角度，品讀詩人精美的語言，感受山水無聲卻勝有聲的獨特魅力！山水展覽館日期：2023年10月5日時間：14:30地點：樂學(xué)路62號編號：2333保存截圖刷二維碼驗證通過暮江吟【唐】白居易解詩題暮江吟mù注釋①﹝吟﹞古代詩歌體裁的一種。幕、慕、墓、募①知詩人白居易772年－846年字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。讀詩文，讀準(zhǔn)字音一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易mùsè讀出節(jié)奏一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易借注釋、插圖理解詩意﹝瑟瑟﹞這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。﹝可憐﹞可愛。﹝真珠﹞這里指珍珠。注釋一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易②③④﹝吟﹞古代詩歌體裁的一種。①殘陽真珠瑟瑟可憐珍珠可愛青綠色夕陽一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易圈出描寫景物的詞語。試著連起來說一說詩句的意思。快要落山的夕陽，霞光柔和地鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。最可愛的是那九月初三的夜晚，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。賞析詩歌一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易想想，詩人是如何描寫觀察到的景物。想想邊朗讀邊想象畫面，用自己的話說說你聯(lián)想到的畫面。說說殘陽江水露珠新月一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。半江瑟瑟半江紅這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。由遠(yuǎn)及近觀察由上到下觀察抓住江水色彩特點生動表達一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。表達準(zhǔn)確把“鋪”換成“照”或“射”可不可以？思考不可以。“鋪”寫出夕陽余暉是灑滿江面的，更柔和、更動感、更宏大。如果換成“照”或“射”則不能體現(xiàn)這一特點?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。從傍晚到夜晚連續(xù)觀察可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。可愛從“可憐”二字，你體會到了詩人怎樣的情感？思考表達了對江邊夜晚的喜愛。巧用比喻，生動表達露珠比作珍珠新月比作彎弓想畫面，悟詩情詩的前后兩句分別描繪了怎樣的畫面？一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色《暮江吟》通過細(xì)致觀察，描寫夕陽西沉、晚霞映江、彎月初升、露珠晶瑩幾幅景象，抒發(fā)了作者對自然美景的喜愛之情。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易整體感知夕陽西沉晚霞映江彎月初升露珠晶瑩喜愛小組合作學(xué)古詩《題西林壁》《雪梅》貳借助多種方法理解詩的意思。壹朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。叁想象詩歌描寫的畫面。肆感悟詩歌表達的情感和道理。陸比較兩首詩的異同。伍嘗試背誦古詩。題西林【宋】蘇軾壁解詩題題西林壁tí①②﹝題﹞書寫，題寫。﹝西林﹞西林寺，在今西廬山腳下。注釋解詩題題西林壁題寫在西林寺墻壁上的詩。知詩人蘇軾1037年－1101年字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡樂府》等傳世。﹝題﹞書寫，題寫。﹝西林﹞西林寺，在今西廬山腳下。﹝緣﹞因為。注釋橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁【宋】蘇軾②③①讀準(zhǔn)字音yuán讀出節(jié)奏橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁【宋】蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁【宋】蘇軾小組匯報詩意從正面看，山嶺連綿起伏；從側(cè)面看，山峰巍峨聳立；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。理解詩意賞析詩歌什么是“嶺”，什么是“峰”？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。嶺相連的山。連綿起伏，坡度緩。峰高而尖的山。高聳入云，坡度大。賞析詩歌思考：橫看廬山和側(cè)看廬山，有什么不同呢？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)看成峰正面看廬山山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立。不同角度觀察觀察地點站在不同的位置看廬山，樣子會有變化嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低同一事物，從不同的角度去看，結(jié)果也不相同。為什么身在廬山卻看不見廬山的全貌呢？不識廬山真面目，只緣身在此山中。廬山的全貌是因為自己身在廬山當(dāng)中，視野被廬山的峰巒所局限，看到的就只能是部分景物。如果想要看清廬山全貌，應(yīng)該怎么做呢？不識廬山真面目，只緣身在此山中。跳出局部，從整體進行觀察，才能看到全貌。廬山無聲，卻蘊藏著大道理。你從中明白了什么？不識廬山真面目，只緣身在此山中。當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認(rèn)清事物的真相和全貌?！额}西林壁》通過描寫從不同角度看到廬山不同的姿態(tài)告訴我們：看問題的角度不同，得到的結(jié)果也不同。要想真正了解事物，就要從整體觀察，對它進行全面了解。