2023七年級英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science第3課時教學實錄（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第3課時教學實錄（新版）人教新目標版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第3課時，教材為人教新目標版。本節(jié)課旨在鞏固學生對學科名稱和相關詞匯的掌握，培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力。通過討論和分析同學們對不同學科的興趣，激發(fā)學生的學習熱情，提高他們用英語表達個人喜好的能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的學科名稱和相關詞匯，準確表達個人對不同學科的興趣和喜好。

2.文化意識：通過討論學科喜好，學生能夠了解不同學科在社會發(fā)展和個人成長中的重要性。

3.思維品質：鼓勵學生通過比較和推理，分析自己和他人的學科偏好，培養(yǎng)批判性思維。

4.學習策略：學生在交流過程中，能夠有效運用聽說策略，提高語言實際運用能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語交流能力，能夠用英語簡單介紹自己喜歡的科目和活動。他們已經(jīng)學習了學科名稱和相關詞匯，能夠理解并使用簡單的句子表達個人喜好。

2.學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動和合作學習。他們的學習風格多樣，有的學生善于視覺學習，有的則偏好聽覺或動手操作。在能力上，學生之間存在一定差異，有的英語聽說能力較強，有的則在讀寫方面更有優(yōu)勢。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在表達個人喜好時使用正確的語法結構，以及在討論中準確使用學科詞匯。此外，對于一些英語基礎較弱的學生來說，可能難以跟上課堂討論的節(jié)奏，理解和使用一些較為復雜的句子結構。四、教學方法與手段

教學方法：

1.討論法：通過小組討論，讓學生分享自己對不同學科的興趣和原因，增強交流互動。

2.情境教學法：創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，讓學生在模擬的課堂情景中練習使用學科詞匯和表達喜好。

3.任務驅動法：設計具體的交流任務，如制作海報介紹喜歡的學科，激發(fā)學生的實踐操作興趣。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示學科相關的圖片和視頻，增強直觀性，幫助學生更好地理解和記憶。

2.教學軟件應用：利用教學軟件進行互動練習，如在線小測驗，實時反饋學生的學習進度。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生使用網(wǎng)絡資源，如在線詞典和學科相關網(wǎng)站，拓寬他們的知識面和學習渠道。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學科的圖片，如數(shù)學、科學、藝術等，同時播放輕松愉快的背景音樂。

-提問：“你們最喜歡的科目是什么？”讓學生自由分享，并引導他們用英語表達。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文Myfavoritesubjectisscience，引導學生閱讀并找出喜歡的科目及其原因。

-聽力訓練：播放與課文內(nèi)容相關的聽力材料，要求學生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：講解本課時的重點詞匯，如subject,science,math,art等，并通過例句讓學生掌握用法。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論各自喜歡的科目，并分享學習該科目的感受和經(jīng)驗。

-角色扮演：選取幾名學生扮演不同角色，如學生、老師等，模擬課堂情景，用英語討論學科喜好。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計對話練習：學生兩人一組，模擬采訪對方最喜歡的科目，并記錄下對方的答案。

-分享展示：邀請幾組學生上臺展示采訪結果，并用英語進行匯報。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)用英語表達個人喜好的重要性。

-學生反思學習過程，分享在討論和采訪中的收獲，并提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的科目及其原因，字數(shù)100字左右。

-鼓勵學生在家中與家人用英語分享自己的學科喜好，增強語言實踐能力。

7.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，確認學生對學科名稱和相關詞匯的掌握情況。

-強調(diào)在日常生活中用英語交流的重要性，并鼓勵學生在課外繼續(xù)練習。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過多種活動形式，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的英語綜合運用能力。同時，教師及時給予反饋，幫助學生糾正錯誤，增強他們的學習信心。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本節(jié)課中，學生對學科名稱和相關詞匯的掌握情況較好，但在表達個人喜好時，部分學生仍存在語法錯誤。此外，角色扮演環(huán)節(jié)中，一些學生的參與度不夠，未能充分發(fā)揮口語交流的能力。

