部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《獵人海力布》精美課件

獵人海力布講述民間故事做民間故事傳承人走進(jìn)民間故事搜集民間故事學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述民間故事為故事會(huì)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)舉辦“經(jīng)典永流傳”民間故事會(huì)制作民間故事連環(huán)畫(huà)民間故事是老百姓智慧的結(jié)晶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠成為傳承人，我們要為此而自豪。為了成為最佳傳承人，我們需要先來(lái)認(rèn)真“學(xué)藝”，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述的方法。任務(wù)二：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述民間故事情境任務(wù)活動(dòng)一：走進(jìn)課文，了解民間故事課前預(yù)習(xí)了課文《獵人海力布》，你發(fā)現(xiàn)民間故事有什么特點(diǎn)?故事具有傳奇色彩，充滿想象力故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝塑造出個(gè)性鮮明的英雄人物形象交流討論民間故事大多通過(guò)口耳相傳流傳至今。好多民間說(shuō)故事的藝人都會(huì)講這個(gè)故事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們講這個(gè)故事時(shí)主要情節(jié)都差不多,但又都不太一樣。如果今天要舉辦講獵人海力布的故事比賽，你是一個(gè)民間說(shuō)故事的藝人，會(huì)怎么講這個(gè)故事?把握故事情節(jié)，保持故事原型。創(chuàng)造性復(fù)述，讓故事生動(dòng)豐富。創(chuàng)造性復(fù)述故事我們有時(shí)候會(huì)在講故事的過(guò)程中“添油加醋”,讓我們的故事更加豐富和生動(dòng)，讓聽(tīng)眾覺(jué)得更有趣，但又不改變主要情節(jié)，這就是創(chuàng)造性復(fù)述故事?；顒?dòng)二：重溫技藝——復(fù)述借助表格、示意圖等梳理故事內(nèi)容按順序復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)人物對(duì)話可以從直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)化為間接引語(yǔ)復(fù)述故事的方法梳理故事情節(jié)，把握主要內(nèi)容運(yùn)用上一單元所學(xué)到的提高閱讀速度的方法，用較快的速度默讀課文，思考：課文圍繞海力布寫(xiě)了哪幾件事情？救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭梳理故事情節(jié)，把握主要內(nèi)容

除了主人公海力布，故事還講了哪些人物?老鷹小白蛇龍王鳥(niǎo)老人和其他鄉(xiāng)親們救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭這兩個(gè)故事中，哪些關(guān)鍵信息不能遺漏?獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌海力布聽(tīng)到災(zāi)難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭課文中的人物對(duì)話如何轉(zhuǎn)述?“敬愛(ài)的獵人,您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我回去,我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話?！罢娴?。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了,您就會(huì)變成一塊石頭?！痹恼n文中的人物對(duì)話如何轉(zhuǎn)述?小白蛇說(shuō),她是龍王的女兒,她爸爸一定會(huì)好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，只能自已知道。如果對(duì)別人說(shuō)了,就會(huì)變成一塊石頭。改為轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述不是簡(jiǎn)單地改變?nèi)朔Q，應(yīng)整合對(duì)話內(nèi)容，提取核心信息。小組合作，復(fù)述課文請(qǐng)選擇自己感興趣的一個(gè)小故事，以小組合作的方式，練習(xí)復(fù)述課文。獵人海力布熱心助人小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌海力布聽(tīng)到災(zāi)難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救白蛇得到寶石救鄉(xiāng)親變作石頭活動(dòng)三：學(xué)習(xí)新技藝——?jiǎng)?chuàng)造性復(fù)述變換口吻，調(diào)整順序妙招一