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁【宋】蘇軾整體感知角度不同結(jié)果也不同雪梅【宋】盧鉞讀準(zhǔn)字音梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅【宋】盧鉞xiángsāoxùnshūlúyuè讀出節(jié)奏梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅【宋】盧鉞知詩人盧鉞具體生卒年、生平事跡不詳閔縣（今福建福州）人，宋朝末年生人，存世詩作也不多，與劉過是朋友，以兩首代表作《雪梅》流芳百世，因此被稱為盧梅坡。﹝降﹞服輸。﹝騷人﹞詩人。﹝閣﹞同“擱”，放下。這里讀gē。注釋梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅【宋】盧鉞②⑤①借注釋、插圖理解詩意③④﹝評章﹞評議。這里指評議梅與雪的高下。﹝遜﹞不及，比不上。降xiángjiàng降落投降降妖除魔梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅【宋】盧鉞小組匯報詩意梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。理解詩意賞析詩歌梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。擬人表達生動、形象輕快上揚的語調(diào)梅雪爭春圖賞析詩歌梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅花清香芬芳但不潔白不分高下各有所長雪潔白無瑕但無清香細(xì)致觀察對比觀察為什么梅雪爭春不分高下？雪梅梅花因為在雪的寒冷開放，才有不畏風(fēng)雪，“凌寒獨自開”的高貴品格。雪因為在梅花的襯托下，才會更顯潔白無瑕。二者相輔相成，互相襯托。梅雪無聲，卻蘊藏著大道理。你從中明白了什么？無論是人還是物，都各有所長，各有所短，要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，以他人之長補一己之短。《梅雪》中梅雪爭春，寫出了梅花、雪各有所長的特點：梅香，雪白。告訴我們無論是人還是物，都各有所長，各有所短，要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，以他人之長補一己之短。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅【宋】盧鉞整體感知香白比較異同梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅【宋】盧鉞橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁【宋】蘇軾觀察點不同，看到的景象不同。要觀覽全局，就要跳出局部，從整體觀察。事物各有所長。要取他人之長補一己之短。山水無聲，卻蘊藏著大道理。拓展對比閱讀霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。村夜【唐】白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易兩首詩有什么相同之處？詩人是如何將詠物和表達觀點、情感聯(lián)系起來的？拓展對比閱讀梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅【宋】盧鉞一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。早梅【唐】張謂兩首詩有什么相同之處？詩人是如何將詠物和表達觀點、情感聯(lián)系起來的？古詩詞運用連一連《題西林壁》《雪梅》《暮江吟》宋宋唐白居易蘇軾盧鉞連續(xù)，從上到下，從遠(yuǎn)到近觀察。不同角度觀察。對比觀察。古詩詞運用填入恰當(dāng)?shù)脑娋湮覀冊诳醋闱虮荣悤r，球員經(jīng)常會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。場上的球員和觀眾看到的是不一樣的。球員在場上的時候，注意力都在球上，視野受到了限制，常常會錯過在觀眾看來十分可惜的機會，但事實上，他們已經(jīng)做出了在那個位置上最大努力了。昨天我和“小胖”打羽毛球，成績不相上下。他扣球比我有力氣，但我動作比他靈活。這真是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。麗麗樂樂不識廬山真面目，只緣身在此山中梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香學(xué)以致用請認(rèn)真觀察生活中的山山水水，選擇合適的方式記錄觀察對象的變化。可以簡單記錄你當(dāng)時的想法和心情。書寫生字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)古詩三首9第1課時第2課時第1課時夕陽無限好，只是近黃昏。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。山氣日夕佳，飛鳥相與還。揭題導(dǎo)入你發(fā)現(xiàn)這些詩句的共同之處了嗎？都是寫傍晚時分的景色。暮江吟[唐]白居易暮江吟時間：傍晚時分地點：江面上中國古代詩歌體裁的一種，如《石灰吟》《游子吟》等。“吟”字可以讀得舒緩一些。吟詠傍晚江景的詩暮詩題中的哪個字點明了是傍晚時分？“暮”字上面是草字頭，草字頭下面是一個“日”，像太陽落到草叢中，表示天將晚。自讀古詩，要求：邊讀邊圈畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！吧?、似”是平舌音。初讀古詩暮日暮曰土巾小丶慕墓幕墓地羨慕夜幕瑟必今琴兩個字都有兩個“王”，和樂器有關(guān)。識記生字要寫得扁平一些要寫得稍瘦長一點兒右邊是“今”，不是“令”書寫指導(dǎo)暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè殘陽剩余的；將盡的練讀古詩“殘陽”就是夕陽。形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。瑟瑟可愛。指珍珠?？蓱z真珠連一連。讀了古詩，你知道古詩描寫了哪些景物嗎？殘陽江水露珠月亮一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。自由讀第1、2句詩，你認(rèn)為這兩句詩中哪個字用得最好？鋪寫出了陽光是鋪在水面上的，是要落山時的太陽。讀出詩境為什么不用意思相近的“照、射、灑”等字呢？“鋪”字寫出了太陽斜斜地照在水上面，江水一半是綠的，一半是紅的。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。鋪詩人面對美景陶醉了，夕陽多么柔美！江水多么恬靜！此時詩人的心情怎樣呢？好好體會體會，把詩人的感覺讀出來——一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。讀著讀著，你仿佛看見了怎樣的景象？血紅的夕陽只留了半邊臉在地平線的盡頭，被陽光照到的江面是多么紅啊，而沒有被照到的江水則是青綠色的，比白天顏色更深了，好美?。“頃r分，快要落山的夕陽，柔和地將余暉鋪灑在江面上。被殘陽照射的江水看上去好似鮮紅色的，而另一半江水卻是青綠色的。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。漫步江邊，詩人流連忘返，不知不覺，夕陽帶著無比眷戀之情離開了，天色漸漸暗下來了，此時作者又看到什么？有怎樣的感受？天邊升起的一彎新月，像一張精巧的彎弓。新月還像什么？如蛾眉，似鐮刀，像小船。“月似弓”露水像珍珠一樣。露水是一顆顆大水珠，早晨上學(xué)時路邊的小草上就有露水；珍珠圓圓的，具有明亮艷麗的光澤。詩人陶醉于美景中，還在留戀逝去的夕陽，美麗的江水。此時一彎新月悄悄地掛在天邊，他被驚醒了，看到了可愛的月亮，猛低頭，發(fā)現(xiàn)腳下被月光映照的露水，更加晶瑩剔透。這么奇麗的景色，難怪詩人要發(fā)出這樣的感嘆——可憐九月初三夜“初三夜”到底可愛在哪里呢？彎彎的月亮高掛在天空中，在月光的照耀下，露珠晶瑩剔透，像粒粒珍珠，美麗極了。這首寫景詩大約是長慶二年（822）白居易赴杭州任刺史途中所寫。當(dāng)時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈。詩人自求外任，離開朝廷后心情輕松暢快，途經(jīng)江邊時吟成此詩。拓展延伸先是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象，后有彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。白居易在江邊干什么呢？散步賞景吟詩此時此刻，白居易的心情是怎樣的呢？詩人陶醉其中，流連忘返！那樣愉悅的心境！暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。描述詩句描寫的景色并嘗試背誦對應(yīng)的詩句。將下面幾個詞語填入句子中讀一讀。夕陽殘陽斜陽落日白日雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，（）如血。（毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》）浮云游子意，（）故人情。（李白《送友人》）（）依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）雨后復(fù)（），關(guān)山陣陣蒼。（毛澤東《菩薩蠻·大柏地》）（）西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）殘陽落日斜陽白日夕陽這些詩詞句借夕陽表達了怎樣的情感？暮江吟傍晚夜晚殘陽江水露珠月亮一道鋪瑟瑟紅似真珠似弓板書設(shè)計第2課時題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。自由讀一讀《題西林壁》《雪梅》，圈出不認(rèn)識的字?！皫X、峰”是后鼻音。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。識字寫字雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。不能讀成sūn。本音讀ɡé，這里同“擱”。ɡēxùnxiánɡxiánɡjiànɡ投降降落右上部和“互”有相似的部分。第七筆是豎折，不能寫成橫。中間的短橫不能漏寫。書寫指導(dǎo)題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。shìyuán劃分朗讀節(jié)奏，讀出詩的節(jié)奏感與韻律感。注意在“題”的后面稍作停頓。讀懂意思自讀全詩，感知詩意。全班交流：你讀懂了什么？從哪里讀懂的？橫著看廬山是“嶺”，側(cè)著看廬山是“峰”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。從不同的角度看到的廬山都不一樣這兩個字的部首都是山字旁，顯然都和山有關(guān)，它們有什么不一樣呢？嶺峰峰是陡峭不平的嶺是連綿起伏的遠(yuǎn)近高低各不同那么，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山又是怎樣的情形呢？請展開想象，試著說一說。遠(yuǎn)看近看從遠(yuǎn)處看，廬山______________________；從近處看，廬山______________________；從高處看，廬山______________________；從低處看，廬山______________________。連綿起伏的“嶺”可把語音延長，讀出連綿之意；高聳入云的“峰”則要聲調(diào)上揚，讀出山峰之高?？瓷降倪h(yuǎn)近高低，都可以用朗讀來體會。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。蘇軾從不同的角度觀看廬山，最后發(fā)出這樣的感慨，請齊讀最后兩句詩。不識廬山真面目，只緣身在此山中。請選擇下面說法中的一組，練習(xí)說說第3、4句詩的意思?！_______，是因為____________。·因為________，所以____________。·________，所以____________?！ぶ訽_______，是因為____________。廬山的“真面目”是怎樣的呢？我們一起去看看。__________________，才識廬山真面目。綜合大家想到的辦法，嘗試著把它們變成一句詩。到底怎樣才能看清廬山的“真面目”呢？請你想想辦法。自由讀古詩，讀出古詩的節(jié)奏。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章