2.教學改進：針對學生語法錯誤的問題，我將在下一節(jié)課增加針對性的語法練習，幫助學生鞏固所學知識。同時，為了提高學生的參與度，我計劃在角色扮演環(huán)節(jié)設置更多有趣的情景，并鼓勵所有學生積極參與，提升他們的口語交流技巧。此外，我還將考慮在課后提供更多英語交流的機會，如英語角，以便學生能夠在真實的語言環(huán)境中練習英語。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成個人學科喜好報告的撰寫，要求用英語介紹自己最喜歡的學科，包括學習該學科的原因、學習過程中的趣事以及未來對該學科的計劃，字數(shù)150-200字。

-設計一份“我最愛的學科”海報，用圖片和英文描述來展示為什么喜歡這個學科，以及該學科對個人成長的意義。

-進行一周的學科學習日志記錄，每天記錄自己在學科學習中的心得體會，以及在課堂上與同學老師的互動情況。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學生的學科喜好報告和海報，提供個性化的反饋，指出報告中的亮點和需要改進的地方。

-在課堂上安排時間，讓學生展示自己的海報，并用英語簡短介紹海報內(nèi)容，其他學生聽后進行提問和討論，增強互動性。

-對于學習日志，教師將選取幾位學生的日志在課堂上進行分享，讓學生相互學習他人是如何記錄和反思學科學習的。

-鼓勵學生根據(jù)教師的反饋和同學們的建議，對作業(yè)進行修改和完善，以進一步提高寫作和表達能力。

-在下一次課程開始時，教師將總結上一次作業(yè)的整體表現(xiàn)，對普遍存在的問題進行講解，確保學生能夠從作業(yè)中學習和進步。八、九結語

同學們，這節(jié)課我們一起探討了關于學科喜好的話題，大家都表現(xiàn)得非常棒！看到你們能夠用英語自信地表達自己的喜好，老師非常高興。記住，每個學科都有它的獨特魅力，它們將幫助你們成長為全面發(fā)展的個體。在接下來的學習中，繼續(xù)保持對學科的熱情，用英語去探索更多的知識領域。別忘了，多練習，多交流，你們的英語能力一定會越來越強。下節(jié)課，我們將會分享你們的學科喜好報告和海報，期待看到你們的作品哦！加油，孩子們！九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同學科的圖片，如數(shù)學公式、科學實驗、藝術作品等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣。

-視頻素材：剪輯一些與學科相關的短視頻，如科學家講解科學原理、數(shù)學家解決實際問題的案例，用于輔助教學，增加課堂趣味性。

-音頻素材：準備一些英語原聲聽力材料，涉及學科知識，用于訓練學生的聽力理解能力。

閱讀材料：

-英文文章：選取與教材內(nèi)容相關的英文文章，如學科的發(fā)展歷史、著名科學家的故事等，供學生在課堂上閱讀討論。

-英文書籍：推薦一些適合學生水平的英文科普書籍，鼓勵學生在課后閱讀，拓展知識面。

實踐工具：

-個人學科喜好調(diào)查表：設計一份調(diào)查表，讓學生記錄自己最喜歡的學科以及喜歡的原因，用于課堂活動。

-學科學習日志本：提供專門的日志本，指導學生記錄每天的學習心得和反思，培養(yǎng)他們的自主學習習慣。

教學資源包：

-教師手冊：包含詳細的課時計劃、教學目標、課堂活動指導，以及評估標準，幫助教師更好地組織教學。

-學生活動冊：提供各種練習和活動，包括詞匯游戲、角色扮演劇本、討論話題等，讓學生在互動中學習。

網(wǎng)絡資源：

-在線學習平臺：利用學校提供的在線學習系統(tǒng)，上傳課程相關材料，包括講義、作業(yè)模板和額外練習。

-互動學習網(wǎng)站