走近人物，理解角色獵人海力布是一個(gè)什么樣的人?他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。善良，為別人著想不貪財(cái)?shù)娜俗呓宋铮斫饨巧ＡΣ悸?tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō):“咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!”海力布急得掉下了眼淚，說(shuō):“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來(lái)不及了!”要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上，這里大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。急忙急得掉眼淚鎮(zhèn)定敢于犧牲，舍己為人變換角色，創(chuàng)造復(fù)述假如你是海力布，請(qǐng)講一講自己的故事。我聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚，心里想：____________。我急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“______________________”。大家聽(tīng)了我的話________________(神態(tài)、語(yǔ)言)。我焦急地催促大家可是大家都不相信我，我急得掉下眼淚，說(shuō):“_______________________”。急忙很奇怪急得掉下了眼淚得說(shuō)清楚鎮(zhèn)定后悔、悲痛變換角色，創(chuàng)造復(fù)述假如你是海力布，請(qǐng)講一講自己的故事。有個(gè)老人對(duì)我說(shuō)：“______________________”。我知道________________，于是鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“_____________”,剛說(shuō)完，我就______________。鄉(xiāng)親們_________________。急忙很奇怪急得掉下了眼淚得說(shuō)清楚鎮(zhèn)定后悔、悲痛以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們?cè)O(shè)身處地感受當(dāng)時(shí)的環(huán)境，更深入地理解人物的心理。創(chuàng)造性復(fù)述故事技巧變換角度，把自己設(shè)想成故事中的人物，以他（她）的口吻講。1在交流中，可以根據(jù)人物形象特點(diǎn)，發(fā)揮想象，適當(dāng)增加語(yǔ)言、心理和神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)豐富故事情節(jié)。2可以調(diào)整情節(jié)順序。3領(lǐng)會(huì)方法，創(chuàng)造性復(fù)述故事以鄉(xiāng)親的身份進(jìn)行海力布救鄉(xiāng)親場(chǎng)景的創(chuàng)造性復(fù)述。假如你就是其中一位村民。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)驚天動(dòng)地的巨響，發(fā)現(xiàn)村子被洪水淹沒(méi)了后，你看著這塊石頭，又會(huì)怎樣跟別人介紹這一天的危險(xiǎn)經(jīng)歷呢?領(lǐng)會(huì)方法，創(chuàng)造性復(fù)述故事?lián)f(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭，如果你在游玩的時(shí)候碰到了這塊“海力布”的石頭，你會(huì)如何向大家介紹呢?語(yǔ)言要精煉，要講清楚事情的來(lái)龍去脈，讓游客了解“海力布”這塊石頭的來(lái)歷，感受到他的高尚品質(zhì)。為了表達(dá)效果的需要，我們?cè)趶?fù)述課文的時(shí)候還可以改變復(fù)述順序，比如：可以先介紹這塊叫作海力布的石頭，再講這塊石頭的來(lái)歷?！懊耖g故事傳承人”——我來(lái)講述《獵人海力布的故事》評(píng)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言精煉，講清楚事情的來(lái)龍去脈變換口吻，調(diào)整順序發(fā)揮想象適當(dāng)增加語(yǔ)言、心理和神態(tài)等描寫(xiě)表達(dá)方式口語(yǔ)化，展示出民間故事獨(dú)特的韻味。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆請(qǐng)你提起筆來(lái)給這塊石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。要抓住關(guān)鍵情節(jié)來(lái)決定刪改的內(nèi)容。要注意前后呼應(yīng)和情節(jié)連貫。要注意故事完整，語(yǔ)句通順。交流展示從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常敬重他。有一天，海力布從老鷹爪中救出了龍王的女兒。龍王為了感謝他，把嘴里含著的寶石送給了海力布。海力布把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言。一天，他聽(tīng)見(jiàn)一群小鳥(niǎo)說(shuō)今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，就急忙跑回村子讓鄉(xiāng)親們趕快搬走。可鄉(xiāng)親們不理解為什么要搬走，非要海力布說(shuō)出理由不可。海力布最后只好犧牲自己來(lái)救全村人的性命，把事情的原委告訴鄉(xiāng)親們，說(shuō)完他就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們搬走了，到了晚上大山果真崩塌了，洪水淹沒(méi)了整個(gè)村子。此后，人們世世代代紀(jì)念海力布。當(dāng)我們需要把一個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人時(shí)，就要對(duì)復(fù)雜的情節(jié)進(jìn)行概括，這就是縮寫(xiě)。交流總結(jié)，拓展延伸在遠(yuǎn)古時(shí)期，由于科技不發(fā)達(dá)，在災(zāi)難面前，人們往往束手無(wú)策，于是他們特別渴望海力布這樣的英雄人物帶領(lǐng)他們躲避災(zāi)禍。想想自己讀過(guò)的民間故事，說(shuō)說(shuō)它的魅力在哪里。9獵人海力布主題:民間故事《獵人海力布》《牛郎織女（一）》《牛郎織女（二）》了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。提取主要信息，縮寫(xiě)故事。第三單元·單元導(dǎo)語(yǔ)民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。據(jù)說(shuō)，在我國(guó)的一個(gè)地方，有一塊奇特的石頭，大家都稱這塊石頭為“海力布”。海力布原本是一個(gè)獵人，怎么會(huì)變成一塊石頭呢？字詞學(xué)習(xí)chóuzhēnzhǔ

