三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第八課 尋找“食人花”教學(xué)實(shí)錄 華中師大版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第八課尋找“食人花”教學(xué)實(shí)錄華中師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第八課《尋找“食人花”》，通過(guò)使用華中師大版教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找、篩選和整理信息的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第三單元《網(wǎng)絡(luò)信息檢索》相關(guān)，學(xué)生在第七課《神奇的搜索引擎》中已學(xué)習(xí)了搜索引擎的基本使用方法。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，通過(guò)尋找“食人花”這一主題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用搜索引擎查找、篩選和整理信息，進(jìn)一步鞏固搜索引擎的使用技巧，提高信息檢索能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握利用搜索引擎進(jìn)行信息檢索的基本步驟和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取有效信息的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決具體問(wèn)題，提升學(xué)生的實(shí)踐操作和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“尋找‘食人花’”，旨在通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用搜索引擎進(jìn)行有效的信息檢索。課程內(nèi)容包括搜索引擎的基本使用方法、關(guān)鍵詞的選擇與組合、搜索結(jié)果的篩選與評(píng)估，以及信息的整理與記錄。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握搜索引擎的常用操作，包括關(guān)鍵詞的輸入、搜索結(jié)果的瀏覽和選擇、信息的整理與記錄。

-難點(diǎn)：

a.如何準(zhǔn)確選擇關(guān)鍵詞，提高搜索效率。

b.如何從大量的搜索結(jié)果中篩選出有價(jià)值的信息。

c.如何對(duì)獲取的信息進(jìn)行有效整理和記錄，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)。

課程將圍繞以下步驟展開(kāi)：

-引導(dǎo)學(xué)生理解搜索引擎的作用和重要性。

-演示搜索引擎的使用方法，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選。

-通過(guò)尋找“食人花”這一案例，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)搜索過(guò)程。

-討論搜索結(jié)果，教授如何評(píng)估信息的可信度和有效性。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)搜索經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人的搜索策略。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻片段展示“食人花”的相關(guān)信息，圖片素材用于直觀展示不同類型的搜索引擎界面，音頻資料提供背景音樂(lè)以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料：提供與信息檢索相關(guān)的文章，幫助學(xué)生了解搜索引擎的歷史發(fā)展和使用技巧。

3.在線工具：利用在線搜索引擎模擬平臺(tái)，讓學(xué)生在安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中練習(xí)搜索技巧，同時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)筆記工具記錄搜索結(jié)果和學(xué)習(xí)心得。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示“食人花”神秘而誘人的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

-提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘食人花’嗎？它生長(zhǎng)在哪里？我們?nèi)绾潍@取關(guān)于它的信息？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們獲取信息的方式，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題——使用搜索引擎尋找信息。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：介紹搜索引擎的基本概念和作用，解釋關(guān)鍵詞、搜索結(jié)果等基本術(shù)語(yǔ)。

-演示操作：教師在電腦上實(shí)際操作，展示如何使用搜索引擎，包括輸入關(guān)鍵詞、瀏覽搜索結(jié)果、篩選信息等。

-實(shí)踐指導(dǎo)：學(xué)生跟隨教師的步驟，在電腦上嘗試使用搜索引擎，尋找與“食人花”相關(guān)的信息。

-互動(dòng)交流：學(xué)生之間相互分享搜索到的信息，討論如何提高搜索效率，教師給予反饋和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組使用搜索引擎查找不同類型的“食人花”信息，如生長(zhǎng)環(huán)境、外貌特征、生活習(xí)性等。

-結(jié)果分享：各小組匯報(bào)搜索成果，其他小組成員提出疑問(wèn)或補(bǔ)充信息，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)假設(shè)情境，例如學(xué)生需要為一次科學(xué)展覽準(zhǔn)備關(guān)于“食人花”的展板。

-信息整理：學(xué)生利用搜索引擎找到相關(guān)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行整理，如制作PPT、編寫報(bào)告等。

-成果展示：學(xué)生展示他們的信息整理成果，其他同學(xué)和教師提供反饋。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)搜索引擎的使用步驟和技巧，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞選擇的重要性。

-學(xué)生反思在搜索過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，分享如何克服這些困難。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后使用搜索引擎，尋找另一種植物的信息，并整理成報(bào)告。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些網(wǎng)絡(luò)安全和搜索道德的提示，教育學(xué)生在使用搜索引擎時(shí)要注意保護(hù)個(gè)人隱私，尊重信息來(lái)源。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極使用搜索引擎，作為獲取知識(shí)的重要工具。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，通過(guò)具體的搜索任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)信息整理和反思，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)尋找“食人花”的案例，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了搜索引擎的使用技巧。學(xué)生在互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度較高，能夠積極分享搜索到的信息和整理成果。然而，部分學(xué)生在關(guān)鍵詞選擇上仍存在困難，搜索結(jié)果的處理能力有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，我將增加關(guān)鍵詞選擇和搜索結(jié)果評(píng)估的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例幫助學(xué)生理解如何精確地使用關(guān)鍵詞，以及如何從搜索結(jié)果中篩選出有價(jià)值的信息。同時(shí)，我會(huì)提供更多的搜索引擎使用技巧，以提升學(xué)生的搜索效率和準(zhǔn)確性。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)課堂上學(xué)到的信息檢索技巧，布置學(xué)生完成一次網(wǎng)絡(luò)搜索任務(wù)。具體作業(yè)內(nèi)容包括：利用搜索引擎查找一種自己感興趣的植物，記錄下搜索過(guò)程，包括使用的關(guān)鍵詞、搜索到的信息以及如何篩選和整理這些信息。

-學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于該植物的報(bào)告，報(bào)告中應(yīng)包含植物的學(xué)名、形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境、分布區(qū)域、用途等信息，并要求結(jié)合個(gè)人興趣和課堂所學(xué)，對(duì)搜索過(guò)程進(jìn)行反思。

-作為附加任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于該植物的信息卡片，用于展示和分享。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注搜索過(guò)程的描述是否準(zhǔn)確、信息整理是否合理、報(bào)告撰寫是否清晰。

-在批改作業(yè)后，教師將給出具體的書面反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)建議。

-在下一堂課上，教師將選