酬謝珍寶叮囑崩塌

焦急發(fā)誓謊話犧牲

遲延后悔扶起我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)酬珍叮囑塌焦誓謊延悔扶我會(huì)寫(xiě)酬延第六筆短橫不要漏寫(xiě)第四筆是豎折,一筆寫(xiě)成酬謝崩塌千真萬(wàn)確狂風(fēng)怒號(hào)崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開(kāi)后而倒塌。大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。用金錢、禮物等表示謝意。形容非常真實(shí)。連一連課文寫(xiě)了海力布的幾件事？分別用簡(jiǎn)短的話概括出來(lái)，并試著列成小標(biāo)題。整體感知整體感知整體感知整體感知本文講述了獵人海力布因?yàn)榫攘她埻醯呐畠盒“咨叨玫搅艘粔K能夠聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。他把聽(tīng)到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成了石頭的故事。段意合并法課文解讀

默讀課文2—6自然段，想一想：海力布是一個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。課文解讀從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。熱心助人有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。見(jiàn)義勇為富有愛(ài)心動(dòng)作描寫(xiě)救白蛇海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”龍王低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。得寶石不貪圖財(cái)富和名利為什么海力布不要珍寶，而要那顆寶石呢？聯(lián)系下文海力布有了寶石之后的做法：他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。海力布時(shí)刻想著鄉(xiāng)親們。要寶石的原因聯(lián)系下文寶石的禁忌1.按順序復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)復(fù)述“救白蛇得寶石”方法指導(dǎo)2.整合對(duì)話內(nèi)容，提取核心信息復(fù)述“救白蛇得寶石”原文整合后

熟悉了這一部分內(nèi)容，初步了解了創(chuàng)造性復(fù)述的方法，我們?cè)囍鴣?lái)講一講第一個(gè)故事吧！1.按順序復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)2.整合對(duì)話內(nèi)容，提取核心信息復(fù)述“救白蛇得寶石”9獵人海力布第二課時(shí)回顧舊知

大家回憶一下，課文寫(xiě)了關(guān)于獵人海力布的幾件事？見(jiàn)義勇為富有愛(ài)心

默讀課文7—11自然段，想一想：海力布還是一個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。精讀課文救鄉(xiāng)親變石頭海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！……”……海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”一心為他人著想語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。這樣過(guò)了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，那只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山，要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”為什么海力布勸鄉(xiāng)親們時(shí)急得掉下了眼淚？情況危急鄉(xiāng)親們不相信善良無(wú)私海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。心理描寫(xiě)救鄉(xiāng)親變石頭

海力布為了大家的安危，只好說(shuō)出了實(shí)情，海力布會(huì)怎么說(shuō)呢？發(fā)揮想象舍己為人1.按順序復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)回顧方法2.整合對(duì)話內(nèi)容，提取核心信息海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。補(bǔ)充新法3.發(